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無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的課堂的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
課堂的作文1
“加油！加油……”昨天，老師帶我們玩了個有趣的游戲，叫吹雞毛比賽。
老師首先給我們示范了一遍，先拿出一根雞毛，輕輕地放在嘴上，接著，輕輕一吹，并要求不能掉在地上，看最后誰堅持的時間較長。老師示范完了以后，大家有的說：“這太難了�！庇械恼f：“不就是吹吹嘛，有什么難的�！�
游戲開始了，王皓楊一馬當先，拿起了羽毛就用力地吹，“呼呼！呼呼！呼！”結果還要沒堅持有十秒鐘，羽毛就像斷線的風箏一樣，落到了地上。
第二場比賽正式拉開了帷幕。老師請了周睿琦和李耀塵。周睿琦以迅雷不及掩耳之勢吹，羽毛往左，她也往左，羽毛往右，她也往右。李耀塵則鎮(zhèn)定自若，“呼！呼！呼！”整整堅持了三十秒。大家對他很是敬佩。
第三場開始了。沈詩月吹得滿臉通紅，像干了什么壞事了似的'，可結果只堅持了不到三秒。
吹雞毛游戲在歡聲笑語中結束了。
課堂的作文2
童年的記憶又香又甜。有時，像一根甜甜的棒棒糖；有時，又像一碗香噴噴的牛肉面，吃也吃不完，看也看不厭。有趣又難忘，直到現(xiàn)在，那件事我還記得，令我久久不能忘懷。
記得，那是一節(jié)數(shù)學課，大家都在安靜地在寫課堂作業(yè)。突然，一個男中聲在我的`身后響起：“老劉，你的朋友來了�！敝車耐瑢W都在東張西望，心想：哪里有人嘛。有的同學坐在窗戶附近的同學說：“老劉最喜歡螳螂，看！窗邊有一只碩大的螳螂呢！”大家頓時哄堂大笑。我往老劉的座位方向望去——只見他埋頭書寫著，臉紅著，好像干了壞事的小孩。過了一會兒，他也跟著大家一起大笑起來，好像在說：“我就是全班唯一的螳螂大王”。窗外的小鳥歡快的飛來又飛去似乎看到了教室里發(fā)生的一切。一陣微風吹過，一陣陣槐花的香氣沁人心脾。大家安靜了下來，好像什么事情都沒有發(fā)生過似的。
這真是一節(jié)有趣的課，到現(xiàn)在我還記憶猶新。
課堂的作文3
進入學校的大門，放眼望去，灰白磚頭掩映下的是我們的藝術大樓，在藝術大樓的右邊就是我們的教學樓了。我們的教學樓可漂亮了，白色的磚、灰色的墻，眾人看了都豎起大拇指！
讓我們走進教室，來看看你認為普通的上課吧！“叮鈴鈴”，聽，上課鈴聲響了，同學們飛快地跑進教室，坐得端端正正，剛才的`歡笑聲到哪去了？剛才的雀躍聲到哪去了？剛才的哭泣聲到哪去了？都像小鳥似的飛走了，像或濃或淡的河水流走了，向煙霧似的消失在人群里……瞧，這里怎么“玩”起來了？原來老師正在和同學們互動呢！上英語、語文，甚至是枯燥乏味的數(shù)學課，都會以上課互動的方式進行學習。聽，那朗朗的讀書聲讓我沉浸在那動聽的仿佛是一首優(yōu)美的歌曲，那歌聲出現(xiàn)在我的腦海里，一直回旋、蕩漾。
“叮鈴鈴”，下課了，同學們臉上充滿了快樂與興奮，大家精神抖擻。玩游戲、踢足球、打籃球、靜心閱讀、畫畫……操場上蕩漾著同學們那“鈴兒”般的聲音。
課堂的作文4
游泳課上，一下水，我就發(fā)現(xiàn)一個黑黑的東西在水底下，仔細一看，有八只腳。我一想，也許是蜘蛛！我被嚇了一大跳，我只能遠離蜘蛛，游到一個角落，喘著粗氣，心臟跳動得厲害，嘴巴張得老大。
幾個同學看到了我的怪樣子，游過來問：“什么事讓你這么大驚小怪？”我支支吾吾地說：“水里……有……蜘蛛�！蹦菐讉�同學聽了，一下子躲到了我身后，再次問：“真的嗎？”我連連點頭。他們一下子嚇成了木頭人，一動不動。
我看，這幾個人和我可以組織一支“膽小隊”了。這時，老師來檢查，我一頭鉆進水里，隨便做了幾個不標準的游泳動作，算是瞞過了老師。我生怕水會把蜘蛛沖來，如果是死蜘蛛，應該沒關系；如果是活的，蜘蛛放出毒液，可能會讓我皮膚過敏，甚至放出絲來把我網(wǎng)住，再把我慢慢吃掉……啊！我越想越害怕，我真想早點起水，但還沒有下課。
親愛的.鈴聲終于響了，我迅速起了水，沖到岸上，深深喘了一口氣。
課堂的作文5
難忘的課堂記得二年級的開學第一天，我們班換了新的英語老師， 新的英語老師姓辛，剛開始上她的課時所有的同學都很膽小，都不敢舉手回答問題，沒有一個人舉手，過了大約5分鐘，才有一個同學舉手，也許是這個同學為大家打響了第一炮的緣故吧，大家都紛紛舉起了自己的.小手，個個爭搶著回答問題。在這樣的學習環(huán)境下，膽小的我也舉起了自己的小手，這時辛老師請我站起來回答問題，我答對了，辛老師還獎給我一個貼畫，我可高興了， 這時無情的鈴聲響起了，我們的第一堂英語課結束了。
啊，難忘的一堂英語課！現(xiàn)在我的貼畫已經(jīng)有12個了。看我多厲害�。∥椰F(xiàn)在可喜歡上辛老師的英語課了，我一定要把英語學好。
課堂的作文6
今天下午第三節(jié)課我們因為不認真聽講，多次被老師批評，結果老師就把我們給留了下來。不過，老師要去值班，就讓值日班長先“看管”。 但是，老師一走，幾位調皮同學的精神就像失去之后又從四面八方擁回來了一樣，又恢復原有的“熱鬧”，有的唱“喜唰唰、喜唰唰……”、有的.唱“那一夜，我傷害了你，那一……”……亂得像一鍋粥，弄得值日班長像熱鍋上的螞蟻一樣，束手無策……
忽然，一個同學大聲說：“老師來啦！”同學們立刻坐得端端正正，鴉雀無聲。
果然，不一會兒，老師回來了，值日班長馬上氣呼呼地把同學們剛才的表現(xiàn)一五一十地向老師做了匯報。這下可好了，不用說也知道，讓表現(xiàn)好的先走，表現(xiàn)不好的，自然要接受老師“深刻的教育”啦！
唉！這吵鬧的課堂啊！
課堂的作文7
今天下午我們上了外教課，課堂上有兩位老師，一位是外國老師，另一位是中國老師。在課堂上我們組在抽簽比賽時有個男生沒有回答出來外國老師的提問，所以我們組的'同學都沒有拿到Sticker!
回家后我把這件事情告訴了爸爸媽媽，我生氣的說：”就是因為他沒有答出來老師的提問，我們才沒能拿到Sticher!“誰知爸爸媽媽卻說，那個同學可能是因為有點緊張沒有答出來，其實他是能答出來的，同學之間要相互鼓勵，互相幫助，不要埋怨。今天他沒有答出來，不代表他明天不能答出來，今天你能答出來，也不代表明天你一定能答出來。
雖然我有點聽不太明白，不過我好象懂得了一些同學之間要和諧相處，互相學習的道理。
課堂的作文8
我們從一年級到六年級，這六年來我上了無數(shù)堂課，有的課堂氣氛活躍，而有時候我們卻很失落。而最令我難忘的是那一節(jié)班隊活動課。
那一節(jié)課，胡老師說給我們搞一個“真心話大冒險”的活動。全班有的開心，有的'卻憂愁。
胡老師把排球給了第一個同學，就開始了擊鼓傳花的游戲。第一個傳到的是陳青怡。她說岑世超以前常常捉弄她......
漸漸地，我也被傳到了。我想起了岑漢升以前給我起的十七個字的外號，“清蒸胡蘿卜炒鯉魚燉排骨超好吃超好嚼”。于是我便大膽地說了出來。結果同學們都捧腹大笑。
最后，褚璐珊哭著說：“以前我不當班長的時候，同學們對我都很好�？墒�，自從我當上班長，我和同學的關系就疏遠了......”她的話非常感人。
通過這一堂課，我明白了：同學之間有矛盾是正常的主要是如何化解矛盾，和睦相處。
在往后的日子里，我要學回寬容。退一步，海闊天空。
課堂的作文9
勞技課上，老師公布了一個讓所有男生欲哭無淚、垂頭頓足的消息——縫袖套！這句話猶如晴天霹靂，把男生推上了信心的'“斷頭臺”。女生好像時來運轉，樂得合不攏嘴，課堂被她們變成了講堂。不管我們男生多么痛苦，可老師的話是“圣旨”�。�
我開始縫了，雖然最初像一只笨拙的老貓一樣，連穿針都不會，可后來摸到一點竅門，倒是越縫越有勁。我把針引進去、穿出來，一會兒就把這套動作練得游刃有余。縫了一會兒，針好像對我有意見，猛刺了我一下。疼痛讓我在下意識中走了一步“錯棋”，我只好拆線。在經(jīng)歷N次這種事件后，我終于縫好袖套了。
唉，裁縫可真不好當。
課堂的作文10
老師說：“今天的作文課就是做游戲�！蓖瑢W們都在底下開始議論起來：“什么游戲啊？”老師說道：“今天我們玩繞口令游戲�！崩蠋熛仍诤诎迳蠈� “叮零零”，上課鈴響了，作文老師盧老師走了近來。
了“司馬光砸缸”五個字，然后對我們說：“大家先練習三遍，一會兒發(fā)言時需快速說三遍�！蓖瑢W們紛紛在下面練習起來。隨后，老師請了第一個同學說，他說的慢吞吞的，沒有達到老師的'要求。第二個同學競說成了“司馬光砸光”了，同學們哈哈大笑。最后老師又請我來說，我說得又快又好，老師表揚了我，同學們也用贊揚的眼神看著我，我開心極了。
然后，老師又說“班干部管班”，結果老師自己都說錯了。在回答時，沒有一個同學答對。第一個同學說得結結巴巴，第二個同學把“班干部管班”說成了“班干部管關”了，同學們哄堂大笑，有的笑得前仰后翻，有的笑得合不攏嘴，還有的笑得用手捂住了嘴……
這真是一節(jié)有趣的作文課��！
課堂的作文11
一天，我和爸爸媽媽一起去看望爺爺奶奶。
正值深秋，要收割生菜和青菜了。
奶奶先演示了一遍：拔出白白嫩嫩的根，刀起刀落，青菜還沒來及向大地媽媽告別就被拔了起來。
我也照樣做了，不過我砍不動青菜，只好砍生菜。
好不容易，收割好了，發(fā)現(xiàn)生菜心里面有很多紅色的小爬蟲，心想，問題不大，反正我要一個個洗的
沒想到等我洗的時候，在葉子背面看到很多一個個小的蟲卵一樣的東西，是在葉子背面的里面的`，就是我用小刀挑開，才會出來。
基本上每個葉子都有，雞皮疙瘩都起來了!!!趕緊把生菜全部都到外面垃圾桶了!!
以后不能把生菜重在河邊了，不然會生蟲的。
那一次，我很受啟發(fā)！
課堂的作文12
快樂課堂山東省莘縣棉紡織廠學校四年級一班楊達，春光明媚，夏熱冬冷，課堂快樂。
今天，又到了美術課的時間了。我的心告訴我，會像往常一樣有一些非常有趣的事情。我們一上課，老師就發(fā)圖紙，讓我們分組互相畫。真的很有意思。
開始畫畫的'時候，我們時不時的對視，越看越有意思，越看越不一樣，想著她這個樣子是什么樣子。都不好意思笑。
剛開始畫畫的時候，看別人的表情，但是很有趣。有些人皺著眉頭，有些人毫不留情地畫出別人的“缺點”，有些人捂著嘴笑著。
我正要畫的時候，已經(jīng)有一半人交了卷子，心里開始不耐煩了。我迅速拿起一支彩筆，潦草地寫了下來。我把‘劉曉莉’的畫像交了三下五除二，心里的一塊石頭終于落地了。這時候好多同學都急著到處借彩筆！
全班交完畫后，老師把所有的作品都貼在黑板上。快看！有的畫對方少了一顆牙，有的畫得像女巫，有的畫對方鼻子大。同桌把我耳朵畫的跟豬一樣，很有意思。
課堂的作文13
課堂紀律
今天，下午快放學時，發(fā)生了一件令人不愉快的事：我把小王和小張不遵守課堂紀律的事報告給了王老師，我是組長，我管不住他們，自然要上報，老師聽了自然很生氣，打了小王和小張每人幾下。
為什么小張和小王不遵守課堂紀律，非要說話惹得王老師生氣呢？小潘的表現(xiàn)比他倆強多了，要知道小潘以前比小張?zhí)詺舛嗔恕?/p>
說到課堂紀律，我也應該談談自己了，我今天在課堂上表現(xiàn)得怎么樣呢？七節(jié)課上，我有沒有認真聽講呢？語文、數(shù)學、英語是主課，我認真的聽講，積極踴躍的`回答問題，不然，我的期末考試怎么辦呀！科學課老師講的幽默風趣，我聽得更認真了，不放過一個內容，不放過每一個問題。研究和科活課我搞了一些小動作，以后一定要改正。
今天，我的課堂紀律還可以，沒說話只在小組討論時進行討論。我以后不能在課堂上做小動作了，我一定要繼續(xù)努力，讓課堂紀律變得更好。
課堂的作文14
昨天中午，聽說蔣春萱的媽媽要來給我們上課，全班像一口沸騰的鍋，一個個都激動不已。
在我們的期待中，蔣媽媽來了，她和我們玩了“國王說”、“切水果”、“猜謎語”、“就不聽指揮”幾個游戲。我們認真地聽蔣媽媽講規(guī)則，一個個眼睛睜得無比大，臉上的'笑容早已暗藏不住。
其中我印象最深刻的是“猜謎語”，蔣媽媽把謎題做在課件上，剛一出示題，我立刻舉起了手，雙腳似乎也按捺不住。
蔣媽媽看到了我舉得高高的手，讓我上去猜。這雙腳像安裝了飛火輪一般，迅速跑上了講臺�？戳丝粗i題，我陷入了沉思，一只手托著下巴，眼珠子不停地轉來轉去。突然，一個答案浮現(xiàn)在我的腦海里。“告訴的‘告’！”耶，我答對了，全班同學為我鼓起了掌聲，我感到無比快樂！
最后，蔣媽媽給我們每人發(fā)了一個電風扇，我得到一個藍色的風扇，小巧玲瓏，很可愛，上面有一個小貓咪的圖案，我十分喜歡這個禮物，我也很感謝蔣媽媽。
這真是一節(jié)有趣的課堂��！
課堂的作文15
老師把我們分為正方（利大于弊）和反方（弊大于利）。首先發(fā)言的是反方的主辯手鄧紫萱：“長期看電視會導致視力下降�！薄安弧！蔽覀冋降闹鬓q手吳里有反駁道：“現(xiàn)在的.電視都很高科技，可以打開電視里的護眼功能�！�
反方繼續(xù)辯論著：“長時間看電視會影響學習成績，導致學習成績下降”。“我們可以多看有助于我們學習的節(jié)目，比如：詩詞大會、最強大腦等�！薄艾F(xiàn)在好多網(wǎng)課也都是在電視上看呀，不僅不會影響學習，還會使我們學習進步呢”。正方的辯手們七嘴八舌的說道。
反方的辯手們不甘示弱的說道：“看電視久坐會讓身體發(fā)胖變得不健康。”“我們可以看電視里的體育節(jié)目，邊看邊運動呀”。正方的辯手們邊說邊比劃著運動的姿勢……
最后劉老師告訴我們，看電視的利與弊在于我們每個人的自我控制能力。合理的控制時間去觀看一些健康有利于我們學習的節(jié)目就是利大于弊；反之不合理的時間，以及觀看一些娛樂垃圾節(jié)目就會是弊大于利。
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