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在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的改變環(huán)境作文，希望能夠幫助到大家。
改變環(huán)境作文1
前不久看到一個(gè)小故事，說是有一頭老驢，不慎失足掉進(jìn)了一口很深很深的廢井里。主人權(quán)衡一番之后，認(rèn)為搭救上來很不劃算，便舍它而去。隨后，每天都有人往廢井里面傾倒垃圾，孤零零的老驢非常悲傷，心想自己咋這么倒霉，出了一輩子的力氣，掉進(jìn)井里主人就不要了，還有人將那么多的垃圾扔到自己的身上，真是連死也不讓死得舒服點(diǎn)。
但是沒過多久，它的思維突然發(fā)生逆向轉(zhuǎn)變，決定借勢發(fā)力，改變自己的命運(yùn)。它從垃圾中尋找一些殘羹剩飯來維系自己的生命，并把扔下來的垃圾踩在腳下，讓自己在井底慢慢地升高。終于有一天，它踩著垃圾又回到了地面上，重新獲得了新生。
現(xiàn)在的社會(huì)越來越殘酷，往往付出很多卻受益微小，成功的人總歸只有那么極少數(shù)，大多數(shù)人還是掙扎在前往成功的路上，然而不努力就只能徒傷悲。在人生低谷的時(shí)候，很多人習(xí)慣于抱怨，學(xué)業(yè)的失敗，親朋的冷漠，生意的失意，工作的不順心，家庭的不和諧，仿佛全世界的不如意一股腦兒的'都攤到了自己身上，僅存的一點(diǎn)體能都放在了抱怨上面。但是，精神被埋怨蒙蔽就會(huì)忽略了實(shí)際行動(dòng)，就會(huì)讓自己在失意的垃圾堆里越陷越深。
我們改變不了處境，但可以轉(zhuǎn)變自己；我們改變不了事情，但可以轉(zhuǎn)變心情；我們改變不了過去，但可以轉(zhuǎn)變當(dāng)下；我們不能左右他人，但可以把握自己；我們不能事事順利，但可以處處用心。
不要老是抱怨自己生活的不如意，工作的不順心，更不要埋怨沒有伯樂賞識你這匹千里馬�，F(xiàn)實(shí)中有太多的不如意，就算生活給你的是石頭4，你為何不把它當(dāng)作墊腳石踩在腳下，登上成功之巔呢。這個(gè)世界只在乎你是否到達(dá)了某個(gè)高度，而不留意你是踩著巨人的肩膀，還是踩在垃圾上抵達(dá)這一高峰的。事實(shí)上，踩著垃圾登上高峰的人更值得尊重和敬仰。
俗話說活在當(dāng)下，心態(tài)決定生活的質(zhì)量。如果能做到眼前心情好，就能保證一天的心情好；如果能做到每天心情好，就會(huì)獲得最優(yōu)質(zhì)的生命質(zhì)量，享受別人享受不到的精彩生活。珍惜眼前的生活，不要老是羨慕別人的輝煌，多做一下自己的事情最重要；不要老在意人家的成績，自己不拼搏永遠(yuǎn)趕不上；不要老是衡量自己在別人心中的地位，其實(shí)活在別人的眼光里，就等于失去了自我。
光陰如梭，人生不過匆匆?guī)资�。沒有時(shí)間，容你空抱怨；沒有精力，讓你徒傷悲。這個(gè)世界沒有人真正同情弱者，面對困境只有奮力拼搏。遇到挫折與困難，你就當(dāng)作是踩在腳下的垃圾，讓它成為你人生成功的墊腳石，成為你超越自我的階梯。
改變環(huán)境作文2
在生物學(xué)中，生物能適應(yīng)環(huán)境，也能影響和改變環(huán)境。其實(shí)不然，在生活中，有很多都是不能改變的。
住校生活是學(xué)習(xí)生涯中非常值得經(jīng)歷的。但當(dāng)我們滿懷希望地踏入”幸福之家“的時(shí)候，老天爺卻給我們開了個(gè)極大的玩笑：記得有個(gè)問題，叫”太陽和公雞誰叫誰起床”，但在這里，不是誰叫誰起床的問題，也不是相互勉勵(lì)，一起起床，而是被我們這些“勤奮”學(xué)習(xí)的“好”學(xué)生叫起床的。當(dāng)然，這里運(yùn)用了反語的修辭手法。一天快節(jié)奏的生活，是沒有什么可以打斷的，我們就像一群被上了發(fā)條的機(jī)器，永不停歇。
但是，當(dāng)我們一個(gè)人靜靜地坐在樹蔭下，抱著一本自己喜愛的書，沉醉在字里行間的時(shí)候……突然！班主任如幽靈般的身影出現(xiàn)在身后，那感覺，霎時(shí)空氣都不太好了。的確，班主任的神出鬼沒也是亙古不變的。哦，班主任！說到這兒，我就得自豪地拍拍胸脯了。咱初二十班班主任袁良老師的口音，我敢打賭：除了咱班跟九班，就沒有一個(gè)人能聽懂袁良老師說的到底是四還是十！
想當(dāng)初，那一段悲催的血淚史��！我們花了大約5分鐘的時(shí)間，來糾正袁良老師那四十部分的口音！結(jié)果當(dāng)然以失敗告終。而袁良老師，作為一名資深數(shù)學(xué)老師，則被我們硬生生地逼出了個(gè)Ten！學(xué)習(xí)氛圍也是困擾我們班多時(shí)的問題，雖然問題總是出現(xiàn)在那幾個(gè)人身上，而各科老師也使勁渾身解數(shù)，絞盡腦汁懲治這些人，結(jié)果還是被宣告無效。
的確，正如隔壁老王所說：“在一個(gè)animal的生活環(huán)境中，是不管不顧地沉淪下去，最終變成一個(gè)animal般的`human；還是不滿足于現(xiàn)狀，努力拼搏，最后真正地成為human�！边@都是個(gè)人改變的問題。那為什么老王不讓我們試著改變環(huán)境呢？因?yàn)�，那是很難改變的。如果輕易地就能馴服這些害群之馬的話，那何必要等到現(xiàn)在呢？所以，當(dāng)你處于一種不可抗力的生活環(huán)境中時(shí)，試著改變改變自己吧！
住校生活雖然艱苦，習(xí)慣了就好；班主任雖然神出鬼沒，成績提高了，他還管你嗎？口音雖然難懂，知識才是最重要的；同學(xué)雖然不優(yōu)秀，做好自己就行。所以，當(dāng)你遇到自己難以適應(yīng)的環(huán)境的時(shí)候，改變不了環(huán)境，就改變自己吧
草霏霏，那濃密的綠葉蓋住噪音，那芬芳的草地吸收的粉塵，空氣中又彌漫著花香，綠林中又傳出了鳥兒的婉鳴，夏蟬的高歌。
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