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在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的我印象中的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我印象中的作文1
他會(huì)看書，我很佩服他；他會(huì)考滿分，我也很佩服他；他體育好，我還佩服他。在我的印象中，他就是一個(gè)琴棋書畫的人，他就是張博淏。
在我的腦海里，他對(duì)我“非常好”，就是我的好同學(xué)、好朋友。有人會(huì)說(shuō)，他為什么好？現(xiàn)在我就跟你講講。
在學(xué)校里，張博淏是一個(gè)矮個(gè)子。經(jīng)常周瑜打黃蓋，一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨，他還帶著一副小眼鏡，說(shuō)起話來(lái)真是“溜”。有一次，我問(wèn)他：“你的'愛(ài)好是什么？”他說(shuō)：“當(dāng)然是下棋了！”怪不得他下棋在班里受歡迎。還有一次，他真是一個(gè)大度，大方的人��！“�。�？”張博淏大聲的喊道。有一個(gè)小女生故意弄倒了張博淏。小女生哈哈大笑，不顧一切就跑了。“呀，她的人品真是差�！蔽疫^(guò)去問(wèn)了問(wèn)：“張博淏，你為什么不還手呢？要是我，早就還手了！”“�。∩僖皇驴偙榷嘁皇潞脝�，這么小的事就不要再管了！”張博淏笑了笑。原來(lái)如此，怪不得他那么受歡迎。但是，他犯了錯(cuò)誤不及時(shí)改正，過(guò)了兩天才改正過(guò)來(lái)。漸漸地，我從他的身上也學(xué)到了許多的知識(shí)。
他的“寬容大度，深明大義”品質(zhì)，讓我佩服，也種下了很深的印象。
我印象中的作文2
“1979年，那是一個(gè)春天，有一位老人，在中國(guó)的南海邊畫了一個(gè)圈�！�1992年，又是一個(gè)春天，有一位老人，在中國(guó)的南海邊寫下詩(shī)篇�！�
我是從這首在中國(guó)被四處傳唱的歌曲中，認(rèn)識(shí)了這位神奇的老人——鄧小平爺爺。從電視上我知道了他是一位個(gè)子不高，神態(tài)安祥，說(shuō)話有很濃重的四川口音，總是在不停地抽煙的充滿智慧的老人。大人們告訴我是鄧小平爺爺提出的改革開放的主張，使我們的祖國(guó)一天比一天繁榮富強(qiáng)。鄧小平爺爺還提出了“一國(guó)兩制”的方針，使香港、澳門回到了祖國(guó)母親的環(huán)抱。
學(xué)了課文《在大海中永生》后，我還知道鄧爺爺臨終前，再三叮囑：死后捐獻(xiàn)角膜，解剖遺體，不留骨灰，撒入大海。他真是把自己的一生都毫無(wú)保留地獻(xiàn)給祖國(guó)和人民。我心中對(duì)他充滿了無(wú)限的敬意。頓時(shí)，鄧爺爺?shù)男蜗笤谖倚闹凶兊脽o(wú)比高大，清晰。
在戰(zhàn)場(chǎng)上，他是一位叱咤風(fēng)云的將軍，“劉鄧大軍”讓敵人聞風(fēng)喪膽。
在國(guó)際舞臺(tái)上，他是一位機(jī)智、從容的`外交家，讓對(duì)手肅然起敬。
在祖國(guó)建設(shè)上，他是一位技藝高超的總設(shè)計(jì)師，為祖國(guó)描繪出了神州大地的宏偉藍(lán)圖。
……
但，我的耳邊卻總回響著電視記錄片《鄧小平》開始時(shí)，鄧爺爺那帶著四川口音的旁白：“我是中國(guó)人民的兒子，我深情的愛(ài)著我的祖國(guó)和人民�！边@時(shí)，他更像一位慈祥的老爺爺。
我印象中的作文3
現(xiàn)在我能記起來(lái)的，關(guān)于母親在我小時(shí)候的細(xì)節(jié)已經(jīng)不多了，但是有一個(gè)眼神是我終身銘記在心的：
小學(xué)的寄宿生活是讓人難忘的，那時(shí)候我還小，對(duì)父母的依賴很嚴(yán)重，剛?cè)雽W(xué)的那幾天哭的`不能自已，仿佛我再也不能見到爸媽似的。我在這里思念他們，他們同樣牽掛著我。
第一周結(jié)束，放學(xué)后隨之奏起的小步舞曲的后半段一響，便開始了一場(chǎng)我的夢(mèng)寐以求的奔跑。我們瘋了似的準(zhǔn)備好書包向教室外沖去，而那些父母?jìng)円蚕駹?zhēng)奪什么寶物似的，從校門口直奔向我們班。
我和我媽媽就在那個(gè)樓梯口相遇了，我看見她一步三四個(gè)臺(tái)階向上沖過(guò)來(lái)，母親個(gè)子本來(lái)就不高，這樣往上沖，就像一支箭，奔向我的身邊。當(dāng)我走到最上面，媽媽走到了倒數(shù)第二個(gè)臺(tái)階上我們差著兩個(gè)臺(tái)階，我俯視著她，她仰視著我。她的那種眼神是只有我看到薯片可樂(lè)的時(shí)候才有的眼神，充滿了渴望，以及得到之后的樂(lè)趣，像是劫后逢生；還有那個(gè)笑容，那是我在此之前見過(guò)的最最歡樂(lè)的笑容，我簡(jiǎn)直沒(méi)有辦法能形容出來(lái)。
那時(shí)，我的眼淚不爭(zhēng)氣地流了出來(lái)，我一把抓住她的手，回家了�，F(xiàn)在想想，當(dāng)年的我還真是幼稚，即使這樣，我也不后悔當(dāng)時(shí)的行為。因?yàn)槲铱吹搅藡寢尩男�，那種笑是溫暖滋潤(rùn)我一生的，那時(shí)起，我便知道了什么是母愛(ài)，什么是家人，什么是親情。
我印象中的作文4
在我的印象中，矮小的身軀，半瞇著的眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn)著，這就是我那雖不是非常漂亮，卻讓我倍感親切的施老師。
要說(shuō)施老師吧，那可要從六年級(jí)上冊(cè)的第一眼說(shuō)起了。那次的報(bào)名，是我第一次與施老師見面。對(duì)于陌生的人，相處起來(lái)我總會(huì)感到渾身不自在，更別說(shuō)是陌生的老師了。報(bào)名那天，我緊緊地跟在媽媽的身后，頭壓得低低的，生怕老師看見我似的。可就是那一次，我往常那樣的方法竟然不起效了，被施老師親切地一句你就是子涵吧給叫住了，我抬起頭，快速地回應(yīng)了，而眼神四處瞥著，飄忽不定。就在離去的時(shí)刻，我抬起頭轉(zhuǎn)身的一瞬間，無(wú)意地瞥見施老師，施老師還在笑著，笑得親切，笑得和藹，曾有一瞬感覺(jué)，和老師是一對(duì)相處多年的老朋友，相處起來(lái)是多么和諧。自打這第一眼，我就深深喜歡上了這個(gè)和藹可親的施老師。
其實(shí)施老師不僅和藹可親，而且教學(xué)有方。聽著施老師語(yǔ)文課上的講解，我總是會(huì)聽得著了迷，經(jīng)常猶如身臨其境般沉醉其中。不僅如此，施老師上課拓展的`方面還很廣泛，就拿上次的講課來(lái)說(shuō)吧。那次的講評(píng)考卷，明面上說(shuō)是講評(píng)考卷，可老師短短幾句話語(yǔ)的銜接，又幫助我們溫習(xí)了四大名著中的要點(diǎn)，讓我們同時(shí)批改了考卷，又對(duì)四大名著的要點(diǎn)加深了印象。
施老師不斷地在我們的心田里播下一顆又一顆知識(shí)的種子，為我們未來(lái)的道路指引方向。
我印象中的作文5
你們聽說(shuō)過(guò)“八仙過(guò)海，各顯神通”這個(gè)有名的傳說(shuō)嗎？在這個(gè)暑假里，我就來(lái)到了這個(gè)八仙過(guò)海的地方——蓬萊。
蓬萊最著名的要數(shù)蓬萊閣了。我們進(jìn)了景區(qū)大門就直奔蓬萊閣。它是一座造型很特別的閣樓，有兩層。第一層的墻壁上有一副巨大的“八仙過(guò)�！眻D畫。畫上有當(dāng)年過(guò)海的八位神仙，栩栩如生，仿佛就站在你的面前，仿佛在向我招手，笑盈盈地說(shuō)：“要不要和我們一起過(guò)海�。俊苯o我印象特別深的是呂洞賓、藍(lán)采和和何仙姑，呂洞賓是八位神仙的領(lǐng)頭，藍(lán)采和是最年輕的神仙，而何仙姑是唯一的女神仙。蓬萊閣里不斷有很多專業(yè)的導(dǎo)游領(lǐng)著各方游客，講述著很多關(guān)于八仙的神奇?zhèn)髡f(shuō)，雖然我還不是很懂，但這些傳說(shuō)充滿了很多夢(mèng)幻色彩，真是仙境��！
另一個(gè)令我驚喜的地方是景區(qū)里竟然有一個(gè)山東省唯一的跨海索道。而下了索道，我們來(lái)到了田橫棧道腳下。雖然棧道近在咫尺，但沿著陡峭的臺(tái)階上去還要走不少的路呢。我們咬緊牙關(guān)，不斷地攀登，到了下行的.時(shí)候，竟然看到了一些山洞，還撿了一些五顏六色的“神仙石頭”。我把這些“神仙石頭”放在瓶子里帶給我的好朋友。我們走在險(xiǎn)峻的棧道石階上，望著一望無(wú)際的大海，享受著涼絲絲的海風(fēng)，想象著神仙們?nèi)牒５那榫啊?/p>
蓬萊不僅僅是5A景區(qū)，更是我們夢(mèng)幻中的仙境，這里真是“海市蜃樓皆幻影，身到蓬萊即是仙”呀！
我印象中的作文6
我們真正進(jìn)入麗江古城時(shí)，已日漸黃昏。凹凸有致的石子路，剛經(jīng)歷風(fēng)雨洗禮般質(zhì)感潤(rùn)澤；煙灰色石墻，古銅色門窗，微翹的檐壁，林林總總的石橋，串串紅燈籠，還有歲月沉淀下的煤油燈，明明是西南重鎮(zhèn)，卻透著江南水鄉(xiāng)的倩影。太陽(yáng)已落下地平線，外圍的居民亮起懸掛門前的紅燈籠，一片寂靜，唯見黑夜里乍隱乍現(xiàn)的光點(diǎn)。內(nèi)城蘇醒，一片燈火通明，商店一家挨一家，貨比三家？怕是三百家！當(dāng)?shù)仫L(fēng)情小吃光模樣和名字就已然攻城略地，更不提香氣直叫人乖乖繳械了。
最熱鬧的非流光溢彩的酒吧莫屬，這種喧囂中夾帶現(xiàn)代感的地方竟與古城相得益彰大大出乎我意料。它不同于大城市，緊閉的門后不知隱藏了多少光怪陸離。一條街上的酒吧秉持全開放式，窗扉失了作用多年。過(guò)客淡淡一瞥，屋內(nèi)百態(tài)盡掃眼底：光著膀子猛灌扎啤也好，扭動(dòng)腰枝金蛇狂舞也罷，吳儂軟語(yǔ)細(xì)細(xì)品飲也好，扯嗓發(fā)泄撞杯擊桌也罷，皆是古城無(wú)私的饋贈(zèng)，不可抗力的揭下游人假面，還以天真。
夜深，我惱著古城的路毫無(wú)章法，迷宮似的。順著一條路走到盡頭，又橫空出現(xiàn)一條新路，比鬼打墻還難纏。一陣風(fēng)過(guò)，耳邊吹來(lái)潺潺流水聲，如夜鶯低吟，恍惚中記起導(dǎo)游的`叮囑：布局使整個(gè)古城籠罩一層神秘色彩，普通人進(jìn)的來(lái)出不去，唯一的法門不在奇門遁甲，在水，順?biāo)�，摸黑也走的小菜一碟�?/p>
我印象中的作文7
他愛(ài)雞蛋里挑骨頭，每次都弄得我兩眼冒火。他就是我們班的樓澤宇，他就坐在我的前面，所以我們兩沒(méi)事的時(shí)候總愛(ài)聊聊天。他的`頭發(fā)挺短，甚至有些卷，可能是天生的吧 ，整天見到人都帶著笑臉，那種笑是笑得兩顆門牙都露出來(lái)，他曾經(jīng)和我說(shuō)過(guò)他的右眼睛下面還長(zhǎng)著一雙小眼睛，這只小眼睛看不見東西。所以我一直覺(jué)得很神奇。他最大的特點(diǎn)就是說(shuō)話結(jié)結(jié)巴巴的，每次他和我說(shuō)話我聽起來(lái)都很吃力，甚至還說(shuō)過(guò)他：“你以后和我說(shuō)話可不可以多練幾遍！”
他愛(ài)挑刺，有一次考試卷一發(fā)下來(lái)他就一轉(zhuǎn)身問(wèn)我考了幾分，一聽見我比他考得好，他立刻投入到“找茬”環(huán)節(jié)，一題一題地看過(guò)去，看看老師有沒(méi)有批錯(cuò)的地方。就連我的字那里寫的不標(biāo)準(zhǔn)都要找出來(lái)。有時(shí)候他找也就算了，居然還被真找出來(lái)了！他馬上報(bào)告老師，老師扣分以后他就非常高興，氣的我兩眼冒火！他繼續(xù)挑刺，挑到我的分?jǐn)?shù)比他低了，他才肯罷休。
他還經(jīng)常幸災(zāi)樂(lè)禍，比如有一次寫書法比賽，寫錯(cuò)了格式就要重寫，我認(rèn)認(rèn)真真地寫完了一遍，突然，我發(fā)現(xiàn)格式錯(cuò)了，樓澤宇正好轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，哈哈大笑，笑的兩顆大門牙很醒目。我氣的上牙和下牙咬得很緊。
這就是樓澤宇，一個(gè)愛(ài)挑刺的人。雖然他這些行為讓我生氣，但是我覺(jué)得他的另外方面還是很好的，比如愛(ài)好和我差不多，所以我們經(jīng)常在一起玩！
我印象中的作文8
爸爸的老家位于一個(gè)小鄉(xiāng)村，那里給我的印象除了交通不便外，就是那連綿不斷的山脈，成片墨綠色的森林，偶爾飄著幾片白云的藍(lán)天，還有清澈的小溪。
幾乎每一次過(guò)年回家前，爸爸的眼睛里都是充滿憧憬，滔滔不絕地給我講著那邊的美麗景色：那時(shí)候，村莊的空氣透出一絲甘甜；村外的小溪溪水長(zhǎng)流，水中偶爾還會(huì)跳出幾尾鯽魚；路邊綠樹成蔭，有許多野花野草都長(zhǎng)到泥土路上了，偶爾有一塊空地也會(huì)被村民種上玉米或向日葵，抬頭看到的盡是一片翡翠般的森林，還有一望無(wú)際的藍(lán)天……
后來(lái)，爸爸再說(shuō)到老家的`時(shí)候，會(huì)陷入沉思：去年回老家時(shí)，門前那成片的森林已經(jīng)砍伐得差不多了，留下了許多矮樹樁；抬頭一看，原本湛藍(lán)的天空也變得灰蒙蒙的了，像是蒙上了一層灰色的紗；深吸一口氣，一股橡膠特有的焦臭味只往鼻子里鉆，還夾雜著些難聞的工化氣，跟城市里的空氣已經(jīng)差不了多少了；再看看小溪，竟成了一個(gè)個(gè)大水坑，聽長(zhǎng)輩說(shuō)是取沙搞建筑了……
有時(shí)候，我會(huì)問(wèn)爸爸，以前山清水秀的老家為什么變了？還會(huì)回來(lái)嗎？爸爸告訴我說(shuō)，以前老家的人們窮，為了發(fā)展，破壞了村莊環(huán)境；現(xiàn)在政府和村民都已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了——要在保護(hù)環(huán)境的基礎(chǔ)上才能建設(shè)新農(nóng)村。
我想早日找回印象中的藍(lán)天綠水！
我印象中的作文9
要說(shuō)在我的印象中，令我最難忘的一件事，那就要數(shù)黃山兩日游，包括途中坐火車，一共是黃山四日游。
炎熱的夏天，是催不到我們旅游的意志！在我們?nèi)サ臅r(shí)候，我有一個(gè)最大的遺憾，那就是，去的時(shí)候沒(méi)有看見黃河！當(dāng)時(shí)我委屈的都要哭了，不過(guò)媽媽說(shuō)：“沒(méi)事，我們回來(lái)不是還可以看一次的嗎？”
我高興又成了委屈因?yàn)槲蚁氲搅耍骸巴弁弁�！你們比我都多看一次黃河，為什么老天也對(duì)我不公呢？”
到了黃山的腳下，我抬頭仰望，“哇！可真高�。∫煌麩o(wú)頂啊!”我情不自禁的高興的.說(shuō)。
我們坐公共大巴來(lái)到了黃山的入口處。“啊！人可真多啊！”我興奮的說(shuō)了一句，因?yàn)橐院笪覀冊(cè)僖膊皇枪陋?dú)而行了，耶！
我們不得不費(fèi)勁的爬到了半山腰，�。∽筮吺菐r石，右邊是無(wú)底的深淵，有幾層迷霧在深淵上輕輕的飛翔著。我們來(lái)到天都峰絕頂，哇！我們就像在天空中飛翔的神仙！到了鯽魚背，啊啊啊啊��！真是寸步難行�。⊥笃稽c(diǎn)，啊�。o(wú)底的深淵，往右偏一點(diǎn)，啊�。∮质菬o(wú)底的深淵。這是我第一次碰見這么深的懸崖！
在路上，我還幫媽媽背著我的包，媽媽夸我是已經(jīng)長(zhǎng)大了的孩子，懂事了，也懂禮貌了。
在我印象中的是就是他了，當(dāng)時(shí)實(shí)在是太難以置信了，你們?nèi)ヅ琅傈S山，就知道！
我印象中的作文10
“水光瀲滟晴方好，山色空濛雨亦奇；欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜�！倍嗝瓷衿娴奈墓P，多么優(yōu)美的詩(shī)句。這就是出自“唐宋八大家”之一——蘇東坡的佳作。
蘇東坡，原名蘇軾，號(hào)東坡居士，是著名的文學(xué)家、書畫家和詩(shī)人。他有著淵博的學(xué)識(shí)、睿智的思想和高尚的人格。他的出現(xiàn)，是中國(guó)的驕傲，他的名字是一座豐碑！
他是中國(guó)文化史上的曠世奇才，創(chuàng)作了多篇膾炙人口的佳作。他寫的'詩(shī)內(nèi)容廣闊、風(fēng)格多樣，他填的詞清新豪放，揮灑自如。他創(chuàng)作的散文，美輪美奐，多姿多彩。
他不僅在文學(xué)上造詣?lì)H豐，而且在政壇上也政績(jī)卓著。他與我們生活的杭州有著不解之緣，曾兩次任職杭州。期間，他疏浚西湖，修筑蘇堤。為了犒勞筑堤民工，他將豬肉用酒燒好送往工地。因此，“東坡肉”的美名傳承至今。他體察民情，愛(ài)民如子，為民興利除弊，也因此深受百姓愛(ài)戴。杭州人們?yōu)榱思o(jì)念他，將瀕臨西湖的兩條路以他的名號(hào)命名為“東坡路”、“學(xué)士路”，使我們天長(zhǎng)小學(xué)的師生有幸能夠時(shí)刻接受他的熏陶。
他的精神與思想，不僅早已融入了中國(guó)的歷史文化，而且還在影響著我們當(dāng)今的文化創(chuàng)作。
這就是我印象中的蘇東坡！
我印象中的作文11
在這之前，我腦海中古董般的記憶根深蒂固——天上飛孔雀，地下跑大象——著實(shí)可笑了一把。雖然當(dāng)?shù)孛朗硵?shù)不勝數(shù)，但最不同的當(dāng)屬果汁。浮華城市沖泡而成的多半摻了水，糖精，原料甚至只是幾克粉末。西雙版納健碩的小伙子直接抱一懷水果上陣，三下五除二，擠出滿滿一杯，飄散著熱帶獨(dú)特的風(fēng)味，香氣直鉆入骨髓，吞下一大口，甜而不膩，呵，好象還逛進(jìn)幾口果肉喱。
我們乘坐索道進(jìn)入廣闊而神秘的原始森林，一座座連綿青山，瘋長(zhǎng)著或高大或袖珍的林木，“活化石”比比皆是，縱然百科全說(shuō)亦寫不盡它的神奇。一條條不知源頭不知盡頭的小溪蜿蜒盤旋，岸邊松軟泥土上清晰可識(shí)的巨大腳印昭示著大象的蹤跡。如果足夠幸運(yùn)，還聽的見幾聲渾厚男低音的'呼喚。
出于保護(hù)，我們只能踏入森林的一隅。我是怕鳥的，故錯(cuò)過(guò)了欣賞珍稀鳥類的機(jī)會(huì)，聽說(shuō)是場(chǎng)驚心動(dòng)魄而又大開眼界的體驗(yàn)。寧?kù)o的森林里存在許多簡(jiǎn)易的木屋，或建立在交錯(cuò)的樹干間，或直接用兩根柱子支撐，打造作梯子狀，高處木版搭橋通向遠(yuǎn)方。大象出沒(méi)不定木屋作為愛(ài)好者觀象的安身之所。試想，幾只小象在下面懶散的喝水轉(zhuǎn)悠，人類在上面觀摩照相，無(wú)須千言萬(wàn)語(yǔ)，只承載和諧二字。
彩云之南，印象之滇，my heart will go on！
我印象中的作文12
小學(xué)時(shí)，有一位數(shù)學(xué)老師，在學(xué)校里是出了名的“狠”，教學(xué)成績(jī)好，對(duì)學(xué)生也特別嚴(yán)厲。六年級(jí)上學(xué)期，傳聞她即將接替我們數(shù)學(xué)老師的位置。得知這個(gè)消息后，我內(nèi)心倒吸了一口涼氣，心想：接下來(lái)這個(gè)學(xué)期別想好過(guò)了。
開學(xué)的第一天，教室門口出現(xiàn)了一位氣質(zhì)非凡的老師。原本喧鬧的.班級(jí)，一下子就鴉雀無(wú)聲。我們屏住呼吸，等待即將到來(lái)的暴風(fēng)雨。不料老師只是在黑板上工整地寫了個(gè)“桓”字，然后轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，面帶笑容，做了個(gè)幽默的自我介紹：“我姓桓，別把我的名字叫錯(cuò)了，也別叫我‘?dāng)?shù)學(xué)老師’，我不姓數(shù)學(xué)。”與傳聞中截然不同的桓老師，一下子把教室里緊張的氣氛驅(qū)散了，同學(xué)們都情不自禁地笑出了聲。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的相處，桓老師并不像外人所說(shuō)的那般“無(wú)情”。她常常跟我們開玩笑，但是她會(huì)一下子又把我們“拉”回課堂。她很有耐心，經(jīng)常鼓勵(lì)同學(xué)們?nèi)ハ蛩?qǐng)教題目。因此我常去辦公室做客，在她的精心輔導(dǎo)下，我的數(shù)學(xué)成績(jī)有了明顯的進(jìn)步。
這就是我在小學(xué)時(shí)代最難忘的老師，提起她時(shí)，我總是會(huì)心懷感激。
我印象中的作文13
壞孩子，人們一說(shuō)到他們就搖頭，說(shuō)什么他們長(zhǎng)大里一定沒(méi)出息，什么只要和壞有管的詞，就往他們身上扣，有人做了壞事，人們也第一個(gè)想到是這些壞孩子做的。但是卻不知道這些壞孩子心中真正的想法，和他們的世界是怎么樣的。
我們班就有一個(gè)這樣的壞孩子，每次的壞事都少不了他�？墒�，有幾個(gè)人知道，他心中的痛苦呢？他上二年級(jí)的時(shí)候，成績(jī)并列前茅，老師和同學(xué)們很喜歡他。可是，上了三年級(jí)，他的爸爸媽媽離婚了，從此他放棄了自己，成績(jī)一落千丈
他被分給了爸爸，，他的爸爸不去理他，只有他的爺爺照顧他。我們班的女生都很討厭他，沒(méi)人知道他的優(yōu)點(diǎn)，只知道他是個(gè)壞孩子。老師把他安排在了我座位的前面，我也很討厭他，處處想遠(yuǎn)離他。但是，在一節(jié)美術(shù)課上，我驚奇的發(fā)現(xiàn)了他的優(yōu)點(diǎn)。
上課的時(shí)候，我們?cè)诼犆佬g(shù)老師講畫的要點(diǎn)，他，就在那畫畫，我們不理他，差不都半節(jié)課過(guò)去了，他轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，拿著他的畫，想讓我看。我只好應(yīng)付應(yīng)付，想隨便看一下，可是，令人驚奇的'是，我看著他的畫，就入迷了，他畫的是一直正在踢球的老鼠。畫的真是栩栩如生，簡(jiǎn)直就像是那只老鼠就出現(xiàn)在我眼前。
有誰(shuí)愿意做一個(gè)壞孩子；有誰(shuí)愿意承受別人無(wú)端的責(zé)罵；有誰(shuí)愿意被別人看不起；有誰(shuí)會(huì)愿意自甘墮落？大人們說(shuō)，壞孩子是沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)的，但，我不這么想，每個(gè)人，都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我們?yōu)槭裁床煌麄兊膬?yōu)點(diǎn)中看呢。
我印象中的作文14
十來(lái)年的學(xué)習(xí)生涯中，經(jīng)歷過(guò)許許多多的老師，其中令我印象最深刻的是我的語(yǔ)文老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
開學(xué)一天，劉老師卻選我做了她的科代表，并多次肯定我的工作能力。對(duì)于一個(gè)老師而言，或許只是出于一份對(duì)學(xué)生的善意；然而對(duì)于一個(gè)從小便不夠自信的女孩而言，她的認(rèn)可與鼓勵(lì)無(wú)疑讓我對(duì)語(yǔ)文、對(duì)自己都有了足夠的信心。
最近的一堂語(yǔ)文課上，劉老師說(shuō)要學(xué)校即將要選拔一批朗誦隊(duì)成員，歡迎大家自愿報(bào)名，屆時(shí)將在班級(jí)進(jìn)行初選，之后再去學(xué)校復(fù)選。我躍躍欲試，卻又有些小緊張，因?yàn)閾?dān)心萬(wàn)一落選，那不是很糟糕？懷著忐忑的心情，我去找劉老師咨詢。她笑著對(duì)我說(shuō)：“相信自己，全力以赴，重在過(guò)程，結(jié)果沒(méi)那么重要�！�
劉老師的這句話消融了橫亙?cè)谖倚念^多年的猶疑與膽怯。是啊，我總是過(guò)分地去在乎結(jié)果，卻因此而失去了大膽嘗試的'勇氣。雖然我的聲音不好聽，很沙啞，但我依舊決定要參加人生中的第一次選拔，無(wú)論結(jié)果如何，只要我盡力而為，便是戰(zhàn)勝了自己，找回了勇敢。
我印象中的作文15
“吹牛大王”自然老師
要說(shuō)在這些老師中最“�！钡�，那就一定要提一提自然老師了，新老師印象記。
自然老師是一位男老師，矮矮的個(gè)子，就像奧運(yùn)會(huì)上的舉重冠軍——土耳其神童！聽語(yǔ)文老師說(shuō)，有一次搬書，老師們都是兩個(gè)人抱一摞，我們語(yǔ)文老師自己就抱了一摞，自認(rèn)為很厲害。竟沒(méi)想到自然老師一手提一摞，一共提了兩大摞！比語(yǔ)文老師還“牛＂！當(dāng)時(shí)所有看到的老師和學(xué)生都以為他是體育老師，搞舉重。沒(méi)有想到竟來(lái)教我們自然！自然老師說(shuō)他以前是搞舉重的`不過(guò)沒(méi)有教過(guò)一節(jié)體育課。而且還向我們吹牛說(shuō)他是山東第一，全國(guó)第五！哼，我才不信呢。要真是那樣，那他早不就成了國(guó)家隊(duì)的隊(duì)員了嘛 。
看，自然老師夠牛吧！
“章普”第一人——健康老師和社會(huì)老師
“章普”是那么?，你們肯定不知道，我呀，先暫時(shí)保密，等你看完了我得作文你就明白了。
健康老師和社會(huì)老師的普通話水平都不高，經(jīng)常是上半句普通話，下半句章丘話。把彩筆說(shuō)成彩逼，把旅游說(shuō)成驢游，把看不清說(shuō)成看不群...因此，同學(xué)們也編成了笑話：A“你去青島驢游嗎？”B“我去青島驢游�！盇“你能用彩逼把地圖畫出來(lái)嗎？”B“不能，我看不群！”
你現(xiàn)在知道“章普”是什么意思了吧。
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