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自我開學以來，從來沒有一個休息日。連星期天也不例外。所以做什么作業(yè)也是馬馬虎虎的完成。盡管張老師一再要我字寫好看一點，可我就是改不了。
今天，我們發(fā)下作業(yè)準備回家時，廉青小聲對我說：“張老師忘記改我的作業(yè)了�！庇谑牵液土嘧哌M了張老師的辦公室，等待她幫廉青改作業(yè)本。張老師見了，三下五除二的就把作業(yè)改完了。正當我們準備拔腿就跑時，張老師說：“廉青，向慧你們等一等小沈，順便看一看她的作業(yè)�！蔽液土喈斎活I了“圣旨”。
張老師拿起了小沈的日記本，翻到還沒改的日記，說道：“瞧，小沈同學星期六，星期天就寫了三篇日記！”并用手指給了我們看。哼！別說還不賴呢！三篇日記寫得緊緊有條，好詞好句更是數(shù)不勝數(shù)，夸張句，比喻句，擬人句寫得簡直好極了，得到了張老師的一陣好評。聽著張老師贊口不絕的夸獎著別人，我心里可真難受！“看，向慧，原來，小沈和你的成績互不上下吧？可現(xiàn)在……”
是��！回頭想想我以前的成績：張老師夸我的好，獎我的本子，就連同學們也喜歡我、佩服我！我清楚的記得有一次，張老師發(fā)脾氣，讓我們?nèi)喽颊玖似饋恚“l(fā)火地說著我們，訓著我們！但不一會兒，張老師轉(zhuǎn)過頭來，看著我和藹的對我說：“向慧，你坐下！”這時，我震驚了！張老師沒讓班長田園坐下，沒讓語文課代表張代臣坐下，竟奇跡般的叫我坐下，這是何等的榮耀啊！可是現(xiàn)在，這些以前的事情已經(jīng)成為我的回憶了！以前成績中等，作文能力差的小沈同學的作文竟得到張老師的好評，而且還得過到了，我很少得到過的優(yōu)加三個五星。
看了小沈的日記，聽了張老師的一番話，我真的感嘆不足，后悔莫及。
我想我應該取長補短，而不應該驕傲自滿，我不應該把自己的不足隱藏起來，我應該學習發(fā)明家瓦特的一樣，前半生，多思，善問，好學，求知。而不應該學習他的后半生因喜愛名譽一事無成！我更不要做一名沒有用的少先隊員！
于是，我鼓起勇氣告訴張老師：我也要寫日記……
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