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在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的也許，或許作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
也許是一掠帶過的一縷漣漪，就在生命中灑下的筆筆墨跡里融進(jìn)你來過的痕跡。
也許每個(gè)生的氣息都與青春相遇相交相知，然后留于心頭一絲絲似相離卻未離去的抹抹不舍。
也許我從屬于那一抹生的氣息，你是我相遇的青春，那股氣息宣告著我和你不只是人生若只如初見的淡淡回眸而已。
孩提的我總會(huì)有走向長大的節(jié)點(diǎn)。慢慢明白，原來自己的世界是個(gè)時(shí)間的錦囊，打開了一個(gè)豁口吸引著好奇的孩子去探求未知的世界。好奇是孩子的天性。記得小的時(shí)候總是有人告訴自己在長大，對(duì)著孩子時(shí)自己認(rèn)識(shí)的東西慢慢地，發(fā)生轉(zhuǎn)變，然后細(xì)數(shù)著自己經(jīng)歷過的變化。
慢慢的，長大著。也許長大是一個(gè)耐心的過程。總記得大人們笑呵呵地開著玩笑說自己進(jìn)入青春期了。傻傻的孩子好奇地問笑著的大人什么是青春期啊，還帶著高興的單純清澈的表情。記憶的畫板上刻下他們說的話——青春啊，是人生很美好的階段。只還是孩子，如此的記下了青春——很美好的代名詞。不曾料想就是這樣讓青春走進(jìn)自己的命途。這就算做是我和你的相遇吧，依稀的記憶，簡單卻未曾忘記。
一路走來你告訴我每個(gè)人都有朋友，朋友是組成生命不可或缺的色彩。孩提時(shí)的朋友是自己的玩伴，走過快樂單純的童年；長大后的朋友是和自己經(jīng)歷成長的陪伴。然后細(xì)數(shù)，是你陪著我走過晨曦和黃昏，走過一天又一天，然后握起筆桿，學(xué)會(huì)用自己的筆墨匯出覺出美好的涓涓細(xì)流。是的，你的陪伴也是一種美好。是你陪著我走過成功和失敗，你讓我學(xué)會(huì)人生不只是成功的單調(diào)，不只是失敗的氣餒，而是交織的多彩。是的，教會(huì)我正對(duì)人生的歷程，和你一起走來的一路曲曲折折，多滋多味，品出了人生開頭的意味深長。是你陪著我走過的努力和奮斗，路是自己走出來的。要自己一步一步地去奮斗爭取那些些可望近在咫尺的花蕾，距離是自己的奮斗化解開的。努力走過一路的不平，去夢(mèng)見可望的夢(mèng)。夢(mèng)就是一個(gè)謎，不知是真切還是幻虛。用努力去開啟夢(mèng)的鴻門�；蛟S就是這樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴的、滲透著的道理就刻在了長大的心上，不管過程如何，有你一起我學(xué)會(huì)很多，就已很好。是你陪著我走過開心的微笑和難過的淚水，成功時(shí)有著開心的微笑點(diǎn)綴，是因自己的努力得到了肯定；失敗時(shí)有難過的淚水追隨，每次努力不一定得到成功，可每次成功都要努力。所以擦干淚，在努力迎接下次的微笑�；蛟S有一刻我掛著淚的笑劃出一筆：因?yàn)榻豢椛罡�。有你的生活雖是波瀾不驚，可帶著成長的一天天我明白經(jīng)歷的意義。孩子是怕寂寞的精靈，還好你在身邊的陪伴讓我不再怕寂寞的侵?jǐn)_，原來一直都還是孩子，只是一直在努力長大，一直在學(xué)著人生，一直在珍惜這所有的所有。
一直的陪伴且算作是我和你的相交，典藏著的記憶。
孩子的專屬感告訴自己珍惜你的陪伴，多么希望你只是我的啊。后來你告訴我吶，每個(gè)孩子都擁有著你一樣的天使陪伴著，遣散了那些留于孩子心頭的寂寞。你教會(huì)自己不能攬去所有，將美好繪于生活和著很多很多旋律一起分享，就會(huì)嘗到一起分享的甜味。才知道原來孩子的糖是童年美美的開心，一直伴著我們長大。還是孩子的視角，只是比孩子時(shí)懂得了很多很多。你說你會(huì)陪在每個(gè)長大著的孩子身邊，帶著天使的笑陪著……慢慢的相知了，你是我的精靈。
美好的總是在心頭揮之不去，才明白為何大人們說你是人生很美好的階段；值得珍惜的總是占去了記憶的某個(gè)角落，才明白為何那么多的人唱著我的青春小鳥不回來，原來是留下了讓你存在的期望，而你卻走開了，留人直直地回味卻以為逐不回那一絲美好；典藏的也許一直未走開，保持著青春的心態(tài)，青春未曾從生命中走開，而是伴著我們一直走下去。
或許陣陣微風(fēng)吹起珍惜的碧波，淡淡的，未曾從心頭淡去，氤氳著懵懂的微微開心。
或許生的意義為了歌頌，你的意義是我的精靈。記你教會(huì)我道理的清麗、憶你和我走過的印跡、歌你在我命途留下的風(fēng)景、頌?zāi)阍谖胰松嬀礓秩鹃_的墨跡。
或許就是簡簡單單的相遇相交相知，典藏著你和我的記憶，你和我卻從未相離。
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