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在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的和“丟丟”在一起的日子_作文，希望對大家有所幫助。
“來呀！快看！”媽媽指著地上的小鳥說。我聽到媽媽的叫聲，趕緊跑了過來。只見有兩只小鳥從書上的窩中摔了下來，其中一只并未長出羽毛，已經(jīng)招滿了螞蟻，慶幸的是，另一只雖然長滿了羽毛，但是羽毛未豐，而且它還很健康。
看了這一幕，我不禁想起了那句話：不要讓人類成為最后一種動物。人��！籠子里的感覺很不錯哦！要不要我們來換換位置�。∥揖鸵露Q心養(yǎng)那一只健康的小鳥。
我將它放到放小兔子乖乖的籠子里了，我不想讓它跟乖乖一樣因為我的失誤而死。從現(xiàn)在開始，我只要一看到小鳥，我就會比干任何事都要認真。
你們知道嗎？我還給小鳥起了一個名字呢！你們猜是什么？它叫“丟丟”。丟丟有炯炯有神的大眼睛，它望著我，好像在祈禱：送我回家吧！它的嘴旁邊有一圈白白的東西，雖然還不會飛，但是，它的翅膀比剛發(fā)現(xiàn)時還要“精神”。就在這時，我發(fā)現(xiàn)了一個驚人的問題，原本我以為這只小鳥是健康的，誰知，它的爪子摔斷了，怨不得，籠子上的鐵絲它為什么抓不住啊？可是，這并不會因此讓我而放棄養(yǎng)它，只要丟丟一張嘴，將水放在它的嘴邊，如果不喝，就是餓了。
中午，媽媽買了炸肉，爸爸說讓我洗一洗然后嚼一嚼再喂給丟丟吃，看著丟丟吃得津津有味，我不禁也開始發(fā)饞了。
傍晚，我用葉子給丟丟鋪好，看著它的睡樣，真是可愛極了！這時，爸爸的一句話讓我開始提心吊膽：“無論你養(yǎng)什么？沒有三五天，它肯定會死。”
這下糟糕了！丟丟這么可憐，死了，該多可惜啊！不知道，這小家伙的命運該如何？唉！只要我盡了力，我也就心安了。