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在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的良師的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
良師的作文1
書(shū)，是一位淵博的良師益友，更是一位家喻戶曉的博學(xué)大師。能跟如此大師結(jié)交，可謂是百年修來(lái)的福份，就好比擁有孫悟空的“72”變更感驕傲。
生活使我拘泥于一方水土，不能遠(yuǎn)走天涯海角，盡攬?zhí)煜滦埏L(fēng)，不能穿越時(shí)空，盡睹天下豪杰風(fēng)采。書(shū)，便成為我飛翔的翅膀。那一張張書(shū)頁(yè)，就像一片片美麗的羽翎。翻閱書(shū)本就是振動(dòng)靈魂的翅膀。俗話說(shuō)；“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中字有顏如玉。”書(shū)就像一個(gè)百寶箱，讓我愛(ài)不釋手。
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，是人類騰飛的翅膀，盡管我們身居陋室，打開(kāi)書(shū)本就會(huì)在靜謐中騰飛。就好像我酷愛(ài)的殘疾女作家——海倫凱勒那樣。她在一個(gè)身體上低人一等的殘疾人身份上，通過(guò)借助書(shū)的力量，不斷地升華自己的智慧，不斷地奮發(fā)向上，終于一個(gè)被人肯定的女作家。從她身上，我更學(xué)會(huì)了成功需要積累，需要頑強(qiáng)的意志力和一個(gè)執(zhí)著的夢(mèng)想。而且，要靠無(wú)數(shù)的書(shū)本堆積起來(lái)階梯做載體�？孔约旱闹腔鄣巧铣晒Φ念嵎�。
書(shū)是一個(gè)偉大的.升華劑，升華人類的智慧。而人類就用智慧來(lái)點(diǎn)綴這個(gè)單調(diào)的世界，使它變得五彩繽紛。好比偉大的科學(xué)家——居里夫人。她用自己的智慧美化世界，卻不向世界索取過(guò)一分一毫，把自己含辛茹苦的鐳的研制配方公布世人�？犊乃玫搅怂腥说淖鹬嘏c肯定。同時(shí)也告訴人們；“智慧不是自己的私有財(cái)產(chǎn)，把它貢獻(xiàn)個(gè)人的同時(shí)，你會(huì)得到更多的尊重與肯定。”
書(shū)是一個(gè)公平公正的淵博大師，會(huì)慷慨地授予每個(gè)人豐富的知識(shí)，教你為人處世的道理。指引你走向成功。是使你受益匪淺的益友，豐富你的人生。
我酷愛(ài)書(shū)，正因如此。
良師的作文2
三人行，必有我?guī)煛Ｊ篱g的萬(wàn)物都可能是你的良師。我也有一個(gè)良師，他教會(huì)了我如何面對(duì)生活中的磨難，走向成功，是我終生不忘的良師。
那一年暑假，媽媽給我報(bào)了籃球訓(xùn)練班。剛?cè)サ牡谝惶炖铮揖驼J(rèn)識(shí)了一位良師。
訓(xùn)練班開(kāi)始訓(xùn)練了，在第一天里，教練教會(huì)了我們投籃的正確動(dòng)作以及運(yùn)球。我們訓(xùn)練得十分快樂(lè)，但美中不足的`是：天實(shí)在是太熱了。教練看到我們“汗如泉涌”后，下達(dá)了一條命令：“現(xiàn)在天氣炎熱，我剛剛已經(jīng)教會(huì)了你們投籃的正確動(dòng)作，現(xiàn)在開(kāi)始實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，只要投進(jìn)十個(gè)球，就可以去綠蔭處休息，每個(gè)人輪流來(lái)。”這條件太誘人了，所以我們立即開(kāi)始了“投籃大戰(zhàn)”。
剛開(kāi)始，我因沒(méi)找到手感，總投不中。心也越來(lái)越浮躁。又一次沒(méi)投中，我壓不住內(nèi)心怒火，在心里在罵道：你這個(gè)球，真不聽(tīng)話，叫你進(jìn)去你就聽(tīng)話一點(diǎn)啦！我跟你之前有什么仇，什么怨？我當(dāng)時(shí)恨不得把球亂砸一氣。
正在心煩之際，我注意到了一個(gè)瘦小的身軀，慘白的臉蛋毫無(wú)保留地暴露在毒辣的太陽(yáng)之下，汗水一滴一滴地投入大地的懷抱。可是，因?yàn)樗菪�，別說(shuō)把球投進(jìn)去，就是把球投到球筐上都顯得很吃力。他一次又一次的失敗，使我為他感到十分著急。然而他卻并未灰心。汗水從他的整個(gè)臉頰上不斷向下流，他擦都不擦一下。只見(jiàn)他運(yùn)球、起跳、投球，可始終沒(méi)進(jìn)一次。連續(xù)不斷的球落地的聲音好似狂風(fēng)一般，吹打著幼小的心靈，可他從不動(dòng)搖。他投的每一個(gè)球都閃爍著希望的光輝，他從未投進(jìn)，卻從不失望，十分坦然地接受。就像孺子牛一樣，他不顧他人嘲笑的眼光，盡自己所能，堅(jiān)持做下去。
我們素不相識(shí)，但是，今天他給我上了一節(jié)生命中最寶貴的一課：生活需要磨難，磨難是通往成功的階梯。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，這節(jié)課使我受益無(wú)窮，看到了生命的感動(dòng)。
看著看著，不知何時(shí)，兩行熱淚順著我的臉頰流淌下來(lái)他不畏挑戰(zhàn)，知難而上的精神值得我學(xué)習(xí)。
良師的作文3
高爾基說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。書(shū)籍是天才留下的珍貴遺產(chǎn)，代代相傳。
對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，有一本好書(shū)意味著有一個(gè)好老師和一個(gè)樂(lè)于助人的朋友。我愛(ài)看書(shū)。我讀過(guò)很多書(shū)，包括《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》、《綠野仙蹤》和神奇的《科學(xué)幻想》。但是我最喜歡的書(shū)是老師推薦的《小學(xué)生之友》。精彩的世界以其精煉的文字和生動(dòng)的插圖呈現(xiàn)在我面前，讓我體會(huì)到學(xué)習(xí)的`無(wú)窮樂(lè)趣。
小學(xué)生之友的內(nèi)容很豐富，每一個(gè)專欄我都很喜歡�！犊鞓�(lè)數(shù)學(xué)》里詳細(xì)的講解加深了我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，讓我學(xué)會(huì)了用腦思考。在《小棕櫚童話》里，我展開(kāi)幻想的翅膀，飛進(jìn)童話王國(guó)，流連忘返，回到有趣的故事；橡皮擦讓我明白了很多道理，教會(huì)了我如何做人做事。智慧堂讓我開(kāi)闊眼界，探索更多科學(xué)知識(shí)；《紅泥村》教我動(dòng)手；我在大多數(shù)愛(ài)情里都玩過(guò)《超級(jí)游戲大戰(zhàn)》，因?yàn)樗苡刑魬?zhàn)性，讓我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考。拿到《小學(xué)生之友》第一件事就是轉(zhuǎn)到《超級(jí)游戲大戰(zhàn)》，仔細(xì)考慮智力游戲和智商歡樂(lè)谷。知道答案后，我會(huì)考考我爸媽。如果他們答不出來(lái)，我會(huì)驕傲的給他們解釋。
就這樣，《小學(xué)生之友》吸引了我，讓我感受到了讀書(shū)的趣味，讓我熱愛(ài)讀書(shū)。我媽以前每天晚上給我讀故事講故事，現(xiàn)在我都等不及要先讀了。它成了我真正的導(dǎo)師。因?yàn)橛兴膸椭�，我可以每天在語(yǔ)文課上大聲給同學(xué)們朗讀。因?yàn)樗呐惆�，我不斷進(jìn)步，成為了班長(zhǎng)。
《小學(xué)生之友》是一把金鑰匙，幫助我打開(kāi)智慧之門，讓我從狹隘的無(wú)知中逐漸了解科學(xué)的奧秘。也告訴我，只有付出才能有收獲，只有努力才能有成果；它讓我勇敢而執(zhí)著地迎接各種挑戰(zhàn)！
《小學(xué)生的朋友》是一艘船，為我打開(kāi)知識(shí)的風(fēng)帆，放飛我的科學(xué)夢(mèng)想，帶我走向無(wú)限理想的彼岸！
小學(xué)生之友還是一輪太陽(yáng)。它指引著我前進(jìn)的方向，它照亮了我人生的未來(lái)！
我愛(ài)小學(xué)生之友！
良師的作文4
高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。書(shū)籍是天才留下的珍貴遺產(chǎn)，代代相傳。
對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，有一本好書(shū)意味著有一個(gè)好老師和一個(gè)樂(lè)于助人的朋友。我愛(ài)看書(shū)。我看過(guò)很多書(shū)，有讓人捧腹大笑的《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》，有驚心動(dòng)魄的劇情和神奇的《綠野仙蹤》，但我最喜歡的書(shū)是老師推薦的《科學(xué)幻想》。精彩的世界以其精煉的文字和生動(dòng)的插圖呈現(xiàn)在我面前，讓我體會(huì)到學(xué)習(xí)的無(wú)窮樂(lè)趣。
《小學(xué)生之友》的內(nèi)容很豐富，每一欄我都很喜歡�！缎W(xué)生之友》中的詳細(xì)講解加深了我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，讓我學(xué)會(huì)了用腦思考；《歡樂(lè)數(shù)學(xué)》年，我展開(kāi)幻想的翅膀，飛進(jìn)童話王國(guó)，流連忘返，回到有趣的故事；《小巴掌童話》讓我明白了很多道理，教會(huì)了我如何做人做事�！断鹌げ痢纷屛冶犻_(kāi)眼睛，探索更多的科學(xué)知識(shí)；《智慧堂》教我動(dòng)手做；我最喜歡《紅泥巴村》，因?yàn)樗苡刑魬?zhàn)性，所以我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考。拿到《超級(jí)游戲戰(zhàn)》第一件事就是轉(zhuǎn)到《小學(xué)生之友》，仔細(xì)考慮智力游戲和智商歡樂(lè)谷。知道答案后，我會(huì)考考我爸媽。如果他們答不出來(lái)，我會(huì)驕傲的給他們解釋。
《超級(jí)游戲戰(zhàn)》就這樣吸引了我，讓我感受到了讀書(shū)的興趣，讓我愛(ài)上了讀書(shū)。我媽以前每天晚上給我讀故事講故事，現(xiàn)在我都等不及要先讀了。它成了我真正的導(dǎo)師。因?yàn)橛兴膸椭铱梢悦刻煸谡Z(yǔ)文課上大聲給同學(xué)們朗讀。因?yàn)樗?陪伴，我不斷進(jìn)步，成為了班長(zhǎng)。
《小學(xué)生之友》是一把金鑰匙，幫助我打開(kāi)智慧之門，讓我從狹隘的無(wú)知中逐漸了解科學(xué)的奧秘。也告訴我，只有付出才能有收獲，只有努力才能有成果；它讓我勇敢而執(zhí)著地迎接各種挑戰(zhàn)！
《小學(xué)生之友》是一艘船，為我打開(kāi)知識(shí)的風(fēng)帆，放飛科學(xué)的夢(mèng)想，帶我到無(wú)限理想的彼岸！
《小學(xué)生之友》還是一輪太陽(yáng)。它指引著我前進(jìn)的方向，它照亮了我人生的未來(lái)！
我愛(ài)《小學(xué)生之友》！
良師的作文5
我的媽媽是我人生道路上的指路人，我的媽媽是我的良師。
在上幼兒園時(shí)，我膽子小，怕見(jiàn)到陌生人，怕與人交流，剛?cè)r(shí)我就賴在校門外不肯進(jìn)去，媽媽安慰我，“不要害怕，在這里會(huì)有許許多多的小朋友和你一起玩耍，老師也會(huì)關(guān)心你，和他們一起會(huì)非常開(kāi)心！”媽媽她總是這樣給我鼓勵(lì)，我知道在我走進(jìn)校門后，你就會(huì)站在一旁看著我進(jìn)去后才離開(kāi)。
媽媽的鼓勵(lì)使我戰(zhàn)勝了膽小，學(xué)會(huì)了與人相處。
記得有一次我在做作業(yè)，做到了很晚，還有幾道數(shù)學(xué)題怎么想也想不出來(lái)，我急得都不知道該怎么辦！這時(shí)，媽媽輕輕地走到我的身邊，放了一杯熱牛奶在我的書(shū)桌旁，“作業(yè)寫得怎么樣了？”我苦惱地抓了抓頭，“還有幾道題不會(huì)做�！薄安灰o，慢慢來(lái)，媽媽陪你�！眿寢尲�(xì)聲說(shuō)道。當(dāng)我準(zhǔn)備想說(shuō)“隨便做一下好了”時(shí)，媽媽看了看題目對(duì)我說(shuō)道：“其實(shí)這幾道題都挺簡(jiǎn)單的！你看看書(shū)上的例題，套套公式，馬上就能得出答案了！”我收拾起煩躁的心情，理了理腦中的思路，按照媽媽的方法，把一道道難題都破解了！我向媽媽會(huì)心一笑，煩惱都拋到了九霄云外。
媽媽的幫助使我破解了難題，學(xué)會(huì)了遇事堅(jiān)持。
還記得有一次在學(xué)校，我的同學(xué)把我最心愛(ài)的.鋼筆弄壞了，我十分氣憤，回家把這件事我告訴了媽媽，媽媽疑惑：“為什么會(huì)被弄壞？”“筆掉在地上，被他一踩，就壞了�！眿寢層终f(shuō)：“那么他不是故意的！為什么你的筆掉在地上不馬上撿起來(lái)呢？”我轉(zhuǎn)念一想：是呀！這其實(shí)也不能怪他，他不知道筆掉在了地上，更不知道會(huì)踩到，就這樣我的心結(jié)打開(kāi)了！
媽媽的開(kāi)導(dǎo)使我打消了氣憤，學(xué)會(huì)了給人寬容。
在微不足道的小事中，媽媽教會(huì)了我許多道理，傳授給了我很多經(jīng)驗(yàn)。媽媽是我人生道路上的良師！
良師的作文6
她仰頭輕笑，映出兩個(gè)淺淡梨渦，銀鈴的笑聲，是塵世間未加修飾的樂(lè)章�！}記
“你這是？”
我驚異地望著眼前這個(gè)只及我半人高的孩子：她渾身濕漉，面前擺著盆水，緊捏著一個(gè)娃娃模樣的小人。因?yàn)槿诵】偯獠涣艘馔�，她衣服額頭淌著水，樣子顯得狼狽。“我在給我的芭比娃娃洗澡！”她自豪地挑了挑眉，晃了晃手中無(wú)一絲污垢的娃娃，似是為自己所做而感到滿意。我不禁啞然失笑：“不過(guò)是娃娃，壞了便有新的，何須管這么多？”誰(shuí)知她聽(tīng)了我這番說(shuō)辭，插著腰哼哼地說(shuō)：“老師說(shuō)過(guò)要學(xué)會(huì)愛(ài)別人，若是我們像娃娃這般臟亂，也是會(huì)不開(kāi)心的�！�
我頓時(shí)啞然，望著她仔細(xì)地為娃娃擦拭、吹頭、穿戴，恍惚間覺(jué)得娃娃的嘴角也盈滿了笑意。也是，世間萬(wàn)物皆有靈，愛(ài)身邊的人、物，方為大愛(ài)！
“慢點(diǎn)跑！”一聲急促的女聲傳入我的'耳里。我悄悄探去，可是已經(jīng)遲了，小表妹已經(jīng)摔在地上，她白白胖胖的臉?biāo)查g皺在一起，似要放聲大哭，但她忍了忍，我瞧見(jiàn)那淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，卻愣是未滴落。姑姑看得心疼，隨手拍在那“兇手”桌子上，一邊說(shuō)：“都是桌子不好！該打，該打！”小表妹愣了一會(huì)兒，隨即頂著泛紅的眼睛，義正言辭地說(shuō)：“不要打桌子！桌子會(huì)疼的！”姑姑的手頓了頓，我亦愣了愣。只見(jiàn)她吐吐小舌頭，滿臉抱歉地說(shuō)：“都是我不聽(tīng)話，老師說(shuō)過(guò)要聽(tīng)長(zhǎng)輩的話，我沒(méi)聽(tīng)。是我不小心絆在桌角，讓自己摔倒的！而且老師說(shuō)所有東西都會(huì)疼的，所以，是我弄痛了桌子，是我的錯(cuò)！”清風(fēng)猛地撞進(jìn)胸懷，勇于認(rèn)錯(cuò)，真誠(chéng)待物待人，我想，我的表妹，懂得不少。
許是越成長(zhǎng)越迷茫吧，曾經(jīng)心中的那份最初最純的情感，便也一點(diǎn)點(diǎn)散在時(shí)光長(zhǎng)河，而她如沐春風(fēng)的無(wú)邪，又似領(lǐng)著我回歸到了童年。那段無(wú)紛擾，一切的一切都是那般純凈的年齡！
妹妹，哦不，請(qǐng)容許我稱你一聲良師！
良師的作文7
昏沉的燈光，燈泡閃著跳動(dòng)的光。冷風(fēng)從窗戶縫隙冒進(jìn)來(lái)，沁著涼意。
爸爸從門外進(jìn)來(lái)，一只手搬著木椅。靜置在房間中央，竭力不發(fā)出一點(diǎn)點(diǎn)聲響。
余光瞟了一眼。爸爸把房間的燈關(guān)了，手機(jī)的手電筒打開(kāi)放在我旁邊。我隨即低下頭寫作業(yè)。爸爸?jǐn)Q著燈泡，片刻后，打開(kāi)燈，一室明亮。
覆滿皺紋的手搭在椅背上，給我披上一件羽絨外套。穿好衣服我不說(shuō)話，希望他快些出去。
昨天出門前。我想父母尋了不同的理由分別要了錢。身上帶著近百的.錢兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，不消片刻就全部用完了。
回到家已經(jīng)是晚飯的點(diǎn)。剛進(jìn)門，就看見(jiàn)媽媽坐在飯桌前等我。工作的衣服穿得厚實(shí)，頸間系著一條陳舊圍巾。
媽媽喊我過(guò)去。飯桌上有一碗飯，添得很滿，飄著很淡的熱氣。
坐下剛吃幾口，媽媽就放下手機(jī)，問(wèn)我，“今天問(wèn)你爸還要錢啦？”我有些愣，“恩。”
“用完了？”媽媽繼續(xù)問(wèn)，我有些不太好的預(yù)感。直接胡言亂語(yǔ)般急急地接話，“不，不是，還有十幾塊�！�
媽媽騰地一下站了起來(lái)，“什么？！我，們給了你多少錢，你就已經(jīng)用的差不多了？！”我支支吾吾不敢說(shuō)話。
媽媽深吸了一口氣，“我給你錢了，你為什么還要問(wèn)爸爸要？家里的錢那么多么？經(jīng)得起你這么花？”
我含糊不清的解釋，媽媽反而更加生氣。幾通說(shuō)教后就朝著門口走去。
打開(kāi)門，濃重的夜色里風(fēng)很大，我知道，媽媽去上班了。感覺(jué)耳邊嗡嗡作響，似乎是轟鳴。我只撥動(dòng)幾下筷子就不吃了。
夜色悄然，深深沉入深夜。回想到我的不懂事，思緒仿佛更亂了。迷蒙中聽(tīng)到父母上晚班回來(lái)的聲音，面對(duì)著夜色，輕聲說(shuō)了一句對(duì)不起。
父母對(duì)我的教誨應(yīng)當(dāng)銘記。他們更是我的良師，教導(dǎo)我要誠(chéng)實(shí)，讓我懂事。
良師的作文8
“讀書(shū)能醫(yī)愈，讀書(shū)能治窮，讀書(shū)能療病，讀書(shū)能勵(lì)志，讀書(shū)能致遠(yuǎn)，讀書(shū)能練達(dá)，讀書(shū)能知道怎樣交友，怎么樣識(shí)人，怎么樣說(shuō)話，怎么樣做事，怎樣活著，才身心健康，讀書(shū)能明白什么樣地人生稱得上完美無(wú)憾。”從小我們就咿咿呀呀背著名人名言，是啊，書(shū)的好處實(shí)在是太多了，無(wú)窮無(wú)盡。五年級(jí)的我，是個(gè)“書(shū)迷”，已經(jīng)從“白丁”變成了“小書(shū)蟲(chóng)”了。
書(shū)和我，就像一對(duì)形影不離的好朋友。從小的時(shí)候，媽媽便天天給我說(shuō)《一千零一夜》的故事。從那時(shí)起，我便和書(shū)結(jié)下不解之緣。有一天，媽媽從書(shū)店給我買來(lái)了我期待已久的書(shū)——《三國(guó)演義》，我高興地一蹦三尺高，拿起書(shū)就去上學(xué)了。我在上學(xué)的路上邊走邊看，這時(shí)的我，已經(jīng)被這書(shū)中栩栩如生的人物形象和戰(zhàn)爭(zhēng)情節(jié)深深地陶醉了，仿佛自己也來(lái)到了三國(guó)時(shí)期。我兩眼緊盯著書(shū)，看得津津有味，像是入了迷似的`，忘卻了自己身在何處。我走著走著，突然，只覺(jué)得額頭一陣巨痛，便倒在地上。當(dāng)我被同學(xué)拉起來(lái)時(shí)，才知道自己撞上了大樹(shù)。同學(xué)關(guān)切地問(wèn)：“你沒(méi)事吧？”可是我卻傻傻的答非所問(wèn)：“我的書(shū)呢？沒(méi)撞壞吧？”頓時(shí)，同學(xué)們捧腹大笑。為此，我的綽號(hào)——“讀書(shū)傻子”也揚(yáng)傳開(kāi)來(lái)。
雖然書(shū)讓我做了不少傻事，但書(shū)籍給我到來(lái)的快樂(lè)更多，也幫了我不少忙。
記得那天上午，語(yǔ)文老師突然下達(dá)命令：“下節(jié)課考試！”開(kāi)始還眉飛色舞的我，立即“倒地身亡”。我最擔(dān)心的就是作文，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)這次作文比較難，只有讀
書(shū)多的同學(xué)才能拿高分。終于考試開(kāi)始了，我看了一眼作文題，原來(lái)是寫“讀《愛(ài)的教育》有感”。噢，幸好我讀過(guò)這本書(shū)，不然我就慘了。果不其然，許多同學(xué)因?yàn)闆](méi)有讀過(guò)這本書(shū)，都沒(méi)有考好，而我卻得了全班第一。
書(shū)，是我的良師益友。它使我明白了許多道理，使我從“愚昧無(wú)知”變得博采、睿智。書(shū)就像是一雙翅膀，讓我在知識(shí)的天地間飛翔，成為佼佼者。啊，我愛(ài)我的良師益友——書(shū)。
良師的作文9
相逢，是一種緣分；能默默銘記，源于心底深深的烙印�！}記
風(fēng)一樣清爽的日子，漫步在操場(chǎng)深紅色的跑道上，充滿著陽(yáng)光氣息的風(fēng)兒不時(shí)撫過(guò)我的臉頰，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的間隙灑在地上，斑斑駁駁。望著這點(diǎn)點(diǎn)溫暖，我回憶起了曾經(jīng)的歡笑……
午后，陽(yáng)光透過(guò)明亮的玻璃窗灑在教室里的課桌上，金燦燦的，我們一個(gè)個(gè)坐在課桌前，埋頭于完成作業(yè)，任憑窗外的鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳，小草努力地向上生長(zhǎng)。
這時(shí)，您走過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊，站在教室的門口：“你們?cè)趺炊荚趯懽鳂I(yè)呀！也不出去玩玩，這么好的天氣�！庇腥嗽谙旅嫘÷曕洁炝艘宦暎骸斑@么多的作業(yè)還有空玩？”您似乎聽(tīng)到了似的：“整天寫作業(yè)，看你們都快學(xué)傻了。一個(gè)個(gè)都是小四眼，還不多運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)。來(lái)，我們出去玩會(huì)兒，身體比學(xué)習(xí)重要的多呢。我跟別的老師說(shuō)給你們減點(diǎn)作業(yè)�！蔽覀儼筒坏貌挥脤懽鳂I(yè)呢，看您滿臉的誠(chéng)意，我們都放下手中緊握的筆，隨著您走出了教室，走向?yàn)M陽(yáng)光的`操場(chǎng)。
在大樹(shù)的懷抱里，您用大手拉著我們的小手，一起做游戲。還記得那時(shí)，您和我們一起在綠油油的草地上奔跑時(shí)，您臉上孩子般的笑容；還記得您陪我們跳繩時(shí)，您高高躍起的雙腳；還記得您為我們?cè)诓賵?chǎng)上留影時(shí)，高舉照相機(jī)的雙臂；還記得上課鈴敲響，您不得不帶我們回教室時(shí)，您臉上意猶未盡的表情，記得您說(shuō)：“學(xué)習(xí)的時(shí)候就一門心思的學(xué)，有空多出來(lái)走走。”……
當(dāng)所有的班級(jí)都在上午自修時(shí)，是您帶著我們?cè)诓賵?chǎng)上嬉戲；當(dāng)所有的班主任都在鼓勵(lì)學(xué)生們多花點(diǎn)時(shí)間學(xué)習(xí)時(shí)，是您教我們學(xué)會(huì)我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)之余，讓自己的心靈得到短暫的休息；當(dāng)所有的老師都在想方設(shè)法讓學(xué)生多做一些題時(shí)，您讓我們明白做得多并不一定會(huì)成功，關(guān)鍵是要用心。您的開(kāi)明在如今真是難能可貴，能遇見(jiàn)您——良師，三生有幸。
您曾說(shuō)過(guò)地上的光斑是太陽(yáng)的像，此刻，它們仿佛就是您，我的良師在我心中的印象，光明溫暖。
良師的作文10
她就像隔壁的大姐，年輕又有活力。
她就像一個(gè)勤奮的園丁，盡職盡責(zé)，勤奮努力。
她像一顆星星，指引著我們前進(jìn)。
她是我們美麗而優(yōu)秀的物理老師。
每天老師一定要早起貪黑，一早從家里出發(fā)，打開(kāi)朦朧的睡眠，只為了學(xué)生成績(jī)的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，晚上十一點(diǎn)開(kāi)著辦公室的燈，不停的看作業(yè)，生怕耽誤了學(xué)生第二天的課，生怕我們看不透知識(shí)點(diǎn)！
物理老師盡職盡責(zé)，奉獻(xiàn)了青春。我記得期末考試前，她每天都住在學(xué)校，因?yàn)樗臀覀冊(cè)谝黄鸩蛔栽�。她還利用吃飯時(shí)間給基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)補(bǔ)課，每天晚上都來(lái)我們班輔導(dǎo)。補(bǔ)課的`時(shí)候，我也很注意學(xué)生，時(shí)不時(shí)給他們夾菜。但是我們從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，老師不是鋼做的。她把自己的飯給了學(xué)生，所以見(jiàn)到這么關(guān)心我們的老師是我們的榮幸。
物理老師每天備課很晚，因?yàn)樗栏咧兄R(shí)很難懂。如果她每節(jié)課都沒(méi)有準(zhǔn)備好，對(duì)學(xué)生的成績(jī)會(huì)有很大的影響。所以她每天都在監(jiān)控里聽(tīng)其他老師講課，通過(guò)聽(tīng)其他老師的課來(lái)彌補(bǔ)自己的不足。她精心準(zhǔn)備了每一節(jié)課，在每一節(jié)課上她總是努力調(diào)動(dòng)我們的積極性，讓我們?nèi)硇耐度氲秸n堂中，這就是我們漸漸愛(ài)上物理課的原因！
每次有學(xué)生問(wèn)她問(wèn)題，她總是耐心的講解每一步。在我們成績(jī)不理想的時(shí)候，她總是幫我們認(rèn)真分析試卷，找出我們?cè)嚲碇械膯?wèn)題，讓我們重拾信心！
物理老師愿意做那支紅燭，點(diǎn)亮整個(gè)教室。那一次，因?yàn)樘鞖馔蝗蛔兝�，她開(kāi)始發(fā)燒，但她堅(jiān)持講課，怕耽誤我們上課。她上課說(shuō)的每一句話都顯得太沉重，就用她的生命給我們講課！哪里能找到這么好的老師？那次我們的物理成績(jī)非常好。
總之，物理老師把我們當(dāng)剛開(kāi)的花，教我們像孩子一樣有耐心。她用她的青春為成功鋪平道路，用她一生所學(xué)來(lái)教導(dǎo)我們，用她的行動(dòng)告訴我們，我們是她的驕傲。我們很高興有這樣一位老師。我們的物理老師絕對(duì)是最好的，無(wú)私的。
良師的作文11
“不僅一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”不懼風(fēng)雨的脆竹教會(huì)我們堅(jiān)貞不屈的品質(zhì)；“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)”不畏嚴(yán)寒的白梅教會(huì)我們直面困難的勇氣；“粉骨碎身不怕，要留清白在人間”不怕焚燒的石灰教會(huì)我們做人要有骨氣……
大千世界，自然萬(wàn)物，只要你留心觀察，總能找到人生的真諦，成為我們生活的老師。而我的老師就是一只微不足道的小螞蟻。
六年級(jí)的暑假，我又回到了奶奶家，每天都要幫助奶奶到后院和陽(yáng)臺(tái)給花澆水。可能是我澆的太快，水都流出去了，沒(méi)有滲到底部。今天奶奶特意囑咐我慢慢的澆水。
我正打算快點(diǎn)澆完回去看電視，竟然被奶奶攔住了，讓我回來(lái)慢慢的澆。我只好從命，澆花實(shí)在無(wú)趣極了。我找來(lái)一根樹(shù)枝，在土壤中挑了起來(lái)。水慢慢的往下滲，留下了濕漉漉的.表面。突然，我看到“泥土”在動(dòng)，就用樹(shù)枝把泥土挑開(kāi)。原來(lái)是只小螞蟻，下半身被泥土壓住了，它奮力掙扎著，想擺脫泥土的束縛。我頓時(shí)感到有些愧疚，小螞蟻是因?yàn)槲也疟粔鹤〉摹Ｎ覜Q定將功補(bǔ)過(guò)，跑回屋里找到一根針，又跑回來(lái)小心翼翼地用針把小螞蟻挑了出來(lái)。小螞蟻遲疑了一下馬上跑走了。
可是“泥土”還在動(dòng)。仔細(xì)一看原來(lái)小螞蟻的下面還壓著一只大螞蟻。這只比上一只更慘，身子全壓在泥土里了。我正打算把它也挑出來(lái)。沒(méi)想到剛才那只小螞蟻又返回來(lái)了，身后還帶著兩只“救兵”。它們一起用力把大螞蟻救了出來(lái)，和大螞蟻碰了碰觸角就走了。我不禁有些感動(dòng)。
一只小小的螞蟻遇見(jiàn)于它不相識(shí)而且還可能是敵人的受困者都能去無(wú)私的幫助。那么人呢？為什么人們見(jiàn)了弱者總是欺壓他們呢？人連螞蟻都不如嗎？
是螞蟻?zhàn)屛艺J(rèn)清了人性的惡面，也教會(huì)了我應(yīng)該去幫助那些需要幫助的人。
小螞蟻啊，你就是我人生的良師！你教給了我做人的道德準(zhǔn)則。
良師的作文12
“經(jīng)典”的古書(shū)，它本身的文字，便是“文學(xué)“的”藝術(shù)”作品，所以也叫它是“文章”。古人把最難記得算術(shù)和其他天文、地理、物理等知識(shí)，都編成“歌訣”來(lái)唱�！獓�(guó)學(xué)大師南懷瑾教授
我的媽媽是學(xué)習(xí)漢語(yǔ)言文學(xué)的，對(duì)我們中華民族的傳統(tǒng)經(jīng)典作品有著特殊的感情，所以從我開(kāi)始學(xué)說(shuō)話時(shí)，媽媽就為我準(zhǔn)備了一整套的《兒童中國(guó)文化導(dǎo)讀》讀本，兩歲多的時(shí)候，我便可以跟著媽媽用幼稚的言語(yǔ)讀出“大學(xué)之道，在明明德，在止于至善”等等的只言片語(yǔ)，我對(duì)這些拗口的`文字漸漸產(chǎn)生了興趣；上了幼兒園，我們的課程中也安排了《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《論語(yǔ)》等古文經(jīng)典，每次我總能在別的小朋友之前將這些文字流利的背誦出來(lái)，所以經(jīng)常受到老師表?yè)P(yáng)，這使我更加喜歡這些古文經(jīng)典了。
這些文字像一個(gè)個(gè)小老師，讓我知道了弟子入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾，而親人，行有余力，則以學(xué)文；知道了三才、三光、三綱、四時(shí)、五行等基本常識(shí)；了解了中國(guó)歷史上朝代的更替；知道了三傳、四書(shū)五經(jīng)，風(fēng)雅頌……
這些文字又像是我的好朋友，在我學(xué)習(xí)完后，陪我度過(guò)快樂(lè)的閱讀時(shí)光。我在課堂上學(xué)習(xí)了春天，回到家，它又會(huì)引導(dǎo)我找到“燕草如碧絲，秦桑低綠枝”、“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”等描寫春天的生動(dòng)語(yǔ)句。我在課堂上學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的對(duì)韻，回到家，它就會(huì)引導(dǎo)我找到笠翁對(duì)韻，拓寬我的知識(shí)面，幫我掌握更多的知識(shí)。
經(jīng)典誦讀——我的良師益友！今后我更要好好地?fù)碛兴�，記住它。讓它�?lái)凈化我的心靈，提升我的品位，引領(lǐng)我克服重重困難，向成功不斷邁進(jìn)！
良師的作文13
書(shū)，是我的良師益友，他就好像是一個(gè)魔法師，將我?guī)У揭粋�(gè)神奇的世界。書(shū)已成了我生活中的一部分。說(shuō)起書(shū)，我真感謝它，是它讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，學(xué)會(huì)了做人的道理。書(shū)就是我最好的`無(wú)聲老師。這位無(wú)聲老師比任何人都無(wú)私。它讓我在知識(shí)的海洋里盡情遨游，在知識(shí)的宇宙中盡情飛翔。
我的無(wú)聲老師教給了我許多知識(shí)和道理：它讓我在《魯濱孫漂流記》中學(xué)會(huì)如何在野外生存;在《臥薪嘗膽》中學(xué)會(huì)如何在逆境中磨練自己;在《巴黎圣母院》中學(xué)會(huì)分辨美與丑；在《賣火柴的小女孩》中學(xué)會(huì)了同情窮人，幫助他人；在《窮人》中學(xué)會(huì)做一個(gè)善良的人……說(shuō)起書(shū)，我真感謝它，是它讓我陶冶了情操，增進(jìn)了友誼。書(shū)就是我最好的無(wú)聲朋友。這位無(wú)聲朋友比任何人都友好。它讓我在知識(shí)的友誼中暢游，在知識(shí)的芳香中翩躚。
我的無(wú)聲朋友告訴了我許多寓言與諺語(yǔ)：在我開(kāi)心時(shí)用《掩耳盜鈴》來(lái)陪我一起笑；在我傷心時(shí)，它用《矛與盾》、《鄭人買履》來(lái)使我開(kāi)心；在我驕傲?xí)r，它用“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”這句諺語(yǔ)警告我；在我泄氣時(shí)，它用“困難像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)”這句諺語(yǔ)來(lái)鼓勵(lì)我……書(shū)是我的最愛(ài)，它就像一個(gè)沒(méi)有眼睛的探索家，讓我看清了世界；它就像一個(gè)沒(méi)有鼻子的狩獵者，讓我聞到了書(shū)的芳香氣息；它就像一個(gè)沒(méi)有嘴巴的解說(shuō)員，讓我明白了事理；它就像一個(gè)沒(méi)有耳朵的音樂(lè)家，讓我聽(tīng)到了美妙的樂(lè)曲……“
書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”，我認(rèn)為用珠寶裝扮自己，不如用知識(shí)充實(shí)自己�！皶�(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”，做一個(gè)聰明健康的人有何不好？書(shū)，你是我最尊敬的老師，最要好的朋友，我喜歡你！
良師的作文14
人在一生中行走，難免會(huì)遇到形形色色的人，但如果你真的遇到了一位良師，也就不虛此行了。還好我的人生還算圓滿。
告別六年級(jí)的黃金假期，踏入中學(xué)的大門，開(kāi)啟了新的篇章，融入一個(gè)新的集體，這也意味著我們迎來(lái)新的老師。令我半信半疑的是我們的語(yǔ)文老師，竟然是位男老師！可能是慣性思維，畢竟我的語(yǔ)文老師從來(lái)可都是女老師，亦或者是個(gè)人認(rèn)為，語(yǔ)文那可是女生擅長(zhǎng)的學(xué)科，男生不都是擅長(zhǎng)理科嗎？對(duì)這位男老師的實(shí)懷有猜測(cè)。
但，當(dāng)我真正見(jiàn)到老師時(shí)立刻否認(rèn)了我的猜測(cè)，黝黑的皮膚，深邃的眼眸，異常堅(jiān)定的目光，一習(xí)正裝，完美地塑造了我心目中一位資深老教師的形象一看就不簡(jiǎn)單。他一開(kāi)口更是令全場(chǎng)人震驚。我們驚訝的并不是他的聲音多么悅耳動(dòng)聽(tīng)。而在于他言語(yǔ)間的抑揚(yáng)頓挫蒼勁有力，如一種魔法引人入勝，后來(lái)聽(tīng)了他的幾片范文才知道什么叫“實(shí)力”，當(dāng)他讀《春》一篇時(shí)仿佛置身田園，百花盛開(kāi)，甚至能聽(tīng)在鳥(niǎo)鳴，當(dāng)他讀《從百草園到三味書(shū)屋》一文時(shí)剛才還在百草園，滿園是寶，好不快活，轉(zhuǎn)眼又移步三味書(shū)屋，撲面而來(lái)而來(lái)油墨香咦？是我眼花了不成？這不是王老師嗎？竟然穿上了白大褂成了“壽鏡吾”。這下我可見(jiàn)識(shí)到了中學(xué)老師的`真正實(shí)力，可不是道聽(tīng)途說(shuō)來(lái)的。
雖然是位名副其實(shí)的老教師，但教學(xué)方法卻意外的新穎，或許別的老師是“死讀書(shū)，讀死書(shū)”
弄得同學(xué)們聞之于讀書(shū)，無(wú)不聞風(fēng)喪膽；而您不一樣對(duì)于讀書(shū)您講究的是“活讀書(shū)，讀活書(shū)”活學(xué)活用，讓同學(xué)們?cè)诰毩?xí)中意識(shí)到重，從而愿意讀書(shū)。不得不說(shuō)，您的為人也十分幽默在課上，總不忘抓準(zhǔn)時(shí)機(jī)，來(lái)了“課堂小插曲”活躍一下氣氛，讓同學(xué)們?cè)跉g樂(lè)中學(xué)習(xí)。您這樣，怎能不讓同學(xué)們打心眼里喜歡您？您就是我心目中“良師”的代名詞。
一生中，哪怕只遇到一位良師，那么你就是那個(gè)幸運(yùn)兒，更別提多位，所以你就知足吧！
良師的作文15
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，沒(méi)錯(cuò)的，現(xiàn)在我之所以能成為受人歡迎的人，是因?yàn)闀?shū)的功勞。是書(shū)教導(dǎo)我在逆境中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)；是書(shū)教會(huì)我在繁忙中保持樂(lè)觀；是書(shū)引導(dǎo)我在生活中學(xué)會(huì)獨(dú)立。書(shū)是我的益友，書(shū)更是我的良師。
記得我十歲那年的一天，我在路上邊走邊讀《丑小鴨》這篇童話，也許是因?yàn)樘兆砥渲卸松癜�，我被一塊石頭絆了一跤，摔在地上。頓時(shí)，我的頭上鮮血直流，好半天也爬不起來(lái)，我用手握住傷口，淚水奪眶而出。我這是干嘛呀？真是自作自受，傷感了好一陣子，我突然想起了丑小鴨，它在雞鴨群里受排擠，在沼澤地里連獵狗也不愿咬它的逆境中也不放棄自己的理想與追求，我不就是頭部出了點(diǎn)血嗎？這有什么，爬起來(lái)，不就得了。我一骨碌從地上爬起來(lái)，擦干眼淚，揩凈頭部的血跡，撿起書(shū)來(lái)又繼續(xù)上路了。
讀書(shū)教導(dǎo)我在繁忙中保持樂(lè)觀。自從我進(jìn)入初中后，課程增多了，負(fù)擔(dān)加重了，每天早起晚睡。語(yǔ)文老師還沒(méi)離開(kāi)，數(shù)學(xué)老師的身影就出現(xiàn)在了走廊上；英語(yǔ)作業(yè)還沒(méi)做完，地理作業(yè)又來(lái)了。每天我都被作業(yè)壓得喘不過(guò)氣來(lái)，每周五天，天天如此。我曾一度想放棄學(xué)業(yè)，但冷靜之后一想，害怕算什么呀？我這不是逃避嗎？后來(lái)，我振作精神，調(diào)整心態(tài)，始終保持樂(lè)觀自信的態(tài)度。漸漸地，我也適應(yīng)了初中生活，學(xué)習(xí)成績(jī)也在不斷提高。
讀書(shū)不僅教導(dǎo)我堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀，還教導(dǎo)我獨(dú)立。從書(shū)中得知美國(guó)的小朋友二三歲就沒(méi)和父母睡，十幾歲便與父母分居。父母這樣做的目的'是培養(yǎng)他們自立的精神。我讀中學(xué)了還要和媽媽睡，現(xiàn)在，我從心底里提醒自己：自立。每個(gè)星期天，我總會(huì)幫媽媽煮飯、掃地，堅(jiān)持自己的事情自己做，從不依賴父母，在學(xué)校里我更是如此。
如果有人問(wèn)我：“書(shū)是什么？”我會(huì)毫不猶豫地回答：“書(shū)是我們的良師�！币�?yàn)樗龝r(shí)時(shí)不忘教導(dǎo)我們要堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、自立。
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