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在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的我變了作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我變了作文1
我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在變化著。在不知不覺(jué)間，我已經(jīng)入初中一個(gè)多月了，在這段時(shí)間里，我覺(jué)得我變了許多。
我在變，對(duì)嗎？對(duì)。在寫(xiě)作業(yè)方面，我更加努力了。以前小學(xué)時(shí)，主課只有三門(mén)，現(xiàn)在一下子就增加到了七門(mén)。然而，我并沒(méi)有被這突如其來(lái)的壓力壓倒，而是努力地扛了起來(lái)。我犧牲了一部分平時(shí)用于玩的時(shí)間來(lái)寫(xiě)作業(yè)，研究書(shū)本上的知識(shí)。寫(xiě)作業(yè)的.速度也變得快了許多。以前，我寫(xiě)作業(yè)總喜歡磨磨蹭蹭，寫(xiě)一會(huì)又去做別的事，不太專(zhuān)心。現(xiàn)在大不一樣了。寫(xiě)作業(yè)時(shí)一心一意，玩的時(shí)候痛痛快快地玩，寫(xiě)作業(yè)的效率提高了很多。這是不是說(shuō)明我在變呢？
我在變，對(duì)嗎？對(duì)。在聽(tīng)課方面，我也更認(rèn)真了。小學(xué)時(shí)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)內(nèi)容簡(jiǎn)單，學(xué)習(xí)壓力不大，上課內(nèi)容聽(tīng)懂之后就會(huì)開(kāi)小差，甚至做別的事�，F(xiàn)在不一樣了。學(xué)習(xí)內(nèi)容比以前難了許多，上課不認(rèn)真聽(tīng)可不行了。于是，我痛改前非，乖乖地認(rèn)真聽(tīng)好每一堂課，再也不敢開(kāi)小差了。這是不是說(shuō)明我在變呢？
我在變，對(duì)嗎？對(duì)。在做家務(wù)方面，我更加主動(dòng)了。以前，我總覺(jué)得做家務(wù)又臟又累，不想干。但現(xiàn)在，我學(xué)會(huì)了換位思考，也想積極主動(dòng)干點(diǎn)家務(wù)活，減輕爸媽的負(fù)擔(dān)。是啊，做家務(wù)，不容易，但總的有人去做吧，否則家里是不是就會(huì)變成狗窩，邋遢地見(jiàn)不得人呢？上周星期六早上，我見(jiàn)奶奶在賣(mài)力地拖著地，于是主動(dòng)跑過(guò)去，搶過(guò)拖把認(rèn)真地拖地來(lái)。奶奶驚訝地望著我，使我感覺(jué)有些羞愧。是��！以前都是爸爸媽媽千方百計(jì)想讓我做家務(wù)，在他們苦口婆心地勸說(shuō)下才會(huì)極不情愿地去完成任務(wù)�，F(xiàn)在居然會(huì)主動(dòng)做家務(wù)了……這是不是說(shuō)明我在變呢？
沒(méi)錯(cuò)哦！我時(shí)時(shí)刻刻都在變。而且變得越來(lái)越聰明、越來(lái)越聽(tīng)話、越來(lái)越懂事……
我變了作文2
當(dāng)我邁進(jìn)初中的校門(mén)，猛然間發(fā)現(xiàn)，我變了。
在小學(xué)，我并不懂得“禮貌”的含義，只是在校園里碰到老師，問(wèn)一聲“老師好”，平時(shí)見(jiàn)到鄰居也不說(shuō)一句話。而現(xiàn)在，我知道我是中學(xué)生了，不僅是“止步鞠躬問(wèn)師好”要真誠(chéng)認(rèn)真，也要學(xué)會(huì)與別人打招呼了。
在小學(xué)，我不知道上體育課的意義，只知道鈴聲響了，就要下樓站隊(duì)，并不去努力運(yùn)動(dòng)。而現(xiàn)在，我明白體育課的真正目的是“強(qiáng)身健體”，態(tài)度也應(yīng)端正、認(rèn)真。
在小學(xué)，我很少用電腦、看電視。而現(xiàn)在，我懂得這些不止是娛樂(lè)，還可以讀新聞，長(zhǎng)知識(shí)，了解國(guó)家大事。
在小學(xué)，我不知道好多東西。而現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了，我變了。
我原本和大家一樣，只知道玩，不喜歡學(xué)習(xí)，甚至以“學(xué)習(xí)為了打發(fā)時(shí)間”為目的。但我很快發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)是多么有趣：語(yǔ)文像一位智者，為我們講述知識(shí)和道理，數(shù)學(xué)的'數(shù)字、符號(hào)多像舞動(dòng)的精靈，英語(yǔ)的“A、B、C……居然串起了無(wú)數(shù)個(gè)動(dòng)人的故事。
我變得愛(ài)上了學(xué)習(xí)。以往在家，總不住地問(wèn)媽媽有沒(méi)有好吃的，而現(xiàn)在一到家，我便緊張地投入到知識(shí)的長(zhǎng)河中，隨著晶瑩的水花體會(huì)知識(shí)的奧妙。我沉浸在知識(shí)的殿堂中，挖掘著人生的寶藏，忘記了時(shí)間，忘記了窗外的小鳥(niǎo)，忘記了周?chē)囊磺�。吃飯了，我也許在心里背著單詞，也許在揣摩一個(gè)字眼，也許在思考一道難題。我原來(lái)只是覺(jué)得”喝墨水“的故事有些好笑，而當(dāng)我也癡迷于語(yǔ)言文化的魅力時(shí)，才能明白他內(nèi)心是多么光輝燦爛，他對(duì)知識(shí)的渴求有多么美好崇高。我天天在努力拼搏，我忘不了那個(gè)”看三年后誰(shuí)的成績(jī)好“的約定，那句”你最棒“的話語(yǔ)永遠(yuǎn)激勵(lì)我向前。我覺(jué)得學(xué)習(xí)是我自己的事，我不再那么無(wú)知和幼稚，我變了。
我變了，我真的變了，我變得更加認(rèn)清自己、理解萬(wàn)物了。
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