- 相關(guān)推薦
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的陶藝作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
陶藝作文 篇1
今天，我興致勃勃地來到了三墩中心小學(xué)，參加捏陶泥游戲。一走進(jìn)陶藝教室，我頓時(shí)被眼前琳瑯滿目的陶藝作品驚的目瞪口呆，有各種各樣的動物、景物，件件都栩栩如生，更神奇的是一件世博會中國館的作品，令我嘆為觀止。
首先，陶藝?yán)蠋熰嵗蠋熥屛覀冃蕾p了他們學(xué)生的一些作品，有的獲得了一等獎、二等獎、三等獎等獎項(xiàng)，有的被南宋館窯博物館收藏，有的已經(jīng)被買家買走。鄭老師還向我們介紹了陶藝作品分為浮雕和圓雕，浮雕又分為淺浮雕和高浮雕等知識。
接著，鄭老師給我們演示了陶藝作品的制作過程：先將陶泥用木棰敲扁，使陶泥厚薄均勻，再用竹刀片切割成自己需要的形狀作為底板，最后呢就發(fā)揮自己的想象，將捏好的各種圖案沾點(diǎn)泥槳粘在底板上就可以了。
最后，當(dāng)然是我們親自創(chuàng)作了。雖然我們有些僵手僵腳，但我們都玩得很開心，很耐心，一件件作品在我們手中誕生了。有五谷豐登、愛心之手、荷香滿園…… 我的'就稱之為海底世界吧，在清澈的海水里，魚兒在歡快地游來游去，有沙石、貝殼、水草……
鄭老師的課很生動，捏陶藝很有趣，這一次活動不僅增長了我的陶藝知識，也陶冶了情操。
陶藝作文 篇2
陶藝館，為什么會提到這個(gè)地名呢？原來我們這次校外教學(xué)的地點(diǎn)就是陶藝館。出發(fā)前一周，我們認(rèn)真的收集各式各樣的資料，讓我們知道陶藝館的特色和由來，老師也由電腦介紹一些和陶藝館有關(guān)的資訊，使我們對陶藝館有更深一層的了解，在出發(fā)的前一晚，我用期待的`心情入睡了。
隨著老師的腳步，我們來到陶藝館， 首先，我們先進(jìn)行影片欣賞；在影片欣賞中，我認(rèn)識了有關(guān)陶瓷制作的方法，也增加了許多知識，真是大豐收。接著我們各組帶開，欣賞琳瑯滿目的作品，其中，我覺得最有趣的就是那白白胖胖、大家每天都用得到的東西──馬桶！那里還有一個(gè)舊的馬桶，舊的和新的簡直差了十萬八千里，馬桶讓我印象深刻。另外，我還看到一個(gè)與眾不同的作品，就是名為“一個(gè)人的幸�！钡牟途�，作品中有三個(gè)盤子和一雙筷子，我覺得這個(gè)作品看起來好孤單喔！藝術(shù)家有他們不同的創(chuàng)作，每個(gè)人看作品的想法也會不同，但是，幸福永遠(yuǎn)在我們心中。
走出了博物館，我們前往陶瓷公園，映入眼簾的是十二種星座的雕塑品，我還和自己的星座合照呢！快樂時(shí)光總是過得特別快，已經(jīng)到了中午了，我們先找一家餐廳坐了下來，開始享用美味可口的午餐。稍微休息一下，我們準(zhǔn)備前往老街；到了老街，商店里賣著許許多多的陶瓷用品，讓我覺得很特別，不過我們最感興趣的，還是陶瓷店旁邊的小店，我們立刻沖進(jìn)去里面尋寶，雖然什么也沒買到，但我們卻感到無比的歡樂。
校外教學(xué)后，老師請我們制作一本關(guān)于校外教學(xué)的小書，我們很認(rèn)真又努力的完成這一本小書；在制作的過程當(dāng)中，每個(gè)人分工合作，就好像我在陶博館中看到的一 項(xiàng)很特別的陶瓷作品──“聚”，這個(gè)作品中間有一個(gè)圓，旁邊有五個(gè)半圓，就好像我們聚在一起一樣，共同完成小書。
校外教學(xué)能那么快樂，都要謝謝老師和爸爸、媽媽，我會牢記這次校外教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，它也將成為我四年級最難忘的回憶。
陶藝作文 篇3
六一兒童節(jié)到了，媽媽帶我去了杭州國際博覽中心，那兒正在舉辦20xx杭州（國際）未來生活節(jié)。
走進(jìn)場館，一眼望去，好看的東西太多了，讓人眼花繚亂。有絕版樂高、VR射擊、機(jī)器人表演、魔幻星空、未來足球等，但我最喜歡的還是未來人居節(jié)里的陶藝工程。
到了陶藝“小作坊”，映入眼簾的是一排排大小不同、花紋復(fù)雜、細(xì)節(jié)入微的.陶碗、陶罐和陶杯。它們呈土黃色，剛剛制作好還沒烘干，摸上去很是細(xì)膩，隱隱還有一股泥土的清香。
走近細(xì)細(xì)端詳，花紋更為多彩，有的上面刻著牡丹花，四周還有葉子那淡淡的痕跡；有的上面刻著各種不同的線條，有直線、虛線、弧線，還有圓圈兒，看著也是別有一番古韻……
繞到“小作坊”的另一邊，有很多人圍在一塊，里三圈外三圈的，我個(gè)兒小，從人縫中鉆進(jìn)去一看，嘿，有個(gè)大姐姐正在做陶藝呢！只見她拿出一塊陶泥，放在一個(gè)轉(zhuǎn)盤上，澆了點(diǎn)兒水，將手摁在陶泥上面，腳踩在踏板上，轉(zhuǎn)盤就開始轉(zhuǎn)了，那陶泥被摁住的地方漸漸陷下去，越陷越深。轉(zhuǎn)盤停住了，大姐姐又澆了點(diǎn)水，輕輕按了按，用手從那塊陶泥模型里面向外頂，轉(zhuǎn)盤又開始轉(zhuǎn)了，只見那東西越來越大，越來越薄。轉(zhuǎn)盤又停住了，這次大姐姐用一片薄薄的板沿著轉(zhuǎn)盤一刮，那東西便離開轉(zhuǎn)盤，成型了。嘿！是一只挺精致的碗呢！接著，大姐姐又將碗端到一個(gè)臺子上，用吹風(fēng)機(jī)吹干，拿起小竹刀，開始刻畫了……
我看著這復(fù)雜的陶藝工程，心想，這陶藝就不能簡單化一點(diǎn)，現(xiàn)代化一點(diǎn)，科技化一點(diǎn)嗎？陶藝，我在未來等著你！
陶藝作文 篇4
陶藝課我們要做的是“壽盤”。
壽盤，顧名思義，就是祝壽的盤子，一般都會雕刻上花紋，還會在盤子中心寫上“壽”字或與“壽”有關(guān)的祝福語。
我和張茜、王可冉按照老師的指點(diǎn)，從泥盒里拿出濕漉漉的'陶泥。這陶泥呈土褐色，略帶土黃，拿起來黏糊糊的，一下子就沾滿了我的手，放在鼻子前聞一聞，還有一股淡淡的臭泥巴味。我真不敢想象，那些漂亮的瓷具竟然是這臭臭的泥巴做出來的。
我們把一大團(tuán)陶泥搓圓，壓成又扁又圓的“泥餅”。接下來，開始自由發(fā)揮了。
我先在未完工的盤子中間寫一個(gè)反體的“壽”字，再在“壽”字的外面畫了一個(gè)壽桃，把“壽”字包在了里面。可惜，我把字寫得太大了，又有點(diǎn)偏下，所以畫完壽桃后，下面就沒位置了，我顯得有點(diǎn)沮喪。“沒關(guān)系的。”王可冉說道：“我們可以在上面刻些花紋，這樣也挺好�！苯酉聛恚齻兛滔铝嗽S多奇奇怪怪的花紋，看得我眼花繚亂。突然，我靈機(jī)一動，拿出陶泥捏了一個(gè)可愛的小兔子，張茜受我的啟發(fā)，又捏了一個(gè)小蘑菇，我們把成品放在壽盤上，就大功告成了！
【陶藝作文】相關(guān)文章：
陶藝館作文10-21
有趣的陶藝作文04-22
陶藝課作文11-08
制作陶藝作文02-19
學(xué)陶藝作文02-27
做陶藝作文03-09
做陶藝作文（必備）10-13
難忘的陶藝課作文05-16
陶藝作文400字01-05