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在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的善意的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
善意的作文 篇1
在生活中，無時(shí)無刻都充滿了善意，比如跌倒時(shí)的攙扶，掉東西時(shí)的提醒。
龍皓晨和林鑫本來是一對(duì)不認(rèn)識(shí)的人，一天，龍皓晨準(zhǔn)備出去找好朋友陳思玩，口袋里放了一個(gè)iphone和幾十塊錢。由于是奔跑著的，手機(jī)從口袋里飛了出來，摔到了地上，隨著一聲巨響，他的iphone5s直接摔到了地上，這個(gè)舉動(dòng)被路過的林鑫看到了，他走過去撿起了手機(jī)。
還？不還？林鑫正在做劇烈的心理斗爭，不過，看著漸漸遠(yuǎn)去的'龍皓晨，他不再猶豫了，一個(gè)箭步?jīng)_了上去，可他追不上龍皓晨啊，他本來就是一個(gè)運(yùn)動(dòng)白癡。
馬虎的龍皓晨，口袋里的錢又一張一張掉在了地上，林鑫一路撿錢一路狂奔，最后雖然沒有追上龍皓晨，但他找到了他的目的地，林鑫在園子里大聲喊：“喂，是不是有某個(gè)小朋友的iphone5s和幾十塊錢掉了��！”龍皓晨一聽，趕忙摸索自己的口袋，突然，他一拍腦袋：啊，這些是我的東西。于是，他發(fā)揮他體育全能的能力，幾秒鐘下了樓，連說了幾聲謝謝后，才上了樓。
龍皓晨和林鑫就這樣認(rèn)識(shí)了。
善意的發(fā)源者無處不在，也許是陌生人，也許是熟人。
善意的作文 篇2
事情就發(fā)生在上周五。放學(xué)后，我如往常一般興高采烈地回到家，正準(zhǔn)備寫作業(yè)時(shí)卻看見爸爸和奶奶在神神秘秘地說著悄悄話。我好奇地湊了上去，想聽聽他們究竟說了什么，然而這時(shí)爸爸和奶奶卻停止了說話。我疑惑不解地問：“奶奶、爸爸你們神秘兮兮地說什么呢？能不能告訴我啊！”
爸爸用不屑的目光瞟了我一眼生氣地說：“大人的事，你問什么問！”接著他又大聲問道：“你昨天是不是又玩電腦了？”
“我……我……”我結(jié)結(jié)巴巴地回答：“不是……是……不是……”爸爸的臉?biāo)查g變得鐵青：“到底是不是？”
我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地小聲回答：“是……是……”
爸爸得意地說：“你那點(diǎn)小伎倆，別以為我不知道，我早就在家里安了一個(gè)監(jiān)控，以后給我小心點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，別一天就想著玩電腦�！蓖蝗�，爸爸的手機(jī)響了。爸爸接電話說了幾句話后，轉(zhuǎn)生如獵豹一般閃身不見了，接著奶奶也離開了房間。我終于深深地吐了口氣，才發(fā)現(xiàn)自己背后都出了冷汗。
老爸什么時(shí)候安裝的“監(jiān)控”呢？真的安裝有監(jiān)控嗎？不行，我得找找，找到后，嘿嘿！關(guān)掉電源，以后天高地廣，看他還“監(jiān)控”得到我？
說干就干，于是我開始了我的監(jiān)控尋找生涯，可是我找了屋子的每個(gè)角落，就是沒找到。正當(dāng)回過神來，奶奶卻不知何時(shí)出現(xiàn)在我的身后，嚇得我半死，還以為是老爸回來了呢！于是我央求地問奶奶：爸爸真的安裝監(jiān)控了嗎？一向誠懇的奶奶卻有點(diǎn)緊張了起來。卻是搖搖頭就走了。
我心想：爸爸不可能安裝監(jiān)控，不然我早就找到了。于是我又玩了一次電腦。
晚上，爸爸回來了。我玩電腦的事居然又被他知道了。又被他狠狠地罵了一頓，還說那么愛玩電腦，晚上就別吃飯了，用電腦當(dāng)飯吃吧！
我心里極其納悶：明明沒找到監(jiān)控，可是爸爸卻知道我的`一舉一動(dòng)。莫非？莫非監(jiān)控就是奶奶？
這時(shí)慈祥的奶奶從屋外偷偷地走了進(jìn)來，還端著一碗熱騰騰香噴噴的飯菜。我不由得口水都留了下來�！摆s緊吃吧！別餓壞了”奶奶一邊把飯遞給我一邊說道。其實(shí)啊！你爸爸根本就沒有安裝監(jiān)控。你要理解你爸爸的苦心，你看他每天忙里忙外，工作辛苦，還很不順心。又看到你……說著說著，我看見奶奶的眼角濕潤了。
我終于明白了，原來“監(jiān)控”真的就是奶奶，原來這一切也都是為了我能好好學(xué)習(xí)。這真是善意的欺騙��！我一定要好好學(xué)習(xí)，不讓他們失望！
善意的作文 篇3
我們好像常常能感受到他人的悲傷、聽懂他人的悲鳴，并待之以同情之心，可正如魯迅先生曾說過：“人類的悲歡并不相通�！边@種普遍的關(guān)懷情感反應(yīng)有時(shí)并非共情、并非同理，而我們眼里的悲傷也未必是被同情者心中的悲傷。
如尼采所說：“同情他人是將他人當(dāng)作弱者而使他人感到羞愧�！蓖�，或許出于善意，但其本身隱晦帶著的自上而下的優(yōu)越感未必不是對(duì)被同情者的二次傷害，而共情——以平等的姿態(tài)包裹善意的鋒芒去靠近后者，才是對(duì)后者的理解和尊重。
審視我們自身，為何我們對(duì)悲傷的同情總是普遍而強(qiáng)烈？我相信大部分人都認(rèn)為抱有同情心是理所應(yīng)當(dāng)?shù)�。沒錯(cuò)，從小置身的環(huán)境教會(huì)我們面對(duì)悲傷者時(shí)要扮作同情者的角色，流露出悲傷才是禮貌之舉。然而，出于各人眼界、經(jīng)歷的不同以及對(duì)實(shí)情片面的了解，我們的同情常�！板e(cuò)位”。《老王》中楊絳先生同情老王的貧苦生活，卻不曾理解老王對(duì)她的誠摯友誼，而老王的悲傷源于一人孤苦無依地走完生命的旅程。由此看來，人們思考的深度、視野的遠(yuǎn)近將使得人們感到的悲傷不盡相同，進(jìn)而使得同情產(chǎn)生偏差。
而放眼于整個(gè)時(shí)代，紛繁冗雜的信息總是過分放大了人們的悲歡，我們的感動(dòng)、憤慨和同情總是來之匆匆去也匆匆，我們總是缺少對(duì)實(shí)情的'進(jìn)一步理解，給出的關(guān)懷自然也就少了一位溫暖與真實(shí)，祥林嫂的悲慘遭遇被鄉(xiāng)民熟知，得到的同情最終也不過變?yōu)榉ξ杜c嫌棄，更遑論建立在實(shí)情邊緣的同情，豈不更不堪一擊？
而有時(shí)候同情甚至?xí)蔀橐话选袄小�，就在我們渾然不知卻居高臨下地將同情塞給被同情者時(shí)，被滿足的不過是我們的同情心，而對(duì)方或是羞愧、或是自卑地接過這善意的“關(guān)懷”隨之就會(huì)將心門越閉越緊，由此可見，泛濫的同情廉價(jià)且無用。
但這并不意味著我們就要袖手旁觀，共情，便是解決問題的最佳方案。這意味著我們首先就該收起無意義的憐憫，靠近他人、從他人的角度思考，感受他們真正的情緒變化，去搭建這樣一座橋梁，才能越過人與人之間重重的屏障，以感性佐之理性，以理性克制行為，真正給予對(duì)方以關(guān)懷與溫暖。
或許人類的悲歡并不相通，但情感卻能相互影響，嘗試著去感受他人的情感波動(dòng)，去調(diào)動(dòng)自己的熱情驅(qū)散他人的霧靄沉沉，那么或許兩個(gè)遙遙不相及的星，也能彼此照亮各自的夜。
善意的作文 篇4
記得有一次和老板同乘公交車，路過一條河邊的時(shí)候，順便談到了落水救人的事。他說，他曾遇到過某部隊(duì)的一位年青人，年青人有一次在水庫游玩時(shí)，突然看到有一位婦女落水。此情此景，年青人自然是縱身一躍，下水救人，因?yàn)樽鳛槿嗣褡拥鼙�，“我不下地獄，誰下地獄”呢？
人救上來，自然得感謝一番。溝通中，年青人才知道這個(gè)阿姨的丈夫在政府公安部還算是有一定級(jí)別的官員。小伙人在行伍，人家在公安部門，一般也沒有什么機(jī)會(huì)往來，也就沒放在心上，只是偶爾和阿姨、大叔聊聊天，拉拉家常。很快，小伙到退伍的時(shí)候了，沒有背景的他退伍也就以為著哪里來哪里去。在一次和阿姨的交流中，年青人訴說了自己的煩惱。阿姨當(dāng)時(shí)表示，讓大叔幫你聯(lián)絡(luò)聯(lián)絡(luò)，看能不能在北京給你找個(gè)小差事落個(gè)腳，畢竟出來也不容易。很快，年青人就到某公安部門上班了，沒有繼續(xù)淪為“農(nóng)二代”。
年青人肯定沒想到，自己救的人現(xiàn)在救了他。這不就是善意的`力量嗎？身處現(xiàn)實(shí)，面對(duì)蕓蕓眾生，人來人往，你咋知道這一刻遇到的人，下一刻會(huì)以怎樣的面孔出現(xiàn)？但善意不在乎這些，因?yàn)樯埔獾牧α繒?huì)讓你無后顧之憂，也不寄托回報(bào)與否。善意的力量具有骨牌效應(yīng)，雖然很少是直接的，但是你的所作所為會(huì)以某種方式獲得回報(bào)。善意的力量，讓心懷善意的人更有力量前行。
所以，當(dāng)你花兩元錢買一張福利彩票時(shí)，不妨也把一元的硬幣投進(jìn)路邊乞討者的鐵盒里。你怎么知道，等到開獎(jiǎng)的時(shí)候，自己不會(huì)中500萬呢？
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