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在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的溝通從心開始作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
溝通從心開始作文1
◇每個人都是值得贊美的獨(dú)特個體，只要我們能懂得欣賞。
不要因為一個污點遮住了我們的眼睛，而否定別人的全部。人無完人，同樣也不存在一個滿是缺點的人。只要我們真誠地尋找、欣賞，只要我們用真心去看待別人，會驚奇地發(fā)現(xiàn)：曾經(jīng)惡意撞倒你的人，會在你微不足道的幫助后，說聲謝謝;曾經(jīng)打架鬧事的青年會扶起路邊跌倒的老人，并耐心的扶過馬路;曾經(jīng)不學(xué)無術(shù)的同學(xué)，打著不錯的籃球，也是多才多藝。真誠地欣賞每個人，我們會發(fā)現(xiàn)：原來大家都是優(yōu)秀的，每個人都是值得贊美的。
◇從前有一個人遺失了一把斧頭，他懷疑被隔壁的小孩偷走了。于是，他就暗中觀察小孩的行動，不論是言語與動作，或是神態(tài)與舉止，怎么看，都覺得小孩像是偷斧頭的人。由于沒有證據(jù)，所以也沒辦法揭發(fā)。隔了幾天，他在后山找到了遺失的斧頭，原來是自己弄丟。
認(rèn)識一個人，切忌以自己主觀想象作為衡量別人的標(biāo)準(zhǔn)，主觀意識太強(qiáng)，經(jīng)常會造成識人的錯誤與偏差。在與人交往中,不能以主觀想象去衡量一個人，因為這是極壞的.一件事情，它只會造成人們關(guān)系的破裂.更可悲的是連一些最美好最真摯的友情，也會遭到它殘酷的迫害。
溝通從心開始作文2
溝通，是人生不可缺少的一種重要能力；溝通，是人類心靈走近另一顆心靈唯一的鑰匙；溝通，是人生親情、友情的彩虹橋�！}記
一把非常結(jié)實的鎖掛在大門上，一根能撐起千金重的大鐵棍花了吃奶的力氣也徒勞無用更本沒法把它打開，但小小的一把鑰匙卻能輕而易舉地打開它。為什么？一個能支起千金重東西的鐵棍都沒法敲開這把鎖，而鑰匙這么渺小的東西卻做到了。是因為鑰匙有什么奧秘嗎？不，不是是因為心靈的溝通！
有一個故事叫《公交車上的歡笑聲》描寫的是一位司機(jī)在公交車上命令大家放下報紙和別人打打招呼、互相溝通的.故事。起初人們都很尷尬，但又覺得溝通是一件很奇妙的是便不再說什么。溝通得是發(fā)自內(nèi)心的并不是出于命令，就通公交車上的乘客們一般。
現(xiàn)代的人住在高樓大院內(nèi)，過著小康生活，使用著高科技產(chǎn)品，家里什么都不缺缺的就是人與人之間的溝通。過去通常都是一家有福，萬家快樂。而現(xiàn)在呢？是門縫里看人——把人看變了，門鏡看人——把人看遠(yuǎn)了。從四合院到公寓，心靈的溝通少了歡笑聲也少了，一切都沉浸與鴉雀無聲當(dāng)中。
溝通，從心靈開始。不應(yīng)該因為時代的進(jìn)步從而拉長人與人之間的距離，形成一條永不相交的平行線總是默默無語、互不相干。而是應(yīng)該互相幫助拉近鄰與鄰之間的距離。畢竟遠(yuǎn)親不如近鄰。
溝通從心開始作文3
父母的一些嘮叨或不讓孩子做什么事，是否有些人是覺得是父母不理解你？近日，記者在濮家小學(xué)萬五（4）班聽了一節(jié)主題為《溝通，從心開始》的品德課。
五（4）班班主任周老師首先讓幾位同學(xué)來讀他手中的小紙條，讓大家知道父母不理解你的.方面有哪些，然后進(jìn)行小組討論。小組內(nèi)的成員可將自己的煩惱告訴同學(xué)，先試著叫同學(xué)解答如何解決。
時間差不多了，周老師讓同學(xué)們停止討論，讓那些沒有解答出煩惱的同學(xué)說一說自己的煩惱。有些同學(xué)非常傷心，有些非常憤怒，有些非常抱怨……等等。同學(xué)們一次次的煩惱也讓周老師無言對答，正在此時他讓同學(xué)學(xué)會換位思考和察覺到我們看不見的愛，讓同學(xué)們知道是怎么回事了，是父母不理解我們還是我們不理解他們？
他又派一位同學(xué)來讀了《一碗餛飩的故事》，講了一位學(xué)生離家出走，餛飩店老板覺得他很可憐，于是請他吃餛飩。學(xué)生狼吞虎咽之后感激老板，老板說：“我給了你一碗餛飩你就感激我，那你的父母給你吃多少碗餛飩了你有沒有感激他呢？學(xué)生立刻回了家。
之后周老師讓同學(xué)們拿出前幾天的回家作業(yè)（采訪紙）拿出來，上面不僅有同學(xué)自己的看法，還有同學(xué)家長的看法，上面家長的心聲基本上都是：“打這種教育很多孩子不接受，其實蘊(yùn)含了父母的愛�！钡覀冊撛鯓颖苊猓坷蠋熡种v了許多解決的方法來幫同學(xué)們解決。
通過這次活動，讓同學(xué)們更加理解家長也知道了解父母藏在心底的愛。
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