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在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的我學(xué)會(huì)了什么的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我學(xué)會(huì)了什么的作文1
同學(xué)們，你們學(xué)會(huì)了嗎？我可學(xué)會(huì)了！
今天的科學(xué)課上，趙老師說(shuō)要教我們做紙，我們高興極了。下面我就講講做紙的過(guò)程吧！
首先要準(zhǔn)備一個(gè)杯子，然后在杯子里到上半杯水，在放上適量的紙，然后在用筷子攪拌，等杯子里的水逐漸變少以后，然后在倒在毛巾上，把毛巾的另一邊折過(guò)去以后，在使勁的壓水，直到把水壓的差不多，在曬干，最后把這張紙取下來(lái)，就完成了。
回到家后，我迫不及待的拿出東西，開(kāi)始做了，第一次我做失敗了，爸爸和媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)“你能做成功的'，”我信心十足，然后我又做了一便，這一次我做成功了，我對(duì)媽媽和爸爸說(shuō)。
今天的科學(xué)實(shí)驗(yàn)真有趣，我相信你也學(xué)會(huì)了。要是學(xué)會(huì)了，就趕快試試吧！
我學(xué)會(huì)了什么的作文2
我的絕招很多，如溜冰、滑雪……但我最強(qiáng)的是奧數(shù)，為了練就這項(xiàng)本領(lǐng)，我經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)磨難，才堅(jiān)持下來(lái)，現(xiàn)在就讓我來(lái)給你們講講吧！
那天，我去佳豐學(xué)校學(xué)奧數(shù)。開(kāi)始的時(shí)候，還可以做對(duì)幾道題，但沒(méi)過(guò)多久，我就遇到了“攔路虎”，無(wú)論我怎么左思右想，也不知道那道題該怎么做。我的心在“呯呯”地跳，心想：是堅(jiān)持，還是放棄呢？如果放棄了，會(huì)被人嘲笑的，一定要堅(jiān)持！但我又不敢問(wèn)老師，猶豫了很長(zhǎng)時(shí)間，忽然想起爸爸說(shuō)的話(huà)：不懂就要問(wèn)，不然，這個(gè)問(wèn)題永遠(yuǎn)都是疑問(wèn)。這使我下決心去請(qǐng)教老師。我終于鼓起勇氣找到了老師，在他的`幫助下解開(kāi)了心中的疑問(wèn)。
就這樣，我練成了自己的絕招。你的絕招呢，請(qǐng)告訴我吧！
我學(xué)會(huì)了什么的作文3
今天我和爸爸去體育館游泳。爸爸說(shuō)：“讓我來(lái)當(dāng)你的教練吧。”我說(shuō)：“那太好了。”
我和爸爸開(kāi)始訓(xùn)練了，爸爸先教我在水面上漂浮，前幾次不是很順利，可是后面就順利起來(lái)，我終于學(xué)會(huì)在水面上漂浮了。
每二步，是學(xué)蛙泳。我怎么也學(xué)不會(huì)，怎么辦呢？忽然爸爸靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好辦法。如果讓我知道，這個(gè)辦法就不靈了，爸爸大叫說(shuō)：“食人魚(yú)來(lái)了！”我馬上跑走了，可是我并不是走路前行，是蛙泳前行。游到一半，我感覺(jué)到了根本就沒(méi)有食人魚(yú)，因?yàn)槟菚r(shí)我才五歲，我不知道爸爸在騙人，我說(shuō)：“爸爸你這招真靈�！�
第三步就是在水下憋氣半分鐘，我很順利過(guò)關(guān)了，爸爸說(shuō)：“你已經(jīng)學(xué)會(huì)蛙泳了！”
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