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在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的競(jìng)爭(zhēng)的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
競(jìng)爭(zhēng)的作文1
競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在，因?yàn)闄C(jī)會(huì)永遠(yuǎn)短缺，永遠(yuǎn)不會(huì)滿足所有人的所有需要。
記得有這們一個(gè)故事：一位書(shū)生年少時(shí)，國(guó)家戰(zhàn)亂頻繁，“人君好用武”，于是，他放下詩(shī)書(shū)，習(xí)武練劍。等他練到能夠去建功立業(yè)的時(shí)候，國(guó)家安穩(wěn)了，“人君舉才以文”，他又急忙撿起荒廢多年的課業(yè)。等他把書(shū)背到爛熟，想去謀個(gè)功名時(shí)，新君即位，又“舉才偏少年”，而他卻垂垂老矣。這么折騰了幾次，結(jié)果終其一生，碌碌無(wú)為。這給了我們這樣一種啟示：這位書(shū)生失意，不在于他不努力，而在于他過(guò)于隨機(jī)而變，沒(méi)有恒心和堅(jiān)持。
堅(jiān)持是一種“韌的戰(zhàn)斗”�！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘玻叵瓤嗥湫闹�，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能�！薄袄颂员M千古風(fēng)流人物”，無(wú)數(shù)次的磨難淘洗著凡人，最終使“風(fēng)流人物”脫穎而出。諸葛亮曾躬耕于南陽(yáng)，劉備也曾販過(guò)草鞋種過(guò)菜，他們并不是超人，只不過(guò)長(zhǎng)時(shí)間身處逆境的他們更善于堅(jiān)持而已。非凡的人，也許只是善于堅(jiān)持的人。
堅(jiān)持是一種理性的`等待和積極的準(zhǔn)備。田徑名將曼索爾說(shuō)：“長(zhǎng)跑是一件苦差事，好幾次我都堅(jiān)持不住了。我的訣竅是：當(dāng)你堅(jiān)持不住的時(shí)候，你堅(jiān)持下去就是了�！�
在電視節(jié)目《動(dòng)物世界》中，我們常常會(huì)看到這樣一幅畫(huà)面：一只老虎蹲在草叢里，虎視眈眈地注視著遠(yuǎn)處正在吃草的鹿群，而那些鹿卻渾然不知危險(xiǎn)正向它們逼迫。突然老虎一躍而起，直奔鹿群。那些鹿在驚慌中四散逃竄。老虎瞅準(zhǔn)了一只，緊追不舍，最終這只鹿被它抓住了。這也許是那些大型貓科動(dòng)物掌握的“訣竅”吧。它不是追追這只，看看追不上了，又去追那只；它只認(rèn)準(zhǔn)一只，緊追不舍，直到最后抓到。
現(xiàn)代社會(huì)充滿競(jìng)爭(zhēng)，要想在社會(huì)中有自己的一席之地，就要像那些貓科動(dòng)物那樣，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，全力以赴，不三心二意，不論多么困難都要堅(jiān)持下去，哪怕自己筋疲力盡。鄭板橋的詩(shī)“咬定青山不放松，任爾東西南北風(fēng)”，也在說(shuō)明堅(jiān)持是一種競(jìng)爭(zhēng)。
競(jìng)爭(zhēng)的作文2
歡樂(lè)的晨樂(lè)聲沖破晨霧，在校園的上空盤繞，在生機(jī)勃勃的一月里，我們迎著春日溫暖的陽(yáng)光，伴隨著播種的季節(jié)，迎來(lái)了歡快、精彩一年一度的元旦運(yùn)動(dòng)會(huì)。
早上起床以后，大家飛速的洗完了臉，吃完了早點(diǎn)，不一會(huì)兒，食堂就空空如也，全部聚集到柏油跑道上，同學(xué)們都充滿的期待的眼神看向主席臺(tái)，隨著主持人的聲音響起，運(yùn)動(dòng)會(huì)正式拉開(kāi)帷幕。各運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人都備有一個(gè)哨子，有序的指揮者各位同學(xué)進(jìn)入相應(yīng)的.運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所。參加各個(gè)項(xiàng)目的學(xué)生都在各自的比賽區(qū)域精神抖擻地做著賽前準(zhǔn)備。
隨著裁判員一聲聲響亮的哨聲、口令聲，各項(xiàng)比賽都進(jìn)入激烈的角逐。最激烈要數(shù)200跑，我也是其中一員，賽道兩旁的同學(xué)們撕心裂肺地喊著、叫著，無(wú)數(shù)的加油聲激起了我勇奪冠軍的欲望，燃燒著我熊熊的斗志，我卯足了勁向前沖，可是才跑到一半，我就有種力不從心的感覺(jué)，但心中的執(zhí)念讓我拼盡全力向終點(diǎn)猛沖，一不留神，另一位選手超過(guò)了我，我咬緊牙，拿出吃奶的力氣去追趕，剛要超越他時(shí)，他又加了把勁，我仍然被甩在了后邊。這時(shí)，全場(chǎng)師生都沸騰了。在最后幾米的沖刺中，我還是沒(méi)能超越對(duì)手。我的心情非常復(fù)雜，相信和我一樣的運(yùn)動(dòng)員也有類似的失落感。雖然我沒(méi)有得到所期望的冠軍，但是我已經(jīng)盡力了。
美好的時(shí)光總是走得那么快，不知不覺(jué)，各項(xiàng)比賽都接近尾聲，同學(xué)們臉上都帶著各不相同的表情，有興奮、有失落、還有……總之，各種表情都訴說(shuō)了競(jìng)爭(zhēng)中的成與敗，得與失。
競(jìng)爭(zhēng)。一看到這個(gè)詞，我就會(huì)情不自禁地想起那次運(yùn)動(dòng)會(huì)，雖然已過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，但卻深深印在我心頭。在生活與學(xué)習(xí)當(dāng)中，只有競(jìng)爭(zhēng)，才能記起我們?nèi)テ床�、去奮斗的激情。使我們更加熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，熱愛(ài)生活。讓我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中不斷地超越自我，在競(jìng)爭(zhēng)中一起奮進(jìn)、拼搏吧！
競(jìng)爭(zhēng)的作文3
古人云：“山不辭土石故能成其高，水不辭小流則能成其廣�！�
哲人則言：“狹路相逢，唯勇者可勝。”
一曰“合作”，一曰“競(jìng)爭(zhēng)”。在“山羊過(guò)獨(dú)木橋”的游戲中，勇者以抵角之姿得勝，智者則以環(huán)抱轉(zhuǎn)身之舉雙雙過(guò)橋，“競(jìng)爭(zhēng)”與“合作”似乎更難言喻。
然，深思之，即可知。轉(zhuǎn)身?yè)Q位之舉妙在雙雙過(guò)橋，在不違背規(guī)則的前提下實(shí)現(xiàn)雙贏，更顯團(tuán)結(jié)合作的精神。但不可否認(rèn)，它也敗在雙贏上。正因雙贏，反而背離了比賽“一決勝負(fù)”的初衷。即為比賽，即使可以由此過(guò)關(guān)，恐怕最后一局仍會(huì)以抵角之姿決勝于橋。
競(jìng)爭(zhēng)可使人銳意進(jìn)取。君可見(jiàn)諸子百家為傳揚(yáng)學(xué)說(shuō)而爭(zhēng)鳴深思，君可見(jiàn)莘莘儒生為金榜題名而寒窗十載……小到“綠山墻的安妮”為成績(jī)而努力，大到國(guó)家之間軍事、文化、經(jīng)濟(jì)的比拼進(jìn)取……正是競(jìng)爭(zhēng)的存在，才使內(nèi)心有一種渴望，有一個(gè)聲音在喧囂，而血液里則流淌著激情與夢(mèng)想。為無(wú)數(shù)球迷所喜愛(ài)的科比，亦是以勇往直前的“曼巴精神”征服著每一個(gè)人。
合作則使人思想碰撞，互利共贏。相如正是與廉頗攜手方能衛(wèi)趙；儒家正是因與道家互補(bǔ)，方才千年傳揚(yáng)……如今之國(guó)際，更是如此。世界如此之大，只有各國(guó)互相合作，方可保民生之安。
由此觀之，競(jìng)爭(zhēng)使人進(jìn)取，合作使人雙贏。倘若欲知：競(jìng)爭(zhēng)、合作，當(dāng)走哪邊?我只可說(shuō)，《於陵子》中那只欲越北海的蝸牛倘若沒(méi)有雄鷹的幫助，永生不過(guò)行咫尺而已；而山中之猛虎若不脫離母虎協(xié)助的懷抱，永生亦難成林中之王。 人生之中，“競(jìng)爭(zhēng)”還是“合作”的問(wèn)題似乎永難擺脫。
其實(shí)，在我看來(lái)，并非難以抉擇。當(dāng)你弱小，當(dāng)你年輕，不要忘記合作，先借助力量使自己的.羽翼豐滿�？墒钱�(dāng)你羽翼已豐，千萬(wàn)不要畏懼外界的風(fēng)雨，選擇“競(jìng)爭(zhēng)”，去拼搏出自己的一方藍(lán)天，而非墮為他人永久的附屬。
比賽亦當(dāng)如此，雖環(huán)抱之舉不失為智，但請(qǐng)不要以此而冷落心中的熱血與激情。既是賽場(chǎng)，不若熱血相搏。人生亦當(dāng)如是。
競(jìng)爭(zhēng)的作文4
讓我先講一則小故事：
很久很久以前，有兩個(gè)饑餓的年輕人同時(shí)遇到一位老人，老人有一筐魚(yú)和一支魚(yú)竿，讓兩位年輕人各選一樣，一個(gè)人選了一筐魚(yú)，另一個(gè)選了一支魚(yú)竿，然后各奔東西了，選擇魚(yú)竿的年輕人一心想到大海去釣魚(yú)，可是路途遙遠(yuǎn)，在途中餓死了，另一個(gè)年輕人無(wú)所事事，魚(yú)吃完便餓死了。后來(lái)，又有兩個(gè)盡力疲憊的年輕人遇到了這位老人，他們也各自選了一樣物品，不同的是，他們一起去前往大海，途中，他們餓了，就吃那筐魚(yú)，不知過(guò)了多久，他們同時(shí)到了大海，靠著那著魚(yú)竿，過(guò)上了有魚(yú)的幸福生活。
這則通俗的故事，我想大家會(huì)有所感悟吧！兩位年輕人之間的.相互合作使他們生存了下來(lái)。
除了合作，競(jìng)爭(zhēng)也是十分重要的，接下來(lái)我再說(shuō)一下這個(gè)故事的后篇。
成為漁民的兩個(gè)年輕人，經(jīng)過(guò)努力，有了自己的漁船。他們?cè)缟铣龊２遏~(yú)，黃昏時(shí)伴著大海醉人的臉龐歸航，不知不覺(jué)，兩人暗地里交上了勁，為了使自己捕獲的魚(yú)比對(duì)方的更多更大，兩人都更加勤奮，天還不亮就出海捕魚(yú)，伴晚歸航時(shí)，小船都裝滿了魚(yú)。在這種競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系中日復(fù)一日，兩人的生活更加富裕，日子更加幸福。
由這個(gè)故事的后篇，可以發(fā)現(xiàn)，競(jìng)爭(zhēng)是向上的不竭動(dòng)力。
在當(dāng)今世界，一個(gè)人要想成功，必須要有合作與合作的競(jìng)爭(zhēng)。自己要通過(guò)與別人的競(jìng)爭(zhēng)不斷增強(qiáng)自己的能力，使自己變得強(qiáng)大起來(lái)，同時(shí)還要積極與別人合作，共同進(jìn)步。想必大家都知一根筷子很容易折斷吧，但是五根呢？十根呢？其實(shí)，如果一根筷子質(zhì)量好的話也就不容易折斷了，而這好的質(zhì)量來(lái)源于哪里呢？來(lái)源于個(gè)筷子廠的相互競(jìng)爭(zhēng)，而剛才說(shuō)的五根，十根的數(shù)量就是合作，如果質(zhì)量與數(shù)量，合作與競(jìng)爭(zhēng)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，所產(chǎn)生的力量是巨大的。
在我們的班級(jí)中，也應(yīng)該有一種競(jìng)爭(zhēng)與合作的良好氛圍，在競(jìng)爭(zhēng)中共同成長(zhǎng)，在合作中促進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)。那么我們就會(huì)走向成功！
競(jìng)爭(zhēng)的作文5
古羅馬名士奧維德說(shuō)過(guò)：“一匹馬如果沒(méi)有一匹馬緊緊追趕著它，就永遠(yuǎn)不會(huì)疾馳飛奔！”這句話充分地闡釋了競(jìng)爭(zhēng)的重要性，談起競(jìng)爭(zhēng)，也許你會(huì)想到的是殘酷，友誼的破碎，事業(yè)的衰敗。但這僅僅是停留在其的負(fù)面影響上。想想，若世間沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，遠(yuǎn)古時(shí)代的水中細(xì)胞又何必要發(fā)展成植物和動(dòng)物，又何必分化成不同種類？沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，人們的惰性就會(huì)顯現(xiàn)無(wú)疑。那么，社會(huì)會(huì)有今天的發(fā)展嗎？
達(dá)爾文的`《進(jìn)化論》里有一個(gè)非常經(jīng)典的理論——“自然選擇”論。意思就是同一種或異種生物為了爭(zhēng)奪有限的資源而互相施以不利影響的現(xiàn)象。人類社會(huì)中的“競(jìng)爭(zhēng)”也是一樣的，人們競(jìng)爭(zhēng)的往往是金錢、地位、權(quán)利、機(jī)遇、成功及時(shí)間�？梢哉f(shuō)，競(jìng)爭(zhēng)是自然界和人類社會(huì)發(fā)展的普遍規(guī)律。
競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在，它是人向上的不竭動(dòng)力。在某公園里養(yǎng)育著一只珍貴的巴特虎，管理員每天給它喂食，老虎只是整天懶洋洋地躺在空調(diào)房里，享受著貴族生活。可后來(lái)動(dòng)物園引進(jìn)了三只獵豹，從此老虎一改常態(tài)，再也不在空調(diào)房里躺著了。不是在山林里呼嘯，就是到處覓食，恢復(fù)了本該的野性。老虎豹之間的競(jìng)爭(zhēng)使老虎恢復(fù)了野性，人也一樣，在我們班，同學(xué)們學(xué)習(xí)上你追我趕，互不相讓，不管做什么事，男生女生總會(huì)各成派別，競(jìng)爭(zhēng)做的最好。正是因?yàn)榱烁?jìng)爭(zhēng)，才使我們班形成了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛和集體氛圍，學(xué)期末還獲得學(xué)校文明班級(jí)的榮稱，你說(shuō)，這不是競(jìng)爭(zhēng)所帶來(lái)的好處嗎？
彼此之間的正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)是好的，但是，如果你不擇手段地去競(jìng)爭(zhēng)，恐怕這就不是競(jìng)爭(zhēng)的真正含義了。真正的競(jìng)爭(zhēng)是在公平公正的情況下彼此競(jìng)爭(zhēng)，在比賽中互相進(jìn)步。然而某些人的不當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)，甚至?xí)|犯法律。曾聽(tīng)一則新聞：某飯店為了讓同行的飯店生意倒閉，故意在同行飯店里下毒，導(dǎo)致許多顧客中毒，結(jié)果，該飯店的行徑暴露，不僅生意倒閉，老板也受到了法律的嚴(yán)重制裁，這就是不良競(jìng)爭(zhēng)所帶來(lái)的后果。
沒(méi)有淚水的人，他的眼睛是干涸的；沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的人，他的人生是黑暗的。太陽(yáng)總在有競(jìng)爭(zhēng)的地方升起，月亮也總在有競(jìng)爭(zhēng)的地方朦朧，朋友，你競(jìng)爭(zhēng)過(guò)嗎？
競(jìng)爭(zhēng)的作文6
"有人的地方就會(huì)有競(jìng)爭(zhēng)"，正如這句話所說(shuō)，世界上充滿了競(jìng)爭(zhēng)，而競(jìng)爭(zhēng)給了我們不斷進(jìn)取的動(dòng)力。正是有了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手我們才有了緊迫感，促使我們?cè)诿總�(gè)細(xì)節(jié)上都有力求完美，精益求精。
瑪格麗特?撒切爾是享譽(yù)世界的政治家，她的父親總是告誡自己的女兒，無(wú)論何時(shí)都不要讓自己落在別人后面。撒切爾牢記父親的話，每次考試她的成績(jī)總是名列前茅，在社團(tuán)活動(dòng)中也做得最好，甚至坐車也盡量坐在最前排。后來(lái)，撒切爾成了英國(guó)歷史上惟一的女首相，也就是眾所周知的"鐵娘子"�？梢�(jiàn)，想要成就一番事業(yè)就要具備良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
在人身上，競(jìng)爭(zhēng)體現(xiàn)了人生價(jià)值的成功。在自然界中，競(jìng)爭(zhēng)則體現(xiàn)了生存的成功。"物競(jìng)天擇，適者生存。"是偉大的生物學(xué)家達(dá)爾文在自然選擇學(xué)說(shuō)中提出的觀點(diǎn)，這充分反映了自然界中通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)和適應(yīng)環(huán)境所產(chǎn)生的結(jié)果，也是自然界中不變的法則。
日本的北海道出產(chǎn)一種鰻魚(yú)，其味道鮮美，但它的生命卻十分脆弱，一旦離開(kāi)深海區(qū)，要不了半天就會(huì)死亡。漁夫們?yōu)榱藢⒏邇r(jià)的鰻魚(yú)銷售到外地，會(huì)在運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程中在整倉(cāng)的鰻魚(yú)中放進(jìn)幾條叫狗魚(yú)的雜魚(yú)。鰻魚(yú)在遇到天敵時(shí)求生欲望被激發(fā)，全力抵抗狗魚(yú)，于是加強(qiáng)了對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力，成活率便會(huì)大大提高。由此可見(jiàn)，競(jìng)爭(zhēng)在超越自我的同時(shí)也使自己走向成功。
孟子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："生于憂患，死于安樂(lè)。"的確是這樣，如果沒(méi)有狗魚(yú)的`存在，那鰻魚(yú)安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，喪失斗志，很快就會(huì)死亡；而有了天敵和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的存在，它們就會(huì)驚慌，就會(huì)活動(dòng)起來(lái)，反而生存得更好。自然界中的每個(gè)物種都是如此。有了競(jìng)爭(zhēng)，我們才有了前進(jìn)的動(dòng)力；有了競(jìng)爭(zhēng)，我們才能不斷完善自我，從而取得成功。
我國(guó)偉大的軍事家毛澤東說(shuō)過(guò)："消滅了敵人的同時(shí)，也就等于消滅了自己。"這更有力的說(shuō)明了我們離不開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)，沒(méi)有了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，我們很難得以提高。對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，競(jìng)爭(zhēng)可以激發(fā)他的潛力；對(duì)于國(guó)家來(lái)說(shuō)，競(jìng)爭(zhēng)可以助它繁榮富強(qiáng)；對(duì)于世界來(lái)說(shuō)，競(jìng)爭(zhēng)可以令它璀璨奪目！因此，我們的生活離不開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)使我們的生活更加美好！
競(jìng)爭(zhēng)的作文7
萬(wàn)物皆因競(jìng)爭(zhēng)和需要而生。競(jìng)爭(zhēng)只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字，但這背后無(wú)盡的辛酸與努力，又有誰(shuí)知道？
熱帶雨林中，樹(shù)木為了得到更多的陽(yáng)光，越長(zhǎng)越高；花草為了得到更廣的空間，種子越傳越遠(yuǎn)。非洲草原上，同一時(shí)刻，豹子想著：我要更快，才能捕到獵物；斑馬想著：我要更快，才能不成為獵物。大自然中，萬(wàn)事萬(wàn)物，不都在競(jìng)爭(zhēng)中嗎？
我很喜歡打乒乓球，在這體育界，就肯定存在著競(jìng)爭(zhēng)�？晌覐男【秃ε赂�(jìng)爭(zhēng)，有成功，就會(huì)有失敗。在比賽中。我常常擔(dān)心自己就是失敗的那一個(gè)，會(huì)遭到別人的嘲笑。每當(dāng)打到比分差距很小的時(shí)候，我就開(kāi)始緊張，各種亂七八糟的思想充斥著我的大腦，若沒(méi)有在開(kāi)局建立足夠維持我心理的比分優(yōu)勢(shì)，勝利對(duì)我來(lái)說(shuō)幾乎已經(jīng)遠(yuǎn)離了。
縣乒乓球賽就要開(kāi)始了，教練也正在選拔人員，說(shuō)實(shí)話，我的實(shí)力在全校不算差，甚至可以說(shuō)是數(shù)一數(shù)二，但就是心情跌宕過(guò)于劇烈，害怕失敗，也害怕競(jìng)爭(zhēng)。所以，當(dāng)教練在參賽名單中報(bào)出我的名字時(shí)，我的.心非常矛盾，甚至有些忐忑不安，但教練堅(jiān)定的口氣，讓我只能聽(tīng)從安排，參加訓(xùn)練。非常巧合，在訓(xùn)練期間的某一天晚上，我在電視中看到這樣一場(chǎng)采訪。美國(guó)著名拳擊手杰克總會(huì)在比賽前虔誠(chéng)地祈禱，而記者問(wèn)他是否在盼望自己取得好成績(jī)時(shí)，他卻說(shuō)，“我只是祈禱我與對(duì)手都能發(fā)揮出最好的水平。”
我忽然釋然了，是啊，勝敗乃兵家常事，競(jìng)爭(zhēng)才能發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而更好地實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。久經(jīng)沙場(chǎng)后，才能讓自己成功的概率更大。
競(jìng)爭(zhēng)遲早都是要面對(duì)的，怕它干什么？我們不正如熱帶雨林中的花草樹(shù)木一樣嗎？只有競(jìng)爭(zhēng)才能獲得陽(yáng)光與養(yǎng)分。我們不正如非洲草原上的豹與斑馬嗎？只有競(jìng)爭(zhēng)才能達(dá)到自己的目標(biāo)！
這次的比賽，我想我會(huì)調(diào)整心態(tài)，認(rèn)清輸贏，認(rèn)清競(jìng)爭(zhēng)，絕不會(huì)退縮和猶豫了，因?yàn)槲抑溃夜饷鞯奈磥?lái)，在無(wú)數(shù)次競(jìng)爭(zhēng)之后。
競(jìng)爭(zhēng)的作文8
爸爸是個(gè)超級(jí)“懶蟲(chóng)”，吃完飯從來(lái)不洗碗。周末晚上吃完飯后，爸爸又把碗筷往餐桌一放，就到客廳看電視去了。早已忍無(wú)可忍的媽媽見(jiàn)爸爸又“犯懶”，也跟著往客廳的沙發(fā)上一坐，生氣地對(duì)爸爸說(shuō)：“哼，天天都是我洗，今天要男女平等一回，我做的飯，所以你洗碗!”爸爸不樂(lè)意，好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)媽媽的話似的，繼續(xù)看電視。
眼看雙方僵持著，大戰(zhàn)就要爆發(fā)，我決定充當(dāng)一下“和事佬”，急忙說(shuō)：“天天都是媽媽洗碗，的確挺累的，今天我們家就來(lái)一次公平競(jìng)爭(zhēng)�！薄霸趺锤�(jìng)爭(zhēng)?”媽媽見(jiàn)我站在她那一邊，臉上很快“多云轉(zhuǎn)晴”，迫不及待地問(wèn)�！笆茄�，你說(shuō)說(shuō)怎么競(jìng)爭(zhēng)?”爸爸也一臉迷茫地問(wèn)我。我看他們都不反對(duì)，就一本正經(jīng)地說(shuō)：“公平起見(jiàn)，石頭剪子布，誰(shuí)輸了誰(shuí)洗!”爸爸聽(tīng)了，壞笑著說(shuō)：“臭小子，吃飯有你的份，這洗碗也應(yīng)該有你一份吧?”
不好，把自己套進(jìn)去了!早知如此，就不摻和了�？粗乙荒樀陌没�，媽媽附和著說(shuō)：“是啊，真正公平的話，你也應(yīng)該參加�！睕](méi)辦法，誰(shuí)讓我出了這“餿主意”呢!我只得硬著頭皮上陣了。
于是，我們?nèi)齻�(gè)人圍成一個(gè)圈，捏緊拳頭，將手藏在身后，眼睛直直地盯著對(duì)方，個(gè)個(gè)伸長(zhǎng)脖子像公雞一樣，逗得我直想笑�！耙欢�!”手一齊亮了出來(lái)，都是石頭，哈哈，都想砸別人呢!“沒(méi)分輸贏，重來(lái)!”媽媽嚷了起來(lái)�！皠偛糯蠹页龅亩际鞘^，這次我出剪子，來(lái)個(gè)出其不意�！蔽倚睦锇蛋荡蚝弥饕狻！耙欢�!”大家的`手又一次亮了出來(lái)。兩把錘子砸一把剪子!“不算不算!你們合伙騙我關(guān)于公平競(jìng)爭(zhēng)為話題的作文作文。”我趕緊耍賴皮�！罢l(shuí)騙你了?愿賭服輸嘛!”“想耍賴皮?不行!”爸爸媽媽一齊叫起來(lái)
“可是……”我還想狡辯�！皠e可是啦，洗碗去吧!”爸媽微笑著對(duì)我說(shuō)。洗就洗，我垂頭喪氣地收拾碗筷向廚房走去。
經(jīng)過(guò)二十分鐘的“苦戰(zhàn)”，我終于完成了洗碗的“艱巨任務(wù)”。洗完后，來(lái)到客廳里，看到爸媽那種“親密”樣兒，我很開(kāi)心!因?yàn)槲页晒饬税謰屩g的一場(chǎng)“戰(zhàn)斗”，為爸媽多做了一點(diǎn)事，也為家庭增加了歡樂(lè)。
競(jìng)爭(zhēng)的作文9
古羅馬名士奧維德說(shuō)過(guò)：“一匹馬如果沒(méi)有一匹馬緊緊追趕著它，就永遠(yuǎn)不會(huì)疾馳飛奔！”這句話充分地闡釋了競(jìng)爭(zhēng)的重要，談起競(jìng)爭(zhēng)，也許你會(huì)想到的是殘酷，友誼的破碎，事業(yè)的衰敗。但這僅僅是停留在其的負(fù)面影響上。想想，若世間沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，遠(yuǎn)古時(shí)代的水中細(xì)胞又何必要發(fā)展成植物和動(dòng)物，又何必分化成不同種類？沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，人們的惰就會(huì)顯現(xiàn)無(wú)疑。那么，社會(huì)會(huì)有今天的發(fā)展嗎？
達(dá)爾文的《進(jìn)化論》里有一個(gè)非常經(jīng)典的理論——“自然選擇”論。意思就是同一種或異種生物為了爭(zhēng)奪有限的資源而互相施以不利影響的現(xiàn)象。人類社會(huì)中的“競(jìng)爭(zhēng)”也是一樣的，人們競(jìng)爭(zhēng)的往往是金錢、地位、權(quán)利、機(jī)遇、成功及時(shí)間。可以說(shuō)，競(jìng)爭(zhēng)是自然界和人類社會(huì)發(fā)展的普遍規(guī)律。
競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在，它是人向上的不竭動(dòng)力。在某公園里養(yǎng)育著一只珍貴的巴特虎，管理員每天給它喂食，老虎只是整天懶洋洋地躺在空調(diào)房里，享受著貴族生活�？珊髞�(lái)動(dòng)物園引進(jìn)了三只獵豹，從此老虎一改常態(tài)，再也不在空調(diào)房里躺著了。不是在山林里呼嘯，就是到處覓食，恢復(fù)了本該的野�；⒈g的競(jìng)爭(zhēng)使老虎恢復(fù)了野，人也一樣，在我們班，同學(xué)們學(xué)習(xí)上你追我趕，互不相讓，不管做什么事，男生女生總會(huì)各成派別，競(jìng)爭(zhēng)做的最好。正是因?yàn)榱烁?jìng)爭(zhēng)，才使我們班形成了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛和集體氛圍，學(xué)期末還獲得學(xué)校文明班級(jí)的`榮稱，你說(shuō)，這不是競(jìng)爭(zhēng)所帶來(lái)的好處嗎？
彼此之間的正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)是好的，但是，如果你不擇手段地去競(jìng)爭(zhēng)，恐怕這就不是競(jìng)爭(zhēng)的真正含義了。真正的競(jìng)爭(zhēng)是在公平公正的情況下彼此競(jìng)爭(zhēng)，在比賽中互相進(jìn)步。然而某些人的不當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)，甚至?xí)|犯法律。曾聽(tīng)一則新聞：某飯店為了讓同行的飯店生意倒閉，故意在同行飯店里下毒，導(dǎo)致許多顧客中毒，結(jié)果，該飯店的行徑暴露，不僅生意倒閉，老板也受到了法律的嚴(yán)重制裁，這就是不良競(jìng)爭(zhēng)所帶來(lái)的后果。
沒(méi)有淚水的人，他的眼睛是干涸的；沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的人，他的人生是黑暗的。太陽(yáng)總在有競(jìng)爭(zhēng)的地方升起，月亮也總在有競(jìng)爭(zhēng)的地方朦朧，朋友，你競(jìng)爭(zhēng)過(guò)嗎？
競(jìng)爭(zhēng)的作文10
當(dāng)太陽(yáng)出來(lái)的時(shí)候，非洲草原上的獅子就開(kāi)始奔跑，因?yàn)楠{子知道，如果它跑不過(guò)最慢的羚羊就會(huì)餓死；羚羊也知道，如果它跑不過(guò)最快的獅子就會(huì)被吃掉。沒(méi)有了對(duì)手和較量，沒(méi)有了危機(jī)和競(jìng)爭(zhēng)，任何事物都會(huì)因松懈而倦怠，從而走向頹廢甚至滅亡。這個(gè)社會(huì)充滿激烈的競(jìng)爭(zhēng)，這是我們每個(gè)人無(wú)法回避的現(xiàn)實(shí)，我們只有面對(duì)，不能逃避，所以，我們每個(gè)人都要盡早樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，因?yàn)槲覀兩钤诟?jìng)爭(zhēng)之中。
面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，首先，我們應(yīng)明白其積極意義。競(jìng)爭(zhēng)，就是一種生存本領(lǐng)，“物競(jìng)天擇，適者生存”就是現(xiàn)實(shí)社會(huì)的生存法則，自然界，人類社會(huì)都不可回避�！吧趹n患，死于安樂(lè)”這是兩千多年前老祖宗留下的警世格言，要想生存的更好，就必修有一顆積極進(jìn)取的心，就應(yīng)該積極努力，加強(qiáng)個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力的培養(yǎng)。競(jìng)爭(zhēng)，也是一種精神。是運(yùn)動(dòng)員們?cè)隗w育場(chǎng)上勇往直前、不甘落后的精神，如果沒(méi)有這種精神，體育將失去其真正的意義。競(jìng)爭(zhēng)，還是一種動(dòng)力，是推動(dòng)社會(huì)向前發(fā)展，不斷求新求變的動(dòng)力。
我們要樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，我們更重要的是學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，要學(xué)會(huì)尋找恰當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)對(duì)象，目標(biāo)不能過(guò)高，否則無(wú)法獲得成功的喜悅，收獲成功帶來(lái)的自信；目標(biāo)也不能過(guò)低，否則無(wú)法激發(fā)我們奮發(fā)向上的動(dòng)力。要選擇合適的競(jìng)爭(zhēng)內(nèi)容，拿父母的錢在同學(xué)面前比闊氣，和同學(xué)爭(zhēng)強(qiáng)斗狠，這種競(jìng)爭(zhēng)是我們所唾棄的！我們應(yīng)該和同學(xué)比學(xué)習(xí)，比勤奮，比勤儉，比守紀(jì)，比能力，這樣的競(jìng)爭(zhēng)才是我們鼓勵(lì)的。我們要堅(jiān)持正確的競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則，要培養(yǎng)健康的'競(jìng)爭(zhēng)心理，要遵守正確的競(jìng)爭(zhēng)道德。要明白：競(jìng)爭(zhēng)需要理性、競(jìng)爭(zhēng)需要合作、競(jìng)爭(zhēng)需要自信、競(jìng)爭(zhēng)需要自強(qiáng)。
未來(lái)的天空是陽(yáng)光雨露和風(fēng)霜雨雪組成的，我們要做搏擊長(zhǎng)空的雄鷹，讓我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中練就一對(duì)強(qiáng)勁有力的翅膀，讓我們?cè)谖磥?lái)的天空中自由翱翔，飛得更高，飛得更遠(yuǎn)！
競(jìng)爭(zhēng)的作文11
沒(méi)有目標(biāo)的人生是不完美的，人生就是個(gè)激勵(lì)進(jìn)取的過(guò)程。競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手將會(huì)成為我們成長(zhǎng)路上最好的伙伴，亦“敵”亦友地陪我度過(guò)美好的校園時(shí)光。
自從進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)階段，班主任徐老師便為我們班量身定制了一套“PK計(jì)劃”。當(dāng)徐老師提到我的PK對(duì)象時(shí)，我滿以為會(huì)給我安排一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的'同學(xué)，誰(shuí)料到現(xiàn)實(shí)給了我一下重重的回?fù)簟业摹癙K對(duì)象”竟然是曹沁櫞！
莫非我只有這么點(diǎn)能耐嗎？不過(guò)轉(zhuǎn)念一想：曹沁櫞善良能干，平時(shí)總是帶著溫和的微笑，雖然成績(jī)并不拔尖，但卻是個(gè)惹人喜愛(ài)的學(xué)生。想到這兒，我心中不知為何還有幾分沾沾自喜，畢竟這樣我可是占著先機(jī)呢！
接下來(lái)的一段時(shí)間，我始終保持勝場(chǎng)，無(wú)論是默寫(xiě)還是考試，都遙遙領(lǐng)先。在一次課間，我意外注意到一些細(xì)節(jié)。下課時(shí)，同學(xué)們都“低眉順眼”地寫(xiě)著手中的《小古文》，這時(shí)，徐老師走進(jìn)來(lái)，朗聲說(shuō)道：“課代表來(lái)發(fā)默寫(xiě)本。”可大家都充耳不聞，繼續(xù)奮筆疾書(shū)，只留下“沙沙”的寫(xiě)字聲作為回應(yīng)。而在老師想要點(diǎn)名時(shí)，曹沁櫞快步走向前接住了那堆本子，然后連忙投入了下一輪的工作中，她那行云流水般自然嫻熟的動(dòng)作，無(wú)一不是在證明這件事她已做了無(wú)數(shù)次。我的心不由顫抖起來(lái)，發(fā)出了敬佩的共鳴，心中對(duì)她的定位提高了不少。
不久前，徐老師又“發(fā)明”了PK表格，就是要把自己和PK對(duì)象的成績(jī)都記錄下來(lái)，時(shí)時(shí)比較，共同進(jìn)步。當(dāng)老師詢問(wèn)有哪位同學(xué)覺(jué)得自己對(duì)手太強(qiáng)時(shí)，我下意識(shí)將目光向她投去。只見(jiàn)她低著頭，牙齒咬著下唇，臉色很不好，原來(lái)是一旁的同學(xué)正慫恿她舉手。可是她只是頭越低越下，臉越漲越紅，卻始終沒(méi)有將手舉起來(lái)！我回過(guò)頭，心湖的波瀾卻無(wú)法就此平息，那敬意如點(diǎn)點(diǎn)冰晶結(jié)上我的心頭，給我以鼓勵(lì)。她的“大無(wú)畏”精神是多么可敬呀！我比起她就要更加努力，免得真被她趕超過(guò)去。
好對(duì)手不一定表現(xiàn)在好成績(jī)，也許會(huì)因其良好的品行而脫穎而出，讓我們互幫互助，共同進(jìn)步！
競(jìng)爭(zhēng)的作文12
打開(kāi)抽屜，從小學(xué)至今的一張張獎(jiǎng)狀映入我的眼簾。翻開(kāi)時(shí)，心中總是涌起一種莫名的情感。我一邊翻看著獎(jiǎng)狀，一邊回憶那時(shí)的情景。當(dāng)我翻開(kāi)那張時(shí)，我的心又一次被觸動(dòng)了……
六年級(jí)下半學(xué)期是小學(xué)升初中的重要時(shí)期，那時(shí)的我成績(jī)?cè)诎嗌线�可以，因?yàn)橐郧暗狡谀⿻r(shí)成績(jī)總能好，所以一直都沒(méi)有危機(jī)感。然而，偶然的一次同學(xué)談話一下子激發(fā)了我的危機(jī)感。
那天，剛上完數(shù)學(xué)課，小翊就被數(shù)學(xué)老師叫到辦公室里去了，我甚是好奇。等到他回來(lái)，我迫不及待的問(wèn)他。他說(shuō)：“數(shù)學(xué)老師讓我期末考試數(shù)學(xué)只要考到90就把三好學(xué)生的獎(jiǎng)狀給我！”我聽(tīng)了之后，心口像有幾千只螞蟻在爬，難受極了。我笑了笑，極力掩飾我的情感。強(qiáng)顏歡笑這個(gè)詞此時(shí)竟被我詮釋的如此之好�；氐郊遥瑢⒆约阂粋�(gè)人留在黑夜中。過(guò)了很久，心情終于恢復(fù)平靜。回想起白天的對(duì)話，我想：他的平時(shí)成績(jī)不如我，如果三好生給了他，我就沒(méi)了。我絕對(duì)不會(huì)服氣的。只有讓自己變的更強(qiáng)才可能不被淘汰。于是堅(jiān)定的'信念在我心中扎根了。
接下來(lái)幾天，我仔細(xì)觀察了小翊，果然老師的話有效果，上課比以往認(rèn)真不少。我也不能落后，老師講過(guò)的都做了筆記。幾天后進(jìn)行了模擬考試，他的數(shù)學(xué)有了很大進(jìn)步，以前和我差不多，現(xiàn)在居然比我高了。心中有些焦慮，得要更努力了。每次做完作業(yè)，我把以前的試卷全部拿出來(lái)，大部分錯(cuò)題都重做了一遍，把所有重點(diǎn)都看了一遍。每次都很晚才睡，第二天又早早起來(lái)背英語(yǔ)單詞。每一分每一秒都不放過(guò)。接下來(lái)的幾次模擬考試也都沒(méi)讓我失望。即使是這樣，那種焦慮依舊沒(méi)有減半。很快，期末考試的鐘聲響起了，隨著考卷一張張的收起。我感覺(jué)輕松多了，焦慮全無(wú)。那張獎(jiǎng)狀最終還是屬于了我。
現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)原來(lái)最后的結(jié)果并沒(méi)有那么重要，最讓人回味的，讓人享受的是竟然是那個(gè)過(guò)程！忘不了那奮戰(zhàn)的日日夜夜！
成長(zhǎng)路上必定有競(jìng)爭(zhēng)，有競(jìng)爭(zhēng)就有成功與失敗。其實(shí)，失敗和成功一樣，都會(huì)帶給我們很多的收獲。人生路漫漫，將來(lái)還會(huì)有很多很多的競(jìng)爭(zhēng)，其實(shí)人最大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是自己。
競(jìng)爭(zhēng)的作文13
在“雨”還沒(méi)轉(zhuǎn)來(lái)之前，我就一直將“夢(mèng)”當(dāng)成我的對(duì)手，我們兩個(gè)都是班上的尖子生，成績(jī)也不相上下。漸漸的，我的心中慢慢對(duì)夢(mèng)產(chǎn)生了一種莫名的嫉妒。
我在班上擅長(zhǎng)語(yǔ)文，夢(mèng)擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)。每當(dāng)我在語(yǔ)文方面取得好成績(jī)時(shí)，總會(huì)暗暗發(fā)笑：哼，論語(yǔ)文，我就是比你強(qiáng)！而當(dāng)夢(mèng)的數(shù)學(xué)成績(jī)考了第一名時(shí)，她也總喜歡當(dāng)著眾人的面夸夸其談：“瞧，咱的數(shù)學(xué)就是棒！”不用想，我也知道這句話她是對(duì)誰(shuí)說(shuō)的。所以，我與她總喜歡在班上互相指桑罵槐的互相排斥，來(lái)滿足心中的不平。
可是，好景不長(zhǎng)，有一天，班上突然轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)女生，不僅相貌出眾，而且學(xué)習(xí)成績(jī)也很優(yōu)異，叫做雨。雨一加入這個(gè)集體，就立即表現(xiàn)出她的不凡。有一次半期考試，十拿九穩(wěn)的我自我感覺(jué)良好。但是，在這次考試中，我與夢(mèng)只考了一個(gè)第二名，而出乎我的意料的是，這個(gè)我從來(lái)就不放在眼里的女生——雨，竟然考了個(gè)第一名，奪得了冠軍的王冠，我的心失落極了，隱隱的感覺(jué)在班上的“地位”不保。又增加了一個(gè)對(duì)手，無(wú)疑加重了我的負(fù)擔(dān)。
隨后幾天，我把注意力轉(zhuǎn)移到雨的身上，每當(dāng)雨受到老師的表?yè)P(yáng)或在某次比賽中獲得好成績(jī)，我那可怕的嫉妒又涌上心頭，但光生氣有什么用，我望著窗外發(fā)呆，就在這時(shí)，“有了！”我跳了起來(lái)，計(jì)上心頭！
第二天，一下課，我慢騰騰地整理書(shū)包，待同學(xué)們都走得差不多了，于是，我便走到夢(mèng)的座位上，拉著夢(mèng)的胳膊，說(shuō)：“哎，被一個(gè)新轉(zhuǎn)來(lái)的占了上風(fēng)，你難道咽的下這口氣？”夢(mèng)瞟了我一眼，“你說(shuō)怎么辦，難不成你跟她斗？”“要不，我們組成一個(gè)互進(jìn)小組，你幫我補(bǔ)數(shù)學(xué)，我來(lái)幫你補(bǔ)語(yǔ)文！”我用期待的目光看著夢(mèng)，她也明白了我的意思，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
之后，我與夢(mèng)的關(guān)系拉近了，常在一起討論學(xué)習(xí)上的`事，連班主任都奇怪我們的關(guān)系如此友好。
第二次期末考試來(lái)臨了，我與夢(mèng)的成績(jī)突飛猛進(jìn)，并列第一，老師宣布完這個(gè)消息，我們相視一笑，這是我們的秘密！
下課后，雨忽然向我們走來(lái)，望著正談得津津有味的我們，我的心一緊，難不成……“我能加入你們的互進(jìn)小組嗎？”我們抬起頭來(lái)望著雨，然后忍不住“撲哧”一聲笑了，那是充滿希望的笑聲……
競(jìng)爭(zhēng)的作文14
鮮花感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感謝長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�；我感謝我的對(duì)手，因?yàn)閷?duì)手教我很多很多......
你聽(tīng)過(guò)一個(gè)這樣的故事嗎？一個(gè)船長(zhǎng)靠出海捕魚(yú)為生，但捕到的魚(yú)大多數(shù)還沒(méi)到港口就死了，這令船長(zhǎng)很傷心，因?yàn)轸~(yú)買不到好價(jià)錢了。這時(shí)他的部下的一個(gè)聰明人士出了一個(gè)好主意——把這種魚(yú)的天敵也放進(jìn)水里，這樣這種魚(yú)見(jiàn)到自己的天敵就會(huì)不停的游動(dòng)，正所謂”生于憂患死于安樂(lè)“魚(yú)心驚膽戰(zhàn)有了生命的危機(jī)感，有了生存的憂患。它們不斷的鍛煉自己的生存能力，也增加了生命的活力，才得以活下來(lái)。這故事不是給我們很多啟發(fā)嗎？其實(shí)對(duì)手并不可怕，最可怕的是沒(méi)有對(duì)手。有了對(duì)手便有了競(jìng)爭(zhēng)，有了競(jìng)爭(zhēng)，變有了進(jìn)步。沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的人生是毫無(wú)價(jià)值的人生；沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)的生命是沒(méi)有動(dòng)力的生命；沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)的世界是枯燥的世界。
感謝對(duì)手，因?yàn)閷?duì)手讓我們勇往直前。在競(jìng)爭(zhēng)中我們要學(xué)會(huì)欣賞對(duì)手，沒(méi)有對(duì)手，就會(huì)不知所往，可能失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力，失去工作的激情，失去生命的'價(jià)值。每當(dāng)考試失利時(shí)，對(duì)手得意洋洋的神氣會(huì)激勵(lì)你產(chǎn)生一股拼搏的勇氣、一種超越對(duì)手的信念，由于產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。每當(dāng)你因?yàn)橐淮纬晒Χ靡馔螘r(shí)，你的對(duì)手就會(huì)悄悄地使勁，慢慢地超越你，所以對(duì)手我們不有絲毫的懈怠。其實(shí)對(duì)手每時(shí)每刻都在我們的左右，我們所應(yīng)該做的，不是逃避也不是退縮，而是敞開(kāi)寬廣的胸懷說(shuō)一聲：”謝謝你對(duì)手�！�
感謝對(duì)手，因?yàn)閷?duì)手讓我們的生命綻放色彩。正因?yàn)橛辛藢?duì)手，我的生活才不會(huì)像白開(kāi)水一樣平淡無(wú)味，而是酸甜苦辣咸五味俱全；正是因?yàn)橛辛藢?duì)手，我們的生命變的美麗，變的五彩繽紛；正是因?yàn)橛辛藢?duì)手，我們的情感才更豐富，內(nèi)心才更堅(jiān)強(qiáng)；正是因?yàn)橛辛藢?duì)手，我們的生活才更有動(dòng)力，才有為之奮斗的目標(biāo)。
對(duì)手讓我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)在茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。感謝對(duì)手，生命因你而精彩，多謝競(jìng)爭(zhēng)生活因你厄爾多姿多彩。我的恩人——對(duì)手。
競(jìng)爭(zhēng)的作文15
對(duì)手是什么?
有人說(shuō)，對(duì)手是戰(zhàn)勝的對(duì)象，要想盡辦法擊垮它;有人說(shuō)，對(duì)手是競(jìng)爭(zhēng)的伙伴，要在競(jìng)爭(zhēng)中共同發(fā)展;有人說(shuō)，對(duì)手是要攀登的高山，山越高，征服它就越能體現(xiàn)自身價(jià)值;有人說(shuō)，對(duì)手是論壇上的辯友，失去了一方，另一方也會(huì)失去意義……
那么對(duì)手到底是什么呢?
我認(rèn)為對(duì)手是你相伴而生的“敵人”，但也是“朋友”，決不同雞肋那般——食之無(wú)味，棄之可惜。
不論你身處何時(shí)何地，對(duì)手總是相伴你左右，一個(gè)人如果失去了對(duì)手，那么他就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力，如果面對(duì)的'對(duì)手過(guò)于強(qiáng)大，那么怯懦者就勢(shì)必會(huì)使自己大失信心無(wú)法走出失敗的“陰影”;然勇敢者，則必會(huì)激起斗志，千方百計(jì)擊敗對(duì)手，因?yàn)樵谶@世上沒(méi)有絕對(duì)的強(qiáng)弱之分，矛盾的雙方常常是可以轉(zhuǎn)化的。
《三國(guó)演義》中蜀國(guó)虎將關(guān)羽，在單刀赴會(huì)后，視東吳將帥皆為鼠輩，狂妄自大，剛愎自用。結(jié)果，大意失荊州，敗走麥城死于吳將呂蒙之手。為何會(huì)發(fā)生如此慘劇呢?原因很簡(jiǎn)單，只因?yàn)殛P(guān)云長(zhǎng)沒(méi)能碰到一個(gè)合適的對(duì)手。見(jiàn)到一群“酒囊飯袋”就自視甚高，于是麻痹大意失去了進(jìn)取的動(dòng)力。想當(dāng)年，云長(zhǎng)揮刀斬華雄，令諸侯矚目;又過(guò)五關(guān)斬六將大戰(zhàn)夏侯敦，成為世人仰慕的英雄。又有誰(shuí)不知袁紹愛(ài)將顏良、文丑白馬坡亦成他的刀下之魂，如此猛將怎能不敵吳下阿蒙?事實(shí)就是如此，心中失去了對(duì)手便后患無(wú)窮。
同時(shí)，有對(duì)手，才能顯示出雙方的高低，同以《三國(guó)演義》為例，諸葛亮同司馬懿，可以說(shuō)是天生的一對(duì)死對(duì)頭�？芍疫_(dá)無(wú)奈孔明，孔明就是技高一籌：“木牛流馬”奪魏軍之糧，“裝神弄鬼”搶收麥地……，一樁樁事弄得他暈頭轉(zhuǎn)向找不著北。最后，諸葛亮居然連空城也放(五出祁山)，死尸也擺(六出祁山，孔明自知?dú)鈹?shù)已盡出的最后一計(jì))，弄得忠達(dá)名聲掃地。只能自嘆技不如人。一個(gè)好的對(duì)手，促人奮進(jìn)，諸葛亮只有在司馬懿這種非“等閑之輩”的襯托下，才顯出其乃“神人”，更顯出其高明!以上說(shuō)的雖然全是小說(shuō)中的事，然藝術(shù)是生活的再現(xiàn)。
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