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在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的科學(xué)的力量作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
科學(xué)的力量作文1
科學(xué)不但是反映自然、社會(huì)等客觀規(guī)律的分科的知識(shí)體系，而且是國(guó)家和人類發(fā)展的強(qiáng)大力量。
當(dāng)我還在孩提的時(shí)候，就聽(tīng)老師講“科學(xué)”二字，那時(shí)不懂其含義，只知道不能吮手指，因?yàn)槭峙K有小蟲(chóng)子，吃進(jìn)肚子要打針?lè)�。�?dāng)我邁進(jìn)小學(xué)門檻以后，初步認(rèn)識(shí)了一些偉大的科學(xué)家，如伽利略、愛(ài)因斯坦、錢學(xué)森……那時(shí)，我心中萌生了對(duì)科學(xué)家的崇敬和學(xué)科學(xué)的.愿望。如今，我是七年級(jí)學(xué)生了，乘上“探索號(hào)”巨輪，航行在科學(xué)知識(shí)的海洋里：從生物、動(dòng)物到植物，從太陽(yáng)系、銀河系到無(wú)垠的宇宙，我們?cè)趯W(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)與觀察中發(fā)現(xiàn)真理。
翻開(kāi)厚重的歷史，看到一段段慘不忍睹的歷史片段，我的思緒被帶到了暗無(wú)天日的舊中國(guó)——
一百多年前，外國(guó)列強(qiáng)用我們祖先發(fā)明的火藥，制造了洋槍洋炮，屠殺了無(wú)數(shù)華夏兒女；七十多年前，日本帝國(guó)主義的鐵蹄蹂躪了九洲大地，肆意妄為實(shí)行“三光”政策，殘害了多少炎黃子孫……
回首血淚史，讓我們永遠(yuǎn)銘記：國(guó)家要強(qiáng)盛，科技必發(fā)展，落后是要挨打的。
看！新中國(guó)成立后，國(guó)家日益昌盛，科技逐漸發(fā)達(dá)，中華正在騰飛。從我國(guó)恢復(fù)聯(lián)合國(guó)合法地位到加入“世界貿(mào)易組織”，從我國(guó)成功研制“兩彈一星”到順利實(shí)現(xiàn)載人航天，這些標(biāo)志著我國(guó)在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等方面取得重大成就，是中國(guó)人民自強(qiáng)不息、科技發(fā)展的輝煌成果。中國(guó)真正崛起了！中華兒女為之驕傲和自豪。
科學(xué)造福人類，科學(xué)造福未來(lái)。我們作為祖國(guó)建設(shè)事業(yè)的接班人，科學(xué)的未來(lái)就在我們身上，任重而道遠(yuǎn)。我們吮吸著南湖水，牢記師長(zhǎng)的諄諄教誨，探索知識(shí)，苦讀寒窗�！白屛覀冋驹诳茖W(xué)巨人們的肩上，揭開(kāi)更多的科學(xué)之謎，創(chuàng)造更燦爛的科技文明！”
科學(xué)的力量作文2
今天晚上，爸爸帶我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)材料很簡(jiǎn)單，一張報(bào)紙，一根 3 -4 厘米 寬、 25 厘米 左右長(zhǎng)的薄木板條，一把鐵錘。什么內(nèi)容呢？起初爸爸保密，只是說(shuō)做后就知道。
首先，爸爸按要求找來(lái)一根條形三夾板，把它放在桌子上，一端伸出桌子的邊緣的 10 厘米 。再把一張折疊起來(lái)的`報(bào)紙蓋在木條的另一端，然后，諸位看官看招：用錘子猛擊木條伸出桌子邊緣的一端。結(jié)果怎么著？木條和紙一起飛出丈外。
我跟爸爸說(shuō)，這也沒(méi)什么呀。老爸說(shuō)：“別急，好戲在后頭�！�
只見(jiàn)爸爸慢慢把報(bào)紙全部展開(kāi)，還蓋在木條位于桌面上的那部分，但用手把報(bào)紙弄得很平。接著，用錘子對(duì)準(zhǔn)木條伸出桌子的一端又是猛的一擊。結(jié)果與上次大不相同，木條斷成兩截，但報(bào)紙幾乎沒(méi)有動(dòng)。咦，怪了，竟有這樣的事情。 我問(wèn)爸爸：“兩次實(shí)驗(yàn)用的力量都一樣，可是為什么第二次報(bào)紙有這么大力量呢？”爸爸說(shuō)：“其實(shí)力量不是來(lái)自報(bào)紙，而在自壓在報(bào)紙上的空氣。在這次實(shí)驗(yàn)中，報(bào)紙大部分面積貼在桌上，它和桌子之間幾乎沒(méi)空氣，所以報(bào)紙能夠壓得住木條。不過(guò)因?yàn)槊芊庑圆惶�，�?bào)紙因?yàn)閴鹤∧緱l，就不可能與桌面完全貼合，所以如果慢慢地壓下木條，空氣就會(huì)進(jìn)入報(bào)紙與木條之間，力量就會(huì)消失。”
爸爸問(wèn)我：“第二次為什么報(bào)紙能壓住木條呢？”我左思右想，不得其解。這時(shí)候，爸爸提醒我說(shuō)速度。噢，原來(lái)空氣進(jìn)入需要時(shí)間，如敲擊速度很快，空氣來(lái)不及進(jìn)入，木條就斷了。
真是不做不知道，大千世界真奇妙�？茖W(xué)的力量永遠(yuǎn)是無(wú)窮的！
科學(xué)的力量作文3
上個(gè)星期，我媽媽邀請(qǐng)了幾位朋友來(lái)我們家做客，周阿姨家的小弟弟李凱瑞也來(lái)了，我特別高興。
他一進(jìn)門就看到茶幾上的乒乓球拍了，情不自禁地玩了起來(lái)，我在津津有味地看著我喜歡的真人秀節(jié)目《全員加速中》，也許他感覺(jué)一個(gè)人玩無(wú)聊吧，非要纏著我和他一起玩，他是我們家的小客人，我也不能拒絕只好陪他玩了起來(lái)。
我怕吵到大人們聊天就帶他到我的`房間來(lái)玩，“乒乒乓乓”乒乓球在拍子和墻之間來(lái)回穿梭，我們玩得不亦樂(lè)乎，就在我們玩得忘乎所以的時(shí)候，球滾到地上，李凱瑞來(lái)不及躲閃只聽(tīng)“咔嚓!”一聲，打破了我們的笑聲，我們倆定在了原地。他撿起球來(lái)拿在手里不知所措的樣子，看著變了形的乒乓球，我當(dāng)時(shí)心里也很難過(guò)。突然我好像想到了什么，之前我在課外書(shū)上看到過(guò)使乒乓球回復(fù)的辦法。我來(lái)到廚房找了個(gè)小碗，往里面倒了些開(kāi)水，再把憋了的乒乓球放在了里面，我和李凱瑞目不轉(zhuǎn)睛地盯著它，只見(jiàn)乒乓球癟下去的地方在慢慢一點(diǎn)點(diǎn)的變小，不一會(huì)兒的功夫，整個(gè)乒乓球就回復(fù)成原來(lái)的樣子了，李凱瑞看到這驚奇的一幕高興地手舞足蹈起來(lái)，嘴里還不停地喊著：“哦！球好了，球好了”，我告訴他這是“熱脹冷縮”的原理，又加了一句“等你長(zhǎng)大了就明白了。”
這也讓我明白了：科學(xué)的力量真強(qiáng)大呀！
科學(xué)的力量作文4
在美國(guó)，常�？梢钥吹教炜罩酗w著一只只五顏六色的熱氣球。熱氣球大部分都帶有一個(gè)”籃子”，這樣我們就可以乘著它，飛上天空。
可為什么熱氣球能夠不借助任何東西升上天呢？是什么力量把它托上天的呢？
其實(shí)原理很簡(jiǎn)單，因?yàn)闊釟馇騼?nèi)部的熱空氣比外部的冷空氣輕，但是如果要更一點(diǎn)的話，是因?yàn)闊釟馇蚶锍錆M了氦氣，這種氣體比空氣輕，所以可以使熱氣球上升，而氣體分子能以很快的.速度向各個(gè)方向運(yùn)動(dòng)，因此氣體不能像固體那樣保持固定的形狀，而是向四面八方擴(kuò)散，填充任何形狀的空間。加熱的過(guò)程中，熱氣球里面的氣體分子隨著溫度的升高而擴(kuò)散，于是平均面積上的氣體分子越來(lái)越少，熱氣球開(kāi)始飄浮。
而這種情形，我們?cè)诩抑幸部梢阅M。在小攤上買回一個(gè)氣球—帶有一根繩子的。這種氣球比飛不起來(lái)的氣球要輕得多，但是，恰恰有一股力量把氣球往上提，顯得它有些重量。當(dāng)我手一松時(shí)，那個(gè)氣球便會(huì)直線上升，但當(dāng)一陣風(fēng)吹過(guò)時(shí)，氣球就會(huì)偏離。
而降落傘就不一樣，是往下降的。在飛機(jī)上遇上危機(jī)，人們幾乎都會(huì)用上這個(gè)，降落傘呈半圓狀，它可以利用空氣阻力來(lái)減緩降落的速度，降落傘展開(kāi)后，寬大的傘面比單個(gè)人體受到的空氣阻力大得多，所以才能減緩人體降落的速度。
科學(xué)的力量真?zhèn)ゴ蟆?/p>
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