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在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的讓我輕輕地告訴你作文，希望能夠幫助到大家。
讓我輕輕地告訴你作文1
我常盤(pán)膝靜坐在學(xué)校的草坪上，與小草默默地交流，我輕輕地告訴它。
小草，你沒(méi)有遒勁的枝干、鮮艷的花朵；你不去依附他物向上攀緣以引人注目，在你眼里，繞樹(shù)而上的紫藤絕不比你高；你總是顯得矮小，甚至有些柔弱，但你卻四季常綠，綠得逼眼，生機(jī)勃勃。我總想輕輕地告訴你，感謝你：正是你，使我懂得了要平平常常做人，追求不事張揚(yáng)、獨(dú)立行走的人生。
小草，你會(huì)被暴風(fēng)雨摧殘，有時(shí)又被不文明的學(xué)生踐踏，此時(shí)的我會(huì)憐愛(ài)地將你扶起，為你的斷莖擔(dān)憂(yōu)。但不過(guò)兩天，受傷的你卻奇跡般地挺直了腰，笑面春風(fēng)。小草，我總想輕輕地告訴你，感謝你：正是你，使我懂得了人生的軌跡就是面對(duì)困難險(xiǎn)境，不氣餒、不屈服，頑強(qiáng)拼搏、奮斗前行的過(guò)程。
小草，你曾讓石子這樣嘆息：“一生的悲慘，莫過(guò)于將自己壓在了一棵小草上。”是的，我曾驚奇地發(fā)現(xiàn)，在那小石子下的'你，是怎樣一步步地往上頂，往上鉆，終于頂落重于自己無(wú)數(shù)倍的“蓋頂”，探出身子，造就了草葉蓋住石子的奇跡。小草，我總想輕輕地告訴你，感謝你：正是你，使我懂得了只要具有挑戰(zhàn)自我、超越自我的膽識(shí)與勇氣，一切都有成功的可能！
小草，你經(jīng)常引發(fā)我這樣的想象：借著風(fēng)力，你的種子飄向四面八方，有的不幸落入山頂石縫，它們卻樂(lè)觀(guān)地說(shuō)：“一滴雨水，一縷陽(yáng)光足矣。”沒(méi)有花匠給它們施肥、培土，它們卻成了黃褐色背景上的一絲綠色，一道風(fēng)景。小草，我總想輕輕地告訴你，感謝你：正是你，使我懂得了什么叫做“給予者多，所要者少”，懂得了什么是淡定樂(lè)觀(guān)的人生態(tài)度。
小草，你的兄弟姐妹并不總是長(zhǎng)得一樣高，有的會(huì)“出人頭地”地向上“瘋長(zhǎng)”。但我發(fā)現(xiàn)，盡管你們很容易被剪除，卻還是“前赴后繼”地“秀”著。我想，也許你們并不認(rèn)同“木秀于林，風(fēng)必摧之”的古訓(xùn)，蔑視“草秀于叢，人必除之”的陳腐觀(guān)念吧。小草，我總想輕輕地告訴你，感謝你：正是你，使我懂得了這樣的道理：競(jìng)爭(zhēng)需要付出代價(jià)，只有發(fā)揚(yáng)敢為人先的精神，經(jīng)過(guò)“秀”勝劣汰的過(guò)程，人類(lèi)社會(huì)才能不斷進(jìn)步，走向高度文明。
我常盤(pán)膝靜坐在學(xué)校的草坪上，與小草默默地交流。小草無(wú)聲地暗示，我輕輕地告訴……
讓我輕輕地告訴你作文2
你見(jiàn)過(guò)荷塘嗎？如果見(jiàn)過(guò)你一定會(huì)贊嘆荷花的美麗，可你是否曾經(jīng)想過(guò)荷花為何美麗？沒(méi)錯(cuò)，是因?yàn)楹扇~，是荷葉日夜守候在荷花旁為荷花們遮風(fēng)擋雨，直到荷花出落得越來(lái)越美麗……荷葉就是這樣默默地為荷花奉獻(xiàn)著，荷花也因此才美麗。如果說(shuō)我們是荷花，那日夜為我們遮風(fēng)擋雨且默默無(wú)聞的荷葉不就是老師嗎？
老師，多么神圣的字眼！這個(gè)顫動(dòng)無(wú)數(shù)人心弦的字眼。如果我們是登山者，那老師就是那辛勤的鋪路人，如果我們是黑板，那老師就是一截短短的粉筆，把知識(shí)傳授給我們，把一生奉獻(xiàn)給我們！當(dāng)枯黃的樹(shù)葉在秋天落下，當(dāng)嫩綠的小芽在春天冒出土層時(shí)我又想起了老師。老師仿佛那枯黃的樹(shù)葉，為了哺育我們變得越發(fā)蒼老，而我們則是那剛冒出頭的`小芽，在老師辛勤的哺育下慢慢長(zhǎng)大。輕輕撿起一片枯葉，摸著它那粗糙的皮面，看著它那一條條紋絡(luò)，我心底里那灘平靜的水再次掀起了波瀾。老師臉上的皺紋是否也像這片枯片一樣？我不敢再往下想，怕我的眼淚會(huì)忍不住奪眶而出，老師究竟為我們操了多少心？我捫心自問(wèn)，老師為我們操的心難道還不夠多嗎？
花開(kāi)花落，花落花開(kāi)，春去秋來(lái)，轉(zhuǎn)眼間，我來(lái)盛興已經(jīng)一年多了，想想我這一年的生活，我不禁想起了我的老師們。曾記得有一天下大雨，我沒(méi)帶傘，在雨中是誰(shuí)為我撐起一把傘？�。∥蚁肫饋�(lái)了，是李老師！不僅如此，還有劉老師的細(xì)心輔導(dǎo)；程老師的鼓勵(lì)；鐘老師那繪聲繪色的歷史課；在我因?yàn)槔щy跌倒時(shí)，及時(shí)扶我站起來(lái)的是朱老師；還有楊老師和藹的笑容，那么親切、那么溫暖……還有很多很多，我從來(lái)不曾忘記過(guò)，不曾忘記我的老師們。
我問(wèn)你，是誰(shuí)在校園里無(wú)微不至地關(guān)心著我們？是誰(shuí)每天放學(xué)還總是不放心地送我們回宿舍？是誰(shuí)無(wú)論天氣是炎是寒總是站在講臺(tái)上用嘹亮的聲音給我們講課？是誰(shuí)在困難時(shí)最先鼓勵(lì)你、幫助你？是誰(shuí)為大家撐起一片藍(lán)天？是誰(shuí)？是誰(shuí)？是老師！只有老師才會(huì)為我們操那么多的心；只有老師才會(huì)無(wú)時(shí)不刻地關(guān)心著我們；只有老師才會(huì)為我們備課備到徹夜未眠！當(dāng)我在老師哺育下成為明日的雄鷹向藍(lán)天展翅飛翔，我不會(huì)忘記，不！是永遠(yuǎn)為不會(huì)忘記，那些在背后默默支持著我的老師們！在教師節(jié)來(lái)臨之際，我真的很想對(duì)我的老師們說(shuō)聲“謝謝”！最后讓我輕輕地告訴你：“荷葉跟荷花一樣的美麗”。
讓我輕輕地告訴你作文3
在黑夜不曾泯滅的夜里，我要輕輕地告訴你，告訴你那些被歲月遮蓋，卻愈加散發(fā)光亮的故事，我的母親。
外公曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)你小時(shí)候的故事。你從小就很懂事，為了照顧年幼的弟弟，六歲時(shí)便早早的站在灶臺(tái)上的小板凳上，對(duì)著巨大的鍋爐舞動(dòng)著你那幼小卻熟練的手。而那雙在生活的艱辛中浸潤(rùn)過(guò)的手，在今天看了也是能干而利落的。它們時(shí)而抹去家具上的.灰塵，時(shí)而變幻出一桌桌美味佳肴，甚至引領(lǐng)著我在人生的路上勇敢前行。
外婆曾經(jīng)給我看過(guò)你的照片。十八九歲的年華，是那樣的青春與美好。一頭干凈的短發(fā)，著一件灰黃的夾克衫，單手插兜，站在一片被時(shí)光漂白卻依舊散發(fā)著青春的氣息的青草地上，帶著九十年代的氣息，撲面而來(lái)。你微笑著，像現(xiàn)在一樣。時(shí)光沒(méi)能奪去你陽(yáng)光燦爛的微笑，卻也給你添上了道道大大小小的皺紋，將一頭黑發(fā)挑染上雪白。但我想，你依然是美麗的，帶著歲月的積淀。
爸爸曾經(jīng)向我講述你十月懷胎的過(guò)程。難以避免的難受與不方便，可你去絲毫不抱怨。為了提供好的營(yíng)養(yǎng)，將自己的身材拋之腦后。咬緊牙關(guān)忍受一次又一次可怕的陣痛。每個(gè)母親都是偉大的，因?yàn)橐?jīng)歷那樣難以想象的疼痛。爸爸還說(shuō)，你當(dāng)時(shí)因?yàn)橐恍┰蚨荒軓氐茁樽恚聘巩a(chǎn)時(shí)需要承受刮刀割肉似的痛。而你卻認(rèn)為那個(gè)肚子上丑陋的疤痕是一個(gè)美麗的印跡。的確，因?yàn)樗�，縫裹著母愛(ài)的光輝。
不知你還是否記得發(fā)生在你我之間的事情。求學(xué)在外，負(fù)篋他鄉(xiāng)。你每一次電話(huà)里的噓寒問(wèn)暖，每一桌為我精心準(zhǔn)備的飯菜，每一個(gè)因擔(dān)心我而失眠的夜晚，甚至是那一句句嚴(yán)厲的責(zé)備，都無(wú)不泛濫著母愛(ài)。有人說(shuō)，母愛(ài)就像一個(gè)圓圈，它是無(wú)始無(wú)終的。是的，從我還是一個(gè)小小的胚胎時(shí)，就開(kāi)始無(wú)償?shù)南硎苤菬o(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，那無(wú)處不在的母愛(ài)。
前幾天在學(xué)�？匆�(jiàn)這樣一幕，想要告訴你：一位三十歲左右的女士正低頭忙碌著什么。而天在下著大雨，大家都嚴(yán)實(shí)地躲在傘的庇護(hù)下，那位女士也不例外。在她背后撐傘的是她已有些年邁的老母親。母親頭發(fā)早已灰白，手腳也有些顫抖，可她卻努力地將傘舉在比自己高上幾個(gè)頭的女兒身上。她踮著腳，有些蹣跚地濺起腳邊的水花。女兒身上滴水未沾，而她的母親身上早已濕透。我想庇護(hù)那位女士的不僅僅是傘，還有溫暖強(qiáng)大的母愛(ài)。
我想在未來(lái)，在某一天下雨的日子里，我要接過(guò)那一把傘，挽住你，輕輕地告訴你那些過(guò)去的故事，我的母親。