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在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的高尚的靈魂作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
高尚的靈魂作文1
笛卡爾說(shuō)："讀一本好書(shū)就是同很多高尚的人談話。"俗語(yǔ)說(shuō)："書(shū)是不說(shuō)話的老師。"古語(yǔ)說(shuō)："書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉……"雖然此話多有商榷之處，但卻可看出書(shū)對(duì)于一個(gè)人的意義是何等重要。書(shū)是提高個(gè)人修養(yǎng)，使人邁向成功的階梯，它有著高尚的靈魂。
書(shū)是琴律的精魂，蝶舞的翅膀。杜甫說(shuō)："讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。"正是因?yàn)樗樽x萬(wàn)卷書(shū)，才寫(xiě)下一篇篇千古絕唱的詩(shī)篇。"無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。""造化鐘神秀，一覽眾山小。"這廣闊的給人無(wú)盡聯(lián)想的詩(shī)句不正是讀了無(wú)數(shù)書(shū)積累起來(lái)的嗎?
有首詩(shī)說(shuō)："她不說(shuō)話，卻有無(wú)盡光輝，/太陽(yáng)在她面前都顯得灰暗，/哦，/親愛(ài)的，你的靈魂為何永繞我心。/"我想，這首詩(shī)給人的感覺(jué)似乎只是一首情詩(shī)，而作者真正要表達(dá)的`卻是對(duì)書(shū)的執(zhí)著熱愛(ài)。書(shū)洗滌了罪惡的靈魂，用高尚的閃著華光的魔杖引導(dǎo)著人們前進(jìn)。
高爾基說(shuō)："只要給我一本書(shū)，我便會(huì)活下去。"正是有著對(duì)書(shū)的尊敬，使高爾基寫(xiě)出《海親》等一系列名著，使他名垂千古，也使我愛(ài)上了書(shū)。
然而，我們正是處在該讀書(shū)的年齡。中國(guó)發(fā)展迅速，卻仍是發(fā)展中國(guó)家。魯迅先生的"哀其不幸，怒其不爭(zhēng)。"的國(guó)民劣根性仍然存在。政治上說(shuō)："有權(quán)利必有義務(wù)。"作為幸福生活的青年應(yīng)當(dāng)擔(dān)起建設(shè)祖國(guó)的重任。書(shū)是成功的階梯，書(shū)有高尚的靈魂。我們應(yīng)當(dāng)趁這大好時(shí)光，飽讀詩(shī)書(shū)，方可一展抱負(fù)。
"書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟"我愿坐著一片唐詩(shī)，手執(zhí)一柄宋詞，在書(shū)的海洋中遨游。
屈原說(shuō)："路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。"顧城說(shuō)："黑夜給了我一雙黑色的眼睛，我卻用它尋找光明。"我想書(shū)便是我的指路標(biāo)，帶著我那赤誠(chéng)的心跟隨它，不斷前進(jìn)。
書(shū)曾讓康熙悟出治國(guó)之理，曾讓陸游僵臥孤村不自哀，曾讓蘇軾舉杯邀明月，曾讓李白直掛云帆濟(jì)滄海。
古人能夠從書(shū)中得到那么多的益處，為何我不行呢?"一寸光陰一寸金。"就讓我抓緊時(shí)間，與書(shū)那高尚的靈魂暢言論世，充實(shí)我自己的靈魂，營(yíng)造我的讀書(shū)世界。
高尚的靈魂作文2
“讀”不僅僅是閱讀書(shū)報(bào)雜志，還可以是欣賞人的品質(zhì)，觀察自然或體味社會(huì)現(xiàn)象。而我，就在幼時(shí)欣賞過(guò)一次人心的真善美，它像春雨，滋潤(rùn)了我干涸的心田；它像春風(fēng)，輕撫我的臉龐；它像一盞明亮的指路燈，照亮了我前進(jìn)的道路......
記得那是一個(gè)陰冷潮濕的冬天，獨(dú)個(gè)兒出去游玩的我被一陣突如其來(lái)的狂風(fēng)暴雨攔在了路上，雖然我?guī)Я艘话研∏闪岘嚨膫�，但傾盆而下的雨娃娃還是鉆經(jīng)了我的衣裳，一陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái)，我不禁打了個(gè)冷戰(zhàn)，當(dāng)我正東張西望的尋找躲避處時(shí)，一位身材矮小。骨瘦如柴的老婦人映入了我的眼簾：她一邊拄著一根深褐色的拐杖，一邊拿著把碩大的傘，在這場(chǎng)傾盆大雨中一步步艱難的行走著，與四下無(wú)人的場(chǎng)景相比，她瘦弱的身影，顯得格格不入，真擔(dān)心她會(huì)被一陣風(fēng)兒給吹走，我實(shí)在于心不忍，便快步走了過(guò)去——
只見(jiàn)我頂著狂風(fēng)，三下五除二地跑到了老奶奶身邊，可當(dāng)我將老奶奶攙起來(lái)時(shí)，卻驚訝地發(fā)現(xiàn)她的雙眼不可以轉(zhuǎn)動(dòng)，無(wú)神的鑲在眼眶中。哎，原來(lái)是個(gè)眼睛有問(wèn)題的老婦人呀，驚訝之余，只見(jiàn)老奶奶轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，一臉慈祥地詢問(wèn)我：“小姑娘，怎么了？你找我有什么事嗎？”
“老奶奶，下這么的的雨，你是要回家的吧？”我回答道。
“哦！謝謝你呀，小姑娘心可真好�！崩夏棠搪�(tīng)了，感謝的回答道。
就這樣，我攙著奶奶走了會(huì)兒，腳下一個(gè)不留神，競(jìng)被井口旁的蓋子給跘了一跤，“哼，是誰(shuí)這么缺德？”我一邊不滿的說(shuō)著，一邊不耐煩的清理著臟兮兮的衣裳，“走吧，老奶奶，你沒(méi)什么事吧？”
誰(shuí)知老奶奶卻在嘟囔著：“我沒(méi)事，但我的把井蓋蓋上，不然別人要是像你一樣跌倒了，可怎么辦呀？”只見(jiàn)她緩緩的俯下身子，雙手在地上摸索著，渾濁的雨水沾滿了她的手。見(jiàn)此情景，我的'心被深深的震撼了：一位雙目失明的老奶奶都可以心系他人，為了將來(lái)不讓他人跌倒，寧愿在家的雙手被雨水弄臟，而我，作為新一代的祖國(guó)接班人，見(jiàn)到這些事后，竟不顧到其他禍患而一昧的抱怨！想到這，我慚愧極了，蹲下身子，將蓋子緊緊的蓋在了井口上。攙起老奶奶，用紙巾擦干了老奶奶的手，扶著她，再一次踏上了回家的路。
在現(xiàn)實(shí)生活里，我是老奶奶的引路人，但在心靈世界里，老奶奶是我的引路人，她讓我明白了什么是真善美，什么是無(wú)私奉獻(xiàn)。
這，就是我品讀人，一位為了他人，而不惜犧牲自己的靈魂高尚的人！
高尚的靈魂作文3
《安徒生童話》這本書(shū)好像已經(jīng)不適合我們初中生閱讀了，所有看過(guò)這書(shū)的人，都不想再看第二遍。認(rèn)為這些都是小兒科，幼稚，都是想象出來(lái)，不現(xiàn)實(shí)的。但是，我認(rèn)為我們不應(yīng)該只看一遍后，就算過(guò)去了，就算看過(guò)了。這樣，你讀書(shū)就毫無(wú)意義，讀了等于沒(méi)讀。我們應(yīng)該認(rèn)真揣摩書(shū)中人的一些品質(zhì)，向他們學(xué)習(xí)。
在讀《安徒生童話》這本書(shū)時(shí)，花費(fèi)了我很多時(shí)間，這其中的每一個(gè)童話故事，都會(huì)讓我深思，讓我感動(dòng)。其中，最喜歡看的是這幾篇：“海的女兒”，“白雪公主”，“丑小鴨”。我相信，每一個(gè)學(xué)生都讀過(guò)，但在你讀的同時(shí)，你能感悟到什么嗎？你的心靈會(huì)被碰擊嗎？顫動(dòng)嗎？你會(huì)被文中的人感動(dòng)，征服嗎？每讀過(guò)一遍，我的感悟就深一層，感動(dòng)就增一分。
在讀“海的女兒”這篇童話故事時(shí)，我的心被故事中的小女兒完全征服和感動(dòng)，我為她癡迷。童話故事中的她有一顆寬容的心。聽(tīng)很多大人會(huì)說(shuō)，人在感情這方面上，會(huì)顯得很脆弱，很自私。雖然，我沒(méi)有親身經(jīng)歷過(guò)愛(ài)情這東西，但是看過(guò)很多關(guān)于這方面的電視劇�？墒�，劇中的愛(ài)情都很完美，最后的結(jié)果都很喜劇化。就算是悲劇也沒(méi)什么感動(dòng)人的地方。但是這個(gè)故事就不一樣了，小女兒最終放棄了自己的愛(ài)人，拿自己的生命開(kāi)玩笑，去成全自己所愛(ài)的'人的那種品質(zhì)，難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？在生活中，我們會(huì)為自己的一點(diǎn)失利去和別人大吵大鬧，沒(méi)有寬容的心，只有自私。和故事中的小女兒相比，難道我們不會(huì)羞愧嗎？難道我們不會(huì)反思嗎？
剛開(kāi)始讀時(shí)，我和別人一樣，沒(méi)有好好讀，但是在讀第二遍，第三遍時(shí)，我發(fā)現(xiàn)小女兒身上的品質(zhì)。想要得到自己想要的東西，你就要努力爭(zhēng)取，即使讓自己忍受鉆心的疼痛也再所不惜。在學(xué)習(xí)上認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，遇到再大的困難我們也決不放棄。但是，在現(xiàn)實(shí)生活中，有誰(shuí)能具有這樣的品質(zhì)。百里挑一也很困難。再怎么說(shuō)，這也是一個(gè)童話里一個(gè)人的品質(zhì)，雖然我們不可能具有那么高尚的品質(zhì)，但我們可以將這個(gè)距離盡力拉小，不是嗎？
故事中的小女兒，最后的結(jié)局不是那么完美，而是很悲慘的，但是她是幸運(yùn)的，因?yàn)樗玫搅艘粋�(gè)不滅的靈魂，這是其她沒(méi)人魚(yú)得不到的。這是她的高貴品質(zhì)的見(jiàn)證。
故事結(jié)束了，在感動(dòng)的同時(shí)，我明白了自己下一步的目標(biāo)，做一個(gè)怎樣的人。在今后，我希望在我的人生路途中，會(huì)有小女兒那樣的閃光點(diǎn)，在我身上出現(xiàn)。我相信有一個(gè)決心，一個(gè)信心加上百分之百的努力，我會(huì)做到的。
擁有高尚靈魂的人
高尚的靈魂作文4
初識(shí)沈石溪是在四年級(jí)的時(shí)候，讀了他的《退役軍犬黃狐》，在那時(shí)我就對(duì)沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)產(chǎn)生了濃厚的興趣。今年暑假，我又讀了他的《我的動(dòng)物朋友》再次被深深打動(dòng)。
沈石溪的《我的動(dòng)物朋友》主要寫(xiě)了他的青年時(shí)代與動(dòng)物間的真摯情感，在他的筆下，無(wú)論是虎豹豺狼，還是豬狗白兔等普通家禽，都是知恩圖報(bào)的典型。
白兔“湯圓”是沈石溪兒時(shí)寵物，它生來(lái)就懼怕“水和火”，所以“火爐和水塘”就成了它的禁地�？伤鼮榱司壬蚴獏s跑到河邊咬死瘋狗。染了瘋病后，為了不傳染家人，它又義無(wú)反顧地跳入到了燃燒的火爐中。大白兔死了，但那團(tuán)紅彤彤的火焰卻一直在我眼前燃燒。大白兔舍己為人的精神真的讓人震撼。
小老虎“蒲公英”為了救沈石溪獨(dú)自挑戰(zhàn)四頭公象，受傷失敗后它不氣餒，聰明地去騷擾新出生的小象，從而引開(kāi)公象，讓主人借機(jī)逃走。小老虎的機(jī)智真的讓人折服。
野豬王“黑旋風(fēng)”不但不記恨沈石溪想把它引進(jìn)陷阱，反而挖墻救關(guān)在黑屋里的主人，并且把帶走的家豬趕回了村子。獵犬“花鷹”，沈石溪討厭它的陰氣，為了趕走它，踢斷它的肋骨，還將它騙下山崖，遍體鱗傷，險(xiǎn)些喪命�？稍谖＜标P(guān)頭，花鷹卻毫不猶豫地幫助沈石溪甩掉巨鱷，自己卻再也沒(méi)有回來(lái)。野豬、獵犬的忠誠(chéng)和寬容真的讓人汗顏!
湯圓、蒲公英、黑旋風(fēng)、花鷹……這些動(dòng)物，我覺(jué)得它們不僅僅是動(dòng)物，它們更是有著“高尚靈魂的'人”。它們勇敢忠誠(chéng)，冒著生命危險(xiǎn)去救曾經(jīng)傷害過(guò)他們的主人。動(dòng)物的這種知恩圖報(bào)的精神實(shí)在讓人感動(dòng)。回頭想想我們?nèi)祟�，有多少新聞�?bào)紙報(bào)道：由于子女不孝，父母流落街頭淪為乞丐;又有多少人忘恩負(fù)義，為了錢(qián)、權(quán)背叛自己的朋友、親人、社會(huì)乃至祖國(guó)。在這一點(diǎn)上，人類真的不如這些懂得感恩的動(dòng)物。
我喜歡動(dòng)物大王沈石溪，更喜歡他筆下的動(dòng)物朋友：軍犬黃狐讓我明白了什么是責(zé)任;老鹿王哈克讓我見(jiàn)識(shí)了什么是勇敢;狼王讓我懂得了什么是母愛(ài);斑羚讓我感受到了犧牲與奉獻(xiàn)……今天，我把這些動(dòng)物叢書(shū)再次推薦給大家。讓我們一起來(lái)感受沈石溪帶給我們的真、善、美吧!