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無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的撈魚_關(guān)于秋天作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
在星期六那一天，我們懷著高興的心情來到了世紀(jì)公園游玩。那里的景色根本無法用言語來形容。秋天，充滿了希望！秋天，沒有像春天那樣風(fēng)和日麗，但比春天更有快樂感；秋天，沒有像夏天那樣熱烈，但比夏天更富有情趣；秋天，沒有像冬天那樣安靜，但比冬天更加愜意。秋姑娘秀出了她那獨特的風(fēng)格，讓人陶醉。我們每一個人，都拿著相機拍下了秋天的美麗，秋天的獨特。
我們隨著導(dǎo)游輕快地步伐，來到了撈金魚的地方，我把那僅有一張的票子，小心翼翼地遞給了阿姨，我從阿姨的手中，得到了撈魚的工具，就迫不及待地走了進去。
里面的金魚真多。只見金魚們個個穿著紅色的衣服，在水中游來游去，一會兒游到了角落里，一會兒游到了正中間，一會兒游到了一群魚的下面，把自已隱藏了起來……兩顆又大又圓的眼鏡，從來不眨一下。看著小伙伴們都撈好了兩條魚，面帶笑容地離開了！我急切地來到了魚最多的地方，望了望那些小魚，心想：你們其中的兩條，就要成為我的獵物，為我所有。我伸手用網(wǎng)兜一撈，只見小魚們個個都像老鼠見了貓似的都溜了，頓時，高興的表情，從我的臉上消失了！往旁邊望了望，只見李思萍小心地，輕輕地把網(wǎng)兜放進了水里，等待著魚兒落網(wǎng)。我也有模有樣地做了起來，最終終于撈到了屬于我的第一條小魚，我用同樣的方法捕獲了一條小魚�？磥矸椒ㄕ娴暮苤匾�，學(xué)習(xí)也是一樣的！
這時，姐姐走了過來，說：“走吧！”我沉默了，想：原本活潑歡快的小魚因在袋子里，像被四面頂天立地的墻堵住了似得，失去了原本屬于自己的自由，死氣沉沉的。“要不把它們放掉吧！”我心里想：可這是我費了九牛二虎之力才捉到的……我猶豫了。最終我還是決定將魚兒，還給原本屬于它的自由，我把這個見意講給了姐姐聽，姐姐也欣然同意了！
我把小魚放掉了，看著小魚重新獲得自由，在水中歡快地游著，我頓時感到無比的自豪，心情立馬也輕松起來，因為我給予了小魚多一點的自由，也為秋天增添了一份獨特。
我們度過了美好的一天。
欣賞秋天的那份獨特美，我也為這個獨特的秋天增添了一份獨特。我愛小魚，我愛小動物。我要愛護他們，我們每位同學(xué)都要愛護小動物，愛護環(huán)境，為我們的環(huán)境做一點貢獻。“保護地球一點點，你也可以�！迸μ岣邆�人素養(yǎng)。