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在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的難忘的人作文，希望能夠幫助到大家。
難忘的人作文1
我的班級(jí)里有很多朋友，但令我最難忘的是一位轉(zhuǎn)學(xué)到其它學(xué)校的好朋友。
她是我從小玩到大的好朋友。小時(shí)候，我們是一個(gè)小區(qū)的。3歲與我在一個(gè)幼兒園，6歲與我在一個(gè)小學(xué)。瞧，高高的個(gè)子，笑瞇瞇的眼睛，小小的嘴巴，又可愛(ài)又大方的樣子。她對(duì)我非常好，陪我笑，陪我哭，陪我鬧。我很喜愛(ài)她。
一天早晨，我正坐在教室里自習(xí)，我的好朋友跑過(guò)來(lái)說(shuō)，她要去其它學(xué)校了！我悶悶不樂(lè)，為什么他要轉(zhuǎn)走？她說(shuō)他的爺爺生了重病，的`媽媽不可能先接我再接姐姐，然后再去爺爺那里，所以讓我轉(zhuǎn)到離醫(yī)院近的學(xué)校。我的鼻子有一點(diǎn)點(diǎn)酸，我不希望我的好朋友離開我，我問(wèn)她什么時(shí)候走，她說(shuō)下周一走，她說(shuō)以后會(huì)來(lái)看我的。那天，我的好朋友真的走了，我給了她一個(gè)大大的擁抱，看著她漸漸遠(yuǎn)去，我真希望能快快再見(jiàn)到她，見(jiàn)到我的好朋友。
她是我很難忘的一個(gè)好朋友。
難忘的人作文2
每個(gè)星期五，我媽媽總是來(lái)接我。今天她又來(lái)接我了。回家的路上，媽媽問(wèn)我想不想買冰棍。如果你想要，我會(huì)給你錢。當(dāng)我回到家，我媽媽為我做美味的食物。當(dāng)我在街上的時(shí)候，我總是買零食給我吃。周日晚上，我媽總是叫我準(zhǔn)備上學(xué)用的學(xué)習(xí)用品。否則，當(dāng)我需要他們的時(shí)候，我會(huì)被老師罵。當(dāng)著這么多學(xué)生的面，你會(huì)很不好意思罵你。到了學(xué)校，我的一個(gè)同學(xué)在沒(méi)有他們的情況下被老師罵了。真的不聽父母的話，吃了虧。這句話是真的.。
第二天晚飯后，我去教室看書，是早操。當(dāng)我做完早操時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一些我已經(jīng)忘記的東西。然后我媽來(lái)了，我不知道說(shuō)什么好。這是我最難忘的人。生活中一定有一些人讓你最難忘！
難忘的人作文3
在我的童年生活中，有像阿長(zhǎng)這樣給我留下深刻印象的普通人。
小時(shí)候的每天清早，供應(yīng)我牛奶的是一位普通老人，他無(wú)論春夏秋冬幾乎每天早上都在賣牛奶，特別是在寒冷的冬天，他竟然能把牛奶挨家挨戶地送上門。記得一場(chǎng)大雪過(guò)后，風(fēng)雪卷著雪粒，打在人的臉上像刀割一樣。媽媽以為那位老人不會(huì)來(lái)了，就準(zhǔn)備直接送我去上學(xué)。而他卻準(zhǔn)時(shí)來(lái)了。木刻似的皺紋刻在他臉龐上一雙昏花的眼睛瞇成一條縫，兩鬢斑白的臉上卻有著有住的微笑。訂牛奶的'人們也總是和氣地對(duì)待他。他那里絕沒(méi)有討價(jià)還價(jià)聲，有的只是平和愉悅的氣氛。
那盡管是嚴(yán)寒的冬天，我卻感到有一股暖流在人間涌動(dòng)。
難忘的人作文4
睿智的錢安，秦羽——不，應(yīng)該是安公主，秦公主，夢(mèng)公主。以下簡(jiǎn)稱安、瓊、夢(mèng)。
聰明的.公主安、秦和孟很快學(xué)會(huì)了所有的魔法。從今天開始，他們將開始工作！
“加油！”鼓掌。
“聽夢(mèng)后說(shuō)——”安還沒(méi)說(shuō)完就被一個(gè)夢(mèng)打斷了。
“是媽咪！”
安沒(méi)有理會(huì)，繼續(xù)說(shuō)：“每個(gè)夢(mèng)精靈都有自己的住處，他們的住處往往是鮮花。我喜歡紅色。先說(shuō)紅色！我先去夢(mèng)幻玫瑰園！你們也分工作！再見(jiàn)！”說(shuō)完就跑了。
秦也和夢(mèng)說(shuō)話，說(shuō)：“來(lái)！我也先去找了！”我說(shuō)完，正要離開，回來(lái)拍拍夢(mèng)的肩膀說(shuō)：“三姐，媽咪說(shuō)要十個(gè)夢(mèng)精靈幫我找魔杖。所以，你還是先練魔法吧！”然后跑了。只有三姐，——夢(mèng)，孤零零一個(gè)人，傻傻的留在原地。
這時(shí)，安已經(jīng)來(lái)到了夢(mèng)幻玫瑰園�！办`魂的呼喚�！卑灿谜賳灸Хㄕ賳揪`。
難忘的人作文5
回想起以前的快樂(lè)時(shí)光，讓我最難忘的人就是我的表哥。
我的表哥比我大4歲，他是一個(gè)活潑、開朗、懂事的陽(yáng)光男孩。
小時(shí)候，我住在二姨家，有時(shí)不知為什么，霸道的我在吃飯時(shí)卻不讓表哥吃菜，表哥只好端著菜在遠(yuǎn)處吃，但他卻不時(shí)地沖我笑，像什么事也沒(méi)發(fā)生一樣，看著表哥甜甜的笑臉，霸道的我也笑了，忙去拉他來(lái)一起吃飯，快樂(lè)又洋溢在我和表哥之間。
有一次，我去姥姥家，正好表哥也在，于是，他帶著我去挖泥鰍。我們來(lái)到學(xué)校旁邊一個(gè)快要干涸的小河里，表哥在有稀泥的地方，用鐵锨挖一兩锨，就能找到一條泥鰍。表哥簡(jiǎn)直太神了，他說(shuō)哪兒有，一挖基本上都有，高興得我在旁邊直吶喊助威。最后，帶著豐碩的.成果，我們高興而歸。
記得還有一次，表哥用竹子給我做了一個(gè)笛子，雖然沒(méi)有孔，但也能發(fā)出清脆的聲音，高興得讓我愛(ài)不釋手，直到現(xiàn)在，我都珍藏著它。
我永遠(yuǎn)忘不了我的表哥，因?yàn)�，每次和他在一起，都讓我度過(guò)了快樂(lè)的時(shí)光。
難忘的人作文6
我們的課堂上，我遇見(jiàn)最多的就是我們的班主任程老師了，他的教學(xué)總是一絲不茍，臉上總掛著那嚴(yán)肅的'表情。但是這一次卻不同了。
在我的暑假剛剛開始時(shí)，我就參加了學(xué)校組織的香港的夏令營(yíng)活動(dòng)，一到香港，我們就快奔到賓館，一進(jìn)賓館，我們同學(xué)就急著要喝水，程老師就大聲說(shuō)：“孩子們，別自己去燒水，小心燙著，我來(lái)幫你們燒！”于是，程老師立刻跑回房間，幫同學(xué)們燒好了水，當(dāng)程老師告訴我們水已經(jīng)燒好時(shí)，同學(xué)們一峰窩的拿著杯子擠進(jìn)了程老師房間，每人都接滿水后，同學(xué)們都一起說(shuō)：“謝謝程老師！”程老師說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，孩子們�！�
在我們出去旅行的第一天，有的同學(xué)在車上就開始暈車，老師每天在晚上查完房以后，就下去給我們買一些暈車藥。
在我們出去玩兒的時(shí)候，老師總是要照顧后面的同學(xué)，時(shí)不時(shí)還要整整隊(duì)伍，讓我們的隊(duì)伍不要松散。
這位平常經(jīng)常見(jiàn)到的老師，在我們外出的時(shí)候，他是多么的細(xì)心，真是一位好老師。
難忘的人作文7
他長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，一張櫻桃小嘴，穿著一身整整齊齊的衣服。身高有一米四幾左右，大約12歲到15歲之間。
他就是我們班的班草，我們?nèi)嗟?男生都十分喜歡和這個(gè)班草玩。
季老師也十分喜歡他，因?yàn)樗看慰荚嚾伎嫉?8分以上，有一次老師說(shuō)：“大家請(qǐng)注意，老師現(xiàn)在鄭重的說(shuō)，這一次考試只要考到98分的，全部位置隨你們?nèi)プ�。�?/p>
我心想一定又是班草考到98分以上，我真希望我能超過(guò)班草，如果是班草，考到了98分以上，我真的十分希望班草可以坐在我的旁邊，我感到這件事情一定是不可能的。
考試成績(jī)出來(lái)了，我的心跳加速的跳了起來(lái)，我想我一定不可能超過(guò)班草的。果然，我沒(méi)有超過(guò)班草，可是班草要坐在我的旁邊，這一件事讓我感動(dòng)都來(lái)不及。
每一次下課我有不會(huì)的題目，班草都會(huì)幫助我。
這件事讓我覺(jué)得班草是一個(gè)樂(lè)于助人、心地善良的�。�
難忘的人作文8
有一個(gè)小男孩，他長(zhǎng)著一對(duì)濃濃的眉毛，一雙又大又圓的眼睛，和一張櫻桃小嘴。他是誰(shuí)呢？沒(méi)錯(cuò)，他就是我的小表弟龍龍。
龍龍高興時(shí)，一個(gè)人玩都可以很開心。要是他不高興時(shí)無(wú)論對(duì)他說(shuō)多少好話，他還是很生氣，高興不起來(lái)。
龍龍雖然在很多天方面表現(xiàn)的'很好，但是他也有缺點(diǎn)我娓娓道來(lái)。他吃飯的時(shí)候，一點(diǎn)兒也不乖，要放他喜歡看的動(dòng)畫片，才能勉強(qiáng)吃幾口飯，大半天才能一頓飯。如果龍龍前面被罵了，他吃飯的時(shí)候，就一口也不吃了。
龍龍雖然有點(diǎn)小調(diào)皮，但是他非常不記仇。有一次，他和一同齡的朋友一起玩耍，他們不知道發(fā)生了什么事就打起來(lái)了，然后他們誰(shuí)也不理誰(shuí)地往家走去。第二天，他們又碰面了，龍龍的朋友站在媽媽旁邊，把頭抬的高高的，身子立的直直的的，表示高傲的樣子。龍龍卻向前走去，向他說(shuō)“對(duì)不起”。我希望龍龍這種高尚的的品質(zhì)，一直保存著。
這就是我的小表弟龍龍。
難忘的人作文9
“哎，三樓，四樓的走樓梯??五樓以下的人不準(zhǔn)坐電梯”“喂！你幾樓的，想偷懶嗎？”一聽這機(jī)關(guān)槍掃射般的“講座”，就知道是綜合樓的“交通管理員”——電梯阿姨的“嘴巴運(yùn)動(dòng)”了。
其實(shí)道理誰(shuí)都明白，懶惰是人的'“天性”，盡管她早已練就了一雙“火眼金睛”和一只“利嘴”。但還是有很多膽大妄為之徒“以身試法”。不瞞你說(shuō)，本大哥就是其中之一。
那天早上，我們派出一名“偵察員”，真是天助我也，她竟然不在，當(dāng)我們大步地走進(jìn)電梯時(shí)，電梯阿姨正叉著腰??接著就是我們慌亂的腳步聲??
但有一次她讓我刮目相看：上完課，我突然感到一陣鉆心的痛，同學(xué)們扶著我下樓梯，走過(guò)電梯，正巧，電梯門打開著，她沖上來(lái)說(shuō)：“別走樓梯了，坐電梯吧！”她把我抱起來(lái)，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“快送他回家吧！”
“哎，三樓四樓的走樓梯??五樓以下的不準(zhǔn)坐電梯！”??聽到她的聲音，突然覺(jué)得心里一陣溫暖。
難忘的人作文10
我見(jiàn)過(guò)許多形形色色的人。但令我最難忘的還是我的'啟蒙老師—?jiǎng)⒌�。劉老師帶給我了許多抹不去的記憶。
升入一年級(jí)時(shí)，我心里多少有些害怕，是劉老師給了我鼓勵(lì)。剛開始學(xué)語(yǔ)文時(shí)，一些知識(shí)老師講了好幾遍我還是不會(huì)，是劉老師下課后又認(rèn)真地為我講解，直到我學(xué)會(huì)為止。開學(xué)時(shí)，同學(xué)們都依次走上講臺(tái)自我介紹，只有我膽怯地坐在座位上，是劉老師給了我自信，讓我大大方方地走上講臺(tái)。當(dāng)我傷心流淚時(shí)，是劉老師給了我安慰，讓我停止哭泣。
是劉老師讓我從一個(gè)稚嫩的小朋友變成一個(gè)開朗的小學(xué)生;是劉老師讓我的性格從膽小害怕變成了活潑自信;是劉老師讓我的眼神從困惑變成了肯定。劉老師并沒(méi)有給我無(wú)窮的財(cái)寶和充足的時(shí)間，但劉老師給了我一把通往知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙，讓我在知識(shí)的王國(guó)盡情地遨游。
這就是最令我難忘的人——?jiǎng)⒌だ蠋煟?/p>
難忘的人作文11
在我心里，幫助我的人有很多。嚴(yán)厲的父親供我上學(xué)，溫柔的母親鼓勵(lì)我，陽(yáng)光的老師教我學(xué)習(xí)，友好的同學(xué)給我信心，這友好同學(xué)就是我從一年級(jí)到四年級(jí)一直都一個(gè)班的呂慧穎。
記得那年夏天，我考試沒(méi)考好，爸爸媽媽批評(píng)了我一頓，我當(dāng)時(shí)的心情既忐忑不安又很傷心，是她在我最需要幫助時(shí)溫暖我，滋潤(rùn)我，幫助我，傾聽我的訴說(shuō)。
呂慧穎，謝謝你，你就像那風(fēng)雨中的陽(yáng)光，照耀我的心，像那冬天的一杯熱茶，溫暖我的心，像一株露水，滋潤(rùn)我的心。
那些年的我們一起吃雪糕，一起做游戲，一起寫作業(yè)。
呂慧穎，我想對(duì)你說(shuō)：“謝謝你這么多年以來(lái)對(duì)我的幫助，我會(huì)感謝不盡的`，，但是，你永遠(yuǎn)都會(huì)不厭其煩的傾聽我的訴說(shuō)嗎？”
呂慧穎，謝謝！
難忘的人作文12
星期五的時(shí)候，我在路上走著，突然，我腳下一滑，不小心滑到了，腳上流出紅紅的血，哇哇地哭了起來(lái)。
這時(shí)，不知誰(shuí)說(shuō)“這位小弟弟不要哭了！”我擦干眼淚，面前站著一位大哥哥，他把我扶了起來(lái)，拿出書包里的水和一塊手帕。他先把水倒在手帕上，然后把手帕系在我的腳，他的動(dòng)作是那么地慢那么地輕，好像怕疼著我似的，我勉強(qiáng)地笑著說(shuō)：“謝謝你，大哥哥！”大哥哥抬起頭說(shuō)：“不要謝！”
他還要送我回家，我連忙搖搖頭又招招手又說(shuō)：“不用了，不用了，太麻煩你了，大哥哥！”
“好吧，那我走了！”大哥哥嘆了口氣說(shuō)。
我說(shuō)：“再見(jiàn)了！”
看著大哥哥的.身影，越來(lái)越小，越來(lái)越遠(yuǎn)，我的血似乎已經(jīng)不再流，腳似乎也不再疼了，心里默默地說(shuō)：你做好事，會(huì)有好結(jié)果的。
難忘的人作文13
在我的腦海里，如果讓我提起一個(gè)永生難忘的人，那就是媽媽。
那是在三年級(jí)時(shí)，我的胳膊被一個(gè)比我要重許多的同學(xué)給壓在下面，導(dǎo)致肌肉拉傷。在被壓的那一瞬間，我的淚水不止地傾瀉下來(lái)，我拼了命地奔跑，渴望早點(diǎn)找到媽媽。我含著淚說(shuō)：“媽，我胳膊被壓了。”媽媽聽了把店鋪收拾好，帶我去骨科醫(yī)院檢查，醫(yī)生拍了片子說(shuō)：“孩子的肌肉拉傷了，恐怕一個(gè)月寫不了字了�！蔽衣犃�，心中莫名的'悲痛。不知不覺(jué)中我睡著了。
第二天醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)我躺在了家里床上，“咕咕……”我的肚子叫了起來(lái)，真餓呀！忽來(lái)一陣香氣飄來(lái)，我順著香氣來(lái)到廚房，看見(jiàn)媽媽累得滿頭大汗，卻還再為我做飯，心里不禁涌起一陣感激之情。我終于忍不住那五個(gè)字，喊道：“媽媽，我愛(ài)您！”
我愛(ài)著媽媽，媽媽愛(ài)著我。我從媽媽身上學(xué)會(huì)了做人，學(xué)會(huì)了感恩！
難忘的人作文14
我最難忘的人不是親人，也不是在南實(shí)小工作很久的老師，而是一位外教的英語(yǔ)老師！
在這個(gè)學(xué)期，是他負(fù)責(zé)我們的外教課！在這段時(shí)間里，他與我們一起學(xué)習(xí)，一起玩游戲，有一次，還鬧得大家哈哈大笑呢！漸漸地，他就成了我最難忘的一個(gè)人！
在一個(gè)星期二下午，又輪到他上課了，他先讓我們學(xué)英語(yǔ)，我們便認(rèn)真地讀了起來(lái)。不一會(huì)兒，到了玩游戲了！外教老師先選出四位同學(xué)，其中有小布丁——崔凱琦。我們的老師讓他們拿著像尺子似的東西，我們讀，臺(tái)上的四位同學(xué)就點(diǎn)出來(lái)。開始了，同學(xué)們飛快地讀出來(lái)，教室里可熱鬧了，突然間，小布丁聽到了，她想點(diǎn)出來(lái)，可不夠高！我的'同桌——-駱俊杰，因?yàn)樗e了手，可老師不請(qǐng)他，他火氣沖天，一下子說(shuō)出了“不夠高”，鬧得同學(xué)們哈哈大笑呢！我們的外教老師像聽懂了中文一樣，也與我們哈哈大笑……
難忘的人作文15
在生活中，有的人使我敬愛(ài)有的人使我煩惱有的人使我討厭但使我難忘的`人就是小穎。
她長(zhǎng)的很漂亮，一頭烏黑的短頭發(fā)，一對(duì)濃濃的眉毛下面長(zhǎng)著一對(duì)可愛(ài)的大眼睛，還有一個(gè)櫻桃小嘴。
有一次，在課室里她做在我的前面，我發(fā)現(xiàn)她上課很專心，積極舉手回答問(wèn)題。當(dāng)天放學(xué)后，我高興地和她說(shuō)：我們?cè)诘轿覀兗业臉窍伦瞿嗤尥藓脝幔克斓拇饝?yīng)了，我還有一個(gè)要求：我們是比賽的。她也同意了。
我們快步的來(lái)到我們家的樓下，我們一起說(shuō)：1、2、3，開始！我們開始做了，我在想做什么？靈機(jī)一動(dòng)，做我旁邊的小穎~我就專心致志地做起來(lái)，她問(wèn)我：你做誰(shuí)？你！我也是做你！她說(shuō)。我們兩哈哈大笑起來(lái)！最后她贏了！我心服口服！
我正想拿回家時(shí)，她叫住我：把它放在這吧這里陽(yáng)光多，陽(yáng)光可以把它曬硬！好的！
小穎不但聰明，而且善良！