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無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的冰箱養(yǎng)魚作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
冰箱養(yǎng)魚作文1
星期天媽媽買回了一條小鯉魚。前兩天我看到電視廣告，把魚放在冰箱里，魚拿出來(lái)后還是活的，我今天可以試驗(yàn)試驗(yàn)我的“冰箱養(yǎng)魚”了。
我先拿來(lái)一個(gè)盆子，倒入清水，再放入魚，魚在水里游來(lái)游去，悠閑地吐著小泡泡。我打開(kāi)冰箱門把魚盤放了進(jìn)去關(guān)上冰箱門。十五分鐘后，我打開(kāi)冰箱門一看，驚訝的發(fā)現(xiàn)小鯉魚還活蹦亂跳的活著。我又把溫度調(diào)低了幾度，想：這回魚凍成冰的看還能活不。
一個(gè)小時(shí)之后，我打開(kāi)冰箱門，魚凍上了。我高興的叫道；“凍上了，凍上了，魚凍上了！”我用力打碎冰，把魚放進(jìn)清水里，魚好像失去了知覺(jué)一樣一動(dòng)不動(dòng)，魚死了。這可怎么辦啊，我把魚玩死了，媽媽會(huì)罵的。
媽媽走了過(guò)來(lái)，看了看我，又看了看盆子里的魚，笑著說(shuō)；“傻孩子，魚怎么能凍呢？”“電視里的魚怎么可以凍不死呢？”“電視上的廣告是為了證明他的.冰箱好，想讓我們?nèi)ベI他的冰箱才這么說(shuō)的�！�
我用手抓抓頭，望著媽媽的臉。冰箱到底能養(yǎng)魚嗎？我思索著……
冰箱養(yǎng)魚作文2
星期天，媽媽買回一條活蹦亂跳的鯉魚，我高興極了，心想，這下可好，我那冰箱養(yǎng)魚的實(shí)驗(yàn)可以開(kāi)始了。
我先拿來(lái)一個(gè)盆子，倒進(jìn)清水，再放進(jìn)魚，只見(jiàn)魚擺著尾巴乖乖地游著。我打開(kāi)電冰箱，把魚盆放進(jìn)冷凍室，關(guān)上冰箱門。鬧鐘“滴滴答答”地響，15分鐘過(guò)去了，我興奮地打開(kāi)冰箱門，唉，沒(méi)有起凍，魚還慢慢地游。接著，我又撥調(diào)節(jié)器，使溫度變低，關(guān)好了冰箱門。
大約過(guò)去了一個(gè)小時(shí)，我想：一個(gè)小時(shí)了，魚一定凍上啦。我便拉開(kāi)電冰箱的`門。“凍上啦！凍上啦！”我高興地叫了起來(lái)。我把冰塊倒出來(lái)，拿出菜刀，打碎冰塊，但那魚始終沒(méi)有動(dòng)，接著，我又端來(lái)清水，把魚放進(jìn)水里，發(fā)現(xiàn)魚始終沒(méi)有動(dòng)�？赡荇~已經(jīng)死了，這可怎么辦？
一會(huì)兒，媽媽回來(lái)了。媽媽走到我跟前，笑著說(shuō)：“傻孩子，魚怎么能不凍死呢？電視里那樣宣傳只是為了突出冰箱好。你做實(shí)驗(yàn)，是件好事，媽媽不怪你�！�
望著媽媽那笑吟吟的臉，我用手抓抓頭，這是為什么呢？冰箱真不能養(yǎng)魚嗎？