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在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的數(shù)學(xué)的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
數(shù)學(xué)的作文1
“同學(xué)們好，上課啦，今天的體育課老師有事請假了，我來給大家講講今天的數(shù)學(xué)作業(yè)題，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)同學(xué)們好像沒理解今天的所學(xué)內(nèi)容！”“啊，怎么這么不幸呀，好不容易的一節(jié)體育課，為什么要上數(shù)學(xué)課呀！”殷老師的話音剛落，幾個(gè)膽大調(diào)皮的同學(xué)就大聲嚷嚷開了。但殷老師仍和藹可親地用她那智慧的眼神，盯著我們，一直等到安靜下來，才繼續(xù)她的講解。
“今天我們的作業(yè)中的一道判斷題。1軸對(duì)稱就是指軸對(duì)稱圖形。大多數(shù)都判斷的是（√）；其實(shí)大家沒理解軸對(duì)稱和軸對(duì)稱圖形的意義，不明白兩者之間的關(guān)系的區(qū)別�！闭f著在黑板上給我們畫圖演示給我看。接著又讓我們回顧這兩個(gè)的.概念�！安灰`認(rèn)為軸對(duì)稱就是軸對(duì)稱圖形……所以這題的正確答案是（×）。如果有不理解的同學(xué)還可以問我！”
數(shù)學(xué)的作文2
今天，我和爸爸媽媽去超市買東西。我們一進(jìn)超市看見許多東西，有吃的、用的、玩的，看的我們眼花繚亂。
首先，我們?nèi)チ朔b區(qū)，爸爸買了兩雙襪子，花了12元5角。接著我們?nèi)チ送婢邊^(qū)，那些玩具看的'我愛不釋手，最后媽媽幫我買了一個(gè)洋娃娃，花了35元，我高興極了！然后，我們?nèi)チ耸卟藚^(qū)，買了4元9角茄子、4元5角黃瓜、5元8角青椒這些蔬菜。媽媽說：“家里不需要什么了，我們回去吧！”
回到家，媽媽說過：“快開學(xué)了，我來考考你�！庇谑�，媽媽讓我算出這次去超市一共用了多少錢？我想，兩雙襪子12元5角加上洋娃娃35元等于47元5角，47元5角加上4元9角茄子等于52元4角，52元4角加上4元5角黃瓜等于56元9角，56元9角加上5元8角青椒等于62元7角。我把答案告訴了媽媽，媽媽說：“回答正確。”爸爸也說：“看來沒有忘記哦！”我心里比吃了蜜還甜呢！
我以后要認(rèn)真學(xué)數(shù)學(xué)，因?yàn)槲矣X得數(shù)學(xué)非常有意思�。。�
數(shù)學(xué)的作文3
有一次我在書上看到了這樣一個(gè)故事。
兩千六百多年前，有一個(gè)王國的國王，整日仰望著高聳矗立的金字塔。終于，他做出了一個(gè)決定，下令所有大臣和子民必須在三天之內(nèi)測量出金字塔的高度，如果有人接下了任務(wù)卻測不出來的話就全部讓他們見上帝。
可是兩天過去了，所有大臣想破了腦袋也無法測量出高聳入云的金字塔的高度。這個(gè)時(shí)候，一個(gè)叫做法列士的人求見國王，對(duì)他說：“我可以測出金字塔的高度�！庇谑菄醣憬o了他一天的時(shí)間去測量金字塔的高度。這一天恰好是晴空萬里的'大太陽日子。
結(jié)果，法列士真的在這天把那么高那么高的金字塔高度給測出來了。
你們知道他是怎么測出來的嗎？其實(shí)也很簡單，因?yàn)槟翘焓谴笄缣�，金字塔的影子就倒在了地面上，法列士就是測量了影子的長度才把金字塔的高度測量出來的。
其實(shí)用心體會(huì)和發(fā)現(xiàn)，我們生活中也有很多例子的！
數(shù)學(xué)的作文4
8月7日星期五陽光明媚
今天媽媽給我批作業(yè)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)誤的問題：
30—7 4
=30—11
=19
我打了個(gè)x，改成了30—（7 ^ 4）
=30—11
=19
媽媽說：“你做錯(cuò)了�！蔽覌尭艺f：在沒有括號(hào)的加減混合運(yùn)算中，要按順序算，哪個(gè)先來。當(dāng)然也可以先算后者，但是要加圓括號(hào)，一定要注意：如果第一次運(yùn)算是加法，那么圓括號(hào)里的符號(hào)會(huì)保持不變；如果第一個(gè)操作是減法，就會(huì)改變。加號(hào)變成減號(hào)，減號(hào)變成加號(hào)。
嗯，這次我不僅糾正了錯(cuò)誤的.問題，還學(xué)會(huì)了另一種解決方法。數(shù)學(xué)真的很棒！
數(shù)學(xué)的作文5
今天，山羊老師教小朋友們學(xué)習(xí)9的乘法口訣。
老師笑瞇瞇地問大家：“有什么辦法讓我們記住9的口訣呢？請大家仔細(xì)觀察喔！”話音剛落，聰明的小猴子首先說：“我發(fā)現(xiàn)了‘9、18、27……’，這些數(shù)字個(gè)位和十位相加都等于9�！笨蓯鄣男“淄谜f：“我也發(fā)現(xiàn)了這些數(shù)字的.個(gè)位是9、8、7、6、5、4、3、2、1，十位是0、1、2、3、4、5、6、7、8�！迸峙值男⌒苷f：“1乘9比10少1，2乘9比20少2……按這樣的規(guī)律就可以很快記住9的口訣�！鄙窖蚶蠋熜χf：“哦，小朋友們真是火眼金睛，看來學(xué)數(shù)學(xué)不光要?jiǎng)幽X動(dòng)手，也要用眼去觀察，這樣就能發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)世界中更多的小秘密�！�
數(shù)學(xué)的作文6
我們的生活中，數(shù)學(xué)隨處可見，我們的生活也離不開數(shù)學(xué)，所以，我們要好好學(xué)數(shù)學(xué)，這樣才能解決更多的問題。記得有一次媽媽給我了我15元錢，我保存了好久，一直都沒舍得用。（悄悄告訴你，沒用出去是因?yàn)椴恢蕾I什么），終于有一天，我在超市看到了自己非常喜歡的畫板，特別想把它買回家，于是我問售貨員阿姨畫板的`價(jià)位，阿姨說：13元，15-13，5-3不是等于2嗎？我心里一陣開心，我把15元給了阿姨，畫板13元，阿姨給我找回2元錢，我裝著2元錢，帶著喜歡的畫板回家去了。第二天，剩下的2元錢我又去超市買了兩根棒棒糖，我一根，爸爸一根，別提多開心啦！
數(shù)學(xué)的作文7
我的數(shù)學(xué)老師有一雙明亮的眼睛和一副金邊眼鏡。在課堂上，那雙眼睛一直在掃描我們。數(shù)學(xué)老師的'額頭上刻著皺紋，似乎是為了我們的關(guān)心而刻的。數(shù)學(xué)老師五十多歲，頭發(fā)花白。她姓沈。
沈老師很有耐心。有一次做完練習(xí)，拿起《奧數(shù)點(diǎn)撥》，做了里面的題。我遇到了一個(gè)難題。我抓著頭皮，緊鎖眉頭，認(rèn)真思考。過了一會(huì)兒，實(shí)在想不出來，就問沈老師。沈老師用柔和的聲音一步一步給我解釋，我還是聽不懂。沈先生不厭其煩地用另一種方式解釋，直到我明白。
我的數(shù)學(xué)老師，一個(gè)普普通通的數(shù)學(xué)老師，從來不會(huì)忘記她孜孜不倦的教學(xué)。
數(shù)學(xué)的作文8
今天媽媽買了一些雞蛋，然后給我出了一道難題：一共有6個(gè)雞蛋，每天至少吃2個(gè)，如果天數(shù)不限，可能的吃法共有幾種？
我想了一下，覺得沒有頭緒。這時(shí)媽媽提示：可以按不同天數(shù)的'吃法來思考。我這才恍然大悟。首先思考一天吃完的吃法，發(fā)現(xiàn)只有一種方法：一天吃6個(gè)。然后思考按兩天吃完的吃法。有幾種方法呢？我說：“6可以分成3和3，六還可以分成2和4.3和3只有一種吃法，2和4卻有兩種情況�？梢缘谝惶斐远䝼�(gè)，第二天吃四個(gè)，也可以第一天吃四個(gè)，第二天吃二個(gè)。"這時(shí)候媽媽又問：“第一天吃一個(gè)第二天吃五個(gè)行嗎？”我想了想說道：“不行，因?yàn)槊刻熘辽僖詢蓚�(gè)。"最后我思考了三天吃完的吃法，發(fā)現(xiàn)只有一種吃法，就是每天吃2個(gè)。那么到底有幾種吃法呢？我把所有的方法加起來總共有5種吃法。
沒想到生活中隱藏著這么多的數(shù)學(xué)奧秘。只要善于動(dòng)腦筋，肯定能發(fā)現(xiàn)更多的數(shù)學(xué)秘密。
數(shù)學(xué)的作文9
今天，我和爸爸玩了一個(gè)游戲。首先我們拿出18顆棋子，每人可以拿兩顆棋子，或者一顆棋，最后一顆棋子在誰的手上誰就贏。爸爸說：“你先拿�！蔽矣X得先拿肯定會(huì)贏，于是，就先拿了。一局過后，爸爸輕巧的.贏過了我，我不服，讓爸爸再和我玩一局。爸爸又對(duì)我說：“不要說我以大欺小，這局還是讓你先拿吧�！蔽铱筛吲d了，沒想到第2局過后，爸爸還是贏了。我沮喪著臉問爸爸為什么他會(huì)贏，爸爸笑著對(duì)我說：“我把3、6、9、12、15、18這幾顆棋子掌握在手中，就可以輕松的贏過你。意思就是說，無論你拿了一個(gè)或者兩個(gè)棋子，我都會(huì)把它湊成3，因?yàn)?8是3的倍數(shù)，所以無論如何，最后一顆棋子都會(huì)在我手中，但最重要的一點(diǎn)是一定要對(duì)方先拿棋子，那么我們才能去湊這個(gè)3或者3的倍數(shù)，”我恍然大悟，原來奧妙在這里啊，學(xué)數(shù)學(xué)也可以有趣啊！
數(shù)學(xué)的作文10
早上翻了翻今年的日歷，咦好奇怪呀，今年的2月怎么有29天�。坎皇�2月都只有28天的`嗎？我?guī)е闷嫒枊寢專瑡寢尭嬖V我因?yàn)榻衲晔情c年�？墒鞘裁词情c年呢？我去查了百度，知道了閏年是為了彌補(bǔ)人為歷法規(guī)定造成的年度天數(shù)與地球?qū)嶋H公轉(zhuǎn)周期的時(shí)間差而設(shè)立的。
公歷的平年是365天，比回歸年短約0.2422日，所余下的時(shí)間約為每四年累計(jì)一天，所以第四年在2月末加1天，那當(dāng)年就成了366天，這一年就是閏年。非整百年能被4整除的就是閏年；整百年時(shí)，能被400整除的就是閏年。一般來說，每4年里就有一個(gè)閏年。
每一年都是有12個(gè)月。1、3、5、7、8、10、12月都是31天，是大月。4、6、9、11月都是30天，是小月。只有2月的天數(shù)會(huì)不一樣哦。
年月日是不是很神奇�。磕蔷透襾硪黄饘W(xué)習(xí)學(xué)習(xí)吧！
數(shù)學(xué)的作文11
今天進(jìn)行了一場數(shù)學(xué)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用的.考試，這次考試還是采用換班考，246小組被換到三班，1357在教室里。我是留在教室里的，和我坐在一起的是個(gè)男生。考試開始了，我特別緊張。時(shí)間在流逝，題目一道一道過去了，在此中我碰到了好幾題難題呢。我慢慢的與考題們“大作戰(zhàn)”。時(shí)間過得真快，一下子又要交卷了，我只能“速戰(zhàn)速?zèng)Q”了。
呼呼，考試終于結(jié)束了，不知道分?jǐn)?shù)如何啊。
�。ň凑埰诖诙冢c考試成績有關(guān)，和考題掛鉤。）
數(shù)學(xué)的作文12
在暑假里，我和媽媽一起去飯店里幫忙，管理人員要我們洗完200個(gè)盤子就行了。我負(fù)責(zé)把那200個(gè)盤子端到媽媽身邊的箱子里，讓媽媽洗。再把洗干凈的盤子運(yùn)回拿盤子的地方，放進(jìn)干凈的箱子里。
我們休息一會(huì)，我趁休息的時(shí)間想了一會(huì)，我一次能運(yùn)4個(gè)盤子，走一個(gè)來回能運(yùn)4×2＝8（個(gè)）盤子，這也證明我運(yùn)200個(gè)盤子，相當(dāng)于200×2=400個(gè)（盤子），我應(yīng)該走400÷8=50（個(gè)）來回就能把盤子全部運(yùn)完了。我把答案告訴媽媽，媽媽聽了連連夸獎(jiǎng)我，說我真聰明。然后我們開工，果然不出所料，我真的.走了50個(gè)來回。
哈哈，生活中到處是數(shù)學(xué)呀！
數(shù)學(xué)的作文13
星期六下午，我和爸爸去五臺(tái)山看田徑比賽。
長跑比賽開始了，爸爸問我：領(lǐng)先的運(yùn)動(dòng)員每秒跑8米，，落后的運(yùn)動(dòng)員每秒跑6米，環(huán)形跑道長400米，多長時(shí)間后領(lǐng)先的運(yùn)動(dòng)員和落后的運(yùn)動(dòng)員相遇？
大概是因?yàn)槲铱幢荣愄朊�，連這么簡單的問題都沒有回答出來，爸爸說你在想想，經(jīng)過一段時(shí)間后我終于想出來了。
我自豪的說：領(lǐng)先的'運(yùn)動(dòng)員比落后的運(yùn)動(dòng)員速度快8—6=2（米/秒），經(jīng)過400÷2=200（秒）后領(lǐng)先的運(yùn)動(dòng)員和落后的運(yùn)動(dòng)員相遇。爸爸說：嗯，答對(duì)了，你真厲害！
通過這次比賽，我發(fā)現(xiàn)體育比賽中的數(shù)學(xué)問題無處不在，生活中、學(xué)習(xí)中、工作中數(shù)學(xué)問題也無處不在，我更加喜歡數(shù)學(xué)了。
數(shù)學(xué)的作文14
我第一次運(yùn)用數(shù)學(xué)還是在幼兒園的時(shí)候。有一天我想買一些卡片，媽媽叫我自己買，只能買一包，給了我一元錢。我拿著這一元錢早在馬路上，一邊走一邊想一元用了5毛，意思就是小店的阿姨要找我5毛錢。我拿了卡片和這5毛錢高高興興的回家了，把剩余的錢給回了媽媽。
后來我長大了，運(yùn)用數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)越來越多。我經(jīng)常幫家人買早點(diǎn)，去書店買書和筆，把剩余的錢交回給媽媽，從來沒有錯(cuò)過。在20xx年的.時(shí)候，有一次，爺爺問我他生于1933年，今年有多少歲了?我輕而易舉的回答：“72�！睜敔敱頁P(yáng)我聰明，心算很快。
數(shù)學(xué)的作文15
今天無聊至極，爸爸提議讓我和哥哥比賽算24點(diǎn)，我當(dāng)然欣然同意。
游戲開始了，我和哥哥各抽了四張牌。我一看這幾張牌，心里暗暗竊喜，因?yàn)檫@幾張牌中有一張6，而其他三張經(jīng)過加減是可以湊成4的。我瞥了一眼哥哥，只見他面露難色，不用思考就知道，他一定是算不出24了。我得意地說：“我算出來了！”他懷疑地看了我一眼，又看了一下牌，只好無奈的擺了擺手，說：“好吧，這次你贏了！”又是第二輪，這次的牌中既沒有4，6，8，3這些方便計(jì)算24點(diǎn)的`常數(shù)，我靈機(jī)一動(dòng)，想到：既然沒有這樣的數(shù)，我就制造一個(gè)這樣的數(shù)。我2+2=4，再2乘3=6，得到這兩個(gè)數(shù)后，就可以把它們相乘，就大功告成了！
幾個(gè)回合下來，我大勝了哥哥，他很不服氣，說這次只是我的手氣要比他好，下次誰輸誰贏可就說不準(zhǔn)了！我最終的目的可不是要戰(zhàn)勝他，只是覺得這24點(diǎn)也別有一番風(fēng)趣，既然他想和我再戰(zhàn)，再比一比也無妨。
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