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在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的青春旅程作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
青春旅程作文1
蝸牛背著重重的殼，一步一步往上爬，只為那夢(mèng)想中的紫葡萄。
——題記
周杰倫的一曲《蝸�！�，瞬間復(fù)活了某段時(shí)光的我，讓我記起了自己的少年，看見(jiàn)了曾經(jīng)在自己的座位旁，那張用粉筆畫的青澀的臉。
于是，一場(chǎng)名為青春的潮水淹沒(méi)了我。我的青春，不，我們的青春，沒(méi)有序幕，就這么直接開(kāi)始。
萍水相逢，望斷天涯路。
初中校園在我眼里留下的第一印象便是平凡。錯(cuò)落有致、紅墻白瓦的教室，縱橫交錯(cuò)的紅磚小道，操場(chǎng)上不知疲倦的破敗的秋千架，一切的一切，都平凡到令人不屑一顧，那么，我們的相遇便是這所學(xué)校唯一的'亮點(diǎn)。
如果我們是多條相交的直線，共同的交點(diǎn)一定是對(duì)前途的迷茫，所謂的天真無(wú)邪只是不愿表露對(duì)未來(lái)的恐懼。于是豪情不減，嬉笑當(dāng)年。
衣帶漸寬，消得人憔悴。
梧桐樹(shù)旁白色的寂寞路燈，無(wú)法辨別從何而來(lái)的蟲鳴，音樂(lè)室里傳來(lái)的小號(hào)練習(xí)聲，籃球場(chǎng)上有一搭沒(méi)一搭的運(yùn)球聲，單調(diào)而寂寞，似乎是為了那個(gè)夏天的畢業(yè)考試而故作喧鬧。初三下學(xué)期，聯(lián)考的戰(zhàn)斗氣息越來(lái)越濃，黑名單完全失去了它的意義，黑板上密密麻麻緊密排列的仿佛是一串難以破譯的密碼。我們不再迷茫，因?yàn)槲覀兿嘈�，只要我們奮斗過(guò)，等到適宜的風(fēng)，我們便可以飛翔。
驀然回首，舊時(shí)春意正盎然。
山風(fēng)吹拂魚鱗般金色的陽(yáng)光，面對(duì)彼此，我們莞爾一笑。一支鋼筆，一點(diǎn)汗水，一抹笑顏，將所有走過(guò)的青春描繪地淋漓盡致，因?yàn)槟菬o(wú)悔的青春，我們都進(jìn)入了理想的高中。時(shí)光冰涼，站在嗚咽的風(fēng)里，我們將紙面鋪開(kāi)，精致美麗。正如席慕容所說(shuō)：所有的結(jié)局都已寫好/所有的淚水也都已啟程/卻忽然忘了是怎樣一個(gè)開(kāi)始/在那個(gè)古老的不再回來(lái)的夏日……青春的路途中，我們將要面對(duì)的，是更為艱難的三年寒窗。
一縷記憶，兩滴汗水，說(shuō)的是三四月，實(shí)則是三伏天，五月榴花如火無(wú)心看，六月?lián)u扇我揮汗，七月半燒香秉燭問(wèn)蒼天，八月閑暑終多眠，九月再入新學(xué)向前看。踏進(jìn)高一的門檻，我豪氣干云天。
讓風(fēng)吹過(guò)流過(guò)的淚和汗，奮斗是青春中最明媚的燦爛，見(jiàn)識(shí)了這道燦爛，相信總有一天我有屬于我的天。我的青春，再也無(wú)憾。
青春旅程作文2
青春就像一壺醉人的酒，酒過(guò)三旬，有人醉了，有人笑了，有人哭了……
——題記
走過(guò)青春的諄諄教誨
青春旅途中遇到的老師是慈愛(ài)的，是嚴(yán)厲的，是細(xì)心的。老師的諄諄教誨在我耳邊回想。令我印象最深刻的.一次，因?yàn)樨澩孢^(guò)頭，在周末的尾巴趕著補(bǔ)作業(yè)。心里又急又惱，抱怨作業(yè)怎么這么多？夜已深，我還在奮筆疾書，最后還是沒(méi)寫完。第二天懷著忐忑的心情到了學(xué)校，當(dāng)語(yǔ)文老師問(wèn)我作業(yè)怎么沒(méi)有寫完時(shí)，腦子里一片空白，找不到一句合適的說(shuō)辭。同學(xué)們都盯著我，我心里生出了羞恥感。我不敢抬頭，怕看見(jiàn)老師失望的神情。老師沒(méi)有批評(píng)我，只是讓我下課到辦公室找他。那一節(jié)課我心不在焉，下課之后更是緊張不安。然而出乎意料的是，老師并沒(méi)有責(zé)罵我，而是心平氣和的問(wèn)我為什么沒(méi)有寫完作業(yè)。呼出一口氣，我坦白相告，說(shuō)是因?yàn)樨澩鎯簺](méi)有計(jì)劃好。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：當(dāng)想玩的時(shí)候先想想什么該完成的還沒(méi)有完成，要做一個(gè)有計(jì)劃的人。老師的那一次教誨，一直在我心里，不敢忘！
走過(guò)青春的珍貴友誼
朋友對(duì)我來(lái)說(shuō)是生活中必不可缺的，當(dāng)我發(fā)生了什么不開(kāi)心的事或者新奇的事，我都會(huì)和他們分享。他們都會(huì)在好多時(shí)候給我鼓勵(lì)和安慰。那次考試我考得一塌糊涂，尤其是物理。我第一次產(chǎn)生學(xué)習(xí)好難的感覺(jué)。體育課下后，我突然想到了自己的物理成績(jī)，情緒竟然有點(diǎn)兒繃不住，那是我第一次在朋友面前哭。朋友們聚過(guò)來(lái)，拉住我的手安慰我，積極為我出謀劃策。我努力平復(fù)了心情，去洗了一把臉，那之后遇到難題就主動(dòng)請(qǐng)教老師，問(wèn)朋友。我的物理成績(jī)有了很大的進(jìn)步。幸好，在突發(fā)狀況的青春旅程中，有你們有友誼相伴。
走過(guò)青春的似水親情
我一直覺(jué)得，親情在青春里就像水，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都浸泡在里面，享受水的溫柔呵護(hù)。母親總把我護(hù)在她的臂彎里，總會(huì)注意到一些生活小細(xì)節(jié)，是母愛(ài)的具體表現(xiàn)。我起晚的時(shí)候匆匆忙忙到學(xué)校，總能在書包里發(fā)現(xiàn)牛奶面包。什么時(shí)候放進(jìn)去的呢？當(dāng)我在受傷的時(shí)候，嘴上雖然說(shuō)著你怎么那么不小心，可還是無(wú)言地替我清洗傷口，小心又溫柔。我總在似水親情中貪戀太多。感恩親情，讓我的青春旅程能劃上一道絢麗的顏色。
我的青春有老師、朋友、家人帶給我的無(wú)限溫柔，讓我可以不留遺憾地和他們一起走過(guò)青春旅程。
青春旅程作文3
一年一度的演出季節(jié)又到了，資質(zhì)平平的我暗暗地握緊了拳頭。成為最優(yōu)秀的學(xué)員，帶上象征主角的星星發(fā)飾站在璀璨的舞臺(tái)中央，是我一直以來(lái)的夢(mèng)想。可是面對(duì)那么多舞姿曼妙的同學(xué)，我能勝出嗎?
七月，正是大熱的季節(jié)。窗外的蟬一聲聲急促地叫著。我心中既懊惱又焦急，一不留神，就比別的同學(xué)慢了半拍。我無(wú)措地站在原地，看著老師默默地走過(guò)來(lái)，把我扯到隊(duì)形的后邊，我的眼角不爭(zhēng)氣地落下了幾滴晶瑩的淚珠。
那蟬叫得更急、更尖銳了。
下課了，同學(xué)們都?xì)g笑著沖出了教室，只有我一個(gè)人在教室的`角落里抱膝而坐。鞋尖前昏暗的地板上有一塊耀眼的光斑。循著光線看去，那屋星發(fā)飾正靜靜地臥在教室的那一端，閃耀著異樣的光芒。
吱呀一聲，教室的門突然被推開(kāi)了，是琪琪，那個(gè)舞藝精湛的女生。她有些驚訝地看了我一眼，隨即露出笑容:“你怎么還在教室里呀?正好，我們一起練舞好不好?”
音樂(lè)響起，落地的長(zhǎng)鏡中映出兩個(gè)跳著同樣舞步的身影，不同的是一個(gè)嫻熟，一個(gè)笨拙，一個(gè)高雅，一個(gè)瘦小。我的心有些刺痛，慢慢地變得心不在焉，舞步戛然而止。
琪琪停下來(lái)，問(wèn)我:“怎么不跳了?”“我，我不會(huì)。”我紅著臉，窘迫地說(shuō)。
琪琪又笑了，說(shuō):“沒(méi)關(guān)系，我可以教你!”
我有些受寵若驚地看者她，誰(shuí)會(huì)教一只丑小鴨呢?但琪琪從第一個(gè)舞步教起，每一個(gè)細(xì)節(jié)都認(rèn)真、細(xì)致地講解。烈日炎炎，別的同學(xué)都愜意地吃著冰糕，她卻口干舌燥、滿頭大汗地講解著。我的眼睛又一次濕潤(rùn)了。
我的舞蹈水平有了顯著的提高，老師微笑著把我調(diào)到了靠前的位置。我似乎看到不遠(yuǎn)處?kù)o臥著的頭飾明亮地閃爍了一下，我知道，我離夢(mèng)想更近了。我發(fā)自內(nèi)心地感謝琪琪。
從那以后，我經(jīng)常和琪琪起練習(xí)。每每遇到復(fù)雜的舞步時(shí)，看一眼閃閃發(fā)亮的星星發(fā)飾，再與琪琪會(huì)心一笑，一切都迎刃而解。
演出的日子終于到了，老師拿著那枚星星發(fā)飾走到我和琪琪面前。我鄭重地從老師手中接過(guò)那枚發(fā)飾。這是一個(gè)我做了太久的絢麗的夢(mèng)。
我釋然一笑，把它戴在了琪琪的頭上。轉(zhuǎn)身自信地走到鎂光燈下，對(duì)著無(wú)數(shù)期待的目光，驕傲地昂起頭。我知道我的頭頂有星光。
青春旅程作文4
開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在有多久？我數(shù)著、數(shù)著……已經(jīng)有兩個(gè)半月了！這兩個(gè)半月說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短。進(jìn)入初中以來(lái)，我經(jīng)歷了太多，也懂得了太多，從一個(gè)懵懂的小孩變成了小大人�，F(xiàn)在回想起來(lái)，感覺(jué)真是不容易啊。
開(kāi)學(xué)了，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不想著家，想著父母。換了新環(huán)境，父母也不在我身邊，我的學(xué)習(xí)、飲食和體育鍛煉都由自己安排和完成。我的自理能力差，學(xué)習(xí)壓力又接踵而至，使我常常感到焦慮、煩躁。我時(shí)常想：“今天星期幾？嗯，星期二了，明天的后天就可以回家了。嗯，星期三了，72小時(shí)后的現(xiàn)在已經(jīng)在家里了�！边@樣傻里傻氣地一直到星期五，然后發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)能挺過(guò)來(lái)，時(shí)間比想象中過(guò)得快。
第二周開(kāi)始，更大的壓力來(lái)了：限時(shí)練和周周清開(kāi)始了。每天晚上考四科，考呀考，每天都要面對(duì)成績(jī)。我的成績(jī)?cè)诎嗬锊惶�，思想�?fù)擔(dān)也重，每天都感覺(jué)在苦熬，情緒也很低落。好不容易熬到星期五，下午還要培輔。每次踏出校門的那一刻，真是如釋重負(fù)，身子就像神仙一樣輕飄飄的，好不快活。
我開(kāi)始反感、厭惡自己的這種情緒。于是我試著去與同學(xué)、老師交流，也向父母傾吐自己的苦惱。在老師、父母的開(kāi)解和與同學(xué)愉快的交流中，我逐漸想開(kāi)了：何必這么煎熬呢，我要把這種情緒轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)中去，把想家的時(shí)間去記單詞、背課文，或者與同學(xué)聊天、運(yùn)動(dòng)，豈不更好？！我變得開(kāi)朗、樂(lè)觀起來(lái)，我覺(jué)得我開(kāi)始長(zhǎng)大了……
可一波未平一波又起，一個(gè)腸胃炎直接讓我有兩個(gè)星期基本沒(méi)上學(xué)，錯(cuò)過(guò)了中學(xué)階段的第一次月考，也錯(cuò)過(guò)了第一次證明自己的機(jī)會(huì)。我感覺(jué)到心底好像有一股氣兒沒(méi)使出來(lái)。
病好之后，馬上就迎來(lái)了期中考試。我感覺(jué)那股子氣兒就要像火山一樣爆發(fā)了。我洗澡吃飯時(shí)都在想著古詩(shī)和單詞，拼命擠出時(shí)間多看幾眼文言文注釋，晚修后還找數(shù)學(xué)老師請(qǐng)教問(wèn)題。我期待獲得一場(chǎng)勝利，要不怎么對(duì)得起這兩個(gè)月的'“痛苦”呢？最終，我取得了比入學(xué)排名前進(jìn)了20多名的好成績(jī)。
我開(kāi)始感受到了，我現(xiàn)在經(jīng)歷的這些，都是人生成長(zhǎng)中不可或缺的一段旅程。對(duì)于它，我只能說(shuō)：就像茶，剛?cè)肟跁r(shí)是青澀的，可最后回蕩在喉嚨間的，卻是無(wú)盡的甜味兒。
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