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在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的學生的健康作文，歡迎閱讀與收藏。
學生的健康作文 篇1
尊敬的領導、老師們，親愛的同學們：
大家好！
怎樣才算是位合格的中學生呢？要想成為一位合格的中學生，就應該具備良好的道德、作風和品質(zhì)，其中德、智、體、美、勞，這五個方面正可體現(xiàn)中學生應有的行為準則和道德規(guī)范。
正所謂“學生，學生，以學為生�！爆F(xiàn)在的某些中學生，心目中最重要的并不是學習，而是“美”；唉，愛美之心，人皆有之，但是現(xiàn)在的學生也未免太愛趕時髦了吧！他們把烏黑的秀發(fā)染成五顏六色，把原本平順的秀發(fā)弄得彎彎曲曲；還有一些學生為了一件流行的衣服，不異花上幾百元，想想可真心寒哪！難道，這就是美嗎？可是我們再看看，某中學生小戲，她的外貌并不好看，臉上長滿了“小點點”，身材又矮又胖，還時常被人嘲笑。但是她并不自卑，她努力學習，與書交上了朋友，她以自己豐富的知識，奪得一個又一個的獎杯；她還樂于幫助別人，當別人有難題請教她時，她總是耐心地為他們講解，同學們都向她投去了贊美的目光。從以上例子看出：人有兩樣美，一種是外貌的`美，一種是心靈上的美；但是心靈的美往往比外貌的美更加愛歡迎。一個人，外貌很美，但是心靈“黑暗”，別人也不會認為你美，相反，你外貌平平，心靈卻十分“美”，那么在別人眼中，你就是一位完美的人了！
身為中學生，文明交往也是必不可少的；有的中學生，經(jīng)常不尊重別人，用“不文明的口語”來詛罵別人；結果成了“過街老鼠”，令人遠而避之，在《中學生行為規(guī)范》中明確指出：身為中學生，要時常使用文明用語。不心弄壞了別人的東西后，便要誠懇地向別人道歉，請求別人的原諒；見到老師、家長要熱情地問好。禮貌是人交往的第一張“名片”，如果你想別人尊重你，你就應該先尊重別人；使用禮貌用語是謙虛恭敬態(tài)度和言行，是尊重他人的外形體現(xiàn)，是文明的體現(xiàn)。
同學們，身為一位中學生，更應該要遵守以下規(guī)則，熱愛祖國，尊敬師長，團結同學，遵守紀律，努力學習，不吸煙不喝酒，愛惜勞動成果和公物等，讓我們一起來做一位優(yōu)秀的中學生吧！愿世界上所有的中學生健康快樂地成長！
我的演講完畢，謝謝大家！
學生的健康作文 篇2
我想大多說人看到這幾個字的一定反應都是我心理肯定健康，其實不然，我們很多人在心理上都存在這一些不健康的因素，只不過或多或少罷了。
不記得我們是從幾年級就開了這門《心理健康教育》課程，可是我們又有多少人真正在乎過呢?又有多少人真正從小就關注自身的心理健康呢?我想我們的國家是在乎的，我們的老師或許也是在乎的。近年來，很多人因為心理不健康犯下了滔天大罪。
造成心理不健康的原因有很多，可能是小時候家里的溺愛，可能是表現(xiàn)欲，占有欲太強;可能是太過自卑，也可能是太過自負;特別是在小時候，我們就應該好好的引導。不管是家長還是老師都應該真正多多的關心孩子，時刻關注孩子的內(nèi)心世界，多多和他們交談。學校也應該加強對《心理健康教育》這門課的教學質(zhì)量。你們還記得復旦大學的投毒案嗎?還記得多少個風華正茂的少年放棄生命嗎?還記得那一莊莊慘案嗎?我記得每次我們上《心理健康教育》這門課時，我們班里好多人都不聽老師講課，也不愿意跟老師交流，甚至都沒有眼神交流。我認為這樣是不好的`，我們相互之間可以好好的說說話，聊聊天，把內(nèi)心的想法，可以告訴老師，那樣老師才會幫助我們更好的去生活。
其實現(xiàn)在我們的心理醫(yī)生有許多，心理測試也有許多。我們應該多多的去重視自己的心理健康，不要感覺自己去看心理醫(yī)生就一定是心理不健康了。其實不是，我們在不高興時，遇到困難，遇到挫折，心理想不開時，我們都可以去找心理老師去看看，跟他們溝通溝通，她們會幫助我們走出不開心，會幫助我們解決內(nèi)心的不舒服。而且心理老師都是對外保密的，她們不會把你的信息像外界透露的。我想如果我們每個人都有個健康的心理，我們社會也會更加的安全，我生活的環(huán)境也會更加的和諧，更加的溫馨。
學生的健康作文 篇3
進入大學的校門，每一個大學生所面臨的都是一個全新的世界，無論是個人目標還是社會期望，都會發(fā)生很大的變化。所以，大學生的心理健康使得人們尤為關注。心理健康教育不僅有利于預防心理疾病，消除心理障礙，而且有利于大學生的良好品質(zhì)的發(fā)展。
有兩位來自農(nóng)村的孩子雙雙考上了重點大學，在所有人都期望他們能有所作為時，卻驚聞其中的一位已退學，為什么呢?原來林同學入校后，由于性格內(nèi)向，不善于與人交際，因自己來自農(nóng)村深感自卑，在自我、父母的壓力下日漸消沉。最終，精神恍惚，成績快速下降。在某次考試中，竟有三門功課未及格。于是他不得不向父母提出要求退學。而另一位呢?辰同學性格開朗，待人大方，并且從來不因為自己是農(nóng)村出身就低人一等，而是奮發(fā)努力，不但考試成績科科優(yōu)秀，而且還榮獲了國家獎學金二等獎，成了同學，父母眼中的驕子。同樣的出身，同樣的環(huán)境，為何二人的境況會截然相反呢?我想這主要是由于兩同學的心理差異造成的。林同學由于內(nèi)心自卑，受到來自各方的壓力而不知化解，積壓心頭，于是造成他精神恍惚，注意力淡散，使自己的學習及生活受到嚴重影響，最終走向了退學，可見心理健康對大學生成長有多重要啊!
每個大學生都希望自己是健康的、幸福的、成功的。誰不期望有堅強的體魄和良好的心態(tài)呢?然而，健康、幸福絕不是僅靠生活水平的提高、營養(yǎng)的豐富、科學的飲食，甚至體育煅練就能完全做到的.，健康更多的取決于人的精神狀態(tài)，取決于人的心靈世界�，F(xiàn)代大學生所處的環(huán)境中，社會競爭日益激烈，生存壓力越來越大，人的心理越來越緊張，越來越焦慮，困惑也越來越多，因此，越來越多的心理問題也凸顯出來，所以每個大學生要想取得成功，獲得幸福，就必須塑造自己良好的心理素質(zhì)，去面對來自各方的壓力。
大學生應當充分發(fā)揮自己的聰明才智創(chuàng)造出屬于自己的幸福生活，無數(shù)事實主明，一個身心健康的大學生擁有更多成功的機會，擁有更多的幸福。心理健康是人生最寶貴的財富，每個大學生都希望自己的人生最幸福，最成功，然而沒有健康，這一切都只能幻想。所以，健康是幸福的前提，健康比成功更重要。
學生的健康作文 篇4
健康，誰不希望呢？我當然也很希望，因為生病帶給我的是無盡的煩惱和痛苦，所以我討厭生病。
有一次，我發(fā)高燒生病了，都吐了三次，媽媽下班回家，看到我的臉異常的紅。媽媽趕忙帶著虛弱的我，向醫(yī)院奔去。到了醫(yī)院，醫(yī)生看了我的病情后說我要掛鹽水，我不停地嚷著不要不要，淚水已涌滿了我的眼眶。沒過多久，醫(yī)生走到我身邊，還推著車。緊接著，她動作十分麻利地從車上盤子中取出注射器，上針頭，插入藥瓶抽藥水，淚水使我看不清她的面容。突然，一個銀白的針頭映入我的眼簾。那針頭在陽光下閃爍著寒光，頓時令我毛骨悚然。我被一種沉重的恐懼壓迫的。我的心就像拉足了的弓弦，只要針一刺入手背，就會跳出來似的。醫(yī)生把針扎入的一剎那，我頓時感到有千萬只螞蟻在咬我，像刀一樣深，像火一樣熱，深深地刻在心頭。隨著針一點一點地“深入”我的皮膚，一陣陣鉆心般的疼痛越來越濃。痛楚難忍，我抑制不住情感不由自主地嚎啕大哭起來，淚水經(jīng)過我的鼻子、嘴巴……最后竟流到了我的脖子旁。醫(yī)生看我哭得那么大聲，打擾了其他病人，就說我不乖，針打不進去，就要打第二針……我很害怕，一邊擦著滿臉的.淚水，一邊低聲抽泣著。呀！我發(fā)現(xiàn)針旁出現(xiàn)了一點血跡，這莫非要……果然不出我所料，“吱”地一聲，針滑出了，我驚恐萬分，害怕再次打針，再次哭泣，再次被批評。醫(yī)生匆匆走到我身邊，那寒光果然又出現(xiàn)在我眼前。“哇”地一聲，我又哭了起來，淚水源源不斷地流著。我不管身邊有沒有人，打算把眼淚一次性流干，一邊還喃喃自語：“我以后再也不要生病了，生病不好，我不要生病，討厭生病……”
鹽水掛好，我走出醫(yī)院時，嘴里非長苦，腳也已經(jīng)酸了、麻了，只能一瘸一拐地走回家。一邊走，我還不是地往傷口瞟幾眼，傷口上有一丁點血跡，血跡旁還留著一點棉花的絲絮。我又想起了剛才的情景，一個針頭扎入我的手背，我眼淚流著，忍著痛，咬著牙關……幾顆淚花在我的眼眶里打轉(zhuǎn)。
“人有福禍旦夕”這句話說得不錯。前天晚上我就感冒了，媽媽一會兒叫我喝水，一會兒叫我吃藥，一會兒又讓我穿衣服，生病可真麻煩！
我只要不生病，就可以避免許多麻煩，還能好好學習，健康真好！
學生的健康作文 篇5
我從小與書就有一段不解之緣。一歲“抓周”的時候，我就先抓書�，F(xiàn)在，我更是每時每刻都離不開書!
每次外出時，我先跑到圖書館、書店痛快地看上一陣兒；在家里，有時間我就會看上幾頁。
這天，我掖起一本書，悄悄溜進廁所。我一邊看一邊樂：嘿嘿，這本書就快看完了。看完后該看哪本呢？正當我得意時，“森森！”媽媽突然站在面前。我驚呼道：“媽媽，您嚇死我了！”媽媽生氣的說：“這樣暗的燈光，我擔心你……”還沒等媽媽說完，我就捂著耳朵逃出了廁所。
過了幾天，我幸災樂禍地陪著表弟去檢查視力。到了眼科醫(yī)院，媽媽卻不由分說先把我推進驗光室。醫(yī)生檢查后，告訴媽媽：“孩子近視，需要配眼鏡。”我頓時傻了，“天哪！你為啥讓一個一歲半會背古詩、三歲能讀報紙的神童（自認為）患近視呀！太不公平了!”我不禁仰天長嘯�？蓻]辦法，我只好任由媽媽把吱哇亂叫的我拖進了配鏡區(qū)。她還怒氣沖沖地說：“以后再不許看書、看電視、玩電腦了！”我非常懊惱，電視、電腦無所謂，可書是我的命根子呀！但我轉(zhuǎn)念一想，媽媽也是為了我好！
戴上眼鏡，我的心里非常別扭，唉！以后再也摘不下來了，多難看呀，想著想著，眼淚從眼里一滴一滴掉下來，大夫阿姨看著我委屈的樣子，把我拉過來溫柔地說：“小朋友，別哭！以后要注意保護眼睛呀，阿姨教你一些方法，回家堅持做，明年準能把眼鏡摘下來�！眿寢尩恼Z氣也柔和了，“森森，聽阿姨的，別哭了。
”這時，我才破涕為笑
回到家里，我回憶著這十年的情景，自己過去太不在意用眼衛(wèi)生了。躺著、趴著、吃飯、睡覺、坐車、走路，總是抱著本書。眼睛能不近視嗎？今后，我要改掉所有壞習慣，按大夫阿姨教的.方法，保護好自己的眼睛，還要把這些方法教給同學們，讓他們和我一樣，都有一雙明亮、健康的眼睛。
學生的健康作文 篇6
午后，暖暖的陽光揚揚灑灑地透過窗戶落了一地，班里的同學大都和我一樣，百無聊賴地趴在課桌上，慵懶得像一只貓。
而老師正孜孜不倦地在寫有“交通安全小課堂”大標題在黑板上揮灑著汗水和粉筆灰，寫著一條又一條的交通常識。
常識，常識，何為常識？
就是常人都知道的知識。
紅燈停，綠燈行。這幼兒園小妹妹都會背。
老師一回頭，看到我們一個個東倒西歪，像臺風掃過的稻田，立馬嚴肅起來：“你們都給我記好這些知識，讀起來簡單做起來難，認真施行不是那么容易的……”
夕陽西下，鍍金了半邊天。走在放學的路上我哼著不成調(diào)的歌，早已把什么無聊的“交通安全小常識”拋到九霄云外。
來到一個十字路口，我依舊低著頭，腳步未頓向前走去。耳邊驀地傳來尖銳的鳴笛聲和刺耳急速的剎車聲，白亮巨大的車燈光束籠罩而來，我不由得抬手擋住。
過了許久許久，我緩緩睜開眼睛，赫然發(fā)現(xiàn)自已竟毫發(fā)無傷地站在原地。周圍的一切似都凝固了一般，保持著那一瞬間的動作，周圍行人驚訝的目光，我身旁汽車里司機驚恐的.臉，以及那紅色的信號燈，整個世界好像被卡住了的MV，所有的畫面和聲音都靜止了。
我愣了一下，連忙退回到馬路邊。
一切又像是被按下了播放鍵，汽車一輛輛開過，行人們繼續(xù)趕路，而我心有余悸地踩著斑馬線在綠燈亮起時走向了對面。
冷不丁一陣鬧鈴驚醒了我，我睜開眼發(fā)現(xiàn)自已正躺在床上，窗外燦爛的陽光提醒著新的一天開始了，一切都是那么美好，噢！原來只是一場夢。
也幸虧做了這場夢，我身臨其境地領悟到了遵守交通秩序的重要性，也開始重視“交通安全小課堂”中的一條條常識。
學法守法是一種被人們公認的美德。國有國法，家有家規(guī)，校有校紀，遵紀是守法的基礎，遵紀守法，嚴以律己，讀過的交通法規(guī)，不能像小和尚念經(jīng)，有口無心，而是要把它們延續(xù)到生活中，體現(xiàn)在行動上，從小事做起，從自己做起，從遵守交通秩序做起，自強、自尊、自重、自愛，健康成長，爭當一個文明的新時代好少年。
上海楊浦區(qū)上海市建設初級中學初二:張俊
學生的健康作文 篇7
A recent survey shows that the health of the students in our school has been going from bad to worse in the past three years. It’s shocking that 92.5 percent of us are nearsighted now, compared to 78.20% in 20xx, which was already worrying. The same is true for students’ sleeping condition. Nine students out of ten suffer from a lack of sleep at present.
There’re another two facts that shouldn’t be ignored. Two years ago, about one third of the students were in the trouble of overweight, and less than one third of them had problems in mental health. However, both numbers have risen to 50% or so within the past two years.
In view of the serious health condition, immediate steps should be taken before it’s too late. To begin with, the aMount of homework should be properly controlled. Moreover, school should provide students with necessary knowledge on health and satisfy their needs for recreation. It is equally important that students should get rid of their unhealthy habits, become more efficient in their study and lead a healthy life.
學生的健康作文 篇8
提到健康，大多數(shù)人都會想到身體健康。是啊，人們總是忙于學習、工作，而健康二字卻沒有在心目中留下深刻的印象。直到今年春天———一場前所未有的恐慌突如其來地降臨在每一個人身邊，才提醒人們意識到健康的重要性。人們整天生活在口罩掩面、消毒水味彌漫的世界里，才開始注意到平時根本不放在眼里的生活細節(jié)，一切衛(wèi)生陋習正在消失，生活正在改變。
疾病帶來的不僅是死亡的威脅，更重要的是讓人們迫在眉睫時重新領悟健康的真諦。人的生命有時很脆弱，曾經(jīng)總在忙與盲之間疲于奔命。有一天，自己曾經(jīng)夢寐以求的一切都得到了，健康卻變得千瘡百孔。而危難終于喚醒了人們：也許，擁有其他任何東西都不及擁有健康；也許，只有健康才能給人最大的勇氣。
健康是人能享受到的最幸福的事情。只有擁有了健康，其他的一切追求才成為可能。健康不僅是生存的理由，更是生活的樂趣。缺少健康的人生黯淡無光，于人于己都是一種莫大的痛苦。健康讓人生充滿安寧與快樂，最簡單、最平淡，但卻最珍貴。
一個人的健康不僅屬于自己，還屬于所有愛我們的人和我們愛的人，更屬于社會。
也許我們無須給予他人什么特別的成就，我們健康平安地活著，就是帶給他們最大的快樂和慰藉。
不能讓逝去的健康成為心中永遠的痛悔。失去健康，理想便是難以企及的`海市蜃樓。生命中許多內(nèi)容是無權自主決定的，與生俱來的東西太多，無論喜歡與否，只能選擇接納和勇敢面對。但我們有權把握健康，有權選擇健康。
每個人都害怕離開這個世界，有的人害怕自己享受不到生命，有的人害怕別人享受不到自己。如果一個人為別人的幸福和牽掛而存在，那么他就是偉大的。健康是無價的財富，因為生命只有一次。無數(shù)的生命向我們昭示：你在燃燒，你在消耗。難道在燃盡和耗完之前，我們不想選擇干點什么嗎？……
學生的健康作文 篇9
記得多年前的一首經(jīng)典歌曲《讓世界充滿愛》讓人記憶猶新，還記得一首老歌《愛的奉獻》中唱到的歌詞：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”這些經(jīng)典歌曲中的歌詞感人至深，意味深長，讓人難以忘懷，其實最讓我感動的是歌詞對人間真愛的呼喚與贊美。愛對于一個人的成長是至關重要的，沒有愛就沒有教育�！稅鄣慕逃愤@本書寫的是學生與學生、學生與老師之間的平凡小事，沒有驚天動地的大事，但讓人讀了以后印象深刻，細膩的筆觸勾勒出的校園故事就是學生心靈的告白，老師對學生愛的訴說，在這樣愛的氛圍中成長的學生的心靈毫無疑問是健康向上的。
孩子是祖國的未來，家庭的希望，讓孩子健康成長，教會孩子做人，讓其成為對社會有用的人的過程是復雜的、艱辛的，家長和老師一定要明白這個過程萬萬不可省略。讓孩子的成長過程豐富、生動，家長和老師責無旁貸，家長和老師要付出一定的心血。前幾年我們都耳聞了一些名校大學生用硫酸潑灑動物傷害動物，在食物中投毒等事件，折射出了部分大學生的心理不健康甚至是扭曲的，這種現(xiàn)象值得我們家長和老師深思。我們的孩子正處在小學中學階段，是人生觀和價值觀形成的重要時期，家長和老師要懂得對孩子付出愛，讓孩子在愛的陽光下健康成長，讓孩子的生活充滿陽光。我們有理由相信孩子的心理陽光了，就一定會對自然界、社會生活中的現(xiàn)象、事物萌發(fā)興趣，有了興趣就一定會去探究，古今中外的科學家無疑都是在某個領域的'濃厚興趣的推動下而后才功成名就的，我們也相信一個追求積極向上的人的心理一定是健康的。
家長和老師都應該用心記錄孩子的成長故事，研究孩子的成長規(guī)律，把握孩子教育的最佳時機，相機誘導，去教孩子做人，做一個有愛心有責任的社會的大寫的人，然后再去學習科學文化知識。當然，教育孩子是一門深奧的學問，需要家長和老師努力去探索去鉆研，做家長的要經(jīng)常問一問自己能否做好孩子的第一任老師?希望老師真正做好孩子成長的指導者和引路人。
學生的健康作文 篇10
10月29日上午，我和爸爸如約來到位于老中醫(yī)院西側(cè)的尚佳購物，參加德州晚報組織的小記者室內(nèi)運動體驗活動。
可是一進門，就有點讓我大失所望。在一間不大的屋子里擺著兩臺電視機，很多小記者正在認真的體驗著，不時傳來陣陣歡呼聲。“就在這里，怎么體驗？”我心里半信半疑。按照要求，今天主要體驗三個項目，分別是：打乒乓球、打網(wǎng)球和滑雪。
不一會兒，就輪到我了。先是體驗打乒乓球，“這可是我的強項�！蔽野底愿吲d，因為暑假的時候我就學過，這個我肯定能贏。先是我發(fā)球，我把球高高拋起，然后使勁一打，就把球發(fā)過去了，還沒等我反應過來，球又被打了回來，我沒接住。1比0，我先輸了一分。在接下來的比賽中，雖然我左推右擋，但最后還是輸?shù)袅诉@一局。
接下來，我又去體驗打網(wǎng)球。對于這個陌生的項目，我真有點摸不著頭腦。輪到我了，我硬著頭皮上了場。學著叔叔的樣子，手往上高高一抬，再往下使勁一甩，球“嗖”的飛了出去，對方竟然沒接住，15：0，我贏了一局。這大大鼓舞了我的士氣。我更加努力了，目不轉(zhuǎn)睛的盯著對手，生怕把球打出界。打到平局，一不小心，我把球打飛了，可我并未灰心。重新振作精神，接連兩個球，對方都沒接住，我取得了最后的'勝利。
還剩下最后一個項目“滑雪”。這個項目主要是考驗人的反應能力。否則，一不小心，就會被障礙物絆倒，摔個鼻青臉腫。出發(fā)了，我雙手不停向后擺動，速度越來越快，既要躲避障礙物，又要“吃到”加體力的“藥箱”，真是令我手忙腳亂。一不留神，我重重地摔了一跤。時間一分一秒的過去，滑雪結束了，最后我只過了5關。
所有的體驗項目結束了，通過這次活動，我深深地感受到高科技給我們的生活帶來的快樂。從現(xiàn)在起，就讓我們運動起來，樹立良好的運動習慣，感受運動帶給我們的健康和快樂，享受多姿多彩的生活吧！
學生的健康作文 篇11
每一個孩子都是家里的的寶貝，爸爸媽媽們也都以他們各自的方式愛著自己的孩子，他們愛孩子勝過愛自己。但我總覺得我的媽媽的愛有些與眾不同。
媽媽愛我，領我讀書。還在我只有一、兩歲時，媽媽就帶著我接觸大量嬰幼兒雜志了；三、四歲的時候，媽媽天天把我抱在懷里讀童話故事、兒童小說，像《海的女兒》、《小公主》等感人至深的作品都是在那時滋潤了我的心田的，記得聽完故事后我還放聲大哭了呢。至今，在媽媽懷抱里閱讀的安全溫馨的感覺都縈繞在我身旁。及至幼兒園生活結束，我在與媽媽的共同閱讀中，已不知不覺識字一千個左右了，這為我的小學學習打下了堅實的基礎，也培養(yǎng)了我每天堅持閱讀的習慣。媽媽說這個習慣將使我受益終生的。
媽媽愛我，引我學習。我的媽媽從不像大多數(shù)同學的媽媽那樣看重分數(shù)。她看到我的作業(yè)本和試卷上的錯題時，不是看扣了幾分，而是幫我分析之所以錯的原因。如果是因為不太懂而失分，她一定會要求我想方設法地真正弄明白了再做一遍；如果是因為粗心而失分了，她也很少直接批評我，她說：“我知道你比我還想考得好呢，也比我還后悔呢！不過如果這1分不扣的話，你就100分了，所以還是有點遺憾噢？”媽媽的話使我覺得她特別理解我，同時我總是在心里鼓勵自己細心些、減少遺憾，一定要好好學，取得最好的成績。
媽媽愛我，教我獨立。只要我能做的事情媽媽總是讓我自己做。記得還在上幼兒園中班，媽媽就讓我自己梳頭，我費力地扎小辮子時，她總是在一旁夸我，或者給我必要的.協(xié)助，從不包辦代替。慢慢的，我的頭發(fā)越梳越整齊，越梳越漂亮了。當叔叔阿姨夸獎我能干時，小小的我可自豪了！就是像這樣，媽媽有意識地在各方面鍛煉我，我的自理能力越來越強了，也越來越獨立自主了。媽媽說，每個孩子都像蒲公英的種子一樣，最終都得離開父母依靠自己的能力生活，教我獨立，就是教會我生活……
噢，每天，我都在媽媽的愛里成長。媽媽的愛，不僅是對我無微不至的照料，更是對我學習、做人、生活的正確引導。媽媽的愛是大海，遼闊、深遠；媽媽的愛是太陽，光明、溫暖。媽媽的愛，使我幸福而健康地成長！