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在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的學(xué)會(huì)“玩”作文，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)會(huì)“玩”作文1
說(shuō)到有趣的事——對(duì)于我來(lái)說(shuō)，莫過(guò)于最近學(xué)會(huì)了玩滑輪鞋了。
上周末，我和爸爸媽媽一起去逛街的時(shí)候，買(mǎi)了一雙漂亮的滑輪鞋�；丶液�，我就趕緊讓爸爸放下一些物品就帶我到體育中心去玩滑輪鞋。
來(lái)到體育中心后，我迫不及待地穿上滑輪鞋。因?yàn)檫@是我第一次玩滑輪鞋，所以，我決定讓爸爸當(dāng)我的教練。剛開(kāi)始的時(shí)候我很小心，一步一步，一點(diǎn)一點(diǎn)地滑動(dòng)，生怕自己會(huì)摔倒。我的目光都是看著地板，看著我的腳和輪滑鞋，小心翼翼地向前滑行，速度很慢。爸爸拉著我的小手，我感覺(jué)自己滑得非常自如，過(guò)了一會(huì)后，我認(rèn)為自己已經(jīng)把滑輪鞋的技巧給完全掌握了，于是就讓爸爸松開(kāi)我的手，讓我自己去滑。就當(dāng)爸爸放開(kāi)我手的那一瞬間，我就摔倒了，還把膝蓋給摔破了皮，我的膝蓋很疼，爸爸對(duì)我說(shuō)：“回家吧，都摔成這樣了，還怎么樣滑呀？”我心想打退堂鼓了，學(xué)不成還摔傷了呢，太委屈了。但是我看到附近一些比我小的小朋友，他們滑行得如此瀟灑，我想：他們?cè)诰毩?xí)的時(shí)候肯定也受了不少苦，肯定也像我一樣摔傷了吧，如果我現(xiàn)在放棄了，那我以后都學(xué)不會(huì)輪滑啦。不行，我要再試一試。于是我就對(duì)爸爸說(shuō)：”沒(méi)事的`，爸爸，我不怕痛，再滑一會(huì)吧�！蔽矣谑抢^續(xù)滑行，這次我知道了要掌握平衡性，眼睛要向前，才能掌握平衡感。于是我又繼續(xù)一步一步地向前滑，總結(jié)失敗的教訓(xùn)，經(jīng)過(guò)剛開(kāi)始的摔倒，我更小心了，爸爸也給我鼓勵(lì)和幫助，我由開(kāi)始自己能滑行幾步，到滑行的距離越來(lái)越遠(yuǎn)，我感受到了成功的喜悅。由于我的動(dòng)作和姿式都不好看引起了旁邊也在玩滑輪鞋的小朋友和大人們的哈哈大笑，可我始終沒(méi)有放棄，堅(jiān)持了下去。經(jīng)過(guò)了半天的時(shí)間，我慢慢的掌握了一些操控滑輪鞋的技巧，使自已不再那么容易摔跤，漸漸地我滑得越來(lái)越穩(wěn)，越來(lái)越快。終于可以對(duì)輪滑鞋操縱自如了，我成功了！下星期我要繼續(xù)來(lái)練習(xí)，相信我的輪滑技術(shù)會(huì)越來(lái)越好的。
度過(guò)了這么有趣又有意義的一天！我學(xué)會(huì)了輪滑，滑輪鞋，下次我一定還會(huì)帶著你出來(lái)玩的！
學(xué)會(huì)“玩”作文2
寒冷的冬天悄悄來(lái)到了，雖然我們不能在操場(chǎng)上盡情地玩耍，可樓道里卻不時(shí)傳來(lái)一陣陣我們歡快的笑聲。這是怎么回事呢？原來(lái)校園里又刮起了一股流行風(fēng)————同學(xué)們都玩起了溜溜球！
你瞧，走廊里多熱鬧呀！同學(xué)們拿著五顏六色的溜溜球玩得多開(kāi)心啊，看著同學(xué)們玩著各種花樣，就連我這位文靜的小女孩也被這股強(qiáng)大的風(fēng)卷了進(jìn)去，手里總覺(jué)得缺點(diǎn)什么，怪癢癢的。于是，下午一放學(xué)，我就沖進(jìn)玩具店，毫不猶豫地用媽媽給的零花錢(qián)買(mǎi)了一個(gè)，黃澄澄的外衣，中心處嵌著一個(gè)閃爍的白色五角星，真漂亮。
剛一買(mǎi)上，我就迫不及待地學(xué)著同學(xué)們的樣子玩起來(lái)。誰(shuí)知，在同學(xué)們手里跳舞的溜溜球，到我手里怎么就不聽(tīng)使喚了，我把它扔下去，它卻彈不起來(lái)，一點(diǎn)彈性都沒(méi)有，別說(shuō)玩什么花樣了，就連最最普通的上下都不會(huì)！真是氣死我也！當(dāng)時(shí)我恨不得隨手把它當(dāng)一團(tuán)廢紙扔進(jìn)垃圾桶里，可是我還是忍住了。
第二天，我急忙去請(qǐng)教“溜溜高手”，原來(lái)，把溜溜球一扔下去，要及時(shí)一拉，它才會(huì)“跑”上來(lái)，得把握好火候！我昨天之所以不會(huì)，看來(lái)是沒(méi)有掌握要領(lǐng)！于是，我利用課間和空閑時(shí)間，一遍一遍地練著，終于找著了感覺(jué)，我的溜溜球變乖巧了，我自如地讓它上下、高低、快慢地悠著，好開(kāi)心呀！
我對(duì)小溜溜球真是愛(ài)不釋手，它成了我的掌上明珠，寫(xiě)作業(yè)累了時(shí)玩玩它，會(huì)使我寫(xiě)得更快；放學(xué)路上玩玩它，會(huì)使我忘掉所有煩惱；睡覺(jué)時(shí)我都會(huì)把它放在枕頭底下呢！它成了我生活中必不可少的`一部分。通過(guò)我認(rèn)真地觀察別人玩，到自己不厭其煩地練，還開(kāi)動(dòng)腦筋玩花樣，現(xiàn)在，我既能讓小小的溜溜球“過(guò)山洞”、“蕩秋千”、“翻跟頭”，還會(huì)讓它表演“小猴爬樹(shù)”，我已成為一名溜溜高手了！
別看一個(gè)小小的溜溜球，卻給我?guī)?lái)了無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣，也使我明白了干什么事只要仔細(xì)觀察、掌握要領(lǐng)、認(rèn)真練習(xí)、開(kāi)動(dòng)腦筋，就一定能學(xué)會(huì)、做好！
學(xué)會(huì)“玩”作文3
每當(dāng)我在玩滑板的時(shí)候，都會(huì)想起以前學(xué)滑滑板的經(jīng)歷，那可真是苦呀！要讓我說(shuō)的話(huà)，那可是一肚子的苦水呀！
那天，滑板到貨了，我迫不及待地拆開(kāi)來(lái)看�；暹�真帥氣，底面是黑色的，上面是藍(lán)色的，有一條威風(fēng)凜凜的金龍盤(pán)在上面，四個(gè)輪子是紅色的，看著就讓人心癢癢。我迫不及待地站了上去，一不小心，我踩到了邊緣，失去了平衡，摔了一跤。我爬起來(lái)再站上去，這次我很小心，心里一直在念叨：“一定要踩中間，一定要踩中間！不然會(huì)摔跤！”慢慢地，我站了上去，身體不停地抖。當(dāng)我踩到后橋板的時(shí)候，我的身體就翻了個(gè)完美的跟頭，又一跤！我氣呼呼地坐在沙發(fā)上，像一個(gè)泄了氣的皮球一樣。
過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)聲音打破了沉靜：“功夫不負(fù)有心人！”哦，是爸爸！我重新站了起來(lái)，找爸爸請(qǐng)教。爸爸對(duì)我說(shuō)：“心不要太著急，一定要慢慢來(lái)！來(lái)，我教你。首先啟步，左腳在前，右腳在后，右腳尖點(diǎn)地，用力一蹬，就可以啟步了。接著是加速，左腳踩前翹班，身體往前傾斜。如果轉(zhuǎn)彎的話(huà)，左腳向轉(zhuǎn)彎方向用力，右腳不動(dòng)。來(lái)，你試試�！�
爸爸說(shuō)的`話(huà)我都聽(tīng)進(jìn)去了。在小區(qū)下面，我開(kāi)始嘗試爸爸說(shuō)的方法，右腳一蹬，啟步了，但是不穩(wěn)，摔倒了。我站了起來(lái)，再次試。右腳再一蹬，啟步了，哈，成功了！我開(kāi)始加速，也很順利，我心里美滋滋的。只差拐彎了，我用力一拐，轉(zhuǎn)反了，摔了個(gè)狗啃泥，真疼！這一次，爸爸扶著我滑，我的膽子大多了，腳步用力更加自如，爸爸突然松手也沒(méi)嚇著我。到了路口，左腳一拐，命運(yùn)靠自己了，我閉上眼睛，過(guò)了十秒，我睜開(kāi)眼睛，哈哈！我還在滑板上！耶！我成功地轉(zhuǎn)了一個(gè)彎！
我一邊滑著滑板，一邊想著那句話(huà)：“功夫不負(fù)有心人�！比绻阋蚕雽W(xué)滑板，一定要記著，付出才會(huì)有收獲，堅(jiān)持就能遇見(jiàn)勝利！
學(xué)會(huì)“玩”作文4
六一兒童節(jié)，媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)禮物一架藍(lán)色的無(wú)人機(jī)！
無(wú)人機(jī)剛剛到家，我就迫不及待地拆開(kāi)了外包裝，一架非常精致的無(wú)人機(jī)呈現(xiàn)在了我的眼前，我仔細(xì)地看了它好多遍，它的樣子非�？�，整架無(wú)人機(jī)有四個(gè)機(jī)翼，每個(gè)機(jī)翼上有一個(gè)竹蜻蜓樣的小翅膀，翅膀是黑白相間的，翅膀下有一盞燈，飛行時(shí)會(huì)一閃一閃亮，機(jī)身下面有機(jī)架，架子是淡綠色的，它飛行時(shí)，可以飛的比房子還要高，能上下左右地飛，甚至還能在空中翻跟頭。
看著它這么酷，我心里癢癢的，老是想著要去玩一玩它，在這個(gè)星期六，我把它帶到爺爺家的`廣場(chǎng)上去玩。爸爸先來(lái)給我演示了下怎么操控?zé)o人機(jī)，他拿著遙控器，按了啟動(dòng)鍵，我本以為無(wú)人機(jī)不會(huì)飛起來(lái)，可它偏就飛起來(lái)了，并且發(fā)出了嗚嗚的聲音，似乎能把地上的樹(shù)葉也吹飛起來(lái)，在爸爸的操控下，飛機(jī)越飛越高，最后還在空中地翻了個(gè)跟頭。慢慢地，飛機(jī)向我的方向飛了過(guò)來(lái)，我連忙躲到了爸爸的后面，怕阻擋了它的前進(jìn)路線(xiàn)，爸爸說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，我可以讓它停下來(lái)。說(shuō)著，飛機(jī)緩緩降落了下來(lái)，穩(wěn)穩(wěn)停在了地面上。我纏著爸爸教我操控?zé)o人機(jī)，爸爸爽快地答應(yīng)了。我手拿著遙控器，邊操作邊聽(tīng)爸爸講解，操縱桿的幅度不能太大，不然飛機(jī)飛的太快不好掌控，操縱桿向哪個(gè)方向，飛機(jī)就朝哪個(gè)方向飛我這個(gè)新手還不太會(huì)操作，飛機(jī)不聽(tīng)我指揮，我讓它往東，它偏往西，處處我和作對(duì)，我急得像熱鍋上的螞蟻，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的時(shí)候，爸爸找到了原因所在，原來(lái)我把飛機(jī)放反了，只要把無(wú)人機(jī)的標(biāo)識(shí)正對(duì)著我們，它就能更好地接收我們的信號(hào)了。我又拿著遙控器玩了起來(lái)，可是雖然聽(tīng)我的指揮了，但它依然很容易撞墻，你瞧，我正東張西望時(shí)，忽然爸爸大叫一聲，停，要撞墻啦！我一緊張，竟然不知道要怎么操作了，而是大喊了一聲停！可是無(wú)人機(jī)不是人，它聽(tīng)不懂我的話(huà)，通的一聲撞墻上了！我的心像十五個(gè)吊捅七上八下，看見(jiàn)飛機(jī)完好如初，我懸著的心才放下了。在我的努力下，我終于學(xué)會(huì)了熟練地操控?zé)o人機(jī)，而會(huì)讓它在空中翻跟頭。
我學(xué)會(huì)了玩無(wú)人機(jī)，并知道了做任何事情都要認(rèn)真用心，只有這樣，才能做好每一件事。
學(xué)會(huì)“玩”作文5
寒假中，讓我最開(kāi)心的事是我學(xué)會(huì)了玩呼啦圈。
寒假的一天，陽(yáng)光明媚，我們一家去姑姑家玩。剛吃完飯，我突然在姑姑家客廳的一角看到了一個(gè)大大的圓圈。這個(gè)大圓圈大約有七八十厘米長(zhǎng)，上面有黃色、紅色、橙色、粉色……一半一半的，還有一些五顏六色的彩帶在上面，好看極了!
可我不知道這是什么，就好奇地問(wèn)姑姑：“姑姑，這是什么?”姑姑說(shuō)：“這是呼啦圈!”我又問(wèn)：“干什么用的?”“健身用的!”姑姑笑著說(shuō)。
我一聽(tīng)，迫不及待地想試試了。于是，我接著問(wèn)姑姑：“姑姑，這怎么玩啊?”姑姑給我做了一個(gè)示范!還能轉(zhuǎn)一兩個(gè)，看起來(lái)好簡(jiǎn)單的樣子!我急忙說(shuō)：“會(huì)了!會(huì)了!”我立馬拿起呼啦圈開(kāi)始轉(zhuǎn)。
看起來(lái)很簡(jiǎn)單，做起來(lái)難多了。沒(méi)想到，我剛轉(zhuǎn)了一下，呼啦圈就掉了下來(lái)!惹得大家哈哈大笑，我也不好意思地笑了起來(lái)。不過(guò)，我并不灰心。我彎下腰，撿起地上的呼啦圈。這次我先把呼啦圈的`一邊貼在我的后邊腰上，再用雙手握著呼啦圈的兩邊，然后用力地轉(zhuǎn)起來(lái)�？墒�，還沒(méi)等我的腰轉(zhuǎn)起來(lái)，呼啦圈就又掉了下去，碰在我的腿上，砸在我的腳上，又重重地落在地板上，發(fā)出咕咕咚咚的響聲。我就又撿起來(lái)，一次又一次地嘗試，可是我一直也不會(huì)。每次我轉(zhuǎn)起來(lái)的時(shí)侯，爺爺奶奶都會(huì)笑著說(shuō)：“會(huì)了!會(huì)了!”可他們?cè)捯魟偮�，我就把呼啦圈掉了下�?lái)!唉!沒(méi)想到轉(zhuǎn)呼啦圈還真不容易!
不一會(huì)兒功夫，我就渾身是汗了。但是我不放棄!我擦擦頭上滲出的汗，撿起呼啦圈又轉(zhuǎn)了起來(lái)，就這樣，撿起!落下!再撿起!我終于從一個(gè)轉(zhuǎn)成兩個(gè)，從兩個(gè)轉(zhuǎn)成四個(gè)五個(gè)了!慢慢地我轉(zhuǎn)得越來(lái)越多了!大家看著呼啦圈在我腰間轉(zhuǎn)了起來(lái)，不停地夸贊我，說(shuō)我學(xué)東西就是快!我聽(tīng)了心里美滋滋的。
我終于學(xué)會(huì)了玩呼啦圈!雖然第二天我的腰和胯都特別疼，腿上也有好幾處都碰青了，但是我的心里卻是甜滋滋的。通過(guò)這次玩呼啦圈，我也明白了“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”的真正含義。
學(xué)會(huì)“玩”作文6
童年生活里，我得到了很多很多。其中，最難忘的是那次學(xué)會(huì)玩滑板的喜悅。
二年級(jí)的暑假，許多小伙伴都在學(xué)滑板，我很羨慕，也加入進(jìn)去。
我的滑板是一塊兩端略略向上翹的木板，渾身黃色，板面上有許多小圓點(diǎn)，板底四個(gè)白色輪子在夜晚滑動(dòng)的時(shí)候會(huì)發(fā)出五顏六色的.光芒，非常好看。
這個(gè)滑板很淘氣。我初學(xué)時(shí)，它總是從我腳上溜走，讓我摔了好多個(gè)大跟頭。當(dāng)我重新勇敢地站起來(lái)時(shí)，滑板側(cè)過(guò)臉來(lái)，帶著得意的表情對(duì)我說(shuō)：“大笨蛋，大笨蛋！”我氣得用力地踩了它好幾下，直到氣喘吁吁為止。
每次摔跤了，我都會(huì)重新振作起來(lái)。這不，你看這一次。
我左腳踩在滑板前部分，右腳在地面上一步一步向后蹬，人跟著滑板順勢(shì)向前跑上幾步，然后右腳猛地蹬上滑板，滑板載著我向前沖去。我以為我成功了，可是只前進(jìn)了幾步，滑板就自動(dòng)停了，成了一塊“死”滑板。
看著其他小朋友滑著滑板像小魚(yú)一樣自由自在地游來(lái)游去，我就想，他們能學(xué)會(huì)，我怎么就學(xué)不會(huì)呢？我不服氣，我一定要學(xué)會(huì)。
我仔細(xì)觀察他們是怎么滑的。原來(lái)，他們站在滑板上時(shí)，雙腿是抖動(dòng)的！這一驚人的發(fā)現(xiàn)啟發(fā)了我。我重新踏上滑板，繼續(xù)滑，并頻頻抖動(dòng)雙腿。這一抖動(dòng)，還真行，滑板自動(dòng)向前滑去。
正當(dāng)我抖得高興時(shí)，前面忽然出現(xiàn)一塊大石頭，我急忙轉(zhuǎn)彎，卻撞在一棵大樹(shù)上，摔了個(gè)大跟頭。
不管它！我又堅(jiān)持學(xué)了好久。終于，在經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的失敗后，我學(xué)會(huì)了。
那一天傍晚，我來(lái)到新洲人民廣場(chǎng)，踩上我美麗的滑板自由自在地滑行著。我圍繞著噴泉旁的圓形護(hù)欄，滑了一圈又一圈�；械酶吲d的時(shí)候，我張開(kāi)雙手，微微閉上雙眼，幻想自己是鳥(niǎo)兒在天空中飛舞�！拔乙w得更高！”我大聲喊道。許多人看著我，頻頻向我叫好！
我成功了！通過(guò)這一次成功的體驗(yàn)，我懂得了這樣一個(gè)道理：有的事情，你只有肯用心、有恒心，堅(jiān)持到底，才能成功！
學(xué)會(huì)“玩”作文7
我小時(shí)候常常和堂哥一起玩，不管是在后院，還是在草叢或者是在沙發(fā)上都玩的不亦樂(lè)乎。媽媽總說(shuō)：有一次我跟堂哥進(jìn)了衛(wèi)生間，我把所有的沐浴乳、洗衣粉、洗衣液倒在了地上，而堂哥呢，手里拿著一把刮須刀，臉上一臉的刮須泡沫，在哪里抹來(lái)抹去，一連欣賞的瞇著他那雙小眼睛，我在旁邊咯咯的笑著，當(dāng)奶奶推開(kāi)門(mén)的一瞬間，整個(gè)人都驚呆了……回想起這些，媽媽總是在旁邊說(shuō)，你都不知道當(dāng)時(shí)我拖了多少次地板，一拖地就有無(wú)盡的泡泡，從地板縫里冒出來(lái)。
想想看，當(dāng)時(shí)的我們還真是快活，現(xiàn)在呢，學(xué)業(yè)繁重，周末只有去不完的課外班、補(bǔ)習(xí)班。堂哥去年參加中考前，放下了手機(jī)、電腦，每天“廢寢忘食”的努力著，還招來(lái)全家的聲討“你不夠努力、成績(jī)這么差，還想著去玩”。
現(xiàn)在我每天面對(duì)是卷子、卷子、還是卷子，還有跑步，感覺(jué)自己成為了一個(gè)只會(huì)做作業(yè)的機(jī)器人，爸爸媽媽每次看到我的第一句就是“作業(yè)寫(xiě)完了？”，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在催促著我，我當(dāng)然知道：現(xiàn)在的我是必須學(xué)習(xí)的，在這快速流逝的時(shí)間里，學(xué)習(xí)對(duì)現(xiàn)在的我們來(lái)說(shuō)很重要。
但“勞逸結(jié)合”是起著舉足輕重的作用，一味的重復(fù)做一件事，效果并不是最好的，常常聽(tīng)到，有一些工作狂，早上提早上班晚上又加班加點(diǎn)，每天與黑咖啡一起暢游在工作的海洋中，但如果給他們一些空閑時(shí)間，他們往往都不知道怎么安排了，這就是因?yàn)樗麄儾粫?huì)玩，腦子里只有工作了。
羅振宇曾在《邏輯思維》中認(rèn)為，未來(lái)最可悲的人，不是那些愛(ài)玩的.人，而是那些啥也不會(huì)玩的人，玩就是通過(guò)做一些有意義的事，使自己感到愉悅，享受自己的時(shí)間，而不會(huì)玩的人只會(huì)麻木的生活，連生活本質(zhì)都分不清楚，這是十足的可悲，他們一步一步編織著不屬于自己的宏偉藍(lán)圖，永無(wú)止境的生活在沒(méi)有色彩的世界里。
但是，話(huà)又說(shuō)回來(lái)，我們何不把學(xué)習(xí)當(dāng)做玩呢？學(xué)習(xí)雖然緊張又有點(diǎn)煩悶，但是它里面自有樂(lè)趣。像是數(shù)學(xué)，固然有人以做數(shù)學(xué)題為樂(lè)。數(shù)學(xué)可以讓我們的思維邏輯進(jìn)一步深化。語(yǔ)文可以加強(qiáng)我們的語(yǔ)言組織能力，其實(shí)各科都有各自的優(yōu)點(diǎn)，會(huì)讓我們受益匪淺。我們不能一味地抱怨學(xué)習(xí)之苦，而是發(fā)現(xiàn)其中的有趣之處，和學(xué)習(xí)一起玩耍。
學(xué)會(huì)“玩”作文8
我懷著高興的心情上了車(chē)，一會(huì)兒就到了濱江公園，我興致勃勃的下了車(chē)。哇！濱江公園可真熱鬧�。≡S許多多的小朋友在玩耍，有的在騎單車(chē)、有的.在練武術(shù)、有的在溜冰、還有的在玩滑板，處處傳來(lái)一片歡聲笑語(yǔ)。
我和爸爸、媽媽選好地方，也開(kāi)始學(xué)滑板了。剛開(kāi)始我不敢站上滑板，怕會(huì)摔跤。在爸爸、媽媽的鼓勵(lì)下，爸爸拉著我，我才敢站上去。爸爸拉著我滑了幾圈，時(shí)不時(shí)會(huì)松開(kāi)手，讓我自己滑，我一緊張就摔了個(gè)四腳朝天，我反復(fù)練習(xí)了幾次，都沒(méi)有成功，想放棄，后來(lái)看到那些年齡比我小的弟弟、妹妹都那么認(rèn)真的練著，我下定決心一定要學(xué)會(huì)滑板。
我又一次鼓起勇氣，來(lái)回滑了好幾圈，最后爸爸松手了，我告訴自己不可以緊張，要放松，保持身體平衡。就這樣，慢慢的我學(xué)會(huì)了玩滑板。
通過(guò)學(xué)習(xí)滑板，讓我悟出了一個(gè)道理：世上無(wú)難事，只怕有心人。做任何事，只要用心去做，就不會(huì)有困難的事難得到你。
記得那是在一個(gè)下午，我和朋友去一個(gè)地方玩耍。他說(shuō)我們一起來(lái)玩?zhèn)�扔球游戲吧。說(shuō)著，他正準(zhǔn)備把隨身帶的乒乓球拿出來(lái)。我們?cè)谝黄鹜娴姆浅ｉ_(kāi)心。突然，我扔球的時(shí)候一不小心就把球扔到別處去了。他讓我去撿回來(lái)，我在別處怎么找也找不到，心想是不是扔到很遠(yuǎn)的地方去了，如果是這樣，那就糟糕了，這時(shí)，他走了過(guò)來(lái)，問(wèn)找到了沒(méi)有？我回答說(shuō)，還沒(méi)有找到。怎么還沒(méi)有找到，你不會(huì)是把它弄丟了吧，當(dāng)然沒(méi)有，只是還沒(méi)找到而已。如果你還沒(méi)找到，就說(shuō)明是你把它弄丟了。再給你一點(diǎn)時(shí)間，否則，你就要賠我十元錢(qián)，這可是很貴的呀。我知道了，我會(huì)把它找回來(lái)的。那我就放心了。
怎么辦呢，我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，突然，我在離我不遠(yuǎn)的地方，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)類(lèi)似球一樣的東西，我跑過(guò)去一看，竟然是我找了很長(zhǎng)時(shí)間的乒乓球，我終于找到了，我高興地大叫起來(lái)。我趕緊拿著球給朋友，他一看見(jiàn)這景象，也高興了起來(lái)。我們終于和好了。
學(xué)會(huì)“玩”作文9
我最早看到魔方的時(shí)候，是在剛讀小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候。
有一天，哥哥買(mǎi)回來(lái)了一個(gè)方方正正的玩具，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@是什么東西啊？”媽媽回答道：“這是魔方，是一種智力玩具�！蔽乙宦�(tīng)，立刻被這個(gè)名字給吸引住了。我馬上從哥哥手里把魔方給搶過(guò)來(lái)玩，我拿在手里把它轉(zhuǎn)了幾圈，可是，不管我怎么轉(zhuǎn)也轉(zhuǎn)不回原來(lái)的圖案了。這時(shí)，哥哥不肯了，就上前來(lái)?yè)專(zhuān)乙膊桓适救�，就是不給回他。媽媽叫住我：“還給哥哥，等你長(zhǎng)大了，我也給你買(mǎi)一個(gè)，并教你玩�！蔽揖桶涯Х竭�給了哥哥。
讀小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，媽媽終于也為我買(mǎi)了一個(gè)漂漂亮亮的小魔方，我高興極了，馬上將小魔方轉(zhuǎn)了幾圈，然后，我按照所提供的圖紙來(lái)玩魔方，可我還是不能恢復(fù)魔方的六個(gè)面的樣子，最多也只能恢復(fù)魔方的一個(gè)面，我有點(diǎn)灰心了。媽媽在一旁笑著說(shuō)：“不要緊，等我學(xué)會(huì)了，再來(lái)教你�！闭f(shuō)著，媽媽拿起魔方就練了起來(lái)。第二天，我剛起床，媽媽就叫我到她的房間里去。我一進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)了擺在桌子上六個(gè)面全都復(fù)原了的魔方，我忍不住高興地叫了起來(lái)：“媽媽?zhuān)闾袅�！�?/p>
接著，媽媽就教我玩魔方，她先教我拼一個(gè)面，她對(duì)我說(shuō)：“拼魔方的六個(gè)面時(shí)，要先選一個(gè)面；然后，把這個(gè)面‘十’字中心拼好，讓它變成一個(gè)‘十字架’，并且要讓它的側(cè)面對(duì)到相應(yīng)的'顏色；最后再把沒(méi)有的補(bǔ)上，而且要對(duì)到相應(yīng)的顏色。一個(gè)面就拼好了�！蔽艺諎寢屨f(shuō)的去做，過(guò)了一會(huì)兒，果然拼好了一個(gè)面。我用了幾天的時(shí)間，牢牢的記住了如何拼好一個(gè)面。之后，媽媽又教我如何拼好二層、三層，我慢慢地就懂了一些，又花了很多很多的時(shí)間才學(xué)完拼六個(gè)面。最棒的時(shí)候，我4分鐘之內(nèi)就能把魔方復(fù)原，我都對(duì)自己的表現(xiàn)感到震驚了，原來(lái)我這么厲害。
通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理，只要有了恒心，有了耐心，肯動(dòng)腦筋，再困難的事也能辦成。
學(xué)會(huì)“玩”作文10
我的課余生活豐富多彩——滑輪滑、彈鋼琴、跳舞……最近，我又多了一項(xiàng)課余活動(dòng)——玩魔方。只要有空閑我就拿起心愛(ài)的魔方玩轉(zhuǎn)不停！現(xiàn)在，我已經(jīng)能在3分鐘之內(nèi)把凌亂的魔方還原，被我們班的同學(xué)稱(chēng)為“魔方小高手”了�？僧�(dāng)初，卻不是如此。
記得六歲那年，爸爸送給我一個(gè)四四方方的東西。“爸爸，這是什么呀？”“這叫魔方！”我好奇地拿著，左看看，右瞅瞅，不知道它到底“魔”在哪里。我端詳著它，發(fā)現(xiàn)魔方是正方體，有白、黃、藍(lán)、綠、紅、橙6面，每面還有9個(gè)相同的小格正方形。當(dāng)扭動(dòng)魔方的不同顏色方塊時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)意想不到的新挑戰(zhàn)，它真神奇，一下子吸引了我的目光。我決定來(lái)個(gè)大挑戰(zhàn)，我把魔方打亂順序，嘗試著把魔方復(fù)原�？墒牵Х絽s像一個(gè)調(diào)皮的孩子，一點(diǎn)都不聽(tīng)我的話(huà)，越轉(zhuǎn)它越亂，讓我焦急萬(wàn)分，氣得把魔方一扔，不再理會(huì)�？晌倚挠植桓�，仿佛聽(tīng)到魔方在一旁嘲笑：“哼，你還逞能呢，還不是我厲害？”于是，我重新拿起魔方，左扭扭右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，仍以失敗告終。我有些氣餒，爸爸走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“玩魔方不能著急，只有沉住氣，掌握一定的要領(lǐng)，你才會(huì)成功的！”爸爸的話(huà)讓我重新拿起魔方。在爸爸的指點(diǎn)下，一步一步地學(xué)起來(lái)�！笆紫�，要把魔方扳出一個(gè)同色的.十字架，再?gòu)慕巧险页鲆粋�(gè)與十字架相同顏色的色塊，在調(diào)整角塊時(shí)要把已經(jīng)拼好的部分避開(kāi)，以防沖毀拼好的部分……”爸爸耐心地教著，我用功地學(xué)著，果然，一面已大功告成。拼6面可就不那么簡(jiǎn)單了！我在第一面的基礎(chǔ)上，一層，兩層，都順利的完成了�？墒�，在拼第三層的十字架時(shí)，我“擱淺”了，怎么都過(guò)不了關(guān)，總是捉摸不透最后一步的規(guī)律，轉(zhuǎn)的時(shí)候把剛剛費(fèi)了九牛二虎之力才排好的又打亂了。一天，兩天，三天過(guò)去了，我還在繼續(xù)練習(xí)著，研究著。
有一天，我突然像開(kāi)竅了一般，明白了其中的原理，要讓魔方對(duì)面色塊的顏色與底層相同，左側(cè)色塊的顏色與正面底色相同，而正面色塊的顏色與右側(cè)相同，按順序旋轉(zhuǎn)兩次，十字架排成了，魔方在我的手中復(fù)原了�！拔页晒α�！”那高興勁就別提了！
玩魔方讓我明白了凡事不能心急，不可因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的挫折就氣餒；只有堅(jiān)持不懈，方能成功！魔方不僅讓我增添了樂(lè)趣，也帶給我成功的快樂(lè)。
學(xué)會(huì)“玩”作文11
魔方， 在沒(méi)學(xué)之前我 是不太感興趣的，甚至碰都很少碰。每年都會(huì)有流行的 服飾、歌曲、電視劇......等，到處都聽(tīng)到有人在討論。有的班級(jí)正流行“音樂(lè)” ，他們用音 樂(lè)紓解一天的疲勞；有的則是流行“電視劇” ，一群一群的在為昨晚的劇情作評(píng)論。但是，我們班很特別，正在流行“魔術(shù)方塊” 。 記得五年級(jí)下學(xué)期 的期中考， 我們已經(jīng)抱著忐忑不安的心情坐在位子上了， 但這時(shí)， 卻看到老師拿出魔術(shù)方塊， 靈活的手指正轉(zhuǎn)動(dòng)著魔術(shù)方塊，過(guò)了一會(huì)兒，老師丟下一句 話(huà)，她說(shuō)： “等你們考完再教你 們。 ” ，然后就去監(jiān)考了。剛開(kāi)始沒(méi)有幾個(gè)人有反應(yīng)，直到有人先去打頭陣，班上才開(kāi)始了一 股“魔方瘋” 。看到同學(xué)一個(gè)接一個(gè)帶 著魔術(shù)方塊去學(xué)，也一個(gè)又一個(gè)開(kāi)心地炫耀自己已經(jīng) 會(huì)了，讓我不禁心動(dòng)了起來(lái)。于是，我決定開(kāi)啟我的“魔方之旅” 。
某一節(jié)下課， 我?guī)е?跟媽媽買(mǎi)了好久的三階魔術(shù)方塊去“拜師” ，一開(kāi)始我以為我學(xué)不會(huì)，但我很勤奮的練習(xí)，所 以經(jīng)過(guò)一番折騰后，我還是學(xué)會(huì)了。并且出自于 欲望與興趣，所以我又買(mǎi)了二階和四階，老 師說(shuō)：會(huì)了三階，四階很快就可以學(xué)會(huì)了。老師的.話(huà)，激起了我的意志力，本來(lái)消極的自信 心，馬上火力暴增，果然，兩 天我就學(xué)會(huì)了！趁我的自信心還沒(méi)消失前，我又買(mǎi)了五階魔術(shù) 方塊， 雖然難度一次比一次更高了， 但我的意志力一點(diǎn)兒也沒(méi)有少， 所以我還是努力學(xué)會(huì)了。 學(xué)到五階我就已經(jīng) 覺(jué)得走路有風(fēng)了，更何況是六階，況且它又太貴了，所以我不打算繼續(xù)買(mǎi)。因?yàn)槲矣X(jué)得其實(shí) 不見(jiàn)得一定要學(xué)得比別人多，只要我能突破自己，比 任何都還要值得。而且我看到班上同時(shí) 享受于同一項(xiàng)娛樂(lè)游戲，有一種莫名的默契，所以我既喜愛(ài)魔方，也更享受這段大家一起完 魔方的日子，并且?guī)退∶麨椤澳?一年，我們一起玩魔方的日子” 。
學(xué)會(huì)“玩”作文12
放暑假時(shí)，我到姐姐家去玩。姐姐有一塊活力板，一張五顏六色的板面平平的，踩在上面非常舒適。兩個(gè)閃閃發(fā)光的輪子，架在一張平平的板面下，看起來(lái)很帥氣。踩在活力板上滑行，就像踩著風(fēng)火輪，在四處飛翔。看見(jiàn)了姐姐的活力板，我不由自主地羨慕起來(lái)。姐姐給我表演了幾招，使我更是目瞪口呆，禁不住鼓起掌來(lái)。我非常喜歡姐姐的活力板，便吵著要爸爸也給我買(mǎi)一塊，可是爸爸說(shuō)我太小，等我長(zhǎng)大一點(diǎn)了再給我買(mǎi)。
等待是漫長(zhǎng)的，就這樣日復(fù)一日，小姨也知道了這個(gè)消息，給了我一個(gè)驚喜：在我過(guò)生日時(shí)，送給了我一塊活力板。這使我高興得跳了起來(lái)。從小姨手中接過(guò)活力板，我便開(kāi)始練習(xí)。我原以為活力板非常容易，可是上了板才知道要學(xué)會(huì)活力板是一件多么艱難的'事。我一跳上活力板，就砰的摔了下來(lái)，差一點(diǎn)兒摔了個(gè)四腳朝天。我不服氣，又一次上去滑，可它就像和我作對(duì)似的，我往東，它就往西，我往南，它就往北，就像一匹脫了韁繩的野馬，怎么也不聽(tīng)使喚，又一次地把我給摔了下來(lái)。我灰心喪氣地說(shuō)：“原來(lái)活力板這么難呀，我不學(xué)了�！�
爸爸見(jiàn)我垂頭喪氣的樣子，在一旁鼓勵(lì)道：“有志者，事竟成。周總理不是說(shuō)過(guò)一句話(huà)，叫做世上無(wú)難事，只怕有心人嗎？一定不要放棄呀！”聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我鼓起勇氣，再次扶著杠子，踏上活力板。剛開(kāi)始，我非常害怕，心里像打鼓似的“嘭彭”直跳，也摔了很多跤，流了很多血，但是我相信，這些血不是白流的。這每一滴血都是一個(gè)教訓(xùn)，讓我不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤。我把這些經(jīng)驗(yàn)牢牢記在心頭，永不忘記。終于，我勤學(xué)苦練了幾天之后，我終于學(xué)會(huì)玩活力板了�，F(xiàn)在，我玩得比風(fēng)還要快呢。
從玩活力板這件事中，我明白了一個(gè)道理：做什么事情都是有一定難度的，只要有恒心、有毅力，就一定能學(xué)會(huì)。
學(xué)會(huì)“玩”作文13
最近，學(xué)校掀起了一陣悠悠球風(fēng)波，一道課間，樓道內(nèi)都會(huì)響起“嗡嗡”的悠悠球震鳴聲，這都是因?yàn)椤疤魬?zhàn)吉尼斯”中的一項(xiàng)：“悠悠球”。
玩悠悠球是我夢(mèng)寐以求的事情。一次偶然的機(jī)會(huì)，我來(lái)到了體育館，恰巧看到了悠悠球組的復(fù)賽。無(wú)數(shù)的悠悠球在空中飛舞，像幾個(gè)被繩索控制著的傀儡，變化無(wú)窮，做出許多讓我驚訝的招式。什么“天外銀龍”什么“愿者上鉤”什么“原子彈跳”，這些招式根本不在話(huà)下。我有些羨慕，又有些驚訝，這么好的球技要練多長(zhǎng)時(shí)間呀�。康@些問(wèn)題絲毫沒(méi)有改變我練球的決心，反而更加堅(jiān)定了幾分。
我決定賭一把，看看我有沒(méi)有這方面的天賦。但是笨手笨腳的我很快就失望了，我根本不知道那東西怎么玩，只會(huì)放下去收上來(lái)，放下去收上來(lái)。有時(shí)連收都收不上來(lái)，再和剛才那些同學(xué)們比一比，現(xiàn)在的'我除了苦笑也只能苦笑。但這仍沒(méi)有動(dòng)搖我的決心，自己找到一個(gè)合適的場(chǎng)地（一個(gè)無(wú)人的角落）練起球來(lái)。
站在原地，腦海里回想起剛才那些同學(xué)做的每一個(gè)細(xì)節(jié)：要想讓悠悠球做出那些華麗無(wú)比的招式，必須要先讓它進(jìn)入“睡眠狀態(tài)”，就是在半空中長(zhǎng)時(shí)間“空轉(zhuǎn)”。我也學(xué)著他們的樣子你手心向上，用力甩下悠悠球，但它好像和我作對(duì)一樣，有意迅雷不及掩耳之勢(shì)回到了我的手掌上。我連甩N次，結(jié)果都是一樣，手心都快被打“爛”了。我靜下心來(lái)，仔細(xì)分析剛才用手心紅腫換來(lái)的“寶貴情報(bào)”。先分析球本身，應(yīng)該是不會(huì)有問(wèn)題的，我又仔細(xì)檢查了一遍悠悠繩有沒(méi)有打結(jié)的地方，結(jié)果是“沒(méi)有”。我又分析了自己的甩手方法，經(jīng)過(guò)努力地回憶和對(duì)比，結(jié)果依然是“沒(méi)問(wèn)題”。這就奇了！難道和力度有關(guān)我想快些知道答案，變立刻拿起我的悠悠球做實(shí)驗(yàn)，也顧不得手上的余痛了。我輕輕一甩，不行，“睡眠”時(shí)間太短了，有稍微加大了力度一甩，嘿！還真行。我有用盡全力的一甩，心里同時(shí)也做好了挨打的準(zhǔn)備�！芭尽币宦�，球又準(zhǔn)確無(wú)誤地打在了我的手心上，受傷頓時(shí)一陣抽搐。但心里卻洋溢著歡喜，我會(huì)“睡眠”了！遠(yuǎn)處倆位同學(xué)望著我掩嘴輕笑。
今天，我雖然只會(huì)了“睡眠”，但這是通過(guò)我自己的努力完成的。我覺(jué)得我學(xué)會(huì)了悠悠球的同時(shí)又學(xué)會(huì)了自己解決問(wèn)題。
學(xué)會(huì)“玩”作文14
老師們，同學(xué)們：
大家好！
我今天演講的題目是：《學(xué)會(huì)在玩中學(xué)》。你也許要問(wèn)：什么叫在玩中學(xué)？玩就是玩，學(xué)就是學(xué)，難道可以一心二用，邊玩邊學(xué)嗎？我的回答是：可以！
讓我來(lái)舉個(gè)例子吧：我在玩電腦游戲的時(shí)候，其實(shí)也在學(xué)習(xí)。玩電腦游戲時(shí)也在學(xué)習(xí)？沒(méi)錯(cuò)！我在玩“魔獸爭(zhēng)霸”“cf”的游戲時(shí)，經(jīng)常遇到一些英語(yǔ)詞匯，比如”doublekill””triplekill”，就是“兩連殺”“三連殺”的意思。在玩的時(shí)候，我就這樣記憶它們：“double”是“雙倍的.”，“triple”則是“三倍的”。這就在玩中學(xué)會(huì)兩個(gè)英語(yǔ)單詞了。再如在聯(lián)網(wǎng)玩的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)說(shuō)我們來(lái)“solo”一把，意思就是“單挑”�？墒恰皊olo”這個(gè)詞就是“單挑”的意思嗎？后來(lái)我學(xué)了吉他后，終于明白，原來(lái)“solo”本意是指“大段的樂(lè)器獨(dú)奏”，“單挑”則是網(wǎng)絡(luò)玩家用的引申意義了。古人說(shuō)的好：“處處留心皆學(xué)問(wèn)”。知識(shí)無(wú)處不在，就看你能否融會(huì)貫通了。
那么，怎樣在玩中學(xué)呢？我的體會(huì)是，要培養(yǎng)興趣。比如上世紀(jì)有一道高考題：“三角幾何共六角，三角三角，幾何幾何。”許多人莫名奇妙。其實(shí)，稍懂一點(diǎn)詞匯知識(shí)，就會(huì)知道，“三角”除了指書(shū)名，還有“三毛錢(qián)”的意思；“幾何”在書(shū)名之外，還有“多少”的意思。題目意思是：一本《三角》書(shū)和一本《幾何》書(shū)共六毛錢(qián)；《三角》書(shū)三毛錢(qián)，《幾何》書(shū)多少錢(qián)？答案自然是：“三角”——三毛錢(qián)！
你看：語(yǔ)文和數(shù)學(xué)就這樣在玩中結(jié)合一起了，多有趣哦！你喜歡語(yǔ)文，不妨學(xué)學(xué)朗誦；你喜歡數(shù)學(xué)，不妨測(cè)測(cè)大廈的高度；你喜歡音樂(lè)，不妨聽(tīng)聽(tīng)英文歌；……這樣，玩和學(xué)是否就一舉兩得了呢？
一定要多多留心生活，要善于在平常的生活中觀察和發(fā)現(xiàn)知識(shí)。任何看似普通的事物都蘊(yùn)含著智慧，留心了，觀察了，思考了，發(fā)現(xiàn)了，領(lǐng)悟了，我們的智慧也就增長(zhǎng)了。
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