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無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的關(guān)于書作文，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于書作文1
父母生養(yǎng)身體，書集鑄造靈魂。書是人類文明的來(lái)源，要是沒(méi)有書，我們不會(huì)有現(xiàn)在這樣優(yōu)越的生活條件，而是會(huì)和我們的祖先一樣住在冰冷的山洞里，過(guò)著饑寒冷暖，過(guò)著食不果腹的日子，更不會(huì)有交通工具和電腦；要是沒(méi)有書，我們就是沒(méi)有任何智慧的蠻人；要是沒(méi)有書我們?nèi)祟惥蜁?huì)從世界主宰淪落為不復(fù)存在。
書，是人類最純潔的一部分，沒(méi)有被污染的一部分。它是人類靈魂的最重要的一部分。如果你心情不順，那么請(qǐng)來(lái)讀書吧，它會(huì)化掉你的憤怒，平復(fù)你的心情；如果你學(xué)業(yè)不順，那么請(qǐng)來(lái)讀書吧，它會(huì)幫你渡過(guò)難關(guān)；如果你想要為國(guó)家獻(xiàn)一份力量，那么請(qǐng)來(lái)讀書吧，它會(huì)使你變得更加強(qiáng)大，變得富有，因?yàn)樯倌陱?qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富。也許你會(huì)覺(jué)得書并不是萬(wàn)能的，但我要告訴你，你覺(jué)得它是萬(wàn)能的那它就是，因?yàn)橹R(shí)是能改變一切的.強(qiáng)大的力量。來(lái)吧，讓我們一起打開那座知識(shí)的寶庫(kù)，讓它賦予你美麗的靈魂吧！
關(guān)于書作文2
不經(jīng)意間，我讀了一本名為《中國(guó)兒童百科全書——地球之謎》的書，該書著重解釋了我們周圍的自然科學(xué)：浩瀚的宇宙、奇妙的地質(zhì)、多變的氣候、豐富多彩的動(dòng)植物王國(guó)，讓我從各個(gè)方向和角度重新發(fā)現(xiàn)了我們生活的神奇世界。
關(guān)于植物起源的文章意味著，在生物進(jìn)化過(guò)程中，能夠從陽(yáng)光中制造有機(jī)物和無(wú)機(jī)物的植物逐漸出現(xiàn)。在今天豐富多彩的植物王國(guó)出現(xiàn)之前，在漫長(zhǎng)的歲月里，植物經(jīng)歷了起伏，從無(wú)生命到有生命，從低到高，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從水生到陸生。例如，很久以前，只有石松和一些原始蕨類植物沒(méi)有鮮艷的花朵，只有開花被子植物在白堊紀(jì)形成。植物經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的進(jìn)化過(guò)程，現(xiàn)在地球上有40多萬(wàn)種植物。
沒(méi)有植物，地球上就沒(méi)有生命。除了為人類提供食物，植物還能釋放氧氣供人類呼吸。從炎熱的熱帶雨林到冰凍的極地苔原，從連綿起伏的山脈到無(wú)邊無(wú)際的.河流湖泊，到處都是綠色植物。他們用多彩的顏色裝飾人類家園。
事實(shí)上，一本書的意義不僅在于它講述了多少知識(shí)或真理，還在于它激發(fā)了我們對(duì)認(rèn)知和探索的興趣。如果你讀完一本書，或多或少找到一些自己的發(fā)現(xiàn)和靈感，那么這是一個(gè)巨大的收獲。
關(guān)于書作文3
愛(ài)看書的人，都會(huì)有一種感覺(jué)，那就是書是香的。不愛(ài)看書的人，覺(jué)得書和藥一樣是苦的。我，我是一個(gè)愛(ài)看書的`人，只要爸爸和媽媽同意，我就會(huì)第一時(shí)間直奔圖書館。因?yàn)槟抢镉袝恪?/p>
有一次，在寫課外作業(yè)時(shí)，有一道題問(wèn)《時(shí)鐘》的作者是誰(shuí)？我座在那兒，不知道過(guò)去了多少時(shí)間，這道題還是解不開，沒(méi)辦法我只好走進(jìn)書房去請(qǐng)教無(wú)聲的老師——書。我輕輕地打開書櫥，抽出一本十分沉重的《知識(shí)大全》來(lái)，我又靜靜地走出書房翻到名人作品一排，我在其中找到了《時(shí)鐘》的作者。我毫不猶豫地翻開了那一頁(yè)，原來(lái)《時(shí)鐘》的作者是高爾基，我恍然大悟。我正要把《知識(shí)大全》再次放到書櫥里時(shí)，又發(fā)現(xiàn)一個(gè)攔路虎————冰心有哪些書是十分有名的？我在上面填了幾個(gè)，可是還有兩個(gè)空的地方正在向我眨眼那。我只好再次請(qǐng)教書老師，可我并不像上次那樣，而是從第一頁(yè)開始看了起來(lái)。一分一秒過(guò)去了，我還沒(méi)有看到名人作品那！可是時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了，我趕忙翻到那一頁(yè)，認(rèn)真的看了起來(lái)。
書就像一塊糖，真甜。知識(shí)就像一顆泡泡糖，真有味。
關(guān)于書作文4
快期末了，許多物品都有很多話想一吐 為快，于是主人讓它們一一說(shuō)出自己的心里話 。終于輪到語(yǔ)文書了，它傷心地拿出紙巾擦擦 眼淚說(shuō)：
“主人啊主人，您可把我害慘了，記 得您剛開學(xué)的時(shí)候，老師把我交給您，您可把 我當(dāng)寶貝啦!回家后您給我穿上漂亮的'衣服， 成天把我摟在懷里，睡覺(jué)后您就把我放在您的 枕頭下面，讓我感到無(wú)比幸福，可是好景不長(zhǎng) ，您就開始對(duì)外施行殘酷的“暴力”，您把我 的皮撕下來(lái)，和您的好友在一起疊紙飛機(jī)。無(wú) 聊的時(shí)候，您就在我的臉上亂涂亂畫，害得我 天天都得去做“整容手術(shù)”。我現(xiàn)在已經(jīng)忍無(wú) 可忍了，但是看到您那天真爛漫的樣子，我的 心又軟了下來(lái)!不過(guò)現(xiàn)在，您已經(jīng)把我扔在了 一個(gè)黑暗的角落里，讓我成天在那里哭泣，每 天的回憶都是開學(xué)時(shí)的那段美好時(shí)光......” 還沒(méi)等語(yǔ)文書說(shuō)完，它的主人小明已經(jīng)羞得滿 臉通紅，連忙說(shuō)了幾聲“對(duì)不起”，于是，小 明一溜煙兒跑出去買了件“衣服”給語(yǔ)文書穿 上，語(yǔ)文書又變得那樣美麗了!
其實(shí)，保護(hù)好物品，不破壞公物，我 也認(rèn)為是一種美德哦!
關(guān)于書作文5
在我小時(shí)候，并不喜歡讀書，因?yàn)樽x書特別無(wú)聊，要不是二年級(jí)吳老師給了我八本《淘氣包馬小跳》，我可能這輩子都不可能喜歡上書。
記得那次，吳老師每學(xué)期都要看作文本上的五角星，誰(shuí)的五角星多，誰(shuí)就可以拿獎(jiǎng)勵(lì)。那時(shí)，全班我的'五角星最多，所以我就拿到了八本《淘氣包馬小跳》。因?yàn)槟菚r(shí)我還不愛(ài)讀書，所以我就把書隨意一放，就沒(méi)去管它。
一年過(guò)去了，我的同學(xué)陳昊哲到我家亂翻東西，結(jié)果，我的《淘氣包馬小跳》就被翻出來(lái)了，我隨意翻了一下，發(fā)現(xiàn)這些書挺好看的。從那時(shí)開始，我就喜歡上了看書。慢慢地，我喜歡上了連環(huán)畫或者是想象力豐富的書。我的想象力變得豐富了。讀書讓我受益匪淺，假如世界上沒(méi)有書，我們就學(xué)不到任何一點(diǎn)知識(shí)，《作文大全》讓我的作文水平提高；《十萬(wàn)個(gè)為什么》可以使我的知識(shí)更加豐富……
書，給了我知識(shí)，給了我樂(lè)趣，還給了我驚喜，讀書讓我知道了怎么為人處事。書，它豐富了我的大腦，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)。沒(méi)有讀書何來(lái)尊嚴(yán)？
關(guān)于書作文6
我記得我六歲的時(shí)候，爸爸帶我去表哥家玩。我一進(jìn)門，就看到大大小小的書整齊地放在幾個(gè)書架上。我立刻就被那些五顏六色的書迷住了。我抽了一本書，津津有味地讀了起來(lái)。當(dāng)時(shí)我知道的不多。遇到不懂的話，就問(wèn)爸爸。父親惱了，笑了。然而，從那以后，我開始喜歡讀書。
我上幼兒園的時(shí)候，不識(shí)字。我總是讓我媽媽抽出一些時(shí)間給我讀童話。我曾經(jīng)幻想過(guò)，年的某一天，我可以去白雪公主的時(shí)間，告訴白雪公主真相，阻止她吃那個(gè)毒蘋果。我也想過(guò)，我長(zhǎng)大了會(huì)不會(huì)變成白天鵝，和丑小鴨一起在湖里游泳…
讀完小學(xué)，我愛(ài)上了短篇小說(shuō)。鈴聲一響，所有的學(xué)生都沖出教室去玩。我會(huì)從書包里拿出一本書，讀一秒鐘。我多么希望我能去他們的世界，和他們一起玩游戲，享受生活，聽(tīng)他們的聲音。感受師生之間的關(guān)懷，朋友之間的友情。
不要看書，書是我們沉默的朋友；它是一把神奇的'鑰匙，可以打開我們的心扉；書籍是一股清泉，你可以從一杯飲料中受益匪淺。
這是一本書。她培養(yǎng)了我的感情。我希望長(zhǎng)大后，我能成為一名作家，寫很多書來(lái)滿足孩子們的欲望。
關(guān)于書作文7
我們的生活處處都可以接觸到書，書是人類進(jìn)步的階梯。
《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》觸發(fā)了我們對(duì)它的感受。這篇文章的作者托爾斯泰很詳細(xì)地描述了戰(zhàn)爭(zhēng)。如果我們讀到一段時(shí)，覺(jué)得有好詞好句等，應(yīng)該用筆把它們記錄下來(lái)，遇到不懂的句子時(shí)，應(yīng)該多讀幾遍，再了解深層次的概念。
《媽媽不是我的`傭人》讓我們學(xué)會(huì)了自理能力。我們看書時(shí)，如果一個(gè)句子實(shí)在讀不懂，應(yīng)該問(wèn)老師。因?yàn)閷W(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，不懂就問(wèn)嘛�？赐陼�，應(yīng)該向同學(xué)或父母復(fù)述或?qū)懸黄x后感，再加上好詞好句，就成了一篇較好的作文了。
多讀書，也可以交到許多朋友。比如在幼兒園時(shí)看完了《父與子》，跟陳學(xué)坤聊了一下天，就交到一個(gè)好朋友——陳學(xué)坤。書還牽動(dòng)著我們的喜怒哀樂(lè)，有一些很搞笑，比如我的第一本漫畫系列。有時(shí)你看到戰(zhàn)爭(zhēng)的書時(shí)，會(huì)留下同情的眼淚。
書，是人類的精神食糧，如果沒(méi)有書，生活會(huì)變得枯燥乏味，所以我們應(yīng)該多讀書，讓智慧流進(jìn)我們的腦子里！
關(guān)于書作文8
每一句名言警句只有親身經(jīng)歷過(guò)才能領(lǐng)略其中所蘊(yùn)含的道理。
一天，老師布置了家庭作業(yè)，一篇自由題目的作文，在我看來(lái)，這可能是世界上最簡(jiǎn)單的事了。更何況我?guī)滋烨熬拖雽懸黄P(guān)于“含羞草”的'文章了，這更見(jiàn)笑了作業(yè)的難度，我便沒(méi)放在心上。回到了家中，我打開了作文本，先寫上了題目，在心中打起了草稿，說(shuō)起含羞草，人們第一時(shí)間就會(huì)想起它會(huì)收縮的奇妙特性，可這是為什么呢？
于是，我便查起資料起來(lái)。我在書堆里翻來(lái)覆去，終于找到了三年前買的一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我如獲珍寶，心想這里肯定能查到，可結(jié)果令我大失所望，我并沒(méi)有查到任何關(guān)于含羞草的內(nèi)容。我絕望了，因?yàn)槌撕卟菸蚁氩黄鹑魏慰蓪懙�，便生起氣�?lái)，把書扔到了一邊，把自己獨(dú)自關(guān)在房間里，我著急地哭了起來(lái)，一會(huì)兒用手敲打著門，一會(huì)兒撓著自己頭皮，一會(huì)兒在床上滾來(lái)滾去，心里不知道在和誰(shuí)斗氣，世界變成了灰色，不！是黑色的，黑得令人畏懼，好似陷入了一個(gè)無(wú)邊無(wú)際黑洞，找不到出口和仍何可以依靠的東西。
我可能只有在那時(shí)才能了解到什么才是“書到用時(shí)方恨少”，自己要認(rèn)真的對(duì)待每一篇老師布置地習(xí)作，無(wú)論它有多么簡(jiǎn)單！
關(guān)于書作文9
書，一個(gè)可以加快人類文明進(jìn)展的工具，書可以記錄千年之久的故事，記錄千年之前發(fā)生的事情，也可以將浩大的知識(shí)海洋流傳于今，也可以將復(fù)雜的公式讓后代來(lái)解決。
書像一架飛機(jī)，可以帶你飛到各個(gè)地區(qū)去觀賞美麗的風(fēng)景區(qū)，像一架時(shí)光機(jī)，帶你回到過(guò)去了解人民如何將國(guó)家變的繁榮盛強(qiáng)，也像一個(gè)化學(xué)表讓你學(xué)到地球那些有趣的`化學(xué)反應(yīng)，還像地球的化身，讓你探索所有的植物和動(dòng)物，也是一個(gè)程序讓你學(xué)到高科技，讓人類更加適合在地球上生活。
書幾乎是無(wú)所不能的，但不一定讀了書就能找到一份好工作，而是要靈活運(yùn)用在各種場(chǎng)合。如果沒(méi)有書人類的文明可能會(huì)退步幾千年甚至可能會(huì)滅絕，書的出現(xiàn)是必然的，他能做有人類文明的生亡，書也再進(jìn)化成一個(gè)紀(jì)年表，從一開始人在骨上寫字然后到甲骨文到后來(lái)在竹板上寫字，最后到蔡倫發(fā)明紙張，記錄了一切的事情，記錄了真正人們需要的只是，知識(shí)無(wú)所不在，任何地方都能用到，魯迅曾說(shuō)過(guò)，知識(shí)就是力量，就算身處危險(xiǎn)，也能用知識(shí)保護(hù)你，力量就算有很大差距也能用智慧彌補(bǔ)，書上說(shuō)過(guò)一句話，記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的。
關(guān)于書作文10
媽媽最近又給我買了一本好書，名教[感動(dòng)小學(xué)生100篇寓言故事]。我才看了一天，就喜歡上了它，內(nèi)容。不用說(shuō)，肯定很精彩。
書中有8個(gè)類型的故事，一是[香脆聰明豆]，講的是我們都羨慕。稱贊別人的聰明才智，也為自己的智慧感到驕傲。所以，當(dāng)我們的智慧受到贊揚(yáng)時(shí)，就會(huì)像口中嚼著香脆的'聰明豆一樣，自豪而快樂(lè)。二是[甜蜜棉花糖]，講的是友誼在我們生活中就像棉花糖一樣甜蜜，擁有友誼的生活則是幸福無(wú)比的。三是[調(diào)味的話梅]就是在我們生活中，單調(diào)重復(fù)的做同一件事情幾率的很大，那么，究竟有什么可以像話梅一樣，對(duì)我們的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)配呢？我想大約只有激勵(lì)了。因?yàn)樾⌒〉募?lì)常常能讓我們興奮起來(lái)，繼續(xù)努力的投入生活......
這100篇寓言故事中翩翩都是精品。一篇寓言就是一個(gè)故事，每一片都給了我們生活啟示。我喜歡這本書，因?yàn)槲覀兇蠹覐倪@里能學(xué)到許多知識(shí)，所以我才把這本書介紹給大家。
關(guān)于書作文11
書，是我們的朋友，是我們進(jìn)步的階梯，是陪伴我們成長(zhǎng)的好伙伴。
我是一個(gè)愛(ài)讀書的“小書蟲”，我喜歡的書有許多的種類：故事書、書、漫畫書……我都喜歡看。
一次，學(xué)校里說(shuō)要開設(shè)一個(gè)讀書角，每班每位學(xué)生都要捐一本書到讀書角，班上同學(xué)捐了好多好多好看的書。我每天都去那借書看。一次我借了一本《優(yōu)秀大全》來(lái)看，只怪我沒(méi)看清，借了一本1~2年級(jí)小朋友看的`書，不過(guò)我沒(méi)有還回去，而是專心致志的看了起來(lái)。那雖然內(nèi)容短了點(diǎn)，但后面會(huì)有很多很多的好詞佳句。遇到好的我就抄下來(lái)，因此我的水平也有一定的提高。
我們老師為了讓我們好好學(xué)習(xí)，特意把最后一節(jié)課改為閱讀課，讓我們有時(shí)間看更多好書。我的《四年級(jí)》和兩本《淘氣包馬小跳》我都看了好幾遍了，于是我向同桌借的一本《長(zhǎng)尾巴兔子和短尾巴貓》來(lái)看，那本書非常的好看，后面還會(huì)有總結(jié)。我被這本書給迷上了。不知不覺(jué)的一節(jié)課便把這本書看完了。
“書是全人類的營(yíng)養(yǎng)品�！鄙勘葋喸�(jīng)說(shuō)過(guò)這句話�！皶侨祟愡M(jìn)步的階梯�！备郀柣沁@樣認(rèn)為的。在我看來(lái)，多讀書、讀好書、認(rèn)真讀是最重要的。
關(guān)于書作文12
我想大家應(yīng)該都有書，書是人類進(jìn)步的階梯，我也跟書有著一段故事呢，現(xiàn)在就讓我來(lái)講給大家吧。
二年級(jí)的時(shí)候，我非常愛(ài)看書，只要有閑余時(shí)間，我就會(huì)看書，因?yàn)槲姨珢?ài)看書了，媽媽給我買了好多本書呢，我看書看的太上癮了，上一次媽媽讓我去晾一個(gè)衣服，我說(shuō)稍等一下，我把這個(gè)看完，過(guò)了五分鐘，媽媽又開始叫我了，你這個(gè)看完沒(méi)有？看完了再看一篇，再去晾衣服吧，媽媽也答應(yīng)了，第三次叫我的`時(shí)候還要看十篇，媽媽擰著我的耳朵，讓我去晾衣服，我只好認(rèn)錯(cuò)，乖乖去晾衣服，媽媽還訓(xùn)了我，說(shuō)：“愛(ài)讀書是好事，但讀書不能太上癮，也不能因?yàn)橐匆槐竞苡腥さ臅�，把吃飯的時(shí)間都給忘了，以后不許在這樣了”我答應(yīng)了。
可一直就沒(méi)有把媽媽的話放在心里，有一次我正在看一本有趣的故事書，媽媽叫我吃飯去，我說(shuō)我再看一頁(yè)，媽媽說(shuō)再看一頁(yè)要快點(diǎn)，結(jié)果我用這時(shí)間看了十頁(yè)，媽媽也忘了叫我的事，最后，我的飯涼了，我才看完書過(guò)來(lái)吃飯，飯已經(jīng)涼了，媽媽狠狠地訓(xùn)我一頓。記得咋天晚上的飯我也沒(méi)吃。
我知道愛(ài)讀書的是好事啊，但是我讀書上癮了，以后我一定會(huì)改掉我這個(gè)毛病的。好啦，就不往下寫了，我先去看書了。
關(guān)于書作文13
有一天中午，布蘭登的媽媽燒了一碗好吃的油炸丸子，是德森的最愛(ài)！但是德森今天缺席了。爸爸指著德森的座位問(wèn)媽媽:唉？為什么布倫沒(méi)有出來(lái)？爸爸說(shuō):應(yīng)該在房間里嗎？你去找孩子的父親布倫。哦！爸爸說(shuō)。
于是布蘭登的父親來(lái)到布蘭登的房間，打開門喊了一聲，布蘭登，出來(lái)吃午飯，吃你最愛(ài)吃的炸丸子！柯德森仿佛沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，仰面躺著，雙腳向上，饒有興趣地看書！他有時(shí)哭，有時(shí)笑，有時(shí)擔(dān)心父親很好奇，心想，我兒子在讀什么書？看到這么入迷？
然后，德森的父親叫布倫出去，布倫這次才聽(tīng)到。他聽(tīng)了父親的話，不情愿地去客廳坐到自己的座位上。
但這時(shí)，德森的`父親沒(méi)有出來(lái)，于是他的母親對(duì)布倫說(shuō)；孩子們，我們?nèi)タ纯窗职衷谧鍪裁�！他們走到房子門口，打開了門。他們看到的時(shí)候，德森的父親正彎著腿躺在沙發(fā)上，聚精會(huì)神地看著書。他媽媽看到了，很好奇，就看了看，覺(jué)得書里的內(nèi)容挺不錯(cuò)的，于是布蘭登繼續(xù)看。
看到精彩的部分，媽媽忍不住問(wèn)布倫；嘿，布倫？這么好看的書叫什么？德森說(shuō):媽媽，這本書的名字是愛(ài)麗絲的夢(mèng)中旅行。然后他們又抬起頭來(lái)。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，但那碗炸丸子還靜靜地坐在客廳里。
關(guān)于書作文14
書，是知識(shí)的海洋，知識(shí)的寶庫(kù)，里面裝著許許多多從小到大不知道的知識(shí)。
記得剛上幼兒園，老師把書發(fā)給我們，當(dāng)初我們都不知道這本書本里的知識(shí)，還以為是老師發(fā)畫畫本給我們畫畫，就在書本上亂畫。
到了一年級(jí)，我愛(ài)整潔了，不亂在書上畫畫，我也懂了書本里知識(shí)。六年級(jí)，我在書本中學(xué)到了古詩(shī)、成語(yǔ)、文言文、對(duì)聯(lián)、歇后語(yǔ)……這一些知識(shí)都是從書本中學(xué)到的。
書本中的知識(shí)也可以用到畫畫。比如：你畫完了一幅畫，可以根據(jù)這一幅畫寫出一首古詩(shī)、一副對(duì)聯(lián)，也棵介紹介紹這幅畫的含義。有些人畫的畫是栩栩如生，“栩栩如生”這個(gè)成語(yǔ)就是這一幅畫雖然是普通的，但是看上去卻逼真，你說(shuō)，“栩栩如生”不是從課本中結(jié)實(shí)出來(lái)的嗎？
書本中的知識(shí)從小學(xué)一年年機(jī)陪伴到六年級(jí)。六年學(xué)來(lái)的`知識(shí)學(xué)到了盡頭，在最關(guān)鍵的時(shí)刻終于派上了用場(chǎng)，考得了96。5分和95分，這就是六年來(lái)所換來(lái)的分?jǐn)?shù)。
高爾基對(duì)我們?cè)?jīng)說(shuō)過(guò)一句話：“書是類進(jìn)步的階梯。”
沒(méi)錯(cuò)，如果沒(méi)有書本里的知識(shí)，就不會(huì)有今天這幸福的生活。
關(guān)于書作文15
一路走來(lái)，我常常會(huì)不小心忽略你，但是現(xiàn)在，我再次發(fā)現(xiàn)了你以不同面貌的存在，驀然回首的感動(dòng)，讓我對(duì)你的記憶重新從腦海釣了出來(lái)。
長(zhǎng)得方方正正，說(shuō)厚不厚、說(shuō)薄不��；又有著白白的底、黑黑的字，你那熟悉的臉孔、平實(shí)的觸感，深深的烙印在我心底，輕撫著我的靈魂。然而，當(dāng)你初來(lái)乍到時(shí)，只是個(gè)無(wú)足輕重的裝飾品；但是過(guò)不了多久，意外發(fā)現(xiàn)了你的內(nèi)涵后，我便到哪里都帶著你。
在這些我和你寸不離的日子里，慢慢的吸收著你所有的精華和養(yǎng)分，于是我的知識(shí)愈長(zhǎng)愈大，然而你卻被我摧殘得愈來(lái)愈破，甚至你的厚度已經(jīng)薄到剩下不到原來(lái)的一半了；你本來(lái)白皙的小臉蛋，也變成一張泛黃又布滿皺紋的'臉。直到有一天，我看盡了你所有的本領(lǐng)，原本和我難分難舍的你，又變回那稀松平常的桌上裝飾品。
現(xiàn)在，我再次看見(jiàn)你，那樣的悸動(dòng)絲毫未減，不禁想起，你那份對(duì)我刻骨銘心的幫助；依然浮現(xiàn)，只有你和c我才看得到的美麗回憶。此刻，在我手中的你那親切而美好的笑容再次綻放！謝謝你──書。
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