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在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文，希望對大家有所幫助。
關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文1
有一天，我在家里的書房里看一本《十萬個為什么》，我看得津津有味。當(dāng)我看見一個實(shí)驗(yàn)園地的時候，書上說螞蟻會保護(hù)自己，我當(dāng)時簡直是不敢相信。心想：螞蟻才那么小，人們一腳踩下去，螞蟻們就奄奄一息了，怎么可能會保護(hù)自己呢？于是，我就帶著這個疑問做了一個實(shí)驗(yàn)。
我來到了廚房，從冰箱里拿出了一塊面包，便把面包撕成一小塊一小塊的，拿著面包就來到了一棵大樹下，我仔細(xì)地尋找螞蟻，但是沒有發(fā)現(xiàn)，我仍然沒有放棄，一點(diǎn)也不放過。終于，在我的努力下，出現(xiàn)了一只小螞蟻，小螞蟻向哪個方向爬我就向哪個方向走，于是，我找到了一個螞蟻洞，有許許多多的螞蟻在那里爬，我便把一小塊的面包放在螞蟻洞的前，我就在旁邊觀看著，突然，有一只小螞蟻似乎看見了這個面包，就馬上爬回螞蟻洞里了！我想：它應(yīng)該是一個偵查員，馬上爬回螞蟻洞里報(bào)告它們的老大吧！不久，有許許多多的'螞蟻爬了出來，可是它們爬到洞口，就不動了。似乎在向四周看，我連忙躲了起來，不被螞蟻看見，于是，螞蟻們看見沒人，就爬了出來，正在向香噴噴的面包爬去，可能經(jīng)不住我的考驗(yàn)吧！
螞蟻們一步一步地向前爬去，有的四個螞蟻一起搬，有的五個螞蟻一起搬，還有的六個一起搬。最后，它們終于把我放在地上的面包搬進(jìn)了螞蟻洞里。
我做了這個實(shí)驗(yàn)，知道了螞蟻會保護(hù)自己，我的知識是一次比一次多了！這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)��！
關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文2
早晨，一縷燦爛的陽光輕輕地照在我的臉上，我頓時精神起來。
吃完早飯，我和爸爸媽媽一起做樹葉書簽實(shí)驗(yàn)。我們把昨天燒過的樹葉又燒了一會兒，然后開始用沒有用的牙刷刷葉子，我刷了好久，才把葉子的.一半給刷好了。我心里想：好難呀！視頻里看著很容易就可以做，可是，真正做起來又是沒有那么簡單��！
我堅(jiān)持不懈，一直刷著，一片葉子快刷完了，我的手已經(jīng)快要廢了。所以，我就放下牙刷，開始休息。
一分一秒過去了，我又拿起牙刷開始瘋狂地刷，差點(diǎn)兒把葉子刷出一個大洞，幸好，我停住了，因?yàn)�，我要洗一洗牙刷，牙刷上全是樹葉的肉，很惡心，我連看都不想。刷第二片了，第二第三片葉子都是我們自己家種的枇杷樹的葉子，是新鮮摘過來的�？墒牵�?yàn)槿~子是新鮮的，而且太厚了，所以，怎么刷也刷不起來，只好廢了。不過，我覺得，做實(shí)驗(yàn)就是有成功有失敗，這對做實(shí)驗(yàn)來說，是非常正常的事情。因?yàn)�，不管是大人，還是小孩都有做錯的事和作對的事，如果做錯了，我們要及時改正，這樣，我們才能做最好的自己。
關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文3
我們的課程有許多，可是我最喜歡的就是科學(xué)課了，因?yàn)槔蠋熌軒覀冏鰧?shí)驗(yàn)，還能從里面學(xué)到非常有趣的知識。
今天，我們的科學(xué)老師教我們第三課-《科學(xué)在我們身邊》，還帶來了蠟燭、木板、啤酒瓶、火柴和漏斗�？粗鴿M桌子的道具，我興奮不已，我想：老師要用這么多道具做實(shí)驗(yàn)，一定很有趣。老師說：“現(xiàn)在我就叫兩位同學(xué)上臺來做實(shí)驗(yàn)。李宇軒、岳佳慧過來�！苯又�，老師點(diǎn)燃蠟燭，讓李宇軒隔著木板吹，他用盡了全身最大的力氣，也沒有把蠟燭吹滅。老師又讓岳佳慧隔著啤酒瓶吹，蠟燭一會兒就吹滅了。這是為什么呢？老師告訴我們，因?yàn)楦糁景宕禋�，吹出的氣就被木板擋住了，而隔著啤酒瓶吹氣，吹出的`氣就從兩邊過去了。后來，老師又讓他們用漏斗吹氣，李宇軒用漏斗的大口朝著蠟燭吹，他深吸了一口氣用力吹去，氣像猛虎般通過漏斗向前沖過去，可是還是沒能吹滅。因?yàn)榇党龅臍馔ㄟ^大口四面飛散，就是不往蠟燭上的火苗去。岳佳慧用漏斗的小口向蠟燭吹，一下子就把火苗給吹滅了。這是為什么呢？因?yàn)樾】诎汛党龅臍舛技性谝黄鹆�，所以氣流和氣壓都非常大，她很容易就能把火苗吹滅了�?/p>
通過這次實(shí)驗(yàn)我們明白了，科學(xué)同學(xué)習(xí)一樣，也是沒有止境的。生活中還存在著許多我們不知道的知識，只要我們留心觀察，我們就會有所發(fā)明，有所創(chuàng)造。讓我們一起為了科學(xué)而努力吧！
關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文4
科學(xué)課上，老師讓我們做實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中要用到高錳酸鉀，老師說它具有一定的腐蝕性，手不要碰。
我小心翼翼的把高錳酸鉀倒進(jìn)水里后，發(fā)現(xiàn)水馬上就變成紫色的了。我正要把結(jié)果寫在作業(yè)本上，突然，聽見有個同學(xué)喊：“啊！我的高錳酸鉀倒出來啦——”隨后，就有一堆同學(xué)跑過去看。我又聽見其中有人大叫：“啊，我的手碰到高錳酸鉀了！”圍觀的似乎似乎幸災(zāi)樂禍，一直“哇！哇！”地大叫。
過了幾分鐘，我后桌叫我看看他的'“作品”。我轉(zhuǎn)過頭，只見他把他同桌的筆放到裝高錳酸鉀的瓶子里，而且那個瓶子口很窄，筆放進(jìn)去，就很難拿出來了，估計(jì)這筆也遭腐蝕了。同桌看見了，就大聲抗議起來，說班長都會這樣搞破壞，這事傳開了，又有一堆同學(xué)圍過來看高錳酸鉀對筆的作用，整個教室都亂套了！
等大家都做好實(shí)驗(yàn)了，老師讓我們?nèi)グ迅咤i酸鉀倒了。在廁所清理時，聽到男廁所那兒很吵。有個女同學(xué)去瞄了一下，原來男生他們在相互潑高錳酸鉀，鬧著玩。我好擔(dān)心：這樣會把衣服弄臟，也許還會對皮膚有傷害呢！這次實(shí)驗(yàn)課真是混亂啊。
關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文5
暑假里的一天，我從一本課外書中看到一個有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)：會“跳舞“的火柴。覺得很有意思，便想動手試一試。
我照著書上的介紹，先端來一盆清水，再拿一根火柴和一瓶“萬能膠”，然后，我按照書上的寫的方法一步步做下去，可是最后火柴放下水卻什么動靜也沒有，我心里納悶啊，是不是哪里出問題了？不會啊，肯定不會的，我靜下心，再仔細(xì)看看書上的介紹，哦，原來是我心太急，火柴放下去要等個四五分鐘呢，于是，我又重新做了一次，并且耐心等待，可過了十分鐘，火柴還是沒有“跳舞”，難道是書上寫錯了？我?guī)е蓡栍肿屑?xì)的把介紹看了一遍，啊！還是我粗心，有個重要的細(xì)節(jié)被我忽略了：火柴頭上的膠要涂地厚厚的，這樣前進(jìn)的一頭才有重量。我再次試了起來，哦！終于成功了！火柴棒在水面上跳動起來。
是什么神奇的'力量驅(qū)使火柴棒能“跳舞”的呢？強(qiáng)烈的好奇心讓我再次翻閱起其它書籍，希望能找到答案，通過不斷的查找，原來萬能膠和火柴相遇后會產(chǎn)生一種氣體，這種氣體越聚越多，就會使火柴慢慢直立起來，當(dāng)氣體在逐漸發(fā)揮時，火柴便會被帶動，就像“跳舞”一樣了。此時此刻，我深深感受到科學(xué)的奧妙，通過這次實(shí)驗(yàn)也提醒了自己做事一定要細(xì)心，嚴(yán)謹(jǐn)，明白了“失敗是成功之母”這句話的含義。
關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文6
“哦！做實(shí)驗(yàn)了！”一陣歡呼雀躍的聲音從我們班級中傳來。原來，科學(xué)老師在上課的時候，與同學(xué)們發(fā)生了一個爭論：三棱鏡能不能通過陽光射出其他顏色的光？為了解決這個問題，科學(xué)老師決定讓我們通過三棱鏡來做一個實(shí)驗(yàn)！
老師給每個小組都發(fā)了一個三棱鏡，然后讓我們一個組一個組的到班級門口去試驗(yàn)。
我們等啊等�。〗K于到我們小組了，我們爭先恐后地跑到門口，把三棱鏡放在有陽光的地方，往教室里一射，“哇！真漂亮！”教室里傳來了女生的驚嘆聲，我抬頭一看，在第四組窗簾的中間，有一團(tuán)七色的光，就像彩虹一樣漂亮。我們小組的.成員一個個試了試，全都射出了彩色的光。甚至把三棱鏡放在三樓圍欄那邊，只要有陽光，竟然找到了樓下風(fēng)雨操場的墻和窗戶上，有很多人都效仿我們，頓時，一個奇景出現(xiàn)了，風(fēng)雨操場的墻和窗戶上都是一團(tuán)團(tuán)漂亮的七色光，同學(xué)們發(fā)出陣陣贊嘆聲！
回家以后，我覺得這一景象讓我很難忘記，我便去請教了爸爸，爸爸說：“之所以三棱鏡能夠射出七色的光，是因?yàn)槿忡R把我們平常看見的白光給分解為了七色光！”我聽后，心想：科學(xué)真是有�。【谷徊赜心敲炊嗟膴W妙，真是讓我沒有想到��！
科學(xué)就像大自然一樣，藏有著不為人知的秘密，只有你勇敢地去“探索”，就可以把深藏在地心的能源給挖掘出來！
關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文7
朋友們，你們知道電磁起重機(jī)是怎樣工作的嗎？我知道！因?yàn)槲覀冊诮裉斓目茖W(xué)課上做了一個有趣的實(shí)驗(yàn)，模擬了它的工作原理�，F(xiàn)在讓我們看一看吧！
課前老師給我們布置了實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作，就是買一個1號電池和2個長短一樣，粗細(xì)不同的.鐵釘。看到這些準(zhǔn)備材料，大家心里都充滿了好奇。今天下午第一節(jié)課在科學(xué)老師的帶領(lǐng)下，開始了我們的科學(xué)探索旅程。
上課伊始，老師在電腦上給我們演示了實(shí)驗(yàn)過程并講解了實(shí)驗(yàn)原理——電磁鐵是將電能轉(zhuǎn)化成電磁能的裝置。雖然不太明白原理，但大家又對有趣的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象卻非常感興趣，老師講解完后同學(xué)們開始迫不及待地做實(shí)驗(yàn)。我們6個人一個小組，拿出準(zhǔn)備好的電池和鐵釘。首先把電池放在裝置上，裝置全部連結(jié)好后我們接通開關(guān)，把線圈靠近鐵釘，突然鐵釘“啪”的一下被吸咐在線圈上。我們都激動得叫出聲來。頓時，我們恍然大悟，原來起重機(jī)是這樣工作的。然后我們又做了另一個實(shí)驗(yàn)，把鐵釘換成指南針，我們先用線圈的一端去靠近指南針的一端時，指南針發(fā)生旋轉(zhuǎn)，再用線圈的另一端去接近指南針的同一端時，指南針卻沒動，原來通電的線圈跟指南針一樣有南北極，正當(dāng)我們興致高昂地討論著原理時，下課鈴響了。
通過這節(jié)課，我明白了世界上還有很多知識需要去我們?nèi)W(xué)習(xí)，還有很多知識奧秘需要我們?nèi)ヌ剿�，還有很多未知需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)！勇于攀登知識的最高峰。
關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文8
星期天的早上，謝老師給我們做了一個有趣的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)的名字叫做紙杯燒水。
做實(shí)驗(yàn)的材料要紙杯一個，蠟燭一根和一個打火機(jī)。
開始做實(shí)驗(yàn)了，只見老師左手拿著蠟燭，右手拿著紙杯。老師首先把蠟燭點(diǎn)燃了，再往講臺上滴一滴蠟油將蠟燭固定在講臺上。然后把紙杯放到火苗的正上方燃燒。一分鐘過去了，紙杯被燒糊了，好像火苗正在吞噬著紙杯�！盀槭裁醇埍粫粺�？”我在想。這時同學(xué)們議論紛紛，有的說：“老師，你還沒有把紙杯靠近火苗。”兩分鐘過去了，紙杯雖然被燒糊了，可是還沒有看見紙杯被燒破。三分鐘過去了，紙杯里的水澆熱了，冒出了滾燙的泡泡。
實(shí)驗(yàn)做完了，老師問我們：“你們知道為什么紙杯不會被燒嗎？”有的同學(xué)說：“因?yàn)樗嘶穑圆粫䶮�。”老師搖搖頭，見我們猜不出來，便微笑地說：“因?yàn)樗姆悬c(diǎn)最高是100度，紙的.燃點(diǎn)比水的沸點(diǎn)高很多。熱量會通過紙杯傳到水中，水昌起泡，燒開了，紙杯也不會被燒破。”“大家聽后恍然大悟。
有許多科學(xué)道理其實(shí)我們現(xiàn)在都還不懂，只要我們現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，將來一定會懂許多科學(xué)道理的。
關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文9
星期天，媽媽買回一條活蹦亂跳的鯉魚，我高興極了，心想，這下可好，我那“冰箱養(yǎng)魚”的實(shí)驗(yàn)可以開始了。
我先拿來一個盆子，倒進(jìn)清水，再放進(jìn)魚，只見魚擺著尾巴乖乖地游著。我打開電冰箱，放進(jìn)魚盆，關(guān)上冰箱門，“這下可好了�！濒[鐘“嘀嗒嘀嗒”地響，巧分鐘過去了。我興奮地打開冰箱門，“哎”，還沒有起凍，魚還慢慢游著。接著，我又撥了撥調(diào)節(jié)器，使溫度變低，關(guān)好了門。
大約過去一小時了，我想：“一個鐘頭，魚一定結(jié)成冰了。”我便拉開電冰箱的門�！皟錾侠�！凍上啦！”我高興地叫起來。我把冰塊倒出來，拿來菜刀，打碎冰塊，但那魚始終沒有動。接著，我又端來清水，把魚放進(jìn)去，可魚已經(jīng)死了，這怎么辦呢？
不一會兒，自行車鈴聲響了，爸爸回來了。爸爸走到我跟前，望了望地上凍成冰塊的`魚，又望了望我那通紅的臉，笑著說：“傻孩子，魚怎么能凍呢？”“那……”“電視里那樣說是為了突出廠家的冰箱好。你做實(shí)驗(yàn)，是件好事，爸爸不怪你�！�
我望著爸爸那笑盈盈的臉，用手抓抓頭，這是為什么呢？冰箱里真不能養(yǎng)魚嗎？我思索著……
關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文10
今天，我參加了小記者團(tuán)舉辦的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)活動，這次我們要做的實(shí)驗(yàn)是有趣的“水力蹺蹺板”。
看完了水晶老師介紹的視頻，我就迫不及待地行動起來了，我先拉著媽媽為我準(zhǔn)備了水、杯子、硬幣、硬紙板、筆和剪刀。我在硬紙板上按照杯口的大小畫了一個圓，在圓的中央畫了一個給硬幣的“座位”，然后把這個重要道具剪下來貼在裝滿水的`杯口上，然后開始往“座位”上小心翼翼地放硬幣。
第一次我把硬幣放在“座位”偏外的地方，結(jié)果只放了8個硬幣紙板就從水杯上翻下來了。第二次我把硬幣放在濕的硬紙板上，只放了5個紙板就掉了。第三次我吸取了之前的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，把硬幣放在靠近杯口的地方，結(jié)果放了10個硬幣！我高興得跳了起來。聽媽媽說有的小朋友放了40個硬幣，我羨慕極了。
水晶老師說，當(dāng)杯子裝滿水后，水的表面張力會把紙板拉向水杯，和另一端的硬幣重力相等，卡片兩端保持平衡，硬幣就不會掉下來了。
“水力蹺蹺板”不但很好玩，還讓我學(xué)到了知識！我真喜歡參加這種活動！
關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文11
今天，空氣格外新鮮，一只只漂亮的小鳥飛到屋頂，唱著歡樂的歌曲。
王老師端著杯子從門口走到講臺桌，把三杯水放在桌上，笑著說：“今天我們來做一個關(guān)于水的游戲�！�
王老師解釋著，三個杯子放了鹽水雪碧白醋。他微笑地說：“四人一組，選一個代表來喝一杯水，迷惑別人，讓別人不知道你喝了什么。”同學(xué)們紛紛搶著，王老師請了一位女同學(xué)上來。
呂沛冉高高興興地走了上來，端起杯子，猛地喝了一口，像在喝水比賽，突然愁眉苦臉，閉緊眼睛沖向垃圾桶邊，“呸！”吐了出去，大叫：“NO！太難喝了！”
我們大笑起來。她回到座位上，抓起水杯，擰開瓶蓋，把水咕嚕咕嚕地喝了下去。小朋友們七嘴八舌，議論紛紛，說個不停。
“你能猜出她喝了什么嗎？”老師笑吟吟問。
同學(xué)們異口同聲：“白醋！”
王老師笑了笑�！癗o！你們都說錯了，知道是什么嗎？”呂沛冉賣關(guān)子。
有的不約而同地說：“是鹽水�！�
她得意了起來，似笑非笑，說：“其實(shí)是鹽水……”
這時，老師打斷了我們的`話，說道：“游戲繼續(xù)進(jìn)行！”
最后，同學(xué)們使勁地鼓掌，呂沛冉是這次游戲的最佳選手。
關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文12
聽說往清水里加鹽就可以使雞蛋浮起來，這是真的嗎？
我先準(zhǔn)備好材料，一個生雞蛋、一個杯子（倒半杯水）、一袋鹽、一把勺子和一根筷子。
我迫不及待地開始了實(shí)驗(yàn)，先把雞蛋放進(jìn)杯子里，只見雞蛋像溺水了的人一樣沉入了杯底。我把雞蛋拿出來，加了一勺鹽，再把雞蛋放進(jìn)去，雞蛋又沉下去，我又加一大勺鹽，用筷子攪拌均勻，再把雞蛋放進(jìn)水里，可是雞蛋還是沒有上來，這下我可急壞了，心想：這蛋是不是浮不上來了？真是急死我了！難道我放的鹽還不夠的嗎？這一次我加大力度一連放了三大勺鹽，拿起筷子使勁地?cái)嚢�，我一邊攪一邊想：這次應(yīng)該可以了吧？我順時針攪拌了好一會鹽才完全溶化，就在我再次把雞蛋放進(jìn)水中時，哇！雞蛋終于浮上來了！雞蛋像漂在水面上的皮球一樣，我成功了！高興的同時也有了疑問，咦！雞蛋為什么在足夠多的鹽水里才會浮起來？我上網(wǎng)查了一下，原來，當(dāng)往清水里加入鹽時，溶液的密度增加了，浮力也變大了，當(dāng)放入溶液中的'雞蛋浮力大于重力時，雞蛋便可以浮起來。
我恍然大悟，這是浮力的力量呀！小小的實(shí)驗(yàn)暗含著科學(xué)道理，原來科學(xué)就在我們身邊，隨時都可以見到。
關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文13
老師笑哈哈地說：“咱們來玩?zhèn)�游戲！”小朋友們都紛紛議論：“這個游戲好不好玩？”“這是什么游戲？”
老師叫俞黎杰拿來兩本厚厚的書本。老師問：“書里面有什么？”同學(xué)們大聲地說：“書里面只有字、數(shù)字，還有圖畫。”
老師把兩本書穿插在一起，好像在洗撲克牌似的.，嘴里說著什么，好像一位魔法師。同學(xué)們都離開了位置，去看老師怎么洗撲克牌。
“誰愿意上來？”同學(xué)一聽紛紛舉手：“我來！我來！”老師首先請女漢子呂婉穎。呂婉穎上來了，用手掰了掰，泄了氣說：“掰不動！掰不動！”
第二次，老師請張?jiān)缓投⌒凵蟻�。他們上來，拉得滿臉都是汗，掰不開。這真是好生奇怪��！又加入兩位同學(xué)呂川、俞黎杰，他們開始掰了，用盡了吃奶的力氣，可還是掰不開。
這時，全班同學(xué)都上了，我在想，這應(yīng)該能掰開了吧，結(jié)果還是掰不開。我真的好想知道這是為什么啊。
老師問：“你們有什么要問的嗎？”我在心里想，這書是不是有什么秘密？同學(xué)們都紛紛舉手，提了很多問題，有的說會不會是用了雙面膠，還是被老師使了什么秘密？
老師解釋起來：“這是摩擦力”。同學(xué)們都很好奇，有的向網(wǎng)上看了看，可是還是聽不懂。最后，老師問我們：“這紙粗不粗？”同學(xué)們點(diǎn)點(diǎn)頭，這下子有些聽懂了。
關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文14
在生活中，有許多實(shí)驗(yàn)，只要你仔細(xì)、認(rèn)真得觀察，就能懂得其中的奧秘。今天，我就給大家介紹一個關(guān)于“雞蛋”的實(shí)驗(yàn)。
在一天早上，該吃早飯了，早飯中一定少不了雞蛋，可是雞蛋殼很燙，這該怎么辦呢？我突然想到一本書上說的關(guān)于剝雞蛋殼的技巧，我可以把雞蛋放在一個小盒子里，再放一些水，然后使勁搖，雞蛋殼就掉下來了。我馬上找來一個小盒子，把一個正冒著熱氣的雞蛋放進(jìn)去，加了一大半水，然后，我使勁搖，可雞蛋可卻毫無變化。這是怎么回事呢？“哦，原來是我水放得太多了，只能放到雞蛋的一半高�！蔽一腥淮笪�。于是，我倒掉了一些水，在使勁搖，大概過了十幾秒，雞蛋殼已經(jīng)掉下來了，我打開蓋子，拿出雞蛋。“真是太神奇了，可這是為什么呢？”
我后來在網(wǎng)上才知道，這是因?yàn)樗岆u蛋與雞蛋殼之間的.空隙加大了許多，然后在使勁搖，這樣就能撞破雞蛋殼，而不損壞雞蛋�！霸瓉砣绱�！”我茅塞頓開。
在生活中，還有許多實(shí)驗(yàn)可以讓我們收獲知識，讓我們一起去發(fā)現(xiàn)它們吧！
關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文15
今天我想在家做個實(shí)驗(yàn)，我左思又想，又看了一遍《百科百科實(shí)驗(yàn)大全》，終于找到了一個有趣好玩的實(shí)驗(yàn)，就是----氣球吸上水杯的實(shí)驗(yàn)。
首先，我按實(shí)驗(yàn)里的說明拿來了開水 水杯和氣球。萬事俱備，只欠東風(fēng)，我可以開始做實(shí)驗(yàn)啦。首先，我把氣球吹大，我有看了一下書，發(fā)現(xiàn)書上說不能很大，所以我就放掉了一點(diǎn)氣，開始第二步了，把開水倒進(jìn)水杯里，我手一摸水杯，哎呀，好燙啊，急忙把手縮回來，第三部是把水倒掉，又要把杯子吸到氣球上，依照書上說的停留三十秒，我放好了剛一松手氣球便掉了下來，我很傷心。但是我又不甘心失敗，抱起書又從頭到尾細(xì)看了一遍，發(fā)現(xiàn)我做錯了一步，倒水時不能太滿，而我卻倒?jié)M了，找到原因我準(zhǔn)備再做一次實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)材料又準(zhǔn)備好了，我在第二步時把水少倒了一點(diǎn)，其他步驟都沒有變，在按氣球是我十分期待，還特地按了五十秒，以防這次再次失敗，五十秒結(jié)束了，我的手離開了氣球，這是奇跡發(fā)生了，氣球居然吸在了水杯上，阿，我成功了，我手舞足蹈的十分開心激動。這時，門開了，媽媽回來了，我把我的得意作品給媽媽看，她一看也不住的夸我。
其實(shí)原理是：杯子經(jīng)過水后，會熱，此時杯壓力小，所以氣球便會吸在水杯上，科學(xué)實(shí)驗(yàn)太好玩了，不但增強(qiáng)了我的`動手能力，還豐富了我的科學(xué)知識，以后我還要找更有趣的實(shí)驗(yàn)來做。
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