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在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的彩虹的作文，希望能夠幫助到大家。
彩虹的作文1
小學(xué)5年級(jí)時(shí)，交了一很好的女同學(xué)，她非常美，柔順的頭發(fā)飄遍全身。她叫美慧。一次我去她的家，一個(gè)美麗的彩虹橋出現(xiàn)在我的眼前，我問(wèn)她：最美有個(gè)這玩意？她只是淡淡的說(shuō)：我喜歡。我也沒(méi)多問(wèn)她。
到了下學(xué)期的時(shí)候，她轉(zhuǎn)學(xué)了，我非常傷心，因?yàn)樗俏易詈玫呐笥�。但我路過(guò)她家的時(shí)候，我不經(jīng)意間道了她家門(mén)口，門(mén)是開(kāi)著的，我走了進(jìn)去，映入我眼中的`是一個(gè)美麗的彩虹，我哭了。
晚上，我久久不能平息，我心中只有那一副彩虹橋的樣子。不久我出現(xiàn)在夢(mèng)中，一個(gè)美麗的女孩子站在我面前，我驚呆了，因?yàn)樗敲阑�，我高興極了。
現(xiàn)在，我已是個(gè)初中生了，但我心中永遠(yuǎn)忘不了美慧，我想你啊，美慧，你知道嗎？你在哪里�。�
初2時(shí)，班中來(lái)了一個(gè)叫美慧的，我非常激動(dòng)，但我見(jiàn)了她的時(shí)候，她不是沒(méi)回，她是一個(gè)我不認(rèn)識(shí)的女孩子，美慧啊美慧，我不會(huì)忘記你的。就像那一副最美的彩虹橋一樣，永遠(yuǎn)存在。
彩虹的作文2
一身清涼夏裝的超哥在講臺(tái)上起勁的講著他的幾何，而我的思緒卻還停留在課間！
彩虹！有人驚呼道，興奮地把臉迎向天空，清清淺淺的，若粉彩般，浸染在藍(lán)盈盈的天空上，大片大片的`棉花糖似的云映在那藍(lán)色的底上輕輕的撥弄著撥弄著，沉寂的心靈泛起層層漣漪！
有人說(shuō)，青春是一首憂郁的詩(shī)，灰灰的調(diào)，急急的暴雨回頭細(xì)細(xì)一想，也卻有那么幾分贊同約是諳事了，要開(kāi)始人生的遠(yuǎn)涂跋涉了，雨時(shí)的泥濘，霧起的朦朧遠(yuǎn)方到底是什么？為了揭去這朦朧生活的面紗我們摸索著，摸索著摔交，磕碰稚嫩的心靈被生活的鋒芒割的傷痕累累，血混著雨水往下淌，往下淌凝固，結(jié)上了一層厚厚的疤我們挽起手臂，呼喊著大步邁向遠(yuǎn)方，眼中充滿了深邃，對(duì)神秘遠(yuǎn)方的熱切期盼！
前行的路上，雨水匯成奔涌的激浪，在天地間回蕩澎湃，誰(shuí)也無(wú)法阻擋他們尋求大海的腳步！
雨漸漸小了，小了，停止了清澈的陽(yáng)光穿透薄薄的烏云照亮了我們灰灰的臉！
我們抹去沉郁的表情，象孩童般把臉迎向天空，彩虹！我們驚呼！
彩虹的作文3
“臉譜，”大家都不陌生，但臉譜從一張白凈的紙盤(pán)變成美麗有趣的臉譜，又經(jīng)歷了些什么呢？紙盤(pán)來(lái)到主人的手中，就展開(kāi)了自己豐富多彩的人生。當(dāng)鉛筆在紙盤(pán)的身上勾勒起輪廓時(shí)，它的一生就不再平凡。
鉛筆鋒利的筆尖在紙盤(pán)的身上移動(dòng)，紙盤(pán)就如刀割一般疼，畫(huà)錯(cuò)時(shí)，用橡皮檫去，又宛如被人狠狠揉捏。而臉譜的輪廓往往是要經(jīng)過(guò)反復(fù)修改、描繪才能畫(huà)好的，紙盤(pán)的痛苦又將增加并重復(fù)。有時(shí)，主人在涂色時(shí)因涂不好，而在那處反復(fù)涂改，想掩飾缺陷，但卻使指盤(pán)的傷口再度重瘡，在傷口上撒鹽。而雖然如此，紙盤(pán)還是默不作聲，忍受著百般痛苦，又絲毫不求回報(bào)。臉譜是一種藝術(shù)，而紙盤(pán)也是很重要的，就如一對(duì)漂亮的五官，沒(méi)有一張端正的臉搭配，又怎么稱得上漂亮呢？紙盤(pán)的'百般痛苦和默默忍耐，為的就是換來(lái)一個(gè)更嶄新出眾的自己，當(dāng)然，也是為了讓制作者發(fā)自內(nèi)心的微笑。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，紙盤(pán)只要能經(jīng)受住鉛筆、橡皮的雕琢也能出眾。人也是如此，只要能經(jīng)住困難、挫折，不被困難打倒，就能成功，圓滿快樂(lè)地度過(guò)這一生，不留下遺憾！
彩虹的作文4
一個(gè)春天，太陽(yáng)出來(lái)了，它看見(jiàn)彩虹色的花，奇怪地問(wèn)：咦，你是什么花呀！我只見(jiàn)過(guò)桃花、菊花、油菜花可沒(méi)見(jiàn)過(guò)你這種花呀！哦，我是樂(lè)于助人的彩虹色的花。彩虹色的花得意地說(shuō)。
過(guò)了幾天，一只小螞蟻暈乎乎地走過(guò)來(lái)，彩虹色的花溫柔地問(wèn)：小螞蟻，你怎么暈乎乎的呀？小螞蟻回答道：天氣太熱了，我想在樹(shù)下睡覺(jué)，地上太臟了，可是沒(méi)有床墊給我睡。彩虹色的花堅(jiān)強(qiáng)地說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，你在我身上拔一片花瓣當(dāng)床墊吧！謝謝你，彩虹花姐姐。說(shuō)完，小螞蟻就拔了一片花瓣，跑到大樹(shù)下呼呼地唾大覺(jué)了。
又過(guò)了幾天，一頭豬愁眉苦臉地走過(guò)來(lái)，彩虹色的花問(wèn)：小豬，你怎么愁眉苦臉的��？小豬傷心地說(shuō)：我的.褲子破了，沒(méi)有東西擋住破洞，都被別人笑話了。沒(méi)關(guān)系，小豬，彩虹色的花說(shuō)，你拔一片花瓣擋住破洞吧！謝謝你，彩虹色的花。
這時(shí)，一只小鳥(niǎo)飛來(lái)，它說(shuō)：彩虹色的花，你能不能幫我一個(gè)忙？什么忙呀？小鳥(niǎo)說(shuō)：今天是我的生日，我要寫(xiě)一封信，邀請(qǐng)我的小伙伴們，可是我沒(méi)有信紙。那你拔四片花瓣寫(xiě)信吧！可你就要沒(méi)花瓣了。沒(méi)關(guān)系，我不怕死。小鳥(niǎo)拔了四片花瓣，寫(xiě)信給它的朋友。
彩虹色的花雖然枯萎了，但它樂(lè)于助人的品格一直留在它生長(zhǎng)的地方。
彩虹的作文5
“嘩啦嘩啦”什么時(shí)候開(kāi)始下雨了我怎么不知道？咦？明明剛才還天氣晴朗、陽(yáng)光明媚，怎么突然烏云密布下起了雨，我一抬頭幾滴雨水滴進(jìn)了我的眼睛里。天上明明還有太陽(yáng)，難道這就是太陽(yáng)雨，再或者是太陽(yáng)老板，正在檢查烏云有沒(méi)有好好工作，烏云要是玩的話，太陽(yáng)要扣他的工資呢！
烏云擦擦眼淚，他要罷工了，雨過(guò)天晴。烏云似乎對(duì)著美景陶醉了，不想破壞美好而優(yōu)雅的氣質(zhì)，于是悄悄地躲了起來(lái)，太陽(yáng)就從云層跳了出來(lái)，還給了大地溫暖。
忽然，天空中出現(xiàn)了一座美麗的橋，漸漸地，漸漸地出現(xiàn)了鮮艷的紅色，他自己顯得孤獨(dú)而倔強(qiáng)。
緊接著橙色出現(xiàn)了，他和紅色靠得很近，就像一對(duì)夫妻一樣親密，馬上，赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，都出現(xiàn)了。原來(lái)這是一個(gè)自然現(xiàn)象，彩虹就會(huì)出來(lái)。
這時(shí)，有幾片云，夸贊著彩虹的'美麗，緊緊地圍在身邊還有幾朵云，飛到彩虹身邊附到他身上，給他增添了幾分溫柔，典雅和美麗。
多美的彩虹��！它引起了我的開(kāi)心，它就像一首詩(shī)，一幅畫(huà)，一段優(yōu)美典雅的樂(lè)曲。
彩虹的作文6
今天是星期五，我要去上跆拳道課了!
內(nèi)容都學(xué)完了，我們連一口水都沒(méi)喝，一趟廁所也沒(méi)去，我們都腰酸腳疼，可是，老師也不讓我們閑著，拿來(lái)墊子，讓我們躺著踢腿。
同學(xué)向老師說(shuō)：“老師，讓我們?nèi)バ菹⒁环昼姲?”，我呢，還有力氣說(shuō)話嗎?可是，不管同學(xué)怎樣求情，老師的想法還是紋絲不動(dòng)，我和同學(xué)們只好不情愿地躺上了墊子。真羨慕白帶的同學(xué)呀，他們還在做游戲哩。
唉，老師為何為難同學(xué)?不過(guò)呢，有一件美妙的事情，就是，我看見(jiàn)彩虹啦!
其實(shí)，是我身旁的'一位大姐姐先看到的，然后，大姐姐告訴了我。這件事很快就傳遍了整隊(duì)，大家都抬頭望著天空，一下子忘記了疲倦。
啊，真的有彩虹，紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫……我的夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了!
彩虹的作文7
有人曾說(shuō)過(guò)：“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹?”這句話成了我的座右銘。
彩虹往往是光彩、美麗受眾人喜愛(ài)的，然而這美麗彩虹的背后又是什么，使它成功呢? 這讓我聯(lián)想到我的生活中。我乒乓打的還不錯(cuò)，可又有誰(shuí)能想的到在這榮譽(yù)背后，又揮灑了多少汗水?多少個(gè)日日夜夜在奮斗中度過(guò)?
風(fēng)雨總是彩虹到來(lái)的前奏，因?yàn)椴屎绨扬L(fēng)雨當(dāng)成了一次歷練，當(dāng)成了成功中的一顆璀璨的寶石，是對(duì)以后的提醒。
機(jī)會(huì)是自己把握的。在體育課老師考800、1000米的時(shí)候，雖然很緊張，但我在心中還是不斷為自己加油：加油!我速度加快體力也會(huì)急速下降，所以只能慢跑加努力了!就算五分鐘才跑到也是對(duì)自己的負(fù)責(zé)!
開(kāi)始跑了，我剛開(kāi)始還游刃有余，但后來(lái)雙腿卻像灌了鉛似的，累的我滿的大汗，緊咬著下唇，始終不肯放慢腳步。四米、三米、二米……快到了!雖然勉強(qiáng)達(dá)到賈老師的要求，但又誰(shuí)能明白這光輝背后多少汗水?多少堅(jiān)持，多少努力呢?
彩虹，美麗的代表，確實(shí)經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)艱難考驗(yàn)換取的;成功，勝利的.新名詞，是用無(wú)數(shù)汗水而陶冶成的! 正對(duì)了一句話：不吃苦的人，苦一輩子。吃苦的人苦一陣子。
彩虹的作文8
有人說(shuō)，它為了讓別人賞心悅目而獻(xiàn)上了自己的七彩人生；有人說(shuō)，它務(wù)虛不務(wù)實(shí)，決定了自己的曇花一現(xiàn)。這便是彩虹，生命短暫的一道絢麗。
小時(shí)，簡(jiǎn)單純真，畫(huà)畫(huà)了，總想著拿彩虹來(lái)添彩，七只畫(huà)筆，紅橙黃綠青藍(lán)紫，匯在一起，不管畫(huà)技如何讓，就是最美的燦爛。心里，如彩虹照耀般明亮。長(zhǎng)大些，難免看到些負(fù)面的東西，心中的彩虹黯淡了嗎？心中的彩虹變質(zhì)，露出丑惡的一面了嗎？其實(shí)，這取決于你自己。即使沒(méi)有親眼目睹過(guò)彩虹，只要對(duì)待任何事物都用積極、正面的眼光去看待，彩虹就會(huì)駐在你心中，愈發(fā)明媚。
也許，因?yàn)楦鞣N因素，空中的彩虹漸漸離我們遠(yuǎn)去。那么，留住你心里的彩虹吧！我曾經(jīng)看到過(guò)彩虹，大家都大呼小叫。本是七色，不過(guò)空中出現(xiàn)的.，只有三色，淡淡的。然而，我堅(jiān)信在我的心里一定能出現(xiàn)一條完整的彩虹。彩虹如希望，如樂(lè)觀，在有些人心中靜靜綻放。我在第一自然段中所述對(duì)待彩虹的兩種看法，其實(shí)前者把彩虹看作美麗的化身，他們的心中也一定有一道美麗的彩虹。
彩虹是一種態(tài)度，但彩虹不是如泡沫般美麗虛幻的幻想，讓彩虹在天空中，在心里，在心里，在行動(dòng)中，旋轉(zhuǎn)、流淌。
彩虹的作文9
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)彩虹呢？”在房間里，有一個(gè)小伙子在“題�！敝谐孙L(fēng)破浪，那就是我。
“新野，咱們做完周末作業(yè)，再做5、6道奧數(shù)題，好嗎？”里屋傳來(lái)的媽媽的聲音。
“什么？”我的心怦怦直跳，“啊，我都寫(xiě)了4個(gè)小時(shí)了，都快做出心臟病、高血壓了，能不能慈悲點(diǎn)哪？累不累呀！”我不由地叫道。
“新野，這都是為你好，你看人家張森君，從來(lái)不向爸爸媽媽討價(jià)還價(jià)，多么認(rèn)真呀！”媽媽說(shuō)道。
我不敢頂嘴，只能去寫(xiě)奧數(shù)了。
下午，爸爸又說(shuō)：“新野，讀讀英語(yǔ)吧，讀完以后，再給我背下來(lái)�！�
我的心一涼，好不容易擠出兩個(gè)字：“好……好……好吧！”
星期天，老媽又對(duì)我說(shuō)：“新野，做完奧數(shù)題再做幾頁(yè)語(yǔ)文ABC卷和語(yǔ)文閱讀題!”我的心又涼了半截，說(shuō)：“媽呀，我每天學(xué)習(xí)都是天經(jīng)地義，能不能放我出去玩一會(huì)兒呀？!”“別頂嘴了，快去寫(xiě)吧!”我只能垂頭喪氣地回到房間。
唉，風(fēng)雨過(guò)后見(jiàn)到的不是彩虹，而見(jiàn)到的.是一片烏云。嗚呼，天昏地暗呀!
彩虹的作文10
你有見(jiàn)過(guò)晚霞嗎？想必大家都見(jiàn)過(guò)吧！不過(guò)你有見(jiàn)過(guò)彩虹后的晚霞嗎？那才是大自然的神奇作品呢！如果你沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的話，今天我就帶你感受感受，彩虹過(guò)后的晚霞來(lái)到的美麗景色吧！
暑假的一天下午五點(diǎn)半左右，我和妹妹正在打羽毛球，打得可開(kāi)心了！忽然嘩啦啦!嘩啦啦！哎呀！不好了，下大雨了。我們趕緊跑回家，巴巴的站在陽(yáng)臺(tái)上等著雨停。過(guò)了一會(huì)兒，雨真的停了。天上忽然出現(xiàn)一條美麗的弧形的光，我揉了揉眼睛一看啊看！這……這是彩虹！我不會(huì)是在做夢(mèng)吧。我了一下自己，哎呦！好疼，看來(lái)這是真的彩虹！我數(shù)了數(shù)顏色，赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，��！真是太漂亮了！我正準(zhǔn)備去拿相機(jī)時(shí)，彩虹忽然不見(jiàn)了！這時(shí)候晚霞悄悄的'來(lái)了。那色彩繽紛的晚霞，有的像一只紅紅的小狐貍；有的像一只紫檀色的小兔子；還有的像成結(jié)隊(duì)的狼。不一會(huì)兒，晚霞就像一個(gè)害羞的小姑娘走了！
神奇的大自然帶來(lái)的美景太豐富了！而我最喜歡的是雨后的彩虹和晚霞。
彩虹的作文11
每當(dāng)聽(tīng)到《真心英雄》里的“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？”我都會(huì)有很深的感觸。
電燈，是愛(ài)迪生經(jīng)歷上千次的失敗而發(fā)明出來(lái)的。愛(ài)迪生將失敗轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，終于發(fā)明了電燈。
“雜交水稻之父”袁隆平是鄉(xiāng)村教師時(shí)就勇于挑戰(zhàn)權(quán)威。后來(lái)經(jīng)過(guò)努力，終于培育出雜交水稻。
方仲永和江淹，從小就十分聰明才智。但是，他們十分高傲。最終一個(gè)跟父親下田勞作，一個(gè)“江郎才盡”。
一顆小種子，只有頑強(qiáng)經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，才能長(zhǎng)出碧綠的小苗，茁壯成長(zhǎng)。我們就像小種子，只有勤奮學(xué)習(xí)，歷盡磨難，就能取得自己滿意的好成績(jī)。
許許多多的名人，都得經(jīng)過(guò)磨難，克服各種困難，才能有成功的那天。
我很不欣賞海明威這位作家，他寫(xiě)下“面朝大海，春暖花開(kāi)�！�，以自殺的方式融入大海，成為了一代悲歌。我相信他如果他克服困難，撥開(kāi)重重云霧，一定會(huì)有重見(jiàn)陽(yáng)光的.那天的！
夢(mèng)想不是嘴上說(shuō)說(shuō)，更重要的是，要用自己的行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！保松穆猛静⒎且环L(fēng)順，我要勇于克服困難，取得成功。
彩虹的作文12
雨過(guò)天清，仿佛被雨水沖洗過(guò)似的，一弧美麗的.彩虹出現(xiàn)天邊。彩虹看了看自己，便驕傲地大聲炫耀：“我是世界上最美的，誰(shuí)也比不過(guò)我！”
彩虹跨過(guò)綠茵茵的草地，傲慢地問(wèn)道：“丑小草，你敢不敢跟我比美�。俊毙〔萑岷偷鼗卮鸬溃骸安桓野�，彩虹姐姐！我哪敢跟您比啊，據(jù)說(shuō)前面有朵菊花很漂亮，你去找她比美吧�！辈屎缏�(tīng)了，火冒三丈，心里想：居然有比我美的人。彩虹又飛到菊花的旁邊，責(zé)問(wèn)：“臭野菊，聽(tīng)你要和我比美？”菊花謙虛地回答：“不敢啊，彩虹姐姐！我哪敢跟您比啊，你還是去跟太陽(yáng)比吧，是他給了我生命的�！辈屎缏�(tīng)了后，就飛到太陽(yáng)爺爺旁邊，氣沖沖地問(wèn)：“老頭子！你敢不敢跟我比美��？”太陽(yáng)說(shuō)：“是不敢，因?yàn)槊啦幻�，不是看外表，是看心里。小草，小菊花他們才叫美，他們�(yōu)槿祟愖鍪�，而你沒(méi)有�！辈屎缏�(tīng)后臉紅紅的，害羞地躲了起來(lái)。
從此以后，彩虹姐姐再也不敢說(shuō)自己是世界上最美麗的了。
彩虹的作文13
兒子上一年級(jí)的時(shí)候，老師要求每周一篇日記，開(kāi)始孩子不會(huì)寫(xiě)，我就引導(dǎo)他把最近發(fā)生的你最有印象的事情寫(xiě)出來(lái)就可以了，結(jié)果兒子寫(xiě)了一篇很口語(yǔ)化的長(zhǎng)篇大論，被我無(wú)情的給否決了：“作文不能這么寫(xiě)，這多啰嗦啊，要用簡(jiǎn)潔一點(diǎn)的語(yǔ)言來(lái)寫(xiě)�！蹦菚r(shí)的我不懂得保護(hù)孩子的創(chuàng)造力和自信心，沒(méi)有及時(shí)的肯定他的成果，還用自己的眼光去要求他，結(jié)果孩子被我引入了歧途，每次作文倒是寫(xiě)的很簡(jiǎn)潔，干巴巴的，老師讓他要多一些描寫(xiě)，多寫(xiě)一些感受，兒子還很不理解：為什么要寫(xiě)那么多啊，這樣不是也能說(shuō)明問(wèn)題嗎？我現(xiàn)在很頭疼兒子的“惜字如金”，真是自食惡果�。�
為了解決這個(gè)問(wèn)題，兒子二年級(jí)的時(shí)候我給他報(bào)了個(gè)作文班。學(xué)校同意
二年級(jí)的媽媽開(kāi)始從自身做起，欣賞美文，從而感染了兒子。兒子豐富的閱讀量，是后來(lái)作文提升的基礎(chǔ)。種子一旦撒下，終有發(fā)芽的時(shí)候，在不經(jīng)意間，兒子的.作文好了，更可貴的是，兒子的自信心，以及對(duì)美文的渴望。有了這份渴望，就算作文分?jǐn)?shù)不是很高（分?jǐn)?shù)是為應(yīng)試教育服務(wù)的，而應(yīng)試教育絕對(duì)不是終生的�。⒆訉�(duì)知識(shí)的熱愛(ài)，一定會(huì)讓孩子的人生更豐富多彩！ 彩虹媽媽的經(jīng)歷，希望能夠給到更多家長(zhǎng)一個(gè)啟發(fā)！
彩虹的作文14
我自從了解了彩虹產(chǎn)生的原理后，就迫不及待地要制作人工彩虹。什么？你也迫不及待了？等一會(huì)兒，他們正在準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地……“喂，好了嗎？”“再確認(rèn)下�！薄�
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始，水壺噴水，陽(yáng)光照耀�！巴邸 �！”天哪，一條彩虹出現(xiàn)了，再看它的旁邊是另一條彩虹。噴壺加大馬力，再在旁邊放兩面鏡子，上面放一片玻璃。哇！四條彩虹出現(xiàn)了。太陽(yáng)讓沾有水的.空氣進(jìn)行折射，出現(xiàn)了四彩虹！
實(shí)驗(yàn)結(jié)束。知道為什么會(huì)出現(xiàn)四條彩虹嗎？因?yàn)閺?qiáng)烈的太陽(yáng)光折射，讓水霧中的空氣和水霧合在一起進(jìn)行水氣反光作用，太陽(yáng)原來(lái)是七彩的，所以太陽(yáng)光反射到水汽上形成了彩虹。不過(guò)四彩虹是因?yàn)樗刻蠛完?yáng)光太強(qiáng)而形成的。以后，你只要在晴天，一定要太陽(yáng)光很強(qiáng)的晴天或者是夏天的中午，在開(kāi)闊的地方，帶上有很強(qiáng)馬力的噴霧器，再有一些好的空氣，你就能做出四彩虹。
以后我們一定要善于觀察，勤于思考。這個(gè)項(xiàng)目我也是做了很多考察才做到的。同學(xué)們快快去做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧，期待你們的彩虹哦！
彩虹的作文15
在神奇的大自然中，有許多值得我們?nèi)ニ妓鞯膯?wèn)題。比如：蘋(píng)果切開(kāi)后會(huì)變黑，向日葵跟著太陽(yáng)轉(zhuǎn)等，我就在一次不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)了雨后彩虹的原理。
有一天，我和幾個(gè)朋友在草地上玩，突然下雨了，我們一時(shí)回不了家，只好躲在一個(gè)小亭子里，雨只下了一會(huì)就停了，忽然小明看到一道彩虹，他驚喜地叫道“真好看呀！”
小亮說(shuō)：“這有什么的，我都知道是什么原理呢！”
“真的？”我們齊聲說(shuō)道。
當(dāng)然是真的，不信我給你們說(shuō)說(shuō)。
小亮說(shuō)：“虹是由陽(yáng)光射到空中的'水滴里發(fā)生反射與折射造成的。我們知道，當(dāng)太陽(yáng)光通過(guò)三棱鏡的時(shí)候，前景的方向會(huì)發(fā)生偏折，而且把原來(lái)的白色光線分解成紅，橙，黃，綠，青，藍(lán)，紫七種顏色的光帶。
”說(shuō)的太好了！“我們一起說(shuō)道。
是�。≈灰覀冏屑�(xì)觀察生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，善于思考，就能獲得意想不到的收獲。
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