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在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的一節(jié)特殊的課優(yōu)秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一節(jié)特殊的課優(yōu)秀作文1
今天，我們上了一節(jié)表面上看似普通，實際上卻是特殊的一節(jié)課，上了這節(jié)課后，讓我在心里敲響了安全的警鐘，時時刻刻銘記在心中。
下午最后兩節(jié)課，我們正在進(jìn)行語文考試，但第三節(jié)的時候，體育老師走進(jìn)我們的班，莫名其妙地讓學(xué)生人去拿三個盆，里面裝了大半盆的涼水，剛開始我們并不知道老師葫蘆里賣得什么藥。搞什么名堂��！我無心去注意。只靜下心來做語文試卷，大部分同學(xué)都在寫作文，所以并沒有留意什么。作文才寫了一點(diǎn)兒，老師便開始安排今天讓每個同學(xué)們做個小測試，他說：”等會兒，我會給大家做個小示范，讓學(xué)生輪流去做，沒點(diǎn)到名的同學(xué)可以繼續(xù)做題，老師說干就干，只見老師將水盆放到一個椅子上。然后把嘴和鼻子同時放進(jìn)水里，開始吸氣�？善婀值氖�，老師竟然沒被嗆到，還堅持了幾秒。過了一會兒。便開始了，先從攀登那個開始之后，同學(xué)們便陸陸續(xù)續(xù)被叫上去做試驗，可每個人的結(jié)果都差不。可以說是幾乎都是被水嗆到。
可由于一些原因，我和我的同桌被水嗆到。因為我們都認(rèn)為錯了，別的同學(xué)都是被水嗆到的，而我們倆測試時是憋著氣的，所以才沒被水嗆到，但鼻子里也進(jìn)了一點(diǎn)水，然后體育老師問到你們現(xiàn)在感覺是不是特難受，大家叫苦連天，說非常難受。我們老師又問：”你們知道為什么我叫你們做樣子的嗎？大家都連連搖頭而我則不同，依然寫作文。便聽老師講話延續(xù)作文老師說今天做的一切的'一切都只為了一個目標(biāo)，關(guān)于防溺水。聽說有人在溺水的時候大都那樣甚至比那更嚴(yán)重。實際上就是借助體育課給我們上了一堂關(guān)于防溺水的課，老師又讓自己回家后再重新做同樣的實驗�；丶液笪冶阏绽蠋煹姆愿懒私恿艘慌杷�，放在椅子上蹲在地上往水里吸氣�？山Y(jié)果也好辦理，同學(xué)的一樣都是剛想進(jìn)去，一口氣便被水給嗆到了。鼻子里都是水，做了這個試驗后，我深深的思考了一番，也前后做了一個對比，自然明白了那節(jié)課的意義。
水是生命之源。雖然人們離不開他，但有時寶貴的東西也會給我們帶來很大的災(zāi)難。尤其是溺水問題，我們必須要注意，很危險的，因此我們要珍愛生命。那節(jié)課我收獲很大，也受到很大的啟發(fā)，有時人們認(rèn)為最寶貴的東西，也給人造成最大的威脅。
一節(jié)特殊的課優(yōu)秀作文2
在小學(xué)所有的課程我都很喜歡，語文課被課文的情節(jié)所感動，老師精彩的講解讓我如癡如醉；數(shù)學(xué)課又被奇妙的公式所帶動，每解開一道題，心中就有一種不可言喻的喜悅；英語課一個個字母仿佛變成了精靈似的音符，在老師的口中串連成流利的英文......每一節(jié)課都很有特色。但唯獨(dú)有綜合課我不太喜歡，老師講的太死板，照本宣科，只是把課文讀一下就草草了事，所以每到綜合科臺下便睡死一片。唉，到了初中會不會有改變呢？
帶著重重疑問，第一節(jié)綜合課來臨了。一位胖胖的老師進(jìn)入了我們的視線，臉上帶著笑容，洪亮的聲音吸引了大家的注意。這位老師拿起了粉筆，在講臺上寫下了他的`大名，雖是用粉筆，但子仍寫的鏗鏘有力，同學(xué)們心中不禁暗暗佩服：“這老師還真有兩把刷子！”
接下來他向大家講述了自己的教學(xué)方法：“我的課分為三個層次1、腦筋急轉(zhuǎn)彎，2、你說我猜，3、短文欣賞·，最后保留一點(diǎn)小神秘，待會再說�！蓖瑢W(xué)們被他的話吸引了，一個個都在下面唧唧喳喳的討論，“這老師葫蘆里賣的是什么藥？”挺特別的呢，好期待哦�！�
比賽開始了，一共有四組，一組出了一個腦筋急轉(zhuǎn)彎，二組的一位同學(xué)來回答，可他站起來抓耳撓腮半天也沒想出來，眼看時間就要到了，組員們急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，有幾個心急的還偷偷地提示他，可這位同學(xué)仍如木頭一般呆呆的立在那里，終于在最后的倒計時中，突然醒悟，報出了答案，組員們長舒一口氣。接下來其他組的同學(xué)也一個一個來，恨不得把自己肚子里的那點(diǎn)墨汁都吐出來，第二輪是你說我猜，我和同桌一起去，我抽到了一個“害群之馬”，剛好前幾天英語老師教了我們這個成語的讀法，于是我便用英語說了出來，機(jī)靈的同桌馬上報出了那個成語，老師帶頭為我們鼓掌，對我們投以贊許的目光。同學(xué)們都十分積極踴躍。然后，老師為我們讀了一篇十分有哲理的短文，讓我們在快樂的氣氛中明白了許多為人處事的道理。
最后，老師拿起了書卷作話筒狀，為我們延長了一首{采蘑菇的小姑娘}聲音粗獷而渾厚，大家都拍手叫好，鈴響了，同學(xué)們戀戀不舍的站了起來，都十分的期待下一節(jié)課。這堂課真令我難忘！
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