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在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的身邊那些有特點的人作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
身邊那些有特點的人作文1
我有一個糖果妹妹，她長得像一顆糖果，耳朵非常非常大，還特別喜歡吃糖果。
有一次，我買了一個彩色棒棒糖，舉得高高的，非常引人注目。我妹妹看見了，眼睛立刻冒出了綠光，口水流了出來，幾乎流成了一條長長的河，流向遠方。她的鼻子也伸長了，不甘示弱地拼命往前湊，像小狗一樣嗅來嗅去。
這時，她突然朝我沖了過來，因為用力過猛，就產(chǎn)生了一場小小的地震，連地上的小螞蟻都被震得彈了起來，連花園里的小花也被震落了。當她快要接近我的時候，我突然把棒棒糖舉得更高，并且拼命地跑。她就像一只小狗一樣在后面追，追呀跑呀，妹妹就開始撒起嬌來。
最后我實在跑不動了，她就追了上來。但我仍然把棒棒糖舉得高高的`，讓她怎么也拿不到。她沒辦法，只好把我當成一棵樹往上爬，要知道我妹妹可有五十幾斤呀，我差點被壓趴，但我還是堅持住了，可那顆糖果卻掉在地上。
妹妹不甘心，最后就把糖果從地上撿起來，舔了舔，一會兒就吃光了！
妹妹啊，你怎么這么喜歡吃糖果呢？你是不是糖果做的呀？
身邊那些有特點的人作文2
我的妹妹林芯羽是個不折不扣的“小管家”。
我和妹妹放學回到家開始寫作業(yè)時，我妹妹就像一個機器人開始了寫作業(yè)模式先說了幾句，后面開始說：“你能不能寫快一點，你給我寫快點……”說這些話都快要半個多小時了，我們才開始寫作業(yè)。寫著寫著他去了下廁所，我也去喝了一口水，他比我先回來，看到我沒在就又說：“哥哥怎么不在，你干什么去了，你怎么不寫作業(yè)，你作業(yè)寫完了嗎？”又在那說了一堆“小管家”似的話。
還有一次我們去作業(yè)班寫作業(yè)，她看我和旁邊的人講小話，他就一把抓住心虛的我，把我拉到她的.位子，在位子上說了一大堆批評我寫作業(yè)不認真的話，說的沒完沒了，我感覺比我媽媽還能管。還有一次我和爸爸在小區(qū)跑步我妹妹就來了又說：“你就不能寫完作業(yè)再跑嗎。寫完作業(yè)再玩不行嗎？”她把我拉上樓讓我寫作業(yè)了。
這個“小管家”讓我沒了很多自由，不過我每天的作業(yè)都能按時寫完了，在學習中不知不覺我的成績也在逐漸提升中，我還是很喜歡我的“小管家”妹妹。
身邊那些有特點的人作文3
我喜歡的老師叫李老師，她是我的語文老師。她是一位年輕漂亮、溫和親切的女老師，讓我感覺很舒服。
李老師講課非常生動有趣，總能引起我們的注意力。她經(jīng)常用有趣的故事、實例來解釋語文知識點。比如說，當我們學習生僻字時，她會讓我們一起分析它的組成部分，一遍又一遍地朗讀，慢慢地讓我們理解生僻字的`深刻含義。這讓我們不僅學會了語文，還激發(fā)了我們對學習的熱情。
除了教書育人，李老師也很關心我們的日常生活。每次上課前她都會檢查我們的衛(wèi)生和儀表，如果發(fā)現(xiàn)有同學衣服臟了，或者頭發(fā)不整齊，她總是會細心地提醒，并耐心指導我們如何穿著整潔，保持良好的形象。
最讓我感動的是，在學校文化節(jié)上，李老師為我們編排了一支時尚的歌舞表演。她帶領我們排練，練習舞蹈，耐心調整每一個動作和每一個音符。在表演的那天，我們穿上了盛裝，踏著優(yōu)美的旋律起舞，臺下響起了陣陣掌聲和歡呼聲。我知道那份成功不僅是我們共同努力的結果，更離不開李老師的精心指導。
總之，李老師不僅是一位具有深厚學識的語文老師，更是一位充滿愛心和耐心的好老師。她用她的行動和言行深深地感染了我，讓我產(chǎn)生了對她的敬仰和喜愛。這就是我喜歡李老師的原因！
身邊那些有特點的人作文4
要問我們班的小學霸是誰？全班都會不約而同地說：“馬梓芯！”
一
她學習態(tài)度端正。她的成績非常好，也是，回回考試都是100分，從沒低過95分�？伤齾s沒有絲毫放松，做練習時認真審題、思路清晰、過程規(guī)范，是我們絕對的好榜樣！
二
她興趣愛好廣泛。說起她的.興趣愛好，我可以提出十幾，哦不，幾十個。鋼琴、唱歌、運動、雙簧管……她樣樣精通。上音樂課，因為積累了豐富的樂理知識，她一下子就能知道歌曲和演奏所用的樂器；鋼琴更是她的拿手好戲，只要她的手指碰觸到鍵盤，就會發(fā)出一串串清脆悅耳的“叮咚聲”，讓人陶醉。班級文藝匯演、學校運動會，處處都可以看到她的身影，簡直“無所不能”！
三
她謙虛品質好。我們經(jīng)常一起去上英語課，老師總會表揚她的作業(yè)完成的非常好。本以為她會得意地說謝謝，可是她卻說：“我覺得還有同學完成作業(yè)比我認真，而且我的書寫退步了。”這句看似簡單的話語，足以說明她有多么虛心。
四
她能把班級管理得井井有條。她從不偏向任何人，賞罰分明。對待所有的同學都會多一些理解與幫助，讓人心服口服。
這就是我們班的小學霸，真的讓人十分敬佩！
身邊那些有特點的人作文5
我有個壞主意多的哥哥，每次他不想做的事，都會出些鬼點子叫我來做。
哥哥臉上比蘋果還紅，讓人想忍不住捏一把。臉上還有一些綠色，綠色是什么東西呢，就是小黑痣。嘴巴粉紅粉紅的，眼睛像顆葡萄，頭發(fā)黑黑的'，耳朵就厲害了，一根細長的針掉都可以聽得清清楚楚。你可不能被他的樣子給迷倒了，他壞主意比我還多。
有一次我哥哥說：“弟弟，我們去玩火炮吧�！蔽腋吲d得跳了起來。我說：“你知道火炮在什么地方嗎？”“我不可能不知道在哪里。但如果你想玩，你就去拿出幾盒火炮，可不能被爸媽發(fā)現(xiàn)，否則咱們都沒好果子吃�！蔽遗d奮地答應了，慢慢的走過了爸爸媽媽的房間，然后經(jīng)過了爺爺奶奶的房間，最后經(jīng)過我們的房間，總算一路風險拿到火炮。哥哥說：“你炸一只鴨子，我就給你吃好東西�！蔽夜嬲艘恢圾喿�，可鴨子主人不樂意了，鴨子的主人帶上了我們去我家。我們被爸爸媽媽批評了一頓，把錢賠給鴨子的主人，我們也就沒事了。
這就是我的哥哥，雖然他壞主意多，但是他還是我的哥哥，那個會給我?guī)砜鞓返母绺纾?/p>
身邊那些有特點的人作文6
我的爸爸身材不高，兩片厚厚的嘴唇，說起話來很笨拙，鼻子上架著一副眼鏡，一雙炯炯有神的眼睛，常常閃爍著智慧的光芒。他卻偏偏長著一個和彌勒佛一樣的肚子，俗話說的'好：“大肚能容天下難容之事！”他的肚子里好像藏著數(shù)不盡的快樂似的，天天臉上帶著笑容。
我爸可是我們家的開心果和潤滑劑，如果哪一天他出差了，家里就會變得很沉悶。在家時，當我和媽媽不開心時，爸爸就會出馬，用自己大肚子里的快樂來消除我們的不開心，讓我們捧腹大笑。記得有一次，我一個不小心，手一滑打碎了媽媽心愛的杯子。媽媽聞聲趕來，看見自己心愛的杯子四分五裂，又是憤怒又是傷心欲絕。我也非常難過。這時，爸爸走上前，妖嬈地跳起了肚皮舞。我倆看見了，霎時我倆像忘了這件事一樣，笑得都趴在了地上，手不停地敲著地板，肚子都給笑痛了！
在我和媽媽鬧矛盾的時候，爸爸就會走上前，來消除我和媽媽之間的矛盾。記得有一次，我的一道數(shù)學題一直不會做，我和媽媽就斤斤計較起來，打起了冷戰(zhàn)，誰也不理睬誰，爸爸就發(fā)揮起了“潤滑劑”的作用了。他一會兒對媽媽溫柔地說：“講題目，態(tài)度要好！”一會兒又警告我說：“你要虛心接受媽媽教給你的新方法！”爸爸又把我和媽媽的關系變得融洽起來了。
這就是我們家的快樂老爸，我愛我的快樂老爸！
身邊那些有特點的人作文7
我的媽媽，特別喜歡磨蹭，但是她每次都能在最后一分鐘前到達目的地或用一分鐘做完事情，所以我叫她“一分鐘”媽媽。
“好了嗎？”我站在門口不耐煩地說，“馬上！”媽媽回答。媽媽有一頭長長的頭發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，她喜歡穿黑白色的衣服。在她磨蹭時，我輕嘆一口氣，心想：又要遲到了！終于，媽媽和我出了門。坐在車上，我立刻拉好安全帶，突然，媽媽一踩油門把車開了出去。在公路上仿佛行云流水——超車、轉彎……預計要30分鐘到達的目的.地，她卻只用了29分鐘，就這樣，我在最后一分鐘進了宴會廳。
還有一次是我要去上課，“媽媽，要出門了！”我看了看表，著急地跺了跺腳，再看媽媽，只見她悠閑地拿起包，穿好鞋子，“一分鐘就好！來了！”剛坐到車里，“走吧！快一點！”我焦急地嚷到�！耙环昼娋秃�，先熱一熱車�！眿寢寘s一副不慌不忙的樣子。終于，到了上課的地方，“好了嗎？可以下車了吧？”我拎著袋子正想下車，“馬上就停完車了，就一分鐘好了！”我飛快地朝小區(qū)跑了過去，“一分鐘就可以了！”等我在教室里等到媽媽時，媽媽說道。我看一看掛在墻上的鐘，正好一分鐘。
這就是我的“一分鐘”媽媽，她總能在一分鐘做到許多事情。
身邊那些有特點的人作文8
我很幸運，有一個非常好的老師，她叫李老師。她是我班的班主任，也是我們的語文老師。她有著鮮明的人物特點，讓我非常敬佩。
首先，李老師非常有耐心。每次上課，她總是認真地聽取我們的問題，并且耐心地解答，讓我們感到很溫暖和安心。記得有一次，我在作業(yè)中遇到了困難，她一直陪我輔導到晚上八點才讓我離開，這讓我深深感受到她的耐心和細心。
其次，李老師對我們要求很嚴格。她總是強調“嚴以律己，寬以待人”，她為人處事非常公正，不偏不倚地對待每個學生，讓每個學生都感受到了陽光和溫暖。她對我們的`作業(yè)也非常嚴格，從來不會放過我們的任何一個錯誤，她總是告訴我們，只有通過不斷地發(fā)現(xiàn)和糾正錯誤，才能夠變得更加優(yōu)秀。
最后，李老師還非常關心我們的生活和成長。每次放學后，她總是會和我們聊聊天，詢問我們的情況，了解我們的生活。她說，教育不僅僅是講課，更重要的是關愛和引導。她用自己的親身行動，讓我們感受到了她對我們的關心和愛護。
綜上所述，李老師是一個非常好的老師，她的耐心、嚴格和關心是我深深敬佩的品質，也是我學習的榜樣。我希望將來能夠像李老師一樣，用心地教育每一個孩子，讓他們成長為優(yōu)秀的人才。
身邊那些有特點的人作文9
為什么稱我的爸爸“食物粉碎機”呢！那么就讓我一一道來吧。
他長著一個非常大的嘴巴，一口足以吞下一個饅頭。一個大肚子好像一個無底洞，我和媽媽都說爸爸像一個懷胎七月的產(chǎn)婦。一雙眼睛時時刻刻尋找著食物。
有一次�。∥艺诳磿�，忽然發(fā)現(xiàn)了一條影子，“啊，有小偷”。只見他輕手輕腳的拿了一包薯片，等他轉過身子，這才發(fā)現(xiàn)，原來是爸爸，準是他晚飯沒吃飽，又來拿吃的`了，這可不行。我跑去告訴了媽媽。隨后我倆小心翼翼地走去，探頭一看，簡直哭笑不得。只見爸爸把頭埋進包裝袋里，頭一拱一拱的，像一只小豬在享用晚餐，抬起頭來，滿頭都是薯片渣子，別提多好玩了，媽媽走過去，把包裝袋搶了回來，一看，天��！滿滿一大包薯片，被吃的只剩下一兩片了。我和媽媽都無比驚訝。
還有一次，我們三個人下館子吃飯，菜剛端上來，我爸就開始了他的絕世神功——大吃特吃。我才吃了沒幾分鐘，一看桌子，十幾個盤子里的菜消失得無形無蹤，連碗都被舔的干干凈凈，都不用洗碗了。
從此以后，我爸爸得了一個外號叫“食物粉碎機”。
身邊那些有特點的人作文10
花白的頭發(fā)、大大的肚腩、洪亮的嗓音，這就是我的爺爺。
爺爺很較真。我出生在廣東省惠州市龍門縣，戶口也在龍門縣。每次要回外婆家，我都會對爺爺奶奶說：“爺爺奶奶，我要回老家了�！睜敔斂偸羌m正我：“回哪里呀？你老家是哪里的？記住，你的老家在湖北�！蔽抑荒茏R趣的答道：“知道啦，我的`老家在湖北�！碑斎�，還要故意模仿他的湖北方言腔調。
爺爺很能干。他尤其擅長做木匠活，曾給家里設計了一組“高級櫥柜”，穩(wěn)穩(wěn)當當、嚴絲合縫地利用好廚房的所有空間，造價還相當?shù)谋阋�。爺爺曾�?jīng)給我設計了一條長凳給我當床睡，后來我長大了，嫌窄了，我才讓媽媽買了新床。
爺爺很文藝。他擅長多種樂器口琴、笛子、電子琴等，不過他老人家最喜歡的還是二胡。我有時好奇地問他：“爺爺，你這拉的是什么歌呀？”爺爺說是《二泉映月》。我就說道：“能不能拉個我熟悉的歌呀？”于是，爺爺就拉起了《小蘋果》。我對爺爺說：“爺爺你真厲害！”
爺爺很慈愛。他工作非常忙，但都會經(jīng)常抽時間陪我一起玩。聽爸爸說，在我還很小的時候，爺爺每天都會帶我去公園爬桿子、玩滑滑梯。經(jīng)常跟我比誰跑得快，那時候我們還都是旗鼓相當?shù)膶κ�，跑得差不多快。這幾年，我長大了，身體結實了，而爺爺越來越老了，他已經(jīng)完全追不上我了。真希望時間能過得慢一點，讓爺爺不要老得那么快�。�
這就是我那較真、能干、有趣又疼我的爺爺！
身邊那些有特點的人作文11
《西游記》里孫悟空的金箍棒，原來是龍宮里的鎮(zhèn)宮之寶，定海神針。有了它，不管外面怎么地動山搖，龍宮都能穩(wěn)穩(wěn)當當。后來，人們用“定海神針”比喻一個人心中有定力，我們班就有一位“定海神針”。
他叫景楨賢，中等個子，皮膚又白又嫩，眼睛像黑寶石，亮極了！一張能說會道的嘴巴，加上一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，這就是我們班的'定海神針。
在上課的時候，他聽講特別專心，哪怕再多的人打擾他，他也一樣聚精會神地聽講，該讀書的時候他總是比我們每一個人都要專心，該做作業(yè)時，他總是認真完成老師布置的任務。有一次上語文課時，他筆直筆直地坐在那里，認認真真地聽講。坐在他旁邊的人一會玩鉛筆，一會兒和別人傳字條，景楨賢就好像什么也看不見一樣，還提醒他們不要說話。過了一會兒，后面的同學趁讀書時間嘰嘰喳喳地小聲說話，還喊景楨賢，他也不理睬。老師沒來的時候，只有他一個人坐在位置上安安靜靜地靜息。美術課上，有的同學還沒有畫好一幅畫就開始玩了，但是景楨賢卻一口氣把一幅畫全部畫完了。
這就是我們班的“定海神針”景楨賢，他也是我們學習的好榜樣！
身邊那些有特點的人作文12
說起她呀，我的大腦里就漏現(xiàn)出了多層網(wǎng)頁。關于她的好事、壞事，早就保存到了我的大腦文件夾中。她有一個壞性格，著實令許多人為她著急：愛哭。
一日，她的臉上洋溢著難得一見的笑容，在干啥呢？原來是在玩毛絨玩具�。∈澜绺杏X安靜了許多。但喝一口水的時間，她的雙眼似乎變得更圓了，那是她自己瞪的。倆嘴角上像吊著一噸的東西；使勁往下加，與籃球場上的三分線沒啥區(qū)別。湊近一點看，只見那玩具的臉頰上，出現(xiàn)了一個小洞，和一粒米差不多大。
糟了！我默念道。
只聽見鳴的一聲，樓上樓下，左鄰右舍，千里之外，只要是在地殼之上的'生物，都應該會不由自主地打一寒顫。她的眼淚如瀑布般，不停往下掉。顴骨那帶大平原卻變成了龍脊山脈，全是皺著的；嘴巴像是喘不了氣一樣，大口呼吸，鼻子像是排水管，鼻涕都被排到下巴那兒了。
無奈的是，還有比這更糟糕的。
一天吃飯時，她端著一玻璃杯去接水，接到一半，她愣住了一秒，水杯就順其自然地咚的一聲掉了下去。媽媽把筷子甩到桌上，用視覺攻擊扣除了妹妹的勇氣值與抗抗值。妹妹開始掀著小嘴，只見媽媽怒火壓不下去，大叫你干什么呀！
一秒后，妹妹開始啜泣。
十秒后，她開始哭泣。
三十多秒后，便開始號淘大哭。
哎若沒這脾氣，那就真的解一大患，世界也變得安靜了。
身邊那些有特點的人作文13
王萌萌是一個很皮的小女孩。她有一頭烏黑的頭發(fā)，長著彎彎的眉毛，一雙明亮的眼睛水汪汪的`，有一張紅紅的櫻桃小口，白晰的小臉肉嘟嘟的，可愛極了！所以，我給她取了一個綽號叫”王萌萌”。
一天下課了，我去找她玩，但怎么也找不到她。我只好找其他同學玩了。這時，沒想到她躡手躡腳地來到我的背后，站了一會兒，我一點都沒發(fā)現(xiàn)，直到她用兩只小手摸著我的兩條長辮子，來了一聲：“嗨，我來了！”讓我笑驚。等她剛松手，我也“不甘示弱”，順手摸起了她的馬尾辮。我倆開心地追成了一團，笑個不停。一直到了上課鈴響我倆誰也沒有認輸。萌萌真“皮”呀！
又一次大課間，我倆抱著排球跑出教室，我正跟同學說話時，萌萌從我身后巧手一拍，只聽“咚”地一聲，我的球被她拍得滑落在地。我又追著她跑呀跑，我追上去拍她的球，她追著拍我的球，我倆追來追去，拍來拍去，玩得好過癮。上課了，我倆在教室里還相互對望，我對她微微一笑，她也俏皮地回我一笑，開心極了！
還有一次，萌萌坐我前面，我不知道她拿了我的文具尺子，我寫作業(yè)正要用呢。我問了問四周的同學，他們都說沒看見，我問王萌萌，她有一點點不好意思地說：“是我悄悄地拿走了你的尺子�！蔽疫�是對她笑了笑。
王萌萌就是這么“皮”！
身邊那些有特點的人作文14
小學生的朋友或許不是深沉博學，也不是精神奕奕，他們可能只是一起玩耍、聊天、分享糖果的小伙伴。但是，當一個孩子把另一個孩子視為好朋友時，這種感情會讓人有一種難以言喻的溫暖。
我的好朋友小明就是這樣一個人，他有很多優(yōu)點，讓我非常喜歡和他一起玩。
首先，小明非常勤奮。每天放學后，他都會認真完成家庭作業(yè)，并且會主動幫助其他同學解決問題。在考試前，他也會花很多時間復習功課。一次語文考試中，我因為一個字沒寫對而掛了科，當時很沮喪�？墒切∶鞑]有嘲笑我，他鼓勵我說：“下次考試你肯定能行的，我會和你一起加油！”聽到這句話，我感到十分感動。
其次，小明十分善良。他從不欺負其他同學，也不說別人的閑話。有一次課間，小紅把自己的錢袋遺失了，她哭著向我們求救。小明立馬走到她身邊，關切地問：“你的錢包是什么樣子的，我?guī)湍阏艺�。”最終，他在操場上發(fā)現(xiàn)了小紅的錢袋，并把它交還給了她。小紅感動地說：“謝謝你，小明，你真是一個好人�！�
最后，小明十分愛好運動。他每天都會堅持鍛煉身體，跑步、打球、跳繩……他甚至還參加了學校的`足球隊，成為了主力前鋒。雖然有時候訓練很辛苦，但是小明總是充滿活力和熱情。
總的來說，我的好朋友小明是一個勤奮、善良、愛運動的人。我很喜歡和他一起玩，因為他讓我感到快樂和幸福。如果我能像小明一樣，對待學習、對待生活，那么我也一定能變得更好！
身邊那些有特點的人作文15
我班有一位非常優(yōu)秀的老師，她名叫張老師。我對她的印象非常深刻。
首先，張老師很有耐心。每當我們遇到困難時，她總是耐心地幫助我們解決問題。有一次，我在做數(shù)學題時遇到了難題，不知道該怎么做。張老師看見了，就過來問我遇到了什么困難。她不厭其煩地給我講解題目的思路，讓我明白了如何解題。感謝她的耐心和細心，讓我克服了難關。
其次，張老師非常關心學生的身心健康。每天上課前，她都會詢問我們的身體狀況，還會教我們一些簡單易行的健身小常識。我記得有一次，我的同桌突然暈倒在教室里，張老師第一時間跑過去幫助他，并及時聯(lián)系了他的家長和醫(yī)生。我非常感激張老師的關心和幫助，她讓我們感受到了家人般的溫暖。
最后，張老師對待學生非常公正。她眼中不分學生的家庭背景和成績高低，對待每個人都是公平的。我記得有一次，有個同學上課遲到了，但他并沒有因此得到懲罰，而是受到了張老師的.關心和鼓勵。張老師說：“下次不要再遲到了哦，保證自己的學習計劃。” 我感到，張老師的公正與溫暖，讓我們的班級充滿了積極向上的氛圍。
總的來說，張老師是一個非常優(yōu)秀的老師，她的耐心、關心以及公正，塑造了她鮮明的人物形象。在未來的學習中，我一定會像張老師一樣，先做好自己，再去關心身邊的每一個人。
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