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在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的熱心腸的老師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
熱心腸的老師作文 1
我身邊有很多“熱心腸”，最讓我感動(dòng)的還是我們學(xué)校校醫(yī)室的校醫(yī)，我們習(xí)慣叫她陳老師。她中等個(gè)子，身材微胖，臉上總是帶著親切的笑容。一看就讓人覺得很容易親近。每當(dāng)同學(xué)們有跌倒受傷或不舒服的情況，都會(huì)去找陳老師。她總是給我們無(wú)微不至的關(guān)懷。
我平時(shí)特別容易流鼻血。有一次，我鼻血流得很厲害，我害怕得發(fā)抖，頭也暈暈的。這一幕正好被經(jīng)過(guò)的陳老師看到了，她著急地問(wèn)了我的情況，接著扶我去了洗手間，用冰涼的水輕輕地拍了拍我的額頭和后腦勺，同時(shí)教我用大拇指按住鼻子。過(guò)了幾分鐘，鼻血終于止住了。我雖然感覺還有些疲憊，但心情舒緩了很多。我抬起頭來(lái)正想對(duì)陳老師說(shuō)聲謝謝，這時(shí)我看見了陳老師額頭細(xì)密的汗珠和她那親切的目光，不等我開口，陳老師便和藹地問(wèn)：“孩子，感覺怎么樣?好些了嗎?”說(shuō)著又輕輕地幫我把臉上的汗珠擦去。這一刻，我感覺陳老師就像我的媽媽一樣關(guān)心我，她溫柔的語(yǔ)氣，就像和熙的春風(fēng)，撫慰著我害怕的心靈，我的心里流過(guò)一陣暖流。
放學(xué)以后，我把媽媽帶到校醫(yī)室，隨后陳老師開始耐心地對(duì)媽媽說(shuō)：“孩子流鼻血是很正常的，飲食方面要清淡，不要吃太容易上火的東西，要多吃蔬菜和水果，富含鈣的食品也很有必要多吃一些，比如檸檬、核桃、白菜，這些都是有益健康的�！眿寢屄犃祟l頻點(diǎn)頭，最后感動(dòng)得只說(shuō)了一連串的謝謝。
雖然這是件小事，但陳老師那真切的`關(guān)懷，就像那連綿陰雨后久違的陽(yáng)光，射進(jìn)了我的心靈，無(wú)時(shí)無(wú)刻地溫暖著我。她關(guān)切的目光和和藹的笑容，深深地印在我的腦海里。
這就是我們的“熱心腸”陳老師，一個(gè)善良的白衣天使。有了陳老師，我們受傷后不再害怕。陳老師對(duì)我們的保駕護(hù)航，讓我們的心中多了一份踏實(shí)。我們都愛陳老師!
熱心腸的老師作文 2
說(shuō)起我心中最熱心腸的人，那一定是教了我三年的語(yǔ)文老師――張老師。
張老師有一雙小小的眼睛，戴著一副圓形眼鏡。在布滿雀斑的臉上經(jīng)常出現(xiàn)的是一副嚴(yán)肅的表情，但她對(duì)我們班上的每位同學(xué)卻很溫柔。有的同學(xué)表現(xiàn)很棒，她便會(huì)站在你身旁，用手輕輕摸著你的頭，說(shuō)：“今天表現(xiàn)不錯(cuò)嘛！”有的同學(xué)上課不聽講，或者跟同桌交頭接耳，她便會(huì)大步走到面前，拿著語(yǔ)文書在桌上輕輕拍兩下，提醒道：“注意上課要認(rèn)真聽講��！”
我最喜歡張老師的.，還是她的熱心腸。記得有一次，一位同學(xué)因?yàn)樯险n擾亂課堂紀(jì)律，被罰抄三遍課文。放學(xué)了，大家都開開心心地回家了，那位同學(xué)仍然留在教室，努力地抄寫著。這時(shí)，張老師走近他，關(guān)心地說(shuō)道：“你抄課文就抄課文，哭什么呀？”這位同學(xué)傷心地說(shuō)：“因?yàn)槟阕屛以诜艑W(xué)前抄完三遍課文。課文太長(zhǎng)，根本就抄不完。晚上我一個(gè)人回家又要天黑了�！睆埨蠋熆粗臉幼�，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道：“我讓你抄課文并不只是要懲罰你，而是要教育你上課不能影響其他同學(xué)。只要你認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，就是好孩子�！闭f(shuō)完，張老師收走了他只抄了一遍的語(yǔ)文紙，還用餐巾紙細(xì)心地幫他擦干眼淚，最后開車把他送回了家。
還有一次，是張老師為我輔導(dǎo)英語(yǔ)聽寫。那一次，我因英語(yǔ)的聽寫錯(cuò)誤太多被留了下來(lái)。放學(xué)時(shí)，張老師照例到教室檢查，發(fā)現(xiàn)我還沒(méi)有回家，便詢問(wèn)道：“陳應(yīng)劭，你怎么還不回家呢？”我難過(guò)地回答：“我不會(huì)訂正英語(yǔ)作業(yè)�！睆埨蠋熚⑿χf(shuō)道：“英語(yǔ)我會(huì)一點(diǎn)，我來(lái)教你吧。”等訂正好的時(shí)候，時(shí)間已經(jīng)六點(diǎn)多了。要不是有張老師幫我，還不知道得寫到幾點(diǎn)呢！我感激地告別了張老師，收拾好書包回家了。
這就是我最喜歡的熱心腸的語(yǔ)文張老師。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都十分愛她。
熱心腸的老師作文 3
你正在懷念那個(gè)你曾經(jīng)日夜都想離開的湖坑中學(xué)，那里有經(jīng)常批評(píng)你可是對(duì)你很好的松生老師，有幽默嚴(yán)肅起來(lái)很恐怖的汝華老師，有口頭禪為充分利用講解題目手比rap的日興老師，有罵人不帶臟字的'云姜老師，有一節(jié)課能說(shuō)上六十多個(gè)是不是的振鋒老師，有酷酷的不愛笑的茂欽老師，有你總說(shuō)他懦弱可打從心里就佩服他的全能的愛軍老師，有每次罵你們說(shuō)土話還說(shuō)為我們好才說(shuō)土話的鏡才老師。他們不比任何老師差，他們很愛你們。
于是，你想哭了，但你又笑了。哭是因?yàn)榛夭蝗チ�，很懷念九一班，以前那些一起玩的朋友們，笑是因�(yàn)橄肫鹆四菚r(shí)候開心的事很快樂(lè)的上課。你又想到了現(xiàn)在。以前，只要你有一點(diǎn)點(diǎn)憂郁，老師同學(xué)們總是相繼地來(lái)安慰你。你笑了，他們也能笑�，F(xiàn)在，你感到很無(wú)助。那時(shí)候，考試成績(jī)一出來(lái)，你總是能收到老師的通知。你進(jìn)步了老師很開心退步了老師鼓勵(lì)你。如今，成績(jī)出來(lái)后，你卻只能在座位上苦等那傳閱的排名表。老師沒(méi)有叫你出去談話沒(méi)有對(duì)你說(shuō)一些要認(rèn)真加油之類的話，你又想到初中了。你失望了。但是不要?dú)怵H，這次沒(méi)考好下次還有機(jī)會(huì)進(jìn)步，你的目標(biāo)是班上前二十。記住，你不會(huì)比其他同學(xué)差。
熱心腸的老師作文 4
從四年級(jí)開始，曾老師就一直是我們班的語(yǔ)文老師，也是我們班的班主任。她不僅博學(xué)多才，而且還有點(diǎn)幽默，經(jīng)常鼓勵(lì)我們要舉手發(fā)言。
曾老師有一雙炯炯有神的眼睛，經(jīng)常穿一件襯衫，配套的還有一條牛仔褲，臉上還有幾道皺紋，那都是教育我們而導(dǎo)致的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，他就像是我們所有人的“父母”——為我們的成長(zhǎng)而操勞！
曾老師的課十分有趣，在她的課上，歡聲笑語(yǔ)是常有的事情。有一節(jié)課，我們都在認(rèn)真地學(xué)習(xí)，可是，卻怎么都提不起學(xué)習(xí)興趣。突然，老師冷不丁地來(lái)了句笑話，話音剛落，班上的大部分同學(xué)已經(jīng)笑得前俯后仰，有的甚至直不起腰來(lái)了。老師掃視了我們一眼，說(shuō)：“好了，好了，笑完了就繼續(xù)上課�！币�?yàn)閯倓偰莻�(gè)笑話，我們的學(xué)習(xí)熱情一下子提高許多。
曾老師的課不僅十分有趣，還充滿陽(yáng)光。在老師的`課上，我們可以暢所欲言，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，從來(lái)沒(méi)有絕對(duì)的對(duì)與錯(cuò)。在老師看來(lái)，不同的同學(xué)會(huì)有不一樣的回答。老師上課喜歡循循善誘，當(dāng)我們百思不得其解時(shí)，老師會(huì)巧妙地一點(diǎn)撥，我們就會(huì)豁然開朗。每一位同學(xué)都聽得津津有味。
我愛我們班的曾老師！
熱心腸的老師作文 5
王老師個(gè)子中等，長(zhǎng)著一頭黑瀑布般的頭發(fā)。兩道彎彎的眉毛下，長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，眼睛下還長(zhǎng)著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。
任老師有一雙明亮又會(huì)說(shuō)話的眼睛。
有一次上課的時(shí)候，我不由自主地把小飛機(jī)拿出來(lái)玩兒，不料被任老師看見了。她用嚴(yán)厲的目光望著我，好像在說(shuō)：你手里拿著什么呢？我明白了老師的意思，趕緊把小飛機(jī)收起來(lái)，重新專心聽講。
還有一次，下課的時(shí)候，我看見地上有張廢紙，就隨手揀起來(lái)扔到簸箕里。當(dāng)時(shí)，教室里沒(méi)人，誰(shuí)也不知道這是我干的。過(guò)了一會(huì)兒，上課了，老師發(fā)現(xiàn)地上的紙沒(méi)有了，很奇怪，我一邊笑，一邊看著老師。老師發(fā)覺了，眼睛彎得月牙似的，微笑著把目光投射到我身上。
老師的眼睛像一面鏡子，能夠照出我們一絲一毫的過(guò)錯(cuò)。老師的眼睛又像媽媽的眼睛一樣，充滿了對(duì)我們的關(guān)心和慈愛。
她，是我的語(yǔ)文老師-陶老師。黑黑的頭發(fā)披在她的臉上，彎彎的眉毛長(zhǎng)著被粉紅眼鏡修飾的一雙水晶般的'眼睛，嘴巴如櫻桃般的鉗在她的臉上，第一次聽見她的的聲音，我不經(jīng)起了一身雞皮疙瘩。
熱心腸的老師作文 6
他，高高的鼻梁上架著一副數(shù)不清度數(shù)的眼鏡，下面有一撮山羊胡，微有點(diǎn)卷，真有點(diǎn)阿凡提的樣子。他一臉的笑相，給我的第一印象便是這老師肯定不兇。
開學(xué)的`第一天，他滔滔不絕的話語(yǔ)，給我留下了第二印象——他肯定是位知識(shí)淵博的好老師。
“同學(xué)們，別看我眼鏡度數(shù)挺深，可我文化程度卻不高。同學(xué)們，你們可別學(xué)我呀�！彼潭痰囊痪湓捊o我留下了第三印象——謙虛、幽默、風(fēng)趣。
記得那時(shí)最后一節(jié)語(yǔ)文課，老師正在教《在希望的田野上》這篇課文，“王澤睿請(qǐng)你把這篇課文讀一遍�！毖�！老師怎么叫我讀啊！我站起來(lái)，不知道是緊張還是怎么了，聲音老是發(fā)不出來(lái)，咳了兩聲，還是發(fā)不出來(lái)，將就著吧。
我讀著，越來(lái)越快，聲音也越來(lái)越低，連我自己也聽不清楚自己在讀什么，便讀完了。“坐下”老師輕輕地?fù)u了搖頭，略帶傷感地說(shuō)：“哎，曉光先生泉下有知，肯定也死不瞑目的�！蓖瑢W(xué)們哈哈地笑了，我挺不好意思的站起來(lái)，又重新高聲朗讀了一遍……因?yàn)槔蠋煹囊痪溆哪耐嫘υ�，我的心中少了一些緊張。
他用一顆童心感染我們，他用一腔幽默的話語(yǔ)教育我們。他，就是我敬愛的楊老師。
熱心腸的老師作文 7
我的老師40多歲，眼睛又大又圓，很有神，瓜子臉，皮膚又嫩又白，在課余時(shí)間常常教我和同學(xué)一些英文。
老師個(gè)性關(guān)心同學(xué)，有一次，老師正在上課，我忽然難受的吐了一地。還高燒不退，老師走過(guò)來(lái)輕輕的摸了摸我的頭自言自語(yǔ)的'說(shuō)：‘呀!真燙，都病成這樣了，還堅(jiān)持上課，走趕快去醫(yī)院，：說(shuō)著慢慢的把我扶到公路邊，打了一輛出租車，往醫(yī)院趕去。
在路上，老師親切的對(duì)我說(shuō)：“雅婷。立刻到醫(yī)院了。再堅(jiān)持一下�！�
到醫(yī)院了，老師把我扶到急診室的椅子上坐下，老師就忙去掛號(hào)，完了又背著我到醫(yī)生那兒開藥方，醫(yī)生給我開了藥方，拿著藥方去交費(fèi)，然后連忙扶著我去打吊針，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，醫(yī)生走過(guò)來(lái)驚喜的說(shuō)：“幸虧你送的及時(shí)，要不然很危險(xiǎn)，唉!當(dāng)媽媽的真是不容易�！薄安�，她不是我媽媽，是我老師，”我大聲搶著說(shuō)道�！笆菃�?”醫(yī)生十分驚訝地看著老師。贊許的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這就是我的老師，啊!老師就像媽媽一樣的關(guān)心我，愛護(hù)我。我愛我的老師，愿你永遠(yuǎn)年親、漂亮。
熱心腸的老師作文 8
你想知道我們張老師的語(yǔ)文課是怎樣的嗎？快來(lái)和我一起看看吧！
張老師的眼睛好像一顆珍珠，睫毛長(zhǎng)長(zhǎng)的，瞳仁猶如一顆黑寶石；在他的五官中，最好看的就是他的眉毛，好像隸書的“一”字，十分精神抖擻。
張老師上課時(shí)很少講課文，大部分時(shí)間都給我們抄古詩(shī)詞。張老師抄古詩(shī)時(shí)就像領(lǐng)導(dǎo)一樣，拿起粉筆端正地抄詩(shī)，我們?cè)谙旅孢叧呑h論著。如果是一名普通老師，聽到學(xué)生們講話，恐怕就要大發(fā)雷霆，用“獅吼功”鎮(zhèn)住“邪氣”。但是張老師并不在意，有時(shí)候還會(huì)點(diǎn)同學(xué)上去發(fā)表議論。一堂課下來(lái)后，黑板上全是張老師抄的古詩(shī)。每個(gè)字都端端正正地躺在那兒，等著有人用讀書聲把它喚醒。
張老師抄完后說(shuō)：“同學(xué)們，高曉松曾經(jīng)說(shuō)過(guò)‘生活不止眼前的'茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方的田野’。我們要讓詩(shī)一直在我們的身邊，不把它關(guān)在書里睡大覺�，F(xiàn)在就讓我們用讀書聲喚醒詩(shī)，好不好？”隨后我們滿懷激情，用“大弦切切，小弦嘈嘈”的聲音讀著。
上他的課，大家都很輕松，并且在潛移默化中提高了我們的文學(xué)素養(yǎng)。你們想上他的課嗎？
熱心腸的老師作文 9
我的老師姓毛，她年輕漂亮，她有一雙忽閃的眼睛，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，總愛穿著亮麗的.裙子，臉上總帶著笑容，我很喜歡她。與她相處一個(gè)學(xué)期，同學(xué)們都說(shuō)她有兩大“怪”，一個(gè)是“眼怪”，一個(gè)是“手怪”。到底這位毛老師有多“怪”呢？
毛老師有一雙美麗而又傳神的眼睛，她常用這雙眼睛跟我們進(jìn)行心與心的交流。如果你上課不專心聽課，她就會(huì)一直盯著你看好一會(huì)兒，直到你認(rèn)真聽課為止。不過(guò)當(dāng)你有了進(jìn)步時(shí)，她就會(huì)用溫暖的眼神望著你。那種感覺就像寒冷的冬天，忽然有一束陽(yáng)光照了進(jìn)來(lái)一樣的溫暖。讓人感覺幸福極了。
毛老師有一雙纖細(xì)的手。她的那雙手呀可神奇了。不僅寫出了一手漂亮的粉筆字，而且改作業(yè)的速度也很快。講課時(shí)，她的那雙手就更有魔力了。每當(dāng)遇到不懂的問(wèn)題，只要看那纖細(xì)的手指配合講解不停地張合、翻轉(zhuǎn)，同學(xué)們就都明白了。
毛老師眼慈手快，因?yàn)槊蠋熜睦锍錆M了愛。她不僅把知識(shí)的甘露融進(jìn)了我們幼小的心靈，而且為我們撥正了人生的風(fēng)帆。
熱心腸的老師作文 10
陸老師是我們的數(shù)學(xué)老師，人送外號(hào)“老陸”。他雖然才五十多歲，但已白發(fā)蒼蒼，他身材矮小，卻十分結(jié)實(shí)。
老陸操著一口“標(biāo)準(zhǔn)”的普通話，上課時(shí)我們也愛在這方面尋樂(lè)子。例如把“找規(guī)律”說(shuō)成“找關(guān)裂”，把“選c”說(shuō)成“選西”。
他總愛對(duì)不懂或未知的事物探究到底。有次上課時(shí)，他為了跟上時(shí)代的腳步，對(duì)黑板的執(zhí)教方式愛答不理，想改用電子觸摸屏白板，卻不知如何操作，便舉著手指在屏幕上東戳一下西戳一下，嘴里時(shí)不時(shí)發(fā)出“咝”的聲響。教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們?cè)谂_(tái)下靜靜地看著，調(diào)皮的同學(xué)會(huì)笑上一兩聲。他完全沉浸在自己的.世界中，全然忘了時(shí)間的流逝。
等他抬頭看了看時(shí)間，發(fā)現(xiàn)三分之二的課過(guò)去了，這才死下心，尷尬地笑笑：“好，同學(xué)們，我好像不太會(huì)弄啊，還是用黑板上課吧�！�
他的老花鏡戴得十分有特色，面批作業(yè)時(shí)眼睛總掛在鼻梁上，雙眼露出盯著你，細(xì)心而頻繁地叮囑你：“要用心，數(shù)學(xué)是一門思維的學(xué)科，要多思考……”
雖然老陸看起來(lái)十分滑稽，但他教我們是真的認(rèn)真和負(fù)責(zé)，我們都有目共睹。
熱心腸的老師作文 11
我的老師是朱老師，她是我們的語(yǔ)文老師，和我也是好朋友。
朱老師有一頭又長(zhǎng)又黑的頭發(fā)，像瀑布一樣垂下去，平時(shí)愛扎馬尾辮。她的眉毛彎彎的，就像兩道月牙，眼睛像老鷹的眼睛一樣，非常敏銳，我們?cè)谙旅孀鲆粋�(gè)小動(dòng)作都能被朱老師發(fā)現(xiàn)。她有一口奶白的牙齒，笑容也特別好，還能說(shuō)會(huì)道，不僅能說(shuō)一口流利的普通話，還能說(shuō)英語(yǔ)。
朱老師也很幽默，她在課堂上講笑話，把我們弄得哄堂大笑，消除了我們的.疲勞。平時(shí)她喜歡讀書和寫作，還喜歡書法和唱歌，我們同學(xué)都喜歡向朱老師學(xué)習(xí)。
朱老師性格很溫柔，但是如果你惹怒了她，她就會(huì)像一頭發(fā)怒的獅子，眼睛死死地盯著你，讓你恨不得找個(gè)地縫鉆下去。
記得有一次，我因?yàn)檎f(shuō)了臟話，被朱老師發(fā)現(xiàn)了，于是，我被朱老師喊到辦公室里教訓(xùn)了一頓，還被罰了站到門后面面壁思過(guò)。當(dāng)時(shí)，心里想：不就說(shuō)了臟話嗎，為什么要這樣處罰我呢？我站在門后面反思很久，回憶了她跟我說(shuō)的話，明白了一個(gè)好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)不光是學(xué)習(xí)好，還要講文明。從那次以后，我便改正了這個(gè)壞毛病，朱老師見到我還夸我是個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子。
朱老師是我的恩師，我最喜歡她了！
熱心腸的老師作文 12
從懂事起，“老師”——這個(gè)神圣的人物，就在我的腦海里住下了。
幼兒園：老師——是在我午睡時(shí)，幫我輕輕掖好被角的人；老師——是在我上課淘氣時(shí)，假裝生氣點(diǎn)我額頭的人；老師——是在我尿濕褲子之后，給我換洗的人。那時(shí)候，老師在我心里是像媽媽一樣，溫柔的可愛人物。
終于到了上小學(xué)的年紀(jì)，我也開始變得不一樣了。長(zhǎng)高了，而且對(duì)事物的認(rèn)識(shí)也大不一樣了�？墒牵蠋熢谖倚哪恐羞�是一樣的親切，一樣的讓我尊敬。小學(xué)：老師——是在我回答出問(wèn)題時(shí)，微笑著夸獎(jiǎng)我的人；老師——是在我課后作業(yè)里，寫上滿滿鼓勵(lì)的人；老師——是在我犯錯(cuò)時(shí)，嚴(yán)肅地和我講道理的`人�，F(xiàn)在，老師不再只是一個(gè)媽媽的形象，有時(shí)候也充當(dāng)了嚴(yán)厲爸爸的角色。
老師與我之間的感情，已經(jīng)不再只是用一兩件事就能表達(dá)的。我對(duì)老師的愛，就像對(duì)爸爸媽媽的愛，我們是親人，更是朋友。
很多時(shí)候，當(dāng)情感無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)的時(shí)候，我們就用我們的行動(dòng)去愛我們想愛的人吧！老師，我愛你！
熱心腸的老師作文 13
老師是園丁，用辛勤的汗水澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵；老師教給我們知識(shí)和做人的道理，讓我們遨游在知識(shí)的海洋。今天，我就來(lái)介紹我們的老師牛老師。
她的個(gè)子高高的，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，扎著一個(gè)馬尾辮，眼睛小小的，但是很有神。帶著一副眼鏡。笑起來(lái)跟月牙一樣，高高鼻梁下有一張櫻桃似的小嘴，漂亮極了。
牛老師非常有耐心。我有一道題不會(huì)做，想了好久也沒(méi)想出來(lái)。我下課就去找牛老師：“這道題怎么做？”老師給我講了好幾遍，我還是不會(huì)，老師說(shuō)我：“不要著急，再好好想想。”在老師耐心的講解下，我終于明白了。
牛老師也很溫柔。有一次，我沒(méi)有考好，本以為老師要生氣和我發(fā)脾氣，可是，老師溫柔的對(duì)我說(shuō)：“繼續(xù)加油，不會(huì)的題，我給你講解。”
牛老師也是我們的.好朋友。有一次，下大雪了，課間，我們出去玩兒，牛老師也加入了我們的隊(duì)伍，和我們玩游戲。我們一起堆雪人，打雪仗
大家都很喜歡牛老師，當(dāng)然牛老師也喜歡我們。我想對(duì)牛老師說(shuō)：“謝謝你，牛老師！您辛苦了！我有這樣的老師，我為自己感到驕傲和自豪�！�
這就是我們可親可愛的牛老師，你們也一定喜歡牛老師吧！
熱心腸的老師作文 14
開學(xué)前，同學(xué)們就說(shuō)：“今年教咱們的老師是個(gè)笑面虎，要小心一點(diǎn)�！毕嗵幰欢螘r(shí)間后發(fā)現(xiàn)，果真如此呀。
她是一個(gè)資歷較深的教師了，你別看她的樣子像四十多歲，其她已經(jīng)五十多歲了，她變臉的速度很快，不信你看。
一天早上，她進(jìn)來(lái)時(shí)面帶笑容，你可別輕易相信她的笑容，因?yàn)樗看味际切锊氐叮徊怀鏊�，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，她就亮出了她的獅吼功：“王佳樂(lè)，你給我過(guò)來(lái)，你的作業(yè)呢？”只見她黑著臉。王佳樂(lè)小聲說(shuō)：“我忘了作業(yè)是……是什么……就……就沒(méi)寫�！薄笆裁矗漳氵@樣說(shuō)，以后同學(xué)們?nèi)巳硕纪俗鳂I(yè)是什么，然后就不寫作業(yè)了，這還得了，你下課來(lái)我辦公室把昨天晚上作業(yè)補(bǔ)出來(lái)�！蓖跫褬�(lè)馬上蔫了。
還有一次，兩個(gè)同學(xué)下課去玩爬欄桿，那是我們班禁玩的危險(xiǎn)物，剛好被老師撞到了，只見她笑瞇瞇地說(shuō)：“你們兩個(gè)到辦公室喝杯茶去”。我心想，他們兩個(gè)這下可慘了，果然不出我所料。老師笑瞇瞇地說(shuō)：“你們兩個(gè)知不知道，那是禁玩的？一不小心，小命就沒(méi)了。今天寫篇檢討給我交來(lái)�！彼麄z面面相覷，傻眼了。
這就是我的笑面虎老師，在她的`管理下，我們的成績(jī)步步高升，也從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)什么不安全的事，你喜歡她嗎？
熱心腸的老師作文 15
不用我說(shuō)，大家就知道忙忙碌碌大王是誰(shuí)了，那就是我班的潘老師。她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，有一雙像老鷹一樣敏銳的眼睛，我們班什么事都逃不過(guò)她的火眼金睛，比如打架、上課開小差、上課玩玩具等。
只要潘老師不生氣，她就像一只溫順的小兔子，她生氣的時(shí)候就像一只獅子。
潘老師特別愛工作。潘老師每天都要改作業(yè)，經(jīng)常要改一兩百本，多的時(shí)候要改三百多本作業(yè)。一說(shuō)到忙，她可就是大王了，她每天都忙得不可開交，有的時(shí)候要兩三節(jié)課才能喝一口水。有一次下課了，同學(xué)們?cè)诮淌依锊賵?chǎng)上蹦蹦跳跳地玩耍，潘老師坐在教室的講臺(tái)上專心致志地改作業(yè)，她一會(huì)兒露出甜美的笑容，一會(huì)兒皺著眉頭搖頭嘆息，潘老師從堆積如山的作業(yè)本中抬起頭來(lái)說(shuō)：“誰(shuí)能幫我把‘調(diào)皮蛋’叫回來(lái)嗎？”“調(diào)皮蛋”回來(lái)了，潘老師耐心的給他講解作業(yè)，“調(diào)皮蛋”裝作聽懂的樣子，把作業(yè)拿去改。他把改過(guò)的'作業(yè)交上去，潘老師見他又寫錯(cuò)了，就又耐心的給他講解了一遍，讓他就在身邊改。這次，“調(diào)皮蛋”終于把作業(yè)改好了。
我們的忙忙碌碌大王潘老師是不是特別忙？是不是特別辛苦？
熱心腸的老師作文 16
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨事……”每當(dāng)聽見這一首歌我便想起經(jīng)前的徐老師。她只教過(guò)我三年級(jí)，僅僅這一年，卻令我終身難忘。
她，一雙眼睛炯炯有神，一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，一張櫻桃小嘴。這就是徐老師，你看年輕，可上起課來(lái)下分獨(dú)特哦！什么？你不信？那就往下看，讓你也體會(huì)一下徐老師的“獨(dú)特課”吧！
有一次，正在講“雨邊天晴”這一成語(yǔ)時(shí)，她唱了首陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。我們被她歌聲吸引住了，便讓她教我們唱。她笑咪咪地對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，這首歌十分動(dòng)聽，也十分好理解成語(yǔ)，地這一節(jié)課我們就來(lái)體驗(yàn)一下用歌聲理解成語(yǔ)吧！”我們大家一片歡呼。
她開始孝我們唱歌，她先把成語(yǔ)的`意思換成了歌詞的第一句。我們十分認(rèn)真地聽著。也又開始唱了，先把這一句教給我們，正當(dāng)我們認(rèn)真地聽時(shí)，老師同時(shí)也把成語(yǔ)的意思帶進(jìn)去，這樣我們也理解了。不知不覺鈴聲響了。徐老師剛要去辦公室卻被我們“纏”住了，有的攔住徐老師的道，有的拽著徐老師的衣服，有的……當(dāng)時(shí)，我們只有一個(gè)目的，不讓徐老師離開教室。
一年之后，徐老師走了，我們十分難過(guò)，大家都哭了。因?yàn)橄氲叫炖蠋熞院蟛荒転槲覀兩险n，想到……
所以，每當(dāng)聽老師，想到了徐老師的課。
熱心腸的老師作文 17
感謝，讓我來(lái)到這五彩世界上的父母；我感謝，用知識(shí)澆灌我的老師；我感謝，我那情投意合的朋友；我感謝 …… 其實(shí)，我感謝的人有很多很多，但是，最值得我感謝的還是我那和藹可親的何老師。
打開我記憶的閘門，不由得回憶起過(guò)去何老師對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷，對(duì)我嚴(yán)格的教育……
記的`，那是三年前的一節(jié)美術(shù)課，老師在黑板上畫了一只小兔子。我總是畫不好，心里非常著急。不知怎么我的窘象被何老師發(fā)現(xiàn)了，何老師來(lái)到我跟前，親切地對(duì)我說(shuō)：“怎么，有困難，別著急，我來(lái)教你畫�！庇谑呛卫蠋熥诹宋业呐赃�，一點(diǎn)一點(diǎn)地叫我畫。我腦瓜可真笨！老師一連講了幾遍，我那小兔子還是畫得四不像，我的臉頓時(shí)變得通紅。何老師卻耐心地安慰我說(shuō)：“別急，一邊想一邊畫，一定會(huì)畫好的。”接著，又一邊畫一邊給我講，直到我畫成功為止。
在老師地耐心指導(dǎo)下，我進(jìn)步很大，后來(lái)在學(xué)校的繪畫比賽中，我還獲了獎(jiǎng)呢！
老師，您對(duì)我的關(guān)懷和教育讓我感激不盡，您的言行、舉動(dòng)是我做人的榜樣，您的品質(zhì)、精神將長(zhǎng)久地影響著我！
何老師，你是我最值得感謝的人！
熱心腸的老師作文 18
清波漾漾，人影綽綽，一群小朋友正坐在湖邊釣魚，一位老師指導(dǎo)著，她一手握住小朋友的手，一手握住魚竿，細(xì)心指導(dǎo)一個(gè)小孩。那位老師是誰(shuí)呢？她就是我的幼兒園老師——陳老師。
陳老師眉清目秀，一雙小眼睛無(wú)時(shí)無(wú)刻不在注視著每一個(gè)人，她那嘴唇每天都涂不一樣的.口紅，所以我們把她稱為“口紅老師”。
“口紅老師”性格獨(dú)特，每次上課前都給我們講一個(gè)有趣的故事。在她給我們?cè)丛床粩嗟弥v故事時(shí)我發(fā)現(xiàn)，她一連講二十多分鐘也不停下喝一口水，我們常想：“口紅老師”真的不用喝水嗎？很顯然，并不是，只是她十分尊敬自己的職業(yè)。有一次，我在休息時(shí)問(wèn)她：“您為什么在講故事時(shí)，從不喝水？班上同學(xué)都去拿水杯，而您卻還在津津有味地講故事？”
只見她的臉上呈現(xiàn)出嚴(yán)肅的神態(tài)，莊重地說(shuō)：“因?yàn)槲乙獙?duì)你們所有人負(fù)責(zé)！”我又問(wèn)：“但您不渴嗎？”她又鎮(zhèn)定得說(shuō)：“當(dāng)然渴，但我從小就有當(dāng)老師的夢(mèng)想，我下定決心，一定要當(dāng)一位有擔(dān)當(dāng)，有責(zé)任心的好老師！”聽到這，我肅然起敬，為有這樣一位好老師而自豪，為有這樣一位為夢(mèng)想而奉獻(xiàn)自己的好老師而驕傲！
老師是一盞明燈，掛在任何地方，都可以照亮前進(jìn)的道路，我為有這位追求夢(mèng)想的老師而自豪。
熱心腸的老師作文 19
陳老師是我們班的班主任。她長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，月牙似的'眉毛下有一雙犀利的眼睛，如果哪個(gè)同學(xué)上課不認(rèn)真聽講，陳老師只要給一給眼神，那個(gè)同學(xué)就會(huì)立刻坐端正。她還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，給我們講解起課文，我們都聽得津津有味。陳老師對(duì)我們的要求十分嚴(yán)格。在學(xué)習(xí)方面，陳老師都會(huì)給我們布置較少的作業(yè)，但如果不認(rèn)真做或是沒(méi)有做，就會(huì)被老師批評(píng)。在衛(wèi)生方面，我是衛(wèi)生班長(zhǎng)，不值日或不愛護(hù)環(huán)境的同學(xué)就會(huì)被我罰去做事情，如果是陳老師來(lái)罰的話，那就是請(qǐng)家長(zhǎng)了。陳老師對(duì)我們很嚴(yán)厲，但有句話說(shuō)得好“嚴(yán)是愛，松是害”。所以沒(méi)有人不尊敬陳老師。
有一次，我因?yàn)闆](méi)有按時(shí)交作業(yè)，就被陳老師帶到辦公室狠狠地批評(píng)了一頓，還被請(qǐng)了家長(zhǎng)，差點(diǎn)不能繼續(xù)讀書。經(jīng)過(guò)陳老師的批評(píng)教育之后，我深深地明白了我的錯(cuò)誤，使我及時(shí)改正。我十分感謝陳老師!
陳老師對(duì)我們付出了許多精力和時(shí)間，她顧不上管自己的小寶寶，辛苦地為我們備課、改作業(yè)。我想對(duì)陳老師說(shuō)：“老師，您辛苦了!”
熱心腸的老師作文 20
最使我感動(dòng)的，是我們的班主任殷老師，她善于在最差的同學(xué)身上捕捉閃光點(diǎn)，也善于在最好的同學(xué)身上發(fā)現(xiàn)致命傷。她精心培育、培育……使一顆顆幼苗都能成為國(guó)家的棟梁。
她總是教育我們要先學(xué)會(huì)做人，再認(rèn)真做事。
記得曾經(jīng)，我們班上有一位女同學(xué)生病住院，她組織我們幾個(gè)家近的同學(xué)去看望她。我們到新華書店給她挑了一些勵(lì)志方面的書，在挑書的過(guò)程中，我們感覺到了殷老師的心思縝密、用心良苦，再到杰記水果店買了一些水果給她送去。在看望她時(shí)，殷老師給我們講了一些勵(lì)志方面的故事，還幫這位同學(xué)補(bǔ)習(xí)了這幾天落下來(lái)的課程。那位同學(xué)的媽媽很是感動(dòng)，我們也學(xué)到了，關(guān)愛他人是很快樂(lè)的一件事。
還有一次，我們班上有位調(diào)皮的男同學(xué)在大課間時(shí)，去把校園里樹上的.果子摘了下來(lái)。殷老師知道了這件事后，在班里進(jìn)行了愛護(hù)花草樹木的教育，并讓那位男同學(xué)去向那顆被摘下果子的樹道歉。這讓我們知道了要愛護(hù)世界上的花草樹木，并告訴我們做錯(cuò)事要勇于承認(rèn)，敢于擔(dān)當(dāng)。
老師，我是舟，您是海，沒(méi)有您的載托，我怎能遠(yuǎn)航？老師，我是泉，您是山，沒(méi)有您的孕育，我怎能涓涓流淌？老師，在教師節(jié)來(lái)臨之際，祝您節(jié)日快樂(lè)……
熱心腸的老師作文 21
老師，還記得在您剛見我的時(shí)候，把我們從一個(gè)個(gè)充滿著天真的孩子變成一個(gè)個(gè)有理想，有作為的小學(xué)生時(shí)，您為我們付出了多少，我們?cè)谙硎苤约旱某晒�，享受自己的快�?lè)時(shí)，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無(wú)垠的世界，讓我們看到這個(gè)世界的大，您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡，讓我們看得更遠(yuǎn)，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭(zhēng)，不要被困難壓倒，我還記得你常說(shuō)的那句話，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見彩虹，沒(méi)有人隨隨便便成功�！笔前�，成功與困難是相對(duì)存在的`，如果沒(méi)有了困難，成功又何從談起呢。
老師，您是茂盛的葉子，您用您強(qiáng)有力的身軀呵護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。您從不為你很委屈，你總是默默的奉獻(xiàn)你的一身，為了你的學(xué)生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。
老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。
熱心腸的老師作文 22
我有一個(gè)有趣的老師，她的臉大得像一個(gè)西瓜似的。她有時(shí)是單眼皮，有時(shí)是雙眼皮，像是會(huì)變魔術(shù)是的。如果仔細(xì)看的話，可以看見她耳朵兩邊的痣，沒(méi)錯(cuò)，她就是像漫畫一般個(gè)性鮮明的笑笑老師。
笑笑老師很嚴(yán)厲。有一次，她報(bào)聽寫的時(shí)候，報(bào)了一個(gè)我不會(huì)寫的字。老師正好到我這里來(lái)了，盡管我低著頭，但還是能感受到老師看我的眼神，犀利而又帶著一絲責(zé)怪，本子仿佛正在融化一般。我使勁想啊像，可是還是想不出來(lái)。老師拍著我的桌子，大聲罵道：“難道你昨天沒(méi)有在家聽寫，這么簡(jiǎn)單的字都不會(huì)，罰抄十遍！”我剛準(zhǔn)備拿出本子開始抄寫時(shí)，老師盯著我說(shuō)：“上課時(shí)間認(rèn)真聽講，下課抄寫！”下課了，我寫完了，把本子交給了老師。老師看了一眼，放在桌子上，拿出一張紙說(shuō)：“來(lái)，再報(bào)聽寫�！甭爩懲辏沂趾蠡�，昨天在家真應(yīng)該老老實(shí)實(shí)報(bào)聽寫的'。
雖然老師很嚴(yán)厲，但是老師還是有有趣的一面。每次上課前，只要講到貓，她就模仿貓的樣子，叫一聲“喵喵”；講到狗，她就學(xué)狗的樣子，叫一聲“汪汪”；講到魚，魚當(dāng)然不會(huì)叫，她會(huì)學(xué)魚吐泡泡的樣子，把同學(xué)們都逗笑了。
每次看到這位如漫畫一般個(gè)性鮮明的老師，我覺得還是蠻有趣的。
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