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無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的挑戰(zhàn)使我快樂作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
挑戰(zhàn)使我快樂作文1
在學(xué)校里，每一節(jié)課，我都是快樂的度過，因?yàn)槲姨魬?zhàn)過。
每當(dāng)語文課，我就會(huì)和班里的學(xué)習(xí)尖子——朱宇航進(jìn)行挑戰(zhàn)（在班里，我的成績也是數(shù)一數(shù)二的.，也不怎敢向他挑戰(zhàn)呢？）記得有一次，老師讓我們分小組討論問題，第一次，朱宇航他們小組贏了，我雖然不是個(gè)好勝的孩子，但在心里對(duì)自己說：冰兒（因?yàn)樗齻兘?jīng)常叫我這個(gè)外號(hào)，所以，我也習(xí)慣了唄！），加油！相信自己，你會(huì)贏的。第二次經(jīng)過我的努力，終于，我們小組贏得了第一名。
數(shù)學(xué)課，我也會(huì)和他——朱宇航挑戰(zhàn)，每當(dāng)輸了，我沉住氣，對(duì)自己說：“兵家勝敗乃是常事，沒事的�！摆A了后，我對(duì)自己說：“下次再奪第一名，千萬別驕傲�！�
美術(shù)課，我也是挑戰(zhàn)而過，每當(dāng)美術(shù)本發(fā)下來，我就會(huì)和坐在我后面的安朵比誰得的分高，畫新的一幅畫時(shí)，我們相約：下次老師把美術(shù)本發(fā)下來時(shí)，我們?cè)诒纫淮巍?/p>
音樂課，我還是挑戰(zhàn)而過，我會(huì)和安朵比誰的歌唱的好，或者跟男生組比，看哪組最受老師歡迎。
品德課，我仍是挑戰(zhàn)而過，我會(huì)和同桌比試看誰在課堂上記得事多，下課后講講，不過，每次我都是得勝而歸，偶爾會(huì)失敗。
體育課，我會(huì)和伙伴們玩我親自制作的“公主五子棋”，有時(shí)，我的伙伴對(duì)了一個(gè)數(shù)，便會(huì)大叫起來，我們也大叫起來，總是把體育老師招來，以為我們除了事，為了這件事，當(dāng)然，我們挨了不少訓(xùn)，但我仍常呼喚：“我挑戰(zhàn)我快樂，快樂快樂萬萬歲！”
……
挑戰(zhàn)使我快樂作文2
丹桂飄香，秋高氣爽。趁著國慶假期，我來到了云上草原，它位于浙江省安吉的一個(gè)度假區(qū)。
登上1168米的山巔，我的眼前豁然開朗，遠(yuǎn)看是連綿起伏的山脈，近看是廣袤無垠的草原，抬頭望去，是變幻莫測(cè)的云海，俯瞰腳下，是溝壑縱橫的懸崖。
我大步流星地來到懸崖心跳樂園，這可是挑戰(zhàn)者們的.圣地，刺激的項(xiàng)目應(yīng)有盡有：蹦極，懸崖飛躍，天空之階等等。而我最想挑戰(zhàn)的就是就是“步步驚心”。
它總長約三十米，由間距不一的木板串聯(lián)而成。全身的防護(hù)裝備也僅僅是肩部的兩根繩索，需要挑戰(zhàn)者有過人的勇氣，在兩座山峰之間完成一個(gè)來回。腳下是懸崖峭壁萬丈深淵，真可謂“步步驚心”！我排著隊(duì)看著前面的選手，都是輕輕松松。有的叔叔像離弦的箭一樣刷的一下子就沖了出去，不到半分鐘就完成了來回。
還有的挑戰(zhàn)者自帶節(jié)奏，像一只小兔子在鋼琴鍵盤上歡快地跳躍。這也不過如此嘛，我心想。眼看隊(duì)伍慢慢縮短，我既興奮又緊張。終于到我了，我的心跳不停加快，“咔嚓”，安全扣被鎖上了，大門也打開了。一陣?yán)滹L(fēng)在我耳邊呼嘯而過，我雙腿微微顫抖，根本不敢向下看，只好閉上眼睛，向前跨出一小步，來到第二塊木板上，這一格的間距是前面的兩倍，我反復(fù)用腳估量著距離，可是怎么都?jí)虿坏�。只有最后一種辦法了，我深吸一口氣，擺出跑步的架勢(shì)，右腳在前，左腳在后，右腳踩實(shí)，左腳微微抬起，兩手抓緊繩索，右腳發(fā)力快速蹬地，左腳第二次蹬地，嗖的一下在空中劃出了一個(gè)完美的弧線，穩(wěn)穩(wěn)落在了第三塊木板上，有了前兩次的經(jīng)驗(yàn)，我很快就進(jìn)入了狀態(tài)，順利的完成了挑戰(zhàn)。
挑戰(zhàn)使我快樂，快樂來源于對(duì)未知世界的探索，對(duì)心理恐懼的克服，對(duì)突破自我的驕傲。
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