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在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的宇宙的另一邊作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
宇宙的另一邊作文1
我趴在窗臺上，看著浩瀚的星空。星光灑進(jìn)我的眼晴，在我身體里汩汩流淌，告訴我一個秘密，在宇宙的另一邊，是這一邊的倒影。那里有座一樣的小鎮(zhèn)，小鎮(zhèn)里有棟一樣的房子，房子里有個一樣的孩子。
那個孩子是另一個我嗎？當(dāng)我從書包里拿出鉛筆盒的時候，他是不是正把鉛筆盒放回書包？當(dāng)我氣喘吁吁跑步的時候，他是不是正慢悠悠地散步？當(dāng)我趴在床上看著窗外的星空的時候，他會不會也趴在床上，看著星空，想著我呢？我們的目光會在哪里相遇？
在宇宙的這一邊，雪是往下落的；那么，在宇宙的另一邊，雪是往上飄的嗎？在宇宙的這一邊，地球是圍著太陽轉(zhuǎn)的；那么，在宇宙的另一邊，太陽是圍著地球轉(zhuǎn)的嗎？在宇宙的這一邊，石頭是沒有生命的；在宇宙的另一邊，它會不會像鳥兒一樣飛翔，或者像人一樣說話？早上，我背起書包向東走時，忽然想到，在宇宙的'另一邊，另一個我出門向西走嗎？上課鈴聲響了，我們的第一節(jié)課是英語課。在宇宙的另一邊，第一節(jié)是科學(xué)課嗎？他們的科學(xué)課，會是什么樣子的呢？
在宇宙的另一邊，乘法是這樣的：“陽春三月”乘“竹外桃花三兩枝”，再乘“遲曰江山麗，春風(fēng)花草香”，等于“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”。正當(dāng)我的思緒在茫茫宇宙中穿梭時，突然，耳邊響起了英語老師的聲音：“你在想什么呢？”我有些尷尬。但在那一瞬間，我決定把我知道的告訴大家：在宇宙的另一邊，如果想寫一篇關(guān)于雨的習(xí)作，就得閉上眼睛，想象雨的樣子，慢慢地自己也變成雨，落得越快，習(xí)作的分?jǐn)?shù)就越高……下課了，大家都圍著我，想知道宇宙的另一邊還有什么有趣的事情。是啊，關(guān)于宇宙的另一邊，我們都想知道更多。到了晚上，我還要趴在窗臺上，看看浩瀚的星空，穿越茫茫宇宙，飛到那個很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，再去拜訪宇宙另一邊的那個“我”。
宇宙的另一邊作文2
我趴在窗臺上，望著遠(yuǎn)方。小星星對著我眨眼睛，似乎在告訴我一個小秘密：很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，宇宙的另一邊和這一邊是一樣的，就像平行世界一樣。同樣的我們聽著可愛的青青老師上著第十六課《宇宙的另一邊》。同學(xué)們紛紛講著宇宙另一邊的神奇的小秘密。他們想象著我們，我們想象著他們，這真是一件神奇而又美妙的事情啊。有可能嗎？
宇宙的這一邊，我們遇到了可怕的病毒，很多人因?yàn)槿镜讲《径ナ懒�。宇宙的另一邊，人們是不是穿著一種高科技的衣服呢？可以抵御病毒的侵襲，沒有痛苦，沒有死亡，沒有分離。每個人都開開心心，健健康康的`生活著呢？
早上，太陽公公出來了，又到了上課的時間，我突然想到：在宇宙的另一邊，他們是不是向我們一樣每天上學(xué)呢？我們每天都要學(xué)習(xí)不同的科目，做不同科目的作業(yè)。他們是不是一出生，就有一個高科技的機(jī)器，往他們的腦門兒上一點(diǎn)，所有的知識都進(jìn)入了他們的腦子里，他們一瞬間變得聰明而又博學(xué)。這樣的話，他們是不是每天都可以無憂無慮的玩耍著，又能給國家做出許多貢獻(xiàn)呢？
在宇宙的另一邊，減法是這樣的：冬去春來，減去回歲晚冰霜少，等于寒梅雪中盡，再減去東風(fēng)隨春歸，又等于春到人間草木知，最后等于千里鶯啼綠映紅。
正當(dāng)我胡思亂想時，耳邊傳來了媽媽的獅吼聲：你在干什么呢？我嚇得一激靈。我的思緒斷開了，趕緊說道：沒什么！我邊說邊想：宇宙另一邊的媽媽，是不是跟我的媽媽相反呢？她是不是更溫柔，她是不是從來不罵另一個我？
爸爸下班回到家，我很興奮的和爸爸講著第十六課的內(nèi)容。爸爸告訴我：茫茫宇宙充滿著許多未知。光是一個宇宙，我們渺小的人類都無法探知清楚，何況是宇宙的另一邊呢？宇宙的另一邊到底有什么秘密呢？這就需要放飛自己的思想，盡情的想象吧！
我又趴在窗臺上，望著浩瀚的星空，我的思緒穿過這神秘?zé)o垠的宇宙，飛到了另一個我的身旁，拉起她的手，一起飛向宇宙，觸碰那美麗的星河。
宇宙的另一邊作文3
晚上，我正在打籃球。
我憋足勁投出籃球，結(jié)果用力過猛，球旋風(fēng)似地朝廣闊浩瀚，星羅密布的天空飛去。
過了好一會兒籃球才映入我的眼簾。我定睛一看，天吶，太奇怪了，籃球上居然綁著一封信。
接住球，拆開信，眼前的一幕更讓我不敢相信。寄信人是宇宙另一邊的我，另一邊的我說宇宙的那一邊是這一邊的倒影，而且自己也在打籃球。
宇宙的另一邊是什么樣的呢？
在宇宙的這一邊，水從高往低流，長江黃河滾滾濤濤，魚兒快活地游來游去。在宇宙的另一邊，水是不是從低處往高處流呢？雪山上的雪融化成水，汩汩往上流動，到了山頂，雪水冉冉上升，像煙霧一樣盤旋在天空中，逐漸消失......
在宇宙的這一邊綠樹成蔭，粗壯挺直，花兒在樹的`庇護(hù)下茁壯成長。那么在宇宙的另一邊，花兒是不是比樹高大？孩子們爬上絢爛的花朵，在花瓣中做游戲，微風(fēng)吹過，花朵搖曳，孩子們也擺動起來，沉浸在愉悅中......
在宇宙的這一邊，吃飯菜能讓人身體變好，可很多人卻總咽不下。零食很好吃，卻對人身體有害。那么在宇宙的另一邊，零食能讓人身體變好嗎？無論是調(diào)皮的小孩還是貪吃的大人，都津津有味地吃著零食，絲毫不用擔(dān)心對身體有害，越吃越來勁兒：牛肉干、蛋黃卷、烤薯片......這些零食有酥有軟，有脆又糯，令人回味無窮。
在宇宙的另一邊，減法是這樣的：悲傷的秋天減去寒冷的北風(fēng)，再減去零散的秋雨等于菊桂盛開，菊桂的香氣彌漫在空中，讓人陶醉。一片枯黃減去叢叢雜草等于青翠的草坪，處處生機(jī)勃勃。
在宇宙的另一邊，除法是這樣的：痛苦的疾病除可惡的病毒等于體魄的健康和身體的安寧。對待事情讓人盲目的狂熱除以憤怒的沖動等于進(jìn)取的激情。去掉不美好的事物與煩惱，得到的總是歡聲笑語。
在宇宙的另一邊，想寫一篇關(guān)于風(fēng)的習(xí)作，就得閉上眼睛，想象風(fēng)的樣子，慢慢地自己也變成風(fēng)，在空中翱翔、飛行，飛得越高，寫作的分?jǐn)?shù)就越高。如果被云卡住了怎么辦？不用著急，那些云是生字，只要翻開字典看一下，霎時就會煙消云散，自己就可以繼續(xù)飛了。
于是我每天如期而至，帶著籃球來到樓下，將球用力地往上拋，一次次用盡全身力氣，期待宇宙另一邊的我寄來的下一封信......
宇宙的另一邊作文4
晚上，我靠在窗臺上，望著夜空，美麗的夜空中，星星在眨眼，月亮在微笑。
這美麗的令人陶醉的星空，仿佛在訴說著一個故事：在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，宇宙的另一邊，也是這一邊的倒影。在那里有和這里一樣的小魚，有和這里一樣的樹葉，也有和這里一樣的孩子。
那個孩子會是我嗎？當(dāng)我去上學(xué)的時候，她會不會正在睡覺？當(dāng)我過生日的時候，她會不會也在過生日？當(dāng)我寫作文的時候，她會不會也在寫作文？我們什么時候能見面？
在宇宙的這一邊，打雷下雨是在陰天出現(xiàn)的.現(xiàn)象，那么，在宇宙的另一邊，打雷下雨是在晴天出現(xiàn)的現(xiàn)象嗎？在宇宙的這一邊，星星和月亮在晚上升起；那么，在宇宙的另一邊，星星和月亮是在白天升起的嗎？
在宇宙的這一邊，樹是不會走路的；在宇宙的另一邊，它會不會經(jīng)常到處亂跑，或者像我們小學(xué)生一樣開運(yùn)動會呢？
早上，我正在上課時，忽然想到，在宇宙的另一邊，另一個我是不是已經(jīng)準(zhǔn)備關(guān)燈睡覺？她睡覺的的姿勢是怎樣的？是站著睡還是坐著睡呢？
上體育課時，我們正在拼命地向前沖。在宇宙的另一邊，另一個我會不會慢悠悠地往回走？
在宇宙的另一邊，減法是這樣的，小樹減去水，又減去陽光，等于種子。那時，蚯蚓們會出來讓泥土松一松，這樣，小樹減去水、陽光又等于無數(shù)蚯蚓的工作日。
除法是這樣的：“墻角數(shù)枝梅”除以“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”再除以“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”等于“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”。
正當(dāng)我在幻想中沉醉時，突然，我耳邊傳來熟悉的聲音，原來，媽媽看我一動不動地趴在餐桌上，便問道：“糖糖，你在想什么呢？”
我告訴媽媽在宇宙的另一邊，如果想寫一篇關(guān)于魚的習(xí)作，就得閉上眼睛，想象魚的樣子，慢慢地讓自己也變成魚，在水中游啊游，游得越快，習(xí)作的分?jǐn)?shù)就越高......
媽媽聽了我的話，哈哈大笑起來，并夸我想象力豐富，有創(chuàng)意。到了晚上，我一定還要去宇宙的另一邊旅游一番，知道更多的秘密。
宇宙的另一邊作文5
早上起來，我面向著鏡子，開始了全新的一天。
鏡子反射過來的陽光灑在我的臉上，暖烘烘的，舒服極了。
這時，反射出來的陽光告訴我一個秘密：在鏡子里，還有一個世界，那個世界是這一個世界的倒影，和這里的一切都是相反的。果然，我在鏡子里，看到了這個世界的'倒影。在鏡子里，有一個同樣的國家，一個同樣的城市，一條同樣的街道，一棟同樣的樓房，還有一位同樣的女孩。
那位女孩是我嗎？
當(dāng)我跳舞時，她是不是正唱著優(yōu)美的歌？當(dāng)我休息時，她是不是正在努力的寫作文？她們的作文會是什么樣的呢？在鏡子里的世界里，如果要寫一篇關(guān)于水果的文章，那么你就得閉上眼睛想象水果的甘甜，然后讓自己變成水果，哪個水果最甜，那個人的習(xí)作分?jǐn)?shù)就越高；再比如你要寫一篇關(guān)于小鳥的文章，你就得想象小鳥的樣子，然后自己變成小鳥，飛向天空，如果誰飛不起來，那么誰的習(xí)作就不及格，如果誰飛到半空中，那么誰就只能得80分，如果誰可以展翅高飛，飛得又高又遠(yuǎn)，那么誰的作文分?jǐn)?shù)就會很高······
當(dāng)我望著鏡子，看著鏡子里的“我”時，她會不會也望著鏡子，想著我呢？我們的目光會不會在鏡子里相遇？
在這里，樓房是沒有生命的，那么在鏡子里面，樓房難道就像花豹一樣會奔跑嗎？
在這里，我們都是用右手寫字的，那么，在鏡子里，人們都是用左腳寫字的嗎？
早上，我出門先向右走，那么，鏡子里的我，出門會向左走嗎？
上課了，第一節(jié)課是語文，在鏡子里，第一節(jié)課是數(shù)學(xué)嗎？她們的數(shù)學(xué)課會是什么樣的呢？
在鏡子里，加法是這樣的：世界萬物加上一場小雨等于濕漉漉的大地，到時候，許多孩子就會跑到樓下踩水坑，那多有意思！一片空地加幾顆花種子等于一座花園。那時，小朋友們就會去花園里欣賞美麗的花朵。
乘法是這樣的：“煙花三月”乘以“最是一年春好處”再乘以“二月春風(fēng)似剪刀”等于“遲日江山麗，春風(fēng)花草香”，又等于“桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅”，最后等于“等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春”。
第二天清晨如約而至，我還要望著鏡子，去拜訪鏡子世界里的另一個“我”。
宇宙的另一邊作文6
我趴在窗臺上，看著美麗的星空。
星光照耀著我的面頰，在我身體中上蹦下跳，告訴我一個不為人知的秘密：在宇宙遙遠(yuǎn)的另一邊，有一個奇妙的影子，那里有同樣的家庭，同樣的樓房，樓房里有個和我一樣的小孩。
那另一個小孩是我嗎？當(dāng)我從文具盒里拿出橡皮時，他是不是正將橡皮放進(jìn)文具盒里？當(dāng)我把板凳放在地上時，他是不是正從地上拿起板凳呢？等我趴在窗臺上看著星空的時候，他會不會也趴在窗臺，看著美麗的日光，想著我呢？我們的目光會在哪里相遇呢？
在宇宙的這一邊，姹紫嫣紅的花都是在春天開放的，那么在宇宙的另一邊，爭奇斗艷的花都是在冬天開放的嗎？在宇宙的這一邊都是人養(yǎng)寵物，那么，在宇宙的那一邊，是寵物養(yǎng)人嗎？
在宇宙的'這一邊，家具是沒有生命的。在宇宙的另一邊，它們會不會跳舞呢？或者像人一樣行走呢？
早上，我拿起黃色的水杯，忽然想到，在宇宙的另一邊，另一個我會拿起綠色的水杯嗎？
下課鈴聲響起了，我出門向左走，在宇宙的另一邊，我是向右走的嗎？向右走的路上會發(fā)生什么呢？
在宇宙的另一邊，加法是這樣的：土地加上青草的種子等于一大片草地，那時，無數(shù)的孩子會從家里沖出來，在草地上打滾、踢足球、做游戲……這樣，土地加上青草的種子又等于無數(shù)孩子歡快的時光。
乘法是這樣的：“陽春三月”乘以“煙花三月下?lián)P州”，再乘以“山寺桃花始盛開”，等于“萬紫千紅總是春”又等于“草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲”，最后等于“留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼”。
正當(dāng)我的思緒在茫茫宇宙中穿梭時，突然，耳邊響起了老師的聲音，你在想什么？”
我有些尷尬，但在那一瞬間，我決定把我知道的都告訴大家，我想宇宙的另一邊肯定會有著許多新奇有趣的事。因?yàn)槊ＣＳ钪�，浩瀚星空，無邊無際，無法想象�，F(xiàn)在，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，將來，我要探索宇宙，飛向那個令人向往的地方，去探尋我的夢想去，尋找那另一個“我”。
宇宙的另一邊作文7
我趴在窗臺上，看著浩瀚的星空。
星光灑進(jìn)我的眼睛里，在我身體里汩汩流淌，告訴我一個秘密：很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，宇宙的另一邊是這邊的倒影，那里有一座一樣的城市，有一條一樣的街道，街角處有棟一樣的房子，房子里有個一樣的孩子。
那一個孩子是我嗎？當(dāng)我從書包拿出作業(yè)本，正為一道題困得焦頭爛額，他是不是一個超級大學(xué)霸，正把作業(yè)本收進(jìn)書包呢？當(dāng)我上學(xué)時，他是不是正在放學(xué)回家的路上？當(dāng)我趴在窗臺上看著星空時，他會不會也趴在窗臺，看著星空，想著我呢？我們目光會在哪里相遇？
在宇宙的另一邊，我性格內(nèi)向沉默寡言。在宇宙的另一邊，我是不是活潑開朗，幽默風(fēng)趣？在宇宙的這一邊我是一個小女生，在宇宙的另一邊我是不是個小男生呢？在宇宙的這一邊是車水馬龍，在宇宙的另一邊是寂靜無聲的嗎？
早上的太陽初升時，我會想：宇宙的另一邊是星光閃耀的嗎？上課鈴響了，我們第一節(jié)課是語文課，宇宙的另一邊第一節(jié)課是數(shù)學(xué)嗎？他們的數(shù)學(xué)會是怎樣的呢？在宇宙的另一邊，加法是這樣的：“果實(shí)累累”加“天高云淡”等于農(nóng)民伯伯的笑臉，那時孩子們會在田野上野餐，釣魚，嬉戲……這樣，大地加上果實(shí)累累又等于豐收的秋天。乘法是這樣的：“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”乘以“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”等于“等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春”。正當(dāng)我的思緒在宇宙穿梭時，突然耳邊響起了媽媽的聲音：“你在想什么呢？”
我有些尷尬，但在那一瞬間，我決定把我知道的告訴媽媽：在宇宙的.另一邊，如果想寫云的作文，就要閉上眼睛，想象云的樣子，慢慢的讓自己變成云，在空中飄飄得越遠(yuǎn)，作文的分?jǐn)?shù)越高……
到了晚上我還要趴在窗臺上，看著浩瀚的星空，穿越茫茫宇宙飛，到那個很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，再去拜訪宇宙的另一邊的那個“我”。
宇宙的另一邊作文8
到了晚上，我又趴在窗臺上，看著浩瀚的星空。繼續(xù)尋找宇宙的秘密。
多美的星空啊。星光灑進(jìn)我的眼睛里，在我的身體里汨汨流淌，告訴我一個秘密：在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，宇宙的另一邊是這一邊的倒影。那里有一座一樣的城市，有一條一樣的街道，街角處有棟一樣的房子，房子里住著一個一樣的孩子。
那個孩子是另一個我嗎？當(dāng)我正在寫作業(yè)的`時候，他是不是正在看電視？當(dāng)我正在上課的時候，他是不是已經(jīng)下課了？我們的目光會在哪里相遇？
在宇宙的這一邊，雪是白色的；那么在宇宙的另一邊，雪是黑色的嗎？在宇宙這一邊，月亮從西邊升起；在宇宙的另一邊，月亮是從東邊升起的嗎？
中午，我寫作業(yè)的時候，忽然想到宇宙的另一邊，另一個我寫作業(yè)的時候會不會用左手寫字？上課鈴響了，我們第一節(jié)是語文課，在宇宙的另一邊，第一節(jié)是數(shù)學(xué)課嗎？他們的數(shù)學(xué)課會是什么樣的呢？
在宇宙的另一邊，減法是這樣算的：大地萬物減去夏天的酷熱就等于金秋碩果。那時，秋高氣爽無數(shù)的孩子會來到草坪上放風(fēng)箏、野餐、露營、、、、、、這樣，大地萬物減去夏天的酷熱又等于無數(shù)孩子的節(jié)日。除法是這樣算的：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”除以“春雨貴如油”等于“竹外桃花三兩枝”。
正當(dāng)我的思緒在茫茫宇宙中穿梭時，突然，耳邊響起了語文老師的聲音：“你在想什么呢？”這時，我決定把我知道的告訴語文老師：在宇宙的另一邊，如果想寫一篇關(guān)于花的習(xí)作，先想象花的樣子，然后閉上眼睛，最后慢慢地把自己變成花。花開的越美麗，習(xí)作的分?jǐn)?shù)就會越高。
到了晚上，我還要趴在窗臺上，看著浩瀚的星空，穿越宇宙，飛到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，再去拜訪宇宙另一邊的那個“我�！�
家長寄語：這篇作文寫的很棒，發(fā)揮了充分的想象力。進(jìn)步很大，繼續(xù)加油！
宇宙的另一邊作文9
那是一個雨后的下午，我站在湖邊的草地上，踩著綠茵茵的草地，吸著濕潤潤的空氣，看著碧澄澄的湖水—雨后的下午真是妙不可言呀！抬頭望著湛藍(lán)藍(lán)的天空，一道懸在半空的中彩虹倒映在河水中，變成了一條七彩的霞光，像是連接天地的彩虹仙使。
忽然，彩虹仙使飛到我的背后，托著我飛了起來，輕悄悄地在我耳邊呢喃，告訴了我一個有趣的秘密：在湖水的另一邊，是這一邊的`倒影。那里有座一樣的城市，有條一樣街道，街道上車水馬龍，街道旁有很多高樓大廈……最關(guān)鍵的是，這個城市有一可愛的小孩，住在街角的一棟房子里。
湖水的另一邊那個小孩是我嗎？她也喜歡舞蹈？喜歡畫畫？喜歡唱歌？喜歡每餐必須吃肉？喜歡騎著自行車追風(fēng)嗎？
當(dāng)我開始排練舞蹈時，她是不是已經(jīng)在舞臺表演？當(dāng)我鋪開畫紙準(zhǔn)備畫畫時？她是不是已經(jīng)描出了一幅五彩斑斕的畫面？當(dāng)我迫不及待準(zhǔn)備吃飯時，她是不是已經(jīng)打了一個飽嗝兒，吃飽了呢？當(dāng)我還在寫作業(yè)，她是不是已經(jīng)騎著自行車下樓玩耍了呢？
在這一邊，整個世界是五彩繽紛的，在另一邊，會不會整個世界都是灰黑色的呢？在這一邊，天上是不會掉零食的，在那一邊，天上會不會掉棉花糖、冰激凌、巧克力呢？在這一邊是陽光明媚的午后，在那一邊，會不會是伸手不見五指的夜晚呢？
周末晚上，我出門玩了，跑得氣喘吁吁，我突然想到，湖水另一邊的我會不會騰云駕霧呀？在云朵上踩來踩去，像是踩著一團(tuán)團(tuán)白棉花，輕松又舒適。
周末過的飛快，我上數(shù)學(xué)課了，加減乘除算起來。在湖水的另一邊，加法是這樣的：海底生物加上藍(lán)色海水等于一片海洋。乘法是這樣的：“畢竟西湖六月中”乘以“清風(fēng)半夜鳴蟬”再乘以接天蓮葉無窮碧”最后乘以“雨后草木繁”等于“映日荷花別樣紅”等于“綠蔭不減來時路，填得黃鸝四五聲”，最后等于赤日炎炎似火燒，野田禾稻半枯焦。”
正當(dāng)我的思緒投入在穿梭時，耳邊傳來老師的聲音：“你在想什么呢？”
我有些尷尬，但是，我決定把我知道的全部告訴同學(xué)們：在湖的另一邊，童話書中的人物可以復(fù)活……
下課了，同學(xué)們把我包了個里三層外三層，都想知道湖的另一邊更多的事情。到了晚上，仙使又來到我身邊，給我講了湖的另一邊更多有趣的事情，還給我看了一場電影。
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