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在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的我是小組長(zhǎng)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我是小組長(zhǎng)作文1
我是一個(gè)組的數(shù)學(xué)組長(zhǎng)，耐心十分有限。每次有許多同學(xué)沒(méi)交完作業(yè)，我就交給了課代表，最后費(fèi)九牛二虎之力才把他們的.作業(yè)交給課代表。為何要費(fèi)力呢？課代表的同桌是我的“仇人”吳伊菲，她一直玩我，好像我上輩子跟她有仇欠賬似的，曾經(jīng)是同桌，知道我最最害怕?lián)习W癢。每次去交作業(yè)，只要課代表不在，我就要被她逮住撓癢癢，直到討?zhàn)埫欧胚^(guò)，半天喘不過(guò)氣來(lái)。
我貪玩，一下課，忘記催他們，他們也不做。當(dāng)老師開(kāi)始催課代表，代表又來(lái)催我們小組長(zhǎng)，我們才去催同學(xué)，就這樣，我們一個(gè)催一個(gè)，像開(kāi)小火車一樣。
我們組還有兩個(gè)數(shù)學(xué)“天才”，每次都是“第一、二名”交作業(yè)。每一次催他倆，他倆瞪著大眼睛望著我的臉龐，好像上面有答案，把我看得都臉紅。我站著干著急，恨不得想直接把答案告訴他們。時(shí)間一久，我罷工，但是每次老師都打氣：“堅(jiān)持就是勝利。”我只能咬咬牙堅(jiān)持下去。
有一次，我們組有個(gè)同學(xué)去唱歌，沒(méi)有告訴我什么時(shí)候回來(lái)，也沒(méi)交作業(yè)給我，便背上書包去唱歌了。我瞧瞧他空蕩蕩的座位什么也沒(méi)有，把作業(yè)本交給了課代表。那同學(xué)回來(lái)了，把作業(yè)交給我。哎，我沒(méi)辦法，只好把他的作業(yè)單獨(dú)交給代表。可是，課代表又還給我。怎么辦？一計(jì)不成又生一計(jì)，我悄悄來(lái)到老師辦公室，哈，老師不在，連忙把那本口算迅速地塞了進(jìn)去。
后來(lái)，我想通了，要改變別人得先改變自己！
我是小組長(zhǎng)作文2
我是班里的一名小組長(zhǎng)，但是，我最近越來(lái)越不想擔(dān)任這個(gè)職務(wù)了。
就拿今天值日的事來(lái)說(shuō)吧。我今天非常生氣，因?yàn)椋覀兘M的人個(gè)個(gè)都是大懶蟲(chóng)！
放學(xué)后，我把黑板擦了，講臺(tái)掃了，粉筆灰抹了后，回頭一看小濤還在四處閑逛，小紅還在安靜地看書，小明還在跟別的同學(xué)打打鬧鬧。他們什么事都沒(méi)有做！于是我就喊：“小濤你去掃第二組！小紅你去把桌椅擺整齊！小明別鬧了，快去掃第四組！”
“噢！知道了！”小濤、小紅、小明回答道，然后開(kāi)始裝模作樣地掃地、擺桌子，我才放心地去干別的事了。但是，過(guò)了一會(huì)兒，我掃完后面的垃圾，看到小紅和小明的任務(wù)基本上完成了，而小濤還在玩，我又叫了他無(wú)數(shù)次，他還是無(wú)動(dòng)于衷。唉！喉嚨都喊痛了！最后他竟然還說(shuō)我光說(shuō)不做，臉皮真厚！
其實(shí)吧，每次值日的`情形都差不多是這個(gè)樣子，我真的受夠了！
不光是值日，平時(shí)交作業(yè)也是，要讓我三番五次地催，而且交來(lái)的有些還是沒(méi)完成的作業(yè)，要我一個(gè)個(gè)地退回去。有時(shí)，我不想去催作業(yè)，給沒(méi)交的人一個(gè)教訓(xùn)，但是不行啊，我總不能對(duì)科代表們說(shuō)全組都沒(méi)交吧？
我這個(gè)小組長(zhǎng)當(dāng)?shù)锰�、太委屈，所以我要辭職，說(shuō)：“我不干了！”
我是小組長(zhǎng)作文3
我們班的每個(gè)同學(xué)都一個(gè)小組長(zhǎng)，每天把作業(yè)交到語(yǔ)文課代表手里，在通過(guò)語(yǔ)文課代表把作業(yè)交到老師那。我就有這么一個(gè)幽默又大膽的小組長(zhǎng)-----彩云。
他個(gè)子不高嗓門卻很大，誰(shuí)要不交作業(yè)啊只要她一嗓子，你就得乖乖把作業(yè)交上去，不然你就有好果子吃----等著老師的批評(píng)吧。
她總喜歡穿粉紅色的衣服，我觀察了她的好多衣服都是這個(gè)顏色。
她的性格千變?nèi)f化像六月的天氣一樣，高興了陽(yáng)光明媚，不高興了瞬間烏云壓頂，我就非常怕他。雖然有時(shí)候很怕他但有時(shí)候也覺(jué)得他很親切，很會(huì)照顧人。他長(zhǎng)得像洋娃娃一樣圓圓的臉蛋總是粉紅粉紅的，梳著一頭烏黑發(fā)亮的'短發(fā)。她有時(shí)候很任性也很可愛(ài)，她不喜歡做體育活動(dòng)，像跑步、仰臥起坐的活動(dòng)她都不喜歡，誰(shuí)要強(qiáng)迫她做她就和誰(shuí)急。她喜歡模仿一些電視上的動(dòng)畫片，不管別人有沒(méi)有時(shí)間非拽著人看，看她那認(rèn)真的表演樣你會(huì)覺(jué)得她是那么的可愛(ài)。
有一天老師說(shuō)聽(tīng)寫詞語(yǔ)，我以為大家都和我一樣驚訝呢，可是沒(méi)想到就我不知道聽(tīng)寫這事。說(shuō)不知道其實(shí)是忘了，回家只顧著背學(xué)校要舉辦的一站到底的題，竟忘了聽(tīng)寫的事，沒(méi)復(fù)習(xí)。聽(tīng)寫完了不一會(huì)兒，我的小組長(zhǎng)來(lái)到我身邊臉陰沉沉的好可怕，不知道要怎樣處理我，我想這下完了死定了。沒(méi)想到她站一會(huì)兒臉色緩和許多對(duì)我說(shuō)：“怎么那么不認(rèn)真呢那么簡(jiǎn)單的字都寫錯(cuò)了下次注意啊！”
這就是我的陰晴不定的小組長(zhǎng)。
我是小組長(zhǎng)作文4
這次，綜合性學(xué)習(xí)要開(kāi)展小組活動(dòng)。并按照查找到的資料類型來(lái)分組。因查找的資料不同，所以我不和敖銘真一組了，但我并不為此而感到不愉快，因?yàn)檫@樣才能鍛煉自己。不然，總和敖革命前輩在一組的話，就什么事情都不用我們想，還有什么意義呢？
我們小組的成員有：楊樂(lè)詩(shī)、張依琳、張沁沁、王鈺婷、肖悅明、李聲忻，林倩妮和我。其中，我和林倩妮是組長(zhǎng)。我們打算在星期六上午8點(diǎn)開(kāi)始集合，但因?yàn)橛幸话肴藳](méi)有時(shí)間，所以8個(gè)人只來(lái)了4個(gè)人。到了集合地點(diǎn)后，我們先上網(wǎng)查找有在仿生學(xué)的圖片和資料，并打印出來(lái)，貼在卡紙上做剪報(bào)。在做剪報(bào)的過(guò)程中，我們還廢物利用了呢！因?yàn)閺埱咔甙l(fā)現(xiàn)碎紙機(jī)里碎過(guò)的紙，像一個(gè)個(gè)小星星一樣，很漂亮，所以我們就把它們點(diǎn)綴在剪報(bào)上，看上去分外的耀眼。接著，我們把網(wǎng)上找到的視頻資料和剪報(bào)一起準(zhǔn)備好上課的流程，演練了幾遍，就滿意的回家了。
這次雖然沒(méi)有和敖前輩一組，但真想把我們的.展示和她們一決高下呀！也許我們的展示沒(méi)有她們的好，但至少我們盡力了。這是最令人覺(jué)得興奮的事啊，真期盼那一天可以盡快到來(lái)呀！
雖然不知道結(jié)果會(huì)怎樣，但我會(huì)珍惜這一次，珍惜同學(xué)們對(duì)我的信任，因?yàn)樗屛铱吹搅俗约旱哪芰�，而且我�?huì)不斷提高能力，做得更好。
感謝這一次！
我是小組長(zhǎng)作文5
因?yàn)榈玫搅送瑢W(xué)的嘲笑，所以這節(jié)課我一點(diǎn)兒也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去�！扳忊忊彙毕抡n了，所有的同學(xué)都沖了出去，只有我和蘇達(dá)餅干還在教室里。我們慢吞吞地走向老師辦公室，剛來(lái)到老師辦公室，老師和藹地對(duì)我說(shuō)：“張西西，你不能在遲到了哦！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，剛想逃出這被同學(xué)簡(jiǎn)稱為“死亡谷”的地方，我一轉(zhuǎn)身，看見(jiàn)了同學(xué)們?cè)诤呛堑匦�，我趕緊沖出了老師辦公室，加入了他們的“行列”跟他們一起看著蘇達(dá)餅干的“好戲”，我看著看著，心里突然有一些同情……
這節(jié)是班會(huì)課，韋老師上周說(shuō)要評(píng)選班干。韋老師手拿著一張紙走上了講臺(tái)，我想應(yīng)該是班干的'名單吧！
韋老師對(duì)我們說(shuō)：“現(xiàn)在我宣布班長(zhǎng)和副班長(zhǎng)的名單�！痹捯魟偮洌瑢W(xué)們都紛紛猜測(cè)誰(shuí)是班長(zhǎng)，誰(shuí)是副班長(zhǎng)，我真希望我可以當(dāng)班長(zhǎng)��！六年來(lái)，我一直是班長(zhǎng)，真希望這次還是我�！鞍嚅L(zhǎng)：蕭筱婭；副班長(zhǎng)：白筱雪�！薄鞍。≡趺礇](méi)我！”我自言自語(yǔ)地說(shuō)。韋老師接著說(shuō)“我現(xiàn)在宣布其他班干的名單�！薄按箨�(duì)長(zhǎng)：路西美；文娛委員：楊丹璐；學(xué)習(xí)委員：歐陽(yáng)婷子；體育委員：蘇天浩；衛(wèi)生委員：陳天翔；音樂(lè)課代表：蕭筱萌�！表f老師大聲地念道�！斑�有一部分班干下節(jié)班會(huì)課在說(shuō)�！睉K了，這下慘了，回家肯定要被媽媽罵了。
我是小組長(zhǎng)作文6
上次老師宣布每個(gè)大組都要有背書小組長(zhǎng)，第五大組是我當(dāng)。這樣我就身兼數(shù)職了，中隊(duì)委，班宣傳委員，數(shù)學(xué)小組長(zhǎng)……
老師給我們五個(gè)大組都發(fā)了一個(gè)登記本，說(shuō)：“先把你們那一大組人的名字記下來(lái)，如果他們背了多少課，就記在本子上”。
從那以后，每天下課我都來(lái)回的問(wèn)他們：“你們哪課書會(huì)背了，不會(huì)背的'要讀，……”。在我的督促下，他們稀里糊涂的讀哇，背哇。但是由于我忙其他事情去了，要值日，要辦黑板報(bào)，自己要買東西，上衛(wèi)生間……沒(méi)那么多時(shí)間找他們一個(gè)一個(gè)來(lái)背書，我們這個(gè)組背書落后了，怎么辦？于是我選了一個(gè)人當(dāng)副組長(zhǎng)，那么，就是譚冬源。不是因?yàn)樗俏业呐笥眩且驗(yàn)樗硶煽?jī)和我不分上下，所以我選她當(dāng)副組長(zhǎng)。
有了個(gè)副組長(zhǎng)，我就輕松一點(diǎn)兒了，但是有時(shí)他們背得不流利，卡殼，掉字，加字，背幾次也過(guò)不了關(guān)。我又絞盡腦汁想了一個(gè)辦法，兩個(gè)人一組，如果會(huì)背就到對(duì)方那里去背，在那里如果可以了，再到我或譚冬源那里背，這樣，我省了很多事，省了很多時(shí)間。
我把這件事告訴爺爺奶奶，他們都夸我會(huì)想主意，有當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的天賦。
我是小組長(zhǎng)作文7
媽媽一直都鼓勵(lì)我當(dāng)“領(lǐng)導(dǎo)”，說(shuō)當(dāng)干部，可以鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，指揮能力，處理事情的能力，可以增強(qiáng)責(zé)任心，自信心，對(duì)班集體的熱心等等�？傊淮蠖押锰�。
可是我們學(xué)校是按成績(jī)選拔干部的，我的成績(jī)不穩(wěn)定，一會(huì)兒第五，一會(huì)兒十幾名，還考過(guò)三十幾名，干部就與我無(wú)緣了。
這下好了，這次我的期中考試成績(jī)，排到了第五名。老師給我安排了一個(gè)小組長(zhǎng)，我非常高興。一是完成了媽媽的心愿，二是我也過(guò)一把到“領(lǐng)導(dǎo)”的癮，盡管是小組長(zhǎng)，我管著三個(gè)人呢，從一年級(jí)到四年級(jí)，我還是第一次當(dāng)組長(zhǎng)呢。
我很自豪收發(fā)同學(xué)們的'作業(yè)，檢查他們的作業(yè)，再報(bào)給老師，我感覺(jué)自己的“權(quán)力”很大。媽媽笑著對(duì)我說(shuō)“有存在感了吧，優(yōu)秀的人應(yīng)該站到高處，用好的品質(zhì)影響別人，為別人服務(wù)，幫更多的人，這才是存在的意義。”媽媽說(shuō)的我似懂非懂，反正我們四人小組，團(tuán)結(jié)一致，作業(yè)質(zhì)量高，背書過(guò)關(guān)率高，回答問(wèn)題積極，在小組評(píng)比中，我們組獲得了第一的好成績(jī)，并獲得了“優(yōu)秀小組”的稱號(hào)。
我們的組員可聽(tīng)我的了，他們問(wèn)我題，我竭盡全力給他們講解，我感覺(jué)自己在幫他們，我心里很快樂(lè)。自從我當(dāng)了小組長(zhǎng)后，我為了給組員做榜樣，上課不說(shuō)話了，小動(dòng)作也少了，聽(tīng)課認(rèn)真了，回答問(wèn)題也積極了。這就是媽媽說(shuō)的當(dāng)干部的好處吧。
我是小組長(zhǎng)作文8
在我們班有個(gè)規(guī)定，每周坐第一排的同學(xué)就是這一小組的組長(zhǎng)，主要負(fù)責(zé)收發(fā)作業(yè)。張老師告訴我們，交作業(yè)速度最快的小組每人可以獲得一枚小印章。為了小組的榮譽(yù)，我決定輪到我當(dāng)組長(zhǎng)的時(shí)候，我一定不能怠慢。
盼呀盼，終于輪到我當(dāng)小組長(zhǎng)了。第一天，我早早地走進(jìn)教室，為收作業(yè)做好了準(zhǔn)備。首先，我把自己的作為按照語(yǔ)文、數(shù)學(xué)分為了兩類，然后就開(kāi)始等待我們小組的組員了。等呀等，我們組的亮亮來(lái)了，我立馬沖到他面前，要他交出作業(yè)。不一會(huì)兒，同學(xué)們差不多都來(lái)了，我立馬嚷嚷：“四小組，交作業(yè)！交作業(yè)！”我們組的成員一個(gè)接著一個(gè)把作業(yè)按類別擺放在我的`桌面上。然后，我清算了總數(shù)，大聲說(shuō)：“6本，交齊啦！”接著，我像飛人一樣把理好的作業(yè)本分別交給了課代表。哇！今天的大功告成！最后，，我們組是第一名，課代表為我們小組每人加蓋了一顆鮮紅的小印章，在我心里它比楓葉還紅，比朝霞還紅呀！因?yàn)檫@是我勞動(dòng)的成果呀！
接連幾天，我都早早地來(lái)到了教室，為收作業(yè)做好準(zhǔn)備，我們小組的組員也很配合我的工作，我們成功地獲得了五枚鮮紅的小印章。小朋友，你知道我們組為什么會(huì)成功嗎？因?yàn)槲覀兌级脵C(jī)會(huì)總是送給有準(zhǔn)備的人。
指導(dǎo)老師評(píng)語(yǔ)：
文章只記錄了一件事情，但是卻十分生動(dòng)，感染力很強(qiáng)！
我是小組長(zhǎng)作文9
“我當(dāng)上小組長(zhǎng)啦！我當(dāng)上小組長(zhǎng)啦！”你們聽(tīng)了也許要說(shuō)：這句話是誰(shuí)說(shuō)的？不就是一個(gè)小組長(zhǎng)嗎，有什么了不起的？聽(tīng)了下面這個(gè)故事你就知道了。
我是一個(gè)普通的女生，以前英語(yǔ)成績(jī)非常落后，只考了25分，我想下一個(gè)學(xué)期一定讓老師刮目相看，努力學(xué)習(xí)了一個(gè)假期。開(kāi)學(xué)后的.第一節(jié)英語(yǔ)課上，老師指著書上“教室”哪個(gè)單詞說(shuō)：“誰(shuí)知道這個(gè)單詞怎么讀？”我第一個(gè)舉起手，我說(shuō)：“classroom”。老師說(shuō)：“這個(gè)同學(xué)讀的真好！大家跟我讀，classroom教室”。
下課了老師對(duì)我說(shuō)：“下節(jié)課你就去講臺(tái)領(lǐng)著同學(xué)們讀單詞。”我說(shuō)：“如果他們不聽(tīng)呢？”，老師說(shuō)：“你就說(shuō)是英語(yǔ)老師讓你讀的。”
到了又上英語(yǔ)課時(shí)，我走上講臺(tái)，同學(xué)們議論紛紛，有的說(shuō)：“你是干什么的？”有的說(shuō)：“你上來(lái)干嗎？”這時(shí)候英語(yǔ)老師進(jìn)來(lái)了，她批評(píng)了那幾個(gè)同學(xué)，然后開(kāi)始講課了。上課的時(shí)候老師指這課本上的對(duì)話說(shuō)：“誰(shuí)會(huì)讀這段�！蔽腋吒吲e起了手，其他同學(xué)都默不做聲，老師就讓我到講臺(tái)上和她對(duì)話。老師說(shuō)我讀的很好。
快要下課的時(shí)候，老師說(shuō)：“咱們選一下小組長(zhǎng)�！比缓�，老師讓我當(dāng)我們那一組的組長(zhǎng)，我好高興呀。“真是功夫不負(fù)有心人”有努力就有收獲。
我是小組長(zhǎng)作文10
我是一個(gè)小組長(zhǎng)，既是語(yǔ)文，又是數(shù)學(xué)組長(zhǎng)。語(yǔ)文組長(zhǎng)已經(jīng)當(dāng)了兩年了，沒(méi)斷過(guò)。而數(shù)學(xué)組長(zhǎng)總是斷斷續(xù)續(xù)當(dāng)過(guò)幾回。
那一天，數(shù)學(xué)老師公布哪一組誰(shuí)當(dāng)數(shù)學(xué)組長(zhǎng)，說(shuō)我是組長(zhǎng)時(shí)，我猶豫了，在想，那我豈不是當(dāng)了兩個(gè)組長(zhǎng)了嗎?老師似乎看出了我的猶豫不決，便問(wèn)：“你能忙得過(guò)來(lái)嗎?”面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我想了又想，為了不辜負(fù)數(shù)學(xué)老師對(duì)我的信任，我便鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“可以，沒(méi)問(wèn)題!”
當(dāng)上了兩個(gè)組長(zhǎng)，那就天天忙得不可開(kāi)交了，必須二十分鐘前到校，如果遲到了四五分鐘，上課之前壓根忙不過(guò)來(lái)。要收作業(yè)還要檢查組員的作業(yè)有沒(méi)有少寫多寫和明顯的錯(cuò)誤。如果有人沒(méi)來(lái)還要等，要是踩著上課鈴進(jìn)教室的話，那作業(yè)就要下課時(shí)才能收他的作業(yè)了。
要是負(fù)起兩個(gè)組長(zhǎng)的`責(zé)任，那就要以身作則嘍!首先自己擔(dān)任兩個(gè)課堂的組長(zhǎng)，必定要先把自己給做好，每天作業(yè)不拖拖拉拉，也不會(huì)少寫或者多寫，這樣才能使那些作業(yè)拖拉的人心服口服，改掉壞毛病。數(shù)學(xué)老師每天都會(huì)發(fā)六道題絡(luò)我們做，老師會(huì)給八個(gè)組長(zhǎng)改，改完后，再給組員改。如果有一些錯(cuò)誤的，就給他們講解。
這次考試就差一分我就丟了數(shù)學(xué)組長(zhǎng)，好險(xiǎn)啊!還是因?yàn)榇中�，�?dǎo)致計(jì)算竟然錯(cuò)了6分，太虧啦!
我是個(gè)組長(zhǎng)，就要做好不能粗心大意了。我要繼續(xù)加油，要保持著語(yǔ)文組長(zhǎng)，也同時(shí)要保持著數(shù)學(xué)組長(zhǎng)。
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