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在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的硬幣之趣作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
硬幣之趣作文1
下課了，我和朋友們立即拿起了硬幣，玩了起來……
奇怪了！硬幣怎么能玩呢？要是能玩，又能怎么玩呢？有人不明白。
哈哈！我們玩的是“硬幣大戰(zhàn)”，規(guī)則就是把硬幣放在桌子上的某個(gè)地方，把硬幣一彈，讓別的硬幣碰出界就算贏。
參賽選手：大銅幣，一元幣，五毛幣，一毛幣。
開始比賽了，首先，小c的大銅幣向小x的`五毛撞去，來了個(gè)“人仰馬翻”，幸好，沒出界，接著，我的一毛向小c的大銅幣撞去，可惜，我的太小了，小c的大銅幣只動(dòng)了1cm，誰讓他是大boss呢？小x的五毛出動(dòng)了，向小y的一元發(fā)動(dòng)了“攻擊”，一元有點(diǎn)不受力，可還是慣性朝大銅幣撞去，“當(dāng)”一下，大銅幣被痛擊了一下，不過還是沒怎么動(dòng)。小y又朝大銅幣撞去，可是用力太大了，硬幣直飛去了界（課桌），out了。
接下來，大銅幣又朝我發(fā)動(dòng)了攻擊，我被撞飛了出去，壓在了小x的五毛上，小x將他的五毛往前一頂，我就飛出去，大銅幣被撞倒了邊緣，小c又把大銅幣朝小x的五毛撞去，小xout了。
我又往大銅幣撞去，大銅幣紋絲不動(dòng)，小c又朝我發(fā)動(dòng)了攻擊，我被頂?shù)酵黄鸬臋跅U上，被限制住了，大銅幣卻飛了出界。硬幣給了我們無限的樂趣，一個(gè)同學(xué)覺得自己太小，就“自殺”了，哈哈，還有的嘴里叫著：“死去吧！”結(jié)果自己飛出去了，又一次人仰馬翻。大家都仿佛是各個(gè)帝國的將軍，在調(diào)兵遣將，硬幣就是一個(gè)個(gè)士兵，前仆后繼向前沖。
叮鈴鈴，上課了，好吧，硬幣，下節(jié)課再見！
硬幣之趣作文2
無聊時(shí)，硬幣就是我的玩具。有時(shí)候沒事干，就把硬幣一個(gè)個(gè)地排好，塞在課桌的縫隙中，然后擺好位置，貓著腰，半瞇著一只眼，再拿出筆，對(duì)著硬幣投出去，聽到“咣”的一聲，便會(huì)好像中了頭彩樣特別高興。如果打偏了也沒關(guān)系，再不斷地重來。
有時(shí)嫌自己的硬幣不夠多，便拿著紙鈔去找大人們換硬幣，聽到硬幣一個(gè)個(gè)地掉進(jìn)儲(chǔ)錢罐時(shí)，相互之間碰撞的聲音，就會(huì)很有成就感。然后像一個(gè)大富翁似的，端詳著自己無數(shù)的錢財(cái)。
課間，同學(xué)之間都會(huì)各自掏出一些硬幣，數(shù)好了，兩人兩人一組，你一次，我一次，把硬幣搭起來，如果到了誰那里，硬幣塔忽然倒了，那誰就算輸了。輸了的人都要悲哀地怨一陣子，因?yàn)樗鸵熬琛背鲆幻队矌�，到時(shí)最后，看誰的'硬幣多，就算贏了。游戲結(jié)束后，大家又如數(shù)地把錢拿回去，雖然游戲簡單，卻給我們帶來了很多樂趣。贏的人總要炫耀一番，好像有多了不起，輸?shù)娜艘膊环䴕�，不斷地找贏家挑戰(zhàn)，要再試一試。
有時(shí)候，我也會(huì)很迷信，決定不了的事就用投硬幣來解決，認(rèn)為這是“天意”。比如有一次，我不知道該不該把小外甥的秘密告訴大人，就用投硬幣來決定，正面，告訴大人，反面，就不告訴。結(jié)果投的是反面，我就對(duì)那件事守口如瓶。也有時(shí)候，我會(huì)耍賴皮，扔硬幣的結(jié)果自己不滿意，就要用“三局兩勝”制決定，再不行就“五局三勝”決定，最后，還是由著自己的想法決定了。
硬幣，不只是我們小孩用來買零食的錢，同樣也可以成為很有樂趣的玩具。
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