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在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的奧數(shù)的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
奧數(shù)的作文1
星期二的晚上，我正忙著奧數(shù)復(fù)習(xí)，碰到了一道奧數(shù)題：張阿姨用112元錢(qián)去買(mǎi)窗簾若干米，由于窗簾布每米降價(jià)1元，因此，張阿姨所帶的錢(qián)可以比原來(lái)多買(mǎi)2米，求原來(lái)每米多少元？題目粗略一看，覺(jué)得很簡(jiǎn)單，可真的到了著手解題的時(shí)候，卻慌了神，感到無(wú)從下手。
開(kāi)始，我在草稿紙上湊數(shù)。不一會(huì)兒我就湊了一個(gè)答案：8元，但如何用數(shù)學(xué)式子把它表達(dá)出來(lái)，就犯難了，總不能把湊數(shù)出來(lái)的答案寫(xiě)在答題上吧？
接著，我想到了最近學(xué)過(guò)的列方程，將窗簾現(xiàn)在的價(jià)格設(shè)為X元，那么，原來(lái)的價(jià)格應(yīng)該就是X+1元，然后又將買(mǎi)的長(zhǎng)度設(shè)為Y米，列了一個(gè)二元一次方程組。不料，經(jīng)過(guò)變形以后，原方程變?yōu)橐辉畏匠蹋篨2+X=56這怎么解呢？望著那一堆打過(guò)草稿的廢紙和那怎么也解不出來(lái)的'一元二次方程，我傻坐在位子上，呆呆地望著那X2+X=56，真是犯了難。
終于，我定了定神，重新梳理了一下思路：用112元錢(qián)原價(jià)和現(xiàn)價(jià)都能買(mǎi)到足量的窗簾，說(shuō)明112元一定能被原價(jià)和現(xiàn)價(jià)整除。對(duì)了，我用分解質(zhì)因數(shù)的方法，把112元直接分解成112=2*2*2*2*7從而分解出能將112整除的并且相差1的兩個(gè)數(shù)7和8，問(wèn)題迎刃而解！真是“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”��！
這次解題過(guò)程，給我了幾點(diǎn)啟示：解題時(shí)思路要開(kāi)闊，看起來(lái)較繁雜的問(wèn)題不能拘泥于一種思路，可能會(huì)有較簡(jiǎn)單的方法就會(huì)得以解決；學(xué)過(guò)的解題方法要會(huì)舉一反三，靈活應(yīng)用；數(shù)學(xué)真奧妙，但有無(wú)窮樂(lè)趣。
奧數(shù)的作文2
暑假中，我不只進(jìn)行了英語(yǔ)培訓(xùn)，還參加了奧數(shù)課堂，我們的授課老師是余老師，我們一看就知道他一定是個(gè)幽默細(xì)胞特別發(fā)達(dá)的老師。沒(méi)錯(cuò)。我們班的同學(xué)最先被他吸引住的就是他那幽默搞笑的性格。他長(zhǎng)得高高的，一頭烏黑的.短發(fā)使他顯得更加精神，那挺挺的鼻梁上架著一副又扁又寬的白色眼鏡，格外專(zhuān)注，別看他長(zhǎng)得嚴(yán)肅，其實(shí)是個(gè)幽默大王。
他會(huì)在講課的時(shí)候說(shuō)點(diǎn)笑話(huà)，提高點(diǎn)兒氣氛，使大家頓時(shí)哄堂大笑，瞧，他這會(huì)兒又說(shuō)上了今天學(xué)的是‘奇術(shù)與偶數(shù)’，不過(guò)可別把偶數(shù)的‘偶’寫(xiě)成了嘔吐的‘嘔’，要是寫(xiě)成嘔吐的‘嘔’，那連‘偶數(shù)’都要‘嘔吐’了！呃，這種題我做一半就夠了，否則浪費(fèi)我智商！
幽默風(fēng)趣的他，總用風(fēng)趣幽默的話(huà)語(yǔ)在我們上課之余給我們解解疲勞，讓我們開(kāi)心開(kāi)心。
老師和我們相處就像朋友一樣，但他對(duì)我們的學(xué)習(xí)可是一點(diǎn)也不馬虎。只要一個(gè)例題解釋完，他就問(wèn)誰(shuí)沒(méi)有聽(tīng)懂，只要有同學(xué)沒(méi)有聽(tīng)懂，他總是耐心地教導(dǎo)他，幫助他更快地進(jìn)步。老師經(jīng)常說(shuō)：我講了，你不會(huì)不要緊，關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)問(wèn)問(wèn)題。你不懂，我講了一兩遍沒(méi)關(guān)系，是我講得不好，可講了三四遍你還不懂，那就是你自己們有認(rèn)真聽(tīng)了。聽(tīng)了老師的話(huà)，我就更加專(zhuān)心聽(tīng)講了。
奧數(shù)的作文3
有位名人曾說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有信心，就會(huì)在困難中退卻�！蔽乙朔щy，挑戰(zhàn)自己學(xué)好。我深深地知道，是一門(mén)很難學(xué)的科目。要想學(xué)好它，就必須要認(rèn)真和努力。還要刻苦地思索，在一次偶然的機(jī)會(huì)我上了班，我滿(mǎn)以為能學(xué)的很好，可是在學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)有很多知識(shí)，總是不理解，也不會(huì)解答。漸漸地，我失去了信心，不再喜歡，上課沒(méi)精打采地，特別是每單元的考試，那就別提有多糟了，看到考試后的成績(jī)，我更加灰心喪氣，媽媽看出了我的.苦惱，給我講許多道理，并為我加油打氣，每一次學(xué)習(xí)，媽媽都在我的身旁陪伴我。還常激勵(lì)我。
在媽媽的鼓勵(lì)下，我也慢慢地有了些信心，上課時(shí)，我盡量克服自己的恐懼心里，仔細(xì)認(rèn)真地聽(tīng)老師講課，遇到不懂的問(wèn)題及時(shí)向老師求教。課后認(rèn)真完成作業(yè)，有的問(wèn)題還到書(shū)店去查找有關(guān)資料，漸漸地我的成績(jī)也提高了，而且掌握了學(xué)習(xí)的方法。覺(jué)得不再是我是苦惱。在單元的測(cè)試中我取得了97分是好成績(jī)，同學(xué)、老師、媽媽都向我投來(lái)贊許的目光。此時(shí)我的內(nèi)心熱的向一團(tuán)火，有說(shuō)不出的喜悅。這樣的經(jīng)歷增強(qiáng)了我的自信心，讓我信心百倍，讓我深深地體會(huì)到了，勇氣和自信確實(shí)是我成功的朋友。
奧數(shù)的作文4
周末，是一個(gè)讓人充滿(mǎn)歡樂(lè)的日子，但此時(shí)的我卻快樂(lè)不起來(lái)，之前不理想的考試成績(jī)，讓我郁悶至極。在家里做著習(xí)題，想從奧數(shù)的海洋中找到一些樂(lè)趣。
翻著翻著，我的目光停留在一道題上，跟比例和立體圖形有關(guān)。以前，比例一直是我數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的一道難坎，但我這次卻想突破困難，完成答題。
這道題的'題目是這樣的：甲乙兩個(gè)圓柱體容器，底面積之比為4：3，，甲容器水深7厘米，乙容器中水深3厘米，再往兩個(gè)容器注入同樣多的水，直道水深相等，這樣加容器的水面應(yīng)上升多少厘米？觀察了一會(huì)，我突然明白了這道題的思路：由于甲乙兩個(gè)容器的底面積之比為4：3，往這兩個(gè)容器中注入同樣多的水，水上升的高度比是3：4，也就是說(shuō)乙容器中水面上升的高度比甲容器水面上升的水面高度高三分之一，但結(jié)果水深相等，說(shuō)明原來(lái)甲乙兩個(gè)容器中水深相差的4厘米，也就是甲容器水面上升高度的三分之一。
這道題的解法是：（7—3）除以（4/3—1）=12厘米。
奧數(shù)的作文5
我納悶極了，這不是一節(jié)作文課嗎？怎么研究起數(shù)學(xué)了？改朝換代了啊！……就在這時(shí)，一位十足的數(shù)學(xué)迷楊同學(xué)卻叫道：“好！”不過(guò)，我可不支持這個(gè)觀點(diǎn)，心想“在奧數(shù)班上我都學(xué)膩了，難得的作文課怎么也這么痛苦”。
周老師大搖大擺地走上講臺(tái)，雙手扶案，一副風(fēng)流瀟灑帥哥的模樣。他用眼掃視了一下整個(gè)教室，屋子里頓時(shí)安靜下來(lái)，他大聲說(shuō)道：“有一列火車(chē)，開(kāi)到南京站，下去了3個(gè)乘客，上來(lái)了5個(gè)乘客”。“這個(gè)題目也實(shí)在是太簡(jiǎn)單了，一年級(jí)時(shí)我就做過(guò)N遍了，周老師的'文化水平也太低了吧！”我一邊注視著老師，一邊心里嘀咕著。全班同學(xué)都“哦”了一聲，我看著好玩，便加入了他們的群體。周老師繼續(xù)著他的演講：“下一站上來(lái)8個(gè)乘客，下去4名乘客，又到一站，下去4名乘客，沒(méi)人上來(lái)……”。班級(jí)中不約而同地傳來(lái)了一聲又一聲的“哦——”，大家都覺(jué)得勝券在握，準(zhǔn)備大出老師的洋相。
周老師剛把題目出完，就有同學(xué)大喊：“車(chē)?yán)镞�有30人！”周老師笑而不語(yǔ)，待班里安靜下來(lái)，他問(wèn)到：“火車(chē)一共經(jīng)過(guò)幾個(gè)站？”周老師的話(huà)音剛落下，劉同學(xué)猛然醒悟道：“周老師在耍我們！”
通過(guò)這個(gè)游戲，我明白了這樣一個(gè)道理：復(fù)雜的表象只會(huì)打亂一個(gè)人成功的思路，而簡(jiǎn)單卻可以達(dá)到正確無(wú)誤，有時(shí)過(guò)多的思維定勢(shì)只會(huì)在人的思維中扼殺全新的想法，因?yàn)椋骸昂?jiǎn)單也是一種智慧！”
奧數(shù)的作文6
我學(xué)奧數(shù)快三年了，但最有趣的是講雞兔同籠問(wèn)題的那堂課……
那是一個(gè)星期天下午，柳麗老師帶著微笑對(duì)我們說(shuō)：“今天講雞兔同籠問(wèn)題�！鄙险n后老師給我們出了一道題：有一個(gè)人去買(mǎi)雞和兔子，到了一個(gè)攤位，商人對(duì)他說(shuō)：“如果你能猜出這個(gè)籠子里有多少只雞和兔子，我就把這一籠子雞和兔子送給你。題的條件如下：
1、這個(gè)籠子里又有雞又有兔子。
2、一共有30個(gè)頭。
3、共有80只腳。
沒(méi)想到，這么一道難題，那個(gè)人一下子就解答出來(lái)了。商人只好把那一籠子雞和兔子送給了他。
老師讓我們解答這道題。我們大家苦思冥想也沒(méi)有想出答案來(lái)。
后來(lái)，柳麗老師開(kāi)始為我們講解起來(lái)，首先老師在黑板上畫(huà)了兩排豎線(xiàn)，在第一排上畫(huà)了幾個(gè)圓圈代表兔子頭，又畫(huà)了四條腿。在第二排上畫(huà)了幾個(gè)圓圈代表雞頭，又畫(huà)了兩條腿，然后，給我們做了詳細(xì)地解答，頓時(shí)我們茅塞頓開(kāi)，恍然大悟。這真是山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村！
老師講完解題方法后，給我們又出一些同類(lèi)型的'題，我感覺(jué)做這種奧數(shù)題真有趣。
這真是一堂即快樂(lè)而又有趣的奧數(shù)課呀！我喜歡上奧數(shù)課。
奧數(shù)的作文7
唉，沒(méi)想到我任大俠也會(huì)有這么一天！
我滿(mǎn)臉郁悶地坐在桌前，苦苦思索著。桌上堆滿(mǎn)了草稿紙，筆也東一支西一支地丟在桌上。一張滿(mǎn)是題目的奧數(shù)作業(yè)紙，正被我用仇恨的目光左盯右盯。它卻耍威風(fēng)似的躺在那里，絲毫不為我的目光所動(dòng)。
什么（a1-b）×（a-b）等于什么，為什么ab+bc的.結(jié)果不是玩電腦加吃燒雞呢？看著眼前那越來(lái)越讓人頭大的奧數(shù)，我注意力越來(lái)越不集中，原來(lái)一刻不停打草稿的手也停了下來(lái)，盯著題目的眼睛直發(fā)愣。我只覺(jué)得，這是天下最無(wú)聊的一刻。
我偷偷溜出房間。爸爸正對(duì)著電腦津津有味地看著《水滸》，媽媽還賴(lài)在床上沒(méi)起來(lái)。嗯，十分安全。
我躡手躡腳地回到房間，用遺憾萬(wàn)分的目光又看了一眼奧數(shù)題。唉，奧數(shù)兄，不是我不愿做，而是你實(shí)在太難了呀！隨即，我變戲法似的抽出一本書(shū)來(lái)，仔細(xì)讀著——哈！這可比做奧數(shù)有趣多了。寫(xiě)了這么長(zhǎng)時(shí)間的作業(yè)，看一會(huì)兒書(shū)也不過(guò)分吧？
很快我融入到書(shū)中，書(shū)中精彩的情節(jié)讓我再也放不下了。主人公的命運(yùn)牽動(dòng)著我的心，我為主人公的憂(yōu)傷而憂(yōu)傷，為作者的幽默而快樂(lè)，整個(gè)人都融入了書(shū)中。此刻，沒(méi)什么能讓我放下書(shū)本。
不，有一樣能。爸爸的腳步聲輕輕地傳了過(guò)來(lái)，引得地板吱吱作響。頓時(shí)，我全身的每一個(gè)毛孔都害怕得顫抖起來(lái)。我用光速般的速度飛快把書(shū)本塞進(jìn)書(shū)櫥里，又一次翻開(kāi)奧數(shù)試卷。爸爸緊接著就出現(xiàn)了，見(jiàn)我正“專(zhuān)心”地做著奧數(shù)，他滿(mǎn)意地離開(kāi)了。
唉，奧數(shù)！
奧數(shù)的作文8
我喜歡數(shù)學(xué)，更喜歡奧數(shù)。它不僅能激發(fā)我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)我的數(shù)學(xué)自信，開(kāi)闊我的解題視野，更能讓我享受到奧數(shù)的神奇魅力。
上學(xué)期的奧數(shù)培訓(xùn)歷時(shí)將近兩個(gè)月，做過(guò)的數(shù)學(xué)題大約50套，大題小題加起來(lái)達(dá)有1000道之多，唯有一個(gè)小小的計(jì)算題留給我的印象最深。
那是一道速算與巧算題，原題是這樣的：625x64x25。本以為這是一道普通的小計(jì)算題，沒(méi)想到卷子發(fā)下來(lái)以后，發(fā)現(xiàn)老師給了一個(gè)大大的紅叉號(hào)。我不以為然，馬上做了一遍，因?yàn)榕鲁鲥e(cuò)，又做了一遍，沒(méi)想到，答案竟然變了。再做一次，咦？答案又變了，再接著做一次，又有一個(gè)新答案，“遭了”，我心里一驚，“還真沒(méi)看出來(lái)，竟是一道疑難題”。實(shí)在沒(méi)辦法，我只好求助媽媽。媽媽看了我一眼，問(wèn)“625是25的.幾倍？”，我算了一會(huì)兒，說(shuō)：“是25倍�！眿寢層终f(shuō)：“那算式不就變成25x25x25x64了？”，我一看，還真是。她又接著問(wèn)：“64是不是等于4x4x4?”，我沉思一下，點(diǎn)點(diǎn)頭�！澳钦麄�(gè)算式不就變成25x4x25x4x25x4了么？”我一看，恍然大悟，625x64x25變成了100x100x100,等于一百萬(wàn)，一道極難的計(jì)算題轉(zhuǎn)眼間竟變得這么簡(jiǎn)單！
奧數(shù)真奇妙啊，速算與巧算實(shí)在太神奇了！
“做數(shù)學(xué)不能只追求答案正確，更要講究速度和技巧，只有這樣，你才能體會(huì)到奧數(shù)的樂(lè)趣。”聽(tīng)著媽媽的話(huà)，我暗下決心，一定要學(xué)好數(shù)學(xué)，學(xué)好奧數(shù)，去感受數(shù)學(xué)的無(wú)窮樂(lè)趣。
奧數(shù)的作文9
奧數(shù)這個(gè)東西，以前沒(méi)有,現(xiàn)在有了 。學(xué)奧數(shù)對(duì)孩子升學(xué)有利，因此有家長(zhǎng)一聽(tīng)，立刻把孩子送到奧數(shù)班。這下一來(lái)，孩子休息的時(shí)間就沒(méi)有了，星期六星期天就往輔導(dǎo)班跑，而且?jiàn)W數(shù)比較難，學(xué)起來(lái)很吃力，上完輔導(dǎo)班又有大堆的作業(yè)。因此，我們展開(kāi)了“小學(xué)生該不該學(xué)奧數(shù)”的討論。
杜澤洲首先發(fā)言，他慢條斯理地說(shuō)：“我覺(jué)得可學(xué)可不學(xué)，如果你成績(jī)很好，你可以學(xué)，如果你成績(jī)不好還學(xué)，頭會(huì)被繞暈的�！敝鞆┱榻又f(shuō)：“考試考的是課本上的內(nèi)容，要以課本為主，就算考了奧數(shù)題，也只會(huì)算附加分的。
就是嘛，有一次，我把一道簡(jiǎn)單的應(yīng)用題看成了奧數(shù)題，就用做奧數(shù)的方法來(lái)做，結(jié)果做錯(cuò)了�！睏钕婕t著臉附和道。朱睿婕反駁道：“我覺(jué)得學(xué)奧數(shù)有利，可以開(kāi)拓思維，開(kāi)拓眼界。”一個(gè)細(xì)聲細(xì)氣的聲音冒了出來(lái)，是劉雨昕：“在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)這么激烈的.時(shí)代，不學(xué)會(huì)落后的�！彼麄兊陌l(fā)言讓我們議論紛紛，教室里沸騰起來(lái)�！拔覀儕W數(shù)班的人，沒(méi)有一個(gè)人是愿意上奧數(shù)的，都是家長(zhǎng)逼的，一上奧數(shù)，玩的時(shí)間就沒(méi)了，家長(zhǎng)強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)，會(huì)適得其反。”蔡楚煬迫不及待地大聲說(shuō)道。
李夢(mèng)涵同意蔡楚煬的意見(jiàn)：“老是學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)，會(huì)學(xué)成書(shū)呆子的。”討論會(huì)進(jìn)入白熱化階段，“贊成”、“反對(duì) ”聲響成一片。最后，老師說(shuō)“奧數(shù)有利有弊，學(xué)奧數(shù)對(duì)升學(xué)有幫助，還可以開(kāi)拓思維。但是學(xué)奧數(shù)會(huì)占用你很多時(shí)間。所以要看情況，如果你學(xué)有余力的話(huà)，你不妨學(xué)奧數(shù)�！庇懻摃�(huì)在我們的掌聲中結(jié)束。
奧數(shù)的作文10
我的老師姓楊，他是學(xué)我們的奧數(shù)老師，平時(shí)周終我們?nèi)ニ邑嗾n。
他個(gè)子不高，頭領(lǐng)斑白，歲月在他的額頭上刻下了一路講核桃深得皺紋，一單炯炯有神的眼睛，顯得精力矍鑠，看上去這么和顏悅色，
記得一次我們?nèi)パa(bǔ)課遲到了，我們十分懼怕怕老師訓(xùn)我們。然而老師并沒(méi)有申斥我們，只是說(shuō)了句：“放松時(shí)光上課，下次去早點(diǎn)�！�
還有一次課間勞動(dòng)時(shí)，爾瞅睹別的'同窗在黑板上亂寫(xiě)治畫(huà)，我也湊上往跟他們一伏繪。上課了等咱們歸到座位時(shí)才發(fā)明黑板還不抹。這時(shí)，老師走了過(guò)去看了看黑板，轉(zhuǎn)功身把烏板揩得干清潔潔，什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)……大野你看看我，我看望你，皆慚愧地低下了頭。
楊老師對(duì)我們每個(gè)學(xué)奧數(shù)的共學(xué)請(qǐng)求都無(wú)比嚴(yán)厲，讓我們不懂就答。下課后就對(duì)我們特殊惡，就像我們的疏爺爺一樣。有時(shí)候補(bǔ)完課的時(shí)候，天氣未晚，大己還沒(méi)來(lái)交我們，老師不釋?xiě)盐覀円患w回家，就把我們打個(gè)兒迎回家……
在他的關(guān)懷指點(diǎn)下，我的數(shù)學(xué)成就顯明的進(jìn)步了，有一次還考了謙分。
固然當(dāng)初楊老師不教我們了，但我仍是很感激我的老師。
奧數(shù)的作文11
星期一的晚上，我和爸爸、媽媽一起做了這樣一道奧數(shù)題：下面的算式中每一個(gè)漢字都代表一個(gè)數(shù)字，不同的字是代表不同的數(shù)字，其中“來(lái)學(xué)來(lái)賽”表示的四位數(shù)是多少？
快來(lái)學(xué)
請(qǐng)來(lái)賽
你來(lái)算
+ 我來(lái)答
來(lái)學(xué)來(lái)賽
答案：A、3132 B、3231 C、2123 請(qǐng)選擇。開(kāi)始我以為這道題很簡(jiǎn)單，可是我怎么算也算不出來(lái)，找不到解題的方法，只好請(qǐng)教爸爸、媽媽了。當(dāng)我去問(wèn)爸爸、媽媽時(shí)，他們看到這道題也被難住了，于是，我們?nèi)齻�(gè)一起開(kāi)動(dòng)腦筋解這道題。
我鎖緊眉頭細(xì)想，發(fā)現(xiàn)式子最后一豎列的'“學(xué)賽算答”四個(gè)數(shù)加起來(lái)一定要進(jìn)一位，所以十位上不可以是2，這樣就排除了答案C、2123，我又看看剩下的兩個(gè)答案，仔細(xì)想了想，想通了。最前列的四位數(shù)“快請(qǐng)你我”只能是6、7、8、9四個(gè)數(shù)加起來(lái)等于30。中間的四個(gè)“來(lái)”字加起來(lái)一定要進(jìn)位才行，根據(jù)答案中的數(shù)字“來(lái)”字只能是3才可以進(jìn)位，所以正確的答案是A、3132。
我看看還沒(méi)有解出題的爸爸、媽媽?zhuān)偷靡庋笱蟮墓剂舜鸢福种v了我的思路。媽媽聽(tīng)了，和標(biāo)準(zhǔn)答案以對(duì)，果然是3132，佩服的不得了，連連夸我聰明，我心里美滋滋的。
�。∵@道奧數(shù)題可真有意思。（上面我的思路不知是否完全正確，請(qǐng)大家參考，有更好的解題方法請(qǐng)告訴我！）有時(shí)我發(fā)現(xiàn)在你悶悶不樂(lè)的時(shí)候，做幾道奧數(shù)題也是可以解悶的。
奧數(shù)的作文12
媽媽為了我長(zhǎng)大有出息，在社會(huì)上做一個(gè)有用的人，課余時(shí)間給我報(bào)了很多的興趣班，其中就有奧數(shù)班，不知道花了多少心血！
記得有一次，媽媽感冒了，到晚上，還發(fā)著燒。第二天，她仍然帶著病送我去上課，我心痛地說(shuō)：“媽媽?zhuān)忌×�，就讓我自己一個(gè)人去上課吧，反正我也長(zhǎng)大了�！眿寢寘s反駁說(shuō)：“不行，你沒(méi)有單獨(dú)一個(gè)人去過(guò)，媽媽會(huì)不放心的，還是我?guī)闳グ桑 蔽衣?tīng)了，都市熱淚盈眶，心中油然而生出一種感動(dòng)。去的時(shí)候天空還是晴空萬(wàn)里，陽(yáng)光明媚，可是，我上完課，天空就烏云密布，狂風(fēng)大作。不一會(huì)兒，便下起了傾盆大雨，溫度迅速降了下來(lái)，媽媽連忙脫下衣服要給我穿上，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽您本來(lái)就生病了，這樣病會(huì)加重的�！眿寢寘s說(shuō)：“不要緊，我是大人，抗得住，你還要學(xué)習(xí)，假如生病了可是要耽誤課的�。 蔽肄植贿^(guò)嗎，只好穿上衣服。頓時(shí)一股暖流涌進(jìn)了我的心窩。我的眼淚又一次不由自主地流了下來(lái)。雨下了好一陣子終于停了，彩虹出來(lái)了，空氣中還夾著一絲泥土般的清新，風(fēng)吹著路邊的小樹(shù)發(fā)出沙沙的響聲，好像在唱著一首動(dòng)人的'歌。
有人說(shuō)海洋是廣闊的，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的卻是母親那偉大的愛(ài)，每天都生活在偉大的母愛(ài)中的我無(wú)比幸�！�
以后我與奧做一個(gè)懂事的孩子，少讓媽媽操心。同時(shí)，我要說(shuō)上一聲：“媽媽?zhuān)量嗔�。�?/p>
奧數(shù)的作文13
正要放暑假的時(shí)候，一個(gè)好消息打破了家里的悶熱，我終于考上了可謂聞名遠(yuǎn)揚(yáng)的博培訓(xùn)學(xué)校翁老師的奧數(shù)班 。喜悅在持續(xù)，但災(zāi)難也離我越來(lái)越近。
7月5日，我?guī)е矏倎?lái)到了教室，開(kāi)始了第一次奧數(shù)課。時(shí)間不停地走，我的腦子卻越來(lái)越沉，題目在不斷地變難，直到我眼前直冒金星。終于充滿(mǎn)激情的一聲“下課”，讓我昏沉的頭腦瞬感清醒。我倏地坐了起來(lái)，以有史以來(lái)最快的速度整好書(shū)包，像老鼠一般竄出教室，直奔出口。
通過(guò)幾次上課，漸漸地，我明白了，在這里是精英聚集的地方，除了競(jìng)爭(zhēng)還是競(jìng)爭(zhēng)。
于是我開(kāi)始奮發(fā)圖強(qiáng)，通過(guò)自己的努力，終于取得了一定的進(jìn)步，我開(kāi)始相信自己是可以突飛猛進(jìn)的.，是可以持久地站在這個(gè)殘酷的戰(zhàn)場(chǎng)上。
更希望在下學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，不再看到同學(xué)們不相信的目光。
奧數(shù)的作文14
剛放暑假不久，一次特殊的奧數(shù)考試，讓我知道了“人外有人，天外有天。”
一天的下午，一個(gè)特殊的機(jī)會(huì)，讓我迎著夕陽(yáng)，踏著彩霞，去參加一場(chǎng)由云軒舉辦的奧數(shù)考試。爸爸在我二年級(jí)時(shí)，就已經(jīng)開(kāi)始教我一些奧數(shù)，所我的思維得到了鍛煉，拓展了我在數(shù)學(xué)方面的能力，在經(jīng)過(guò)這些年的“魔鬼訓(xùn)練”后，我的成績(jī)逐漸提高，成了班上的尖子，對(duì)老師上課的提問(wèn)也能對(duì)答對(duì)流，在幾次學(xué)校舉辦的'數(shù)學(xué)學(xué)科競(jìng)賽中，我屢屢?jiàn)Z冠，這讓我覺(jué)得對(duì)自己面前這場(chǎng)考試，充滿(mǎn)了信心，和我一起考試都是來(lái)自不同學(xué)校的學(xué)生，但我仍然認(rèn)為自己是最棒的！這場(chǎng)考試對(duì)我來(lái)說(shuō)將是小菜一碟，這樣想著，聽(tīng)著老師說(shuō)“現(xiàn)在開(kāi)始考試了，請(qǐng)各位在考試中保持絕對(duì)的安靜�！蔽易孕诺啬闷鸸P，審閱了一下卷子，我傻了眼，這張卷子很多題目老爸都跟我講了，只不過(guò)有些題目變了一點(diǎn)點(diǎn)，比較活，我做出了一些題目，有些難題無(wú)論我怎么動(dòng)腦筋也做不出來(lái)，這時(shí)我后悔自己平時(shí)不是很認(rèn)真地聽(tīng)老爸講，有時(shí)還會(huì)發(fā)脾氣，有時(shí)我是半懂非懂的，成績(jī)?cè)诘诙炀统鰜?lái)了，一張20分的考卷，我只得了8.5分，也就是說(shuō)做對(duì)了8個(gè)半題目，最高分做對(duì)了14個(gè)。
回到家，我多少有些氣餒，但我知道了“人外有人，天外有天”，自己只有不斷地努力，認(rèn)真地聽(tīng)老爸講課，才會(huì)縮短和別人的距離，我暗暗發(fā)誓，以后要認(rèn)真地對(duì)待每一件事物，以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答愛(ài)我的人！
奧數(shù)的作文15
在人生這個(gè)壯麗的舞臺(tái)上，總會(huì)有一次次的競(jìng)賽，我在思明小學(xué)有一次成功的奧數(shù)競(jìng)賽。
在五年級(jí)，數(shù)學(xué)老師問(wèn)我們說(shuō)：誰(shuí)要去奧賽班？派五個(gè)人去，還要去參加區(qū)里的奧數(shù)比賽。當(dāng)時(shí)我們都很怕苦，沒(méi)人舉手，數(shù)學(xué)老師見(jiàn)沒(méi)有人舉手，就開(kāi)始選人，竟選中了我。
此后，我們幾個(gè)在奧賽班里學(xué)習(xí)。每天下午第三節(jié)課開(kāi)始學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)到五六點(diǎn)，累得半死。而且，最可惡的是，星期一下午的“體鍛”也被奧數(shù)無(wú)情的“奪”走了。
有一天，數(shù)學(xué)老師說(shuō)要在我們當(dāng)中挑選出七個(gè)人來(lái)，我有進(jìn)入了，我們學(xué)習(xí)的東西越來(lái)越多。在還沒(méi)有選人之前，奧賽班的作業(yè)很少，但在我們15個(gè)人中選七個(gè)人之后，作業(yè)量得大幅度的增多了，像是備戰(zhàn)奧運(yùn)會(huì)，竟是別人的兩倍多！
終于，比賽的.日子到了，我們乘車(chē)來(lái)到考場(chǎng)。一進(jìn)去，哇，人山人海，都是來(lái)參加奧數(shù)比賽的。過(guò)了一會(huì)，老師叫我們進(jìn)考場(chǎng)。漫長(zhǎng)的70分鐘考試開(kāi)始了，在考場(chǎng)上不免有些緊張，但我發(fā)揮還算是好的�？荚嚱Y(jié)束后，我們懷著忐忑不安的心情回了家，焦急的等待著比賽成績(jī)。
成績(jī)出來(lái)了，我上前一聽(tīng)，我竟得了“個(gè)人二等獎(jiǎng)”！這真是來(lái)之不易啊，之前的辛苦，真是沒(méi)白費(fèi)啊，可謂場(chǎng)上一分鐘，場(chǎng)下十年功�。�
這是我在思明最成功的一件事。
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