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在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的師恩難忘作文，希望能夠幫助到大家。
師恩難忘作文1
王老師是我們的英語(yǔ)老師，她從一年級(jí)就開始教我們，自此已經(jīng)六年了。王老師的頭發(fā)短短的，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛下面有一雙水汪汪的大眼睛。一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，總是掛著令我們感到親切的笑容。
王老師講課幽默風(fēng)趣，時(shí)不時(shí)會(huì)加上一段精彩的課外知識(shí)，大家都聽得津津有味。
王老師不但講課幽默風(fēng)趣而且很少批評(píng)同學(xué)，她總是進(jìn)行說(shuō)服教育，讓大家知道錯(cuò)在哪？自覺(jué)改正錯(cuò)誤。有一次，因?yàn)槊魈煲河�，同學(xué)們都非常的興奮，上英語(yǔ)課的時(shí)候，大家沒(méi)有專心的聽講，都在不停的'講話。這時(shí)，王老師舉起手，做了一個(gè)停止說(shuō)話的手勢(shì)，等大家靜下來(lái)，她和藹的對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我知道因?yàn)槊魈煲河瘟�，你們都比較興奮，但我希望大家能克制一下，將這些話留到明天再講，到時(shí)候我一定會(huì)和大家一起討論。好么？”經(jīng)王老師這么一講，大家都安靜下來(lái)，大家還互相提醒：“不能說(shuō)話，老師這么尊重我們，不能讓老師失望�！�
王老師不僅尊重同學(xué)，而且特別有耐心。記得有一次，我因?yàn)樯『荛L(zhǎng)時(shí)間沒(méi)來(lái)上課，等到病好可以上學(xué)了，面對(duì)著英語(yǔ)書，我只有在心中暗暗焦急，書上的單詞我?guī)缀跻粋�(gè)都不會(huì)。忽然，一個(gè)溫和的聲音傳到了我的耳中：“倪蕙心，你下課來(lái)我的辦公室補(bǔ)課吧！”我頓時(shí)感到一陣欣喜，慌忙之中高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭。下了課，我連蹦帶跳，高高興興地來(lái)到了英語(yǔ)辦公室。一進(jìn)辦公室，王老師見了我，馬上叫我坐下，并關(guān)切的問(wèn)我：“病好了么？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，“那一定要多喝水��！”老師又說(shuō)。隨后，開始給我補(bǔ)課。她先了解我不明白的的知識(shí)點(diǎn)，然后針對(duì)不懂的地方進(jìn)行逐一講解，王老師講的詳細(xì)而透徹。講解過(guò)程中還不停的問(wèn)我：“這個(gè)地方會(huì)了吧！”“現(xiàn)在這個(gè)句子明白了吧！”等。聽完老師的講解，我頓時(shí)豁然開朗，問(wèn)題迎刃而解。然后，王老師又給我復(fù)習(xí)了以前的功課，比較后十分認(rèn)真的教我做練習(xí)題。補(bǔ)完課后，王老師又輕輕地摸摸我的頭，和藹可親地說(shuō)：“雖然現(xiàn)在知識(shí)學(xué)會(huì)了，但回到家可別忘了復(fù)習(xí)啊！”
我們的王老師就是這樣一個(gè)和藹可親、知識(shí)豐富、認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，在她的帶領(lǐng)下，我們更加熱愛英語(yǔ)了。老師對(duì)我們嘔心瀝血，讓我想起了一句話：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。王老師的所作所為使我對(duì)王老師充滿了感激和尊敬也是我暗下決心，一定要好好學(xué)習(xí)，絕不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。
感謝王老師給了我這樣一段難忘的師恩！
師恩難忘作文2
人們都說(shuō)，父愛如山，母愛如水，山水為我們延續(xù)著生命，但是誰(shuí)給了生命以力量，又是誰(shuí)給了生命以色彩——是師愛，是老師那無(wú)私的愛。
小時(shí)候，老師這個(gè)詞在我的腦海里，僅僅是一個(gè)稱呼。隨著年齡的增長(zhǎng)，我漸漸地認(rèn)識(shí)到這兩個(gè)字蘊(yùn)含了太多太多的內(nèi)容。有尊敬、有愛戴、有崇拜……，但最多的是愛。
老師的愛輕輕的、柔柔的，像茉莉花一般，散發(fā)著沁人心脾的香味。老師的愛，無(wú)私中透露著平凡，卻又暗含著偉大。老師的愛像一股股暖流，滲入我們的心田；像一盞明燈，給我們迷茫的心指引方向；像溫柔的風(fēng)兒，拂去我們內(nèi)心的煩惱，給我們溫暖與溫馨；像春天的細(xì)雨，滋潤(rùn)我們幼小的心靈，灑下一顆顆愛的種子。
記得剛上四年級(jí)的時(shí)候，我們班換了老師。因?yàn)槲倚愿駜?nèi)向，所以上課時(shí)心里有點(diǎn)兒害怕，不敢回答問(wèn)題。第一次考試，成績(jī)一向優(yōu)異的我卻考了個(gè)不及格。當(dāng)看到自己的試卷時(shí)，我哭了�？薜煤軅�，很迷惘。
“孩子，別哭，相信自己，你一定會(huì)考好的。記住老師的話，失敗是成功之母�！�
老師走到我的旁邊，輕輕地對(duì)我說(shuō)。聲音聽起來(lái)是那么的親切。當(dāng)我抬起頭時(shí)，看到老師的目光充滿了慈祥，充滿了信任。
我突然感覺(jué)到就像是媽媽站在了我的身旁，不知是哪里來(lái)的勇氣，我站了起來(lái)說(shuō)：“老師，我下次一定會(huì)考個(gè)好成績(jī)�！�
老師輕輕地?fù)崦业念^，會(huì)心地笑了。
從那一次，上課時(shí)我不再害怕，反而感覺(jué)老師是那么的慈愛。所以回答問(wèn)題也積極了。第二次考試時(shí)，我考了一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)。當(dāng)看到自己的試卷時(shí)，我笑了。笑得很開心，很得意。
“你很棒，老師沒(méi)有看錯(cuò)你。可要記住哦，驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步。”
這時(shí)耳邊又傳來(lái)了老師的聲。聽起來(lái)依舊是那么的'親切。我抬起頭，發(fā)現(xiàn)老師的目光依舊是充滿了慈祥，充滿了信任。
我突然意識(shí)到了自己的得意忘形。我站起來(lái)，對(duì)老師說(shuō)：“我會(huì)記住的，謝謝您，老師�！�
老師輕輕地?fù)崦业念^，會(huì)心地笑了。
老師的笑，充滿了濃濃的的愛。因?yàn)閻�，我�?duì)老師懷著一顆感恩的心。
鮮花會(huì)感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它生長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�；我感恩老師，因�(yàn)槔蠋煄臀掖蜷_了智慧的大門，給我們指引前進(jìn)的方向，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，讓我們?cè)谒{(lán)天下創(chuàng)造輝煌。
師恩難忘作文3
俗話說(shuō)：“一日為師，終身為父。”
古人為求師“嘗趨百里外”。可見老師對(duì)我們多么重要。
從剛踏入校門到現(xiàn)在我已經(jīng)過(guò)了九個(gè)年頭的學(xué)校生活，遇到了很多老師，但從沒(méi)和一個(gè)老師紅過(guò)臉，因?yàn)槲抑缼煇鄣膫ゴ�，我知道師恩、師情無(wú)以為報(bào)。還記得剛剛上一年級(jí)，還是一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩子，帶著好奇的心和奇妙的幻想踏入了校門，認(rèn)識(shí)了我人生中的第一個(gè)老師。
那時(shí)候幼稚的我總是滿腦袋好奇，總是不停的追問(wèn)老師一些現(xiàn)在看起來(lái)很傻的問(wèn)題，而老師卻從未厭煩，總是耐心、細(xì)心地給我講解每一個(gè)“深?yuàn)W”的問(wèn)題，為我講述一個(gè)個(gè)美麗的“故事”，那種親切感，就像嬰兒依偎在母親懷里聽故事一樣。他交給我做人的原則，交給我人生的道理，雖然那是總很迷惘的.聽著，像是聽天書，但是現(xiàn)在回憶起來(lái)卻受益匪淺，真的很感激她，師恩無(wú)以為報(bào)，只有把這份師情永遠(yuǎn)銘記在心！懷著對(duì)老師的感激和懷念我進(jìn)拉二年級(jí)，有認(rèn)識(shí)了一位新老師。
9歲的我已經(jīng)不再像一年級(jí)那樣可愛，幼稚。對(duì)于老師，又有了一種新的感激之情，感激他們傳授我們知識(shí)，感激他們每天半夜時(shí)還在燈光下為我們批改著作業(yè)，這種感激無(wú)以為報(bào)，只有將師情永遠(yuǎn)銘記在心！懷著這種感激之情一直走到五年級(jí)，小學(xué)將要畢業(yè)，人生開始要邁出一步了，而我的老師們也將要離我而去，對(duì)他們的感激與思念溢于言表，只有內(nèi)心的無(wú)比的感激。
師恩無(wú)以為報(bào)，只有以優(yōu)異的成績(jī)讓他們?yōu)槲因湴�，為我快�?lè)，他們的恩情永遠(yuǎn)放在我心里！帶著對(duì)新老師的好奇與以前老師的懷念踏入了中學(xué)校們。進(jìn)入中學(xué)后，又讓我認(rèn)識(shí)了不一樣的老師，同時(shí)，這些不一樣的老師們讓我學(xué)會(huì)了嚴(yán)格要求自己，也讓我明白了教師這一職業(yè)的真正含義。
中學(xué)的老師不再整天與我們?cè)谡n堂上嬉笑，他們很嚴(yán)肅，對(duì)我們要求也很嚴(yán)格。每天都有無(wú)數(shù)的提問(wèn)在等待著我們，每天都有無(wú)數(shù)的批評(píng)圍繞著我們，但是我知道，這是為我們好，正是這些老師們成就了現(xiàn)在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈�，恩情無(wú)以為報(bào)，只有永遠(yuǎn)銘記在心！很快就要中考了，很快又要和老師們說(shuō)再見了，雖然我們?nèi)瞬辉谝黄鹆�，但我們的師生心永遠(yuǎn)在一起！師恩難忘，師情永存，永遠(yuǎn)銘記在心！
師恩難忘作文4
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，教師節(jié)又到了，每逢教師節(jié)，我都會(huì)想起您……
您，有一頭烏黑的秀發(fā)，高高的鼻梁，彎彎的眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛，那雙。眼睛是那么的深沉，那么的明亮。初看那雙眼睛沒(méi)什么特別的，其實(shí)您的那雙眼睛還會(huì)說(shuō)話的呢！
我還記得那節(jié)語(yǔ)文課上，我感到有一些疲憊了，也感到有一些乏味了。于是，聽著聽著，思想就開了“小差”了。我突然想到了在書包里的新水彩筆。于是，我的手就不由自主地伸進(jìn)了書包。老師無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了我，知道我在做小動(dòng)作。于是，向我的座位上瞟了一眼，仿佛看見了我書包里的水彩筆了。您又向我這兒瞅了一眼，我意識(shí)到了，只見您的眼睛里射出來(lái)嚴(yán)厲的目光，讓我的心猛地一顫，那目光好像在批評(píng)我，說(shuō)：“王紫怡，現(xiàn)在是上課時(shí)間，不要做任何小動(dòng)作！要好好聽課，知道了嗎？”我的臉頓時(shí)火辣辣的，我尷尬地縮回了手，心想：哎呀！王紫怡呀！王紫怡呀！下次上課可不能再分神了！
老師�。∧媚囊粋�(gè)眼神給了我及時(shí)的'提醒，讓我改正了錯(cuò)誤。老師�。∧莻ゴ蟮�，而您那包含著提醒與鼓勵(lì)的眼神更是讓人印象深刻啊！
還記得那一次嗎？那是一次充滿著淚水與汗水的運(yùn)動(dòng)會(huì)。那是我第一次參加沙坑跳遠(yuǎn)這個(gè)項(xiàng)目。我異常地緊張，我用力地拽著自己的衣角，手上，頭上，都是汗水。正在這時(shí)，老師，您走到了我的跟前，用那慈愛的眼神望著我，注視著我，那眼中寫滿了您對(duì)我的期望，好像在對(duì)我說(shuō)：“加油吧！你一定能行的！”我望著老師走去。我長(zhǎng)吁了一口氣，閉上了眼睛，休息了幾秒鐘，就“整裝待發(fā)”了�！邦A(yù)備——開始！”我目光注視著跳板，奮力跑了過(guò)去，跳！唉！真遺憾！失敗了，就踩到一點(diǎn)的線。我的心情很不愉快，垂頭喪氣地回到了我的位子。這時(shí)老師又走了過(guò)來(lái)，用手拍了拍我的肩膀，說(shuō)：“加油吧！”老師深深地望了我一眼，好像在安慰我，說(shuō)：“別氣餒，好好把握機(jī)會(huì)，盡全力去做，就行了�！崩蠋熥吡�，卻將鼓勵(lì)與祝福留給了我。我頓時(shí)信心大增。第三次，我成功地完成了一次好的跳躍，還拿到了不錯(cuò)的名次。老師興高采烈地跑了過(guò)來(lái)，用那雙充滿著愛的眼睛注視著我，用那雙充滿著喜悅和祝福的眼睛望著我，我哭了，那是感動(dòng)的淚水，那是喜悅的淚水，那是成功的淚水。
老師，您那個(gè)飽含著情感的眼神，都深深地印在了我的腦海里，心里。您那無(wú)形的目光牽引著我們每一個(gè)人的心，把我們牽引到了成功的彼岸。老師，我會(huì)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地記住你的。
師恩難忘作文5
清脆的音調(diào)，回蕩在充斥著學(xué)生笑容的教室中，從前的我，也身為其中一員。她的甜美笑靨，她的專注眼神，她的清晰語(yǔ)調(diào)，全都被身為學(xué)生的我們所捕捉，站在講臺(tái)邊侃侃而談，毫不倦怠的分享生活歷練……
這就是她，我比較敬愛，也比較崇拜的小學(xué)班主任。
在初中任教的老師們，都一致認(rèn)同小學(xué)老師非常辛苦，沒(méi)有太多私人時(shí)間能夠休息，近乎一半的課都是班主任授課，下課時(shí)間還得讓我們這群小毛頭纏在桌邊問(wèn)東問(wèn)西。從前并不覺(jué)老師辛苦，然而升上了初中，放手了，才驚覺(jué)老師以前為我們做的事情并不亞于父母。
小學(xué)時(shí)，常常成為前幾名到校的學(xué)生，一早進(jìn)到教室，才發(fā)現(xiàn)老師一手拿著三明治，另一手正翻閱著教師用書，正在備課，手上的三明治動(dòng)也沒(méi)動(dòng)過(guò)，連袋子都沒(méi)有拆，就這樣如停格畫面似的懸在手上，翻書的手倒勤快著，視線不曾離開過(guò)書本，如此從前認(rèn)為天經(jīng)地義的小事，升上初中后，才發(fā)現(xiàn)這并不僅僅代表著一份工作，還代表著對(duì)學(xué)生的滿懷期許。
還記得有一次，早晨時(shí)分和母親大吵了一架，帶著滿肚子怨氣到校，老師看我坐在位子上不發(fā)一語(yǔ)，前來(lái)關(guān)切，我竟把怒氣遷就到老師身上，老師聽我發(fā)洩完后，蹲低身姿，用那令人無(wú)法隱瞞事實(shí)的眼神望著我，問(wèn)：“生氣完了嗎?”倔強(qiáng)的我竟忍不住流下了淚水，老師以“愛”制暴，不輕易動(dòng)怒的原則，排解了這場(chǎng)誤會(huì)，也讓我們師生關(guān)系更加友好。
老師在畢業(yè)前贈(zèng)送的畢業(yè)禮物則是一張“麥克阿瑟為子祈禱文”，以前還不甚了解文義，但現(xiàn)在抬起頭來(lái)，看到了那張精心護(hù)貝的'為子祈禱文，便更加認(rèn)同老師不但亦師亦友，還有“亦父母”，打從心底感謝老師之付出。
畢業(yè)典禮中，并沒(méi)有太多的淚水，也沒(méi)有太多的感傷。我們都不約而同的知道，老師給予我們的一絲一毫，都像盞明燈照亮著我們，想到這點(diǎn)，便沒(méi)有人想要哭泣，嘴角始終掛著微笑，直到永遠(yuǎn)。
畢業(yè)后離開了母校，老師仍舊擔(dān)任高年級(jí)老師，而我則身為初中學(xué)生，時(shí)�；厝ツ感？纯蠢蠋�，看看學(xué)弟妹，老師有空時(shí)會(huì)帶著我到操場(chǎng)上動(dòng)一動(dòng)，走走路，順便聊聊近況，她真是我的恩師，也因?yàn)槔蠋煟也庞袡C(jī)會(huì)考上初中的資優(yōu)班，獲得更多元的教育，為了我們付出了這么多，師生間也互相約定，十年后要回來(lái)挖出埋在燦爛綻放的鳳凰樹下的時(shí)光寶盒。
到時(shí)，我一定會(huì)在眾人目光中高聲喊出：“老師，謝謝您!”
師恩難忘作文6
當(dāng)我們還是一棵棵小幼苗時(shí)，是老師給我們整枝、剪葉、澆水、施肥，把我們培養(yǎng)成茁壯的小樹，當(dāng)我們還是一個(gè)個(gè)懵懂無(wú)知的幼童時(shí)，是老師用心血把我們培養(yǎng)成知書達(dá)理的小學(xué)生……
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是六年級(jí)的畢業(yè)生了。在這幸福、快樂(lè)的五年在校生活中，最讓我難忘的是語(yǔ)文老師楊老師。楊老師是我們一到三年級(jí)的語(yǔ)文老師，打開記憶的櫥窗，她的身影浮現(xiàn)在我的眼前：中等身材，和藹可親，笑容很甜美；戴著一副眼鏡，烏黑柔和的大眼睛炯炯有神，卻又帶著幾分嚴(yán)厲，上課時(shí)，再調(diào)皮搗蛋的同學(xué)在她溫和的注視下也會(huì)變得規(guī)規(guī)矩矩。楊老師上課很細(xì)致，也很有耐心，在她的教導(dǎo)下，我們班級(jí)的語(yǔ)文成績(jī)總是名列年段前茅。
記得有一次，臨近期中的一次單元考，作為語(yǔ)文成績(jī)“常勝將軍”的我因?yàn)榇中�，審題不認(rèn)真，題目沒(méi)看完整，漏題，才考了八十多分。這與我平時(shí)的成績(jī)格格不入。我很焦急，很沮喪，心想：“關(guān)羽大意失荊州”，明明這么簡(jiǎn)單的試卷，我竟然……唉！那節(jié)課老師講的一句話我都沒(méi)聽進(jìn)去，腦海里里反反復(fù)復(fù)地想著下課后會(huì)被楊老師怎樣嚴(yán)厲批評(píng)的'畫面，想著想著，我不禁像霜打的秧苗一樣垂頭喪氣起來(lái)。終于，“�！彙彙保抡n鈴響了。
我從幻想的世界里被拉回了現(xiàn)實(shí)，我第一次覺(jué)得一節(jié)課四十分鐘怎么這樣短暫。站在楊老師面前，出乎意料的是楊老師只是默默地看了我一會(huì)兒，然后拿出我的試卷，一題一題地幫我分析，給我講解。最后，楊老師對(duì)我說(shuō)：“驕兵必?cái)。瑯�，一次不理想的成�?jī)并不代表永遠(yuǎn)的失敗，老師希望你能吸取教訓(xùn)，在期中考中取得優(yōu)異的成績(jī)�！弊叱鰲罾蠋煹霓k公室，我抬起頭，心里暗暗下定決心，一定不能辜負(fù)她的期望。在接下來(lái)的期中考我取得了語(yǔ)文滿分的成績(jī)，公布成績(jī)的時(shí)候，看著楊老師臉上欣慰的笑容，我心里樂(lè)開了花，比吃了蜜還甜。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，想起楊老師那慈祥、可親的笑容，想起她那鼓舞人心的話語(yǔ)，想起她那嚴(yán)厲有神的目光，我的心情久久不能平靜。在這里，我想真摯地對(duì)您說(shuō)一聲：“謝謝您，老師！”
師恩難忘作文7
“周老師，您對(duì)我的諄諄教誨我將會(huì)永遠(yuǎn)珍藏于心……”兩年前，我在您的紀(jì)念本上寫下這段話，便離開了小學(xué)，結(jié)束了六年夢(mèng)一般的時(shí)光�；貞浟隁q月，我最難以忘卻的便是你對(duì)我那嚴(yán)厲的愛。
還記得初見您，因?yàn)閯倓偵胛迥昙?jí)，對(duì)您這位新?lián)Q的語(yǔ)文老師兼班主任充滿了幻想。第一節(jié)課上，見您姍姍走進(jìn)教室，大家便竊竊私語(yǔ)起來(lái)。你一雙犀利的明眸，一副簡(jiǎn)單的眼鏡深深映入我的腦海�？瓷先�，您已經(jīng)不再年輕，原本以為您是個(gè)慢性子，會(huì)向我們“啰嗦”很多“大道理”可您一開口，卻將我的想法改變。
“我姓周，百家姓中的第五位姓，現(xiàn)在開始上課，把書翻到……”
一瞬間。我對(duì)您無(wú)限的敬佩之感油然而生，多么簡(jiǎn)潔樸實(shí)的語(yǔ)言��！不加修飾的自我介紹將您的一顆教書育人之心表露無(wú)疑。
以后的日子里，您上課時(shí)的專注、講解時(shí)的細(xì)致，讓我們班的語(yǔ)文成績(jī)突飛猛進(jìn)，一路向前沖！雖然您很有耐心，但對(duì)所有同學(xué)都是一視同仁，對(duì)便是對(duì)、錯(cuò)便是錯(cuò)。
深刻地記得那個(gè)雨天，當(dāng)天我是學(xué)校的'值日干部，需要提前先走，語(yǔ)文課時(shí)練習(xí)卻還未完成。我躡手躡腳走進(jìn)您的辦公室，向您請(qǐng)求先走，“周老師，我要去之日了，但是作業(yè)還沒(méi)寫好，可不可以……”當(dāng)時(shí)您正在專心致志批改作業(yè)，聽了我的話，您緩緩抬起頭，說(shuō)道：“既然是今天的課時(shí)作業(yè)，就必須今天完成，沒(méi)有人可以例外。你完不成就是你的問(wèn)題，不要找任何的理由和借口！”您的眼神依舊是那樣堅(jiān)定。我聽了您的話，心不禁微微一顫，不知如何是好，眼角也和臉龐一樣感到滾燙滾燙的。及時(shí)如此，那日我仍然是完成了作業(yè)才去值日。
周老師，當(dāng)日的一句“今日事今日畢”對(duì)我影響巨大。從此，我在您的嚴(yán)格教育下，學(xué)會(huì)了珍惜每分每秒，再也沒(méi)有了拖拉作業(yè)的情況發(fā)生。
白駒過(guò)隙，時(shí)光總是悄悄流逝，在我們不經(jīng)意間溜走，兩年的時(shí)光竟然如此短暫，卻足以讓我銘記住了您。
慢慢學(xué)習(xí)路，每一步都記載你的教誨，曲曲人生道，每一步都銘記您的叮嚀！您雖然不是最年輕、最美麗的老師，但您用最樸實(shí)的語(yǔ)言打開我心中的語(yǔ)文心結(jié)，您的諄諄教誨，我將會(huì)永遠(yuǎn)珍藏于心！
周老師，盡管我留不住歲月，但我將留下對(duì)您對(duì)真摯的掛念，您的師恩，我難以忘卻！
師恩難忘作文8
教師，是一個(gè)崇高的職業(yè)。老師是辛勤的園丁，是燃燒的紅燭，他們讓學(xué)生獲得知識(shí)，明理成長(zhǎng)，引領(lǐng)學(xué)生步入社會(huì)……他們是多么的高尚啊！我是個(gè)幸運(yùn)兒，我在學(xué)習(xí)生活中遇見了一位非 常好的 老師，她就是我的語(yǔ) 文 老師。
她待人和藹可親，臉上時(shí)常帶著笑容，同學(xué)們都十分喜歡她，我也不例外。她像媽媽一樣耐心地幫助我，關(guān)心我，勉勵(lì)我，讓我永遠(yuǎn)銘記在心。
有一次，全市要舉辦讀寫大賽，每個(gè)班級(jí)挑選十位同學(xué)參賽。老師從班上選定了十位同學(xué)，我也包括在內(nèi)。我有點(diǎn)不想去，因?yàn)槲矣X(jué)得會(huì)花掉很多時(shí)間，要額外付出很多精力；并且，我擔(dān)心如果得不到名次，會(huì)很丟人的。老師知道了我的想法，便和顏悅色地對(duì)我說(shuō)：“人的`一生都充滿了競(jìng)爭(zhēng)，而在競(jìng)爭(zhēng)中又隱藏了各種各樣的機(jī)會(huì)。這次比賽就是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，也許它能激發(fā)你的潛能，你可要珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)呀。再說(shuō)，人也不能太看重名譽(yù)，很多事情都是重在參與，不管成功與否，都是一種經(jīng)驗(yàn)、一種收獲啊，人要做到勝不驕，敗不餒，不能由于擔(dān)心失敗就主動(dòng)放棄，這才是最大的失敗哪！”聽了這番話，我一下子明白了道理，愉快地投入了比賽的準(zhǔn)備。
還有一次，我的考試成績(jī)不太好，因此，我顯得悶悶不樂(lè)的。老師見了，對(duì)我特別關(guān)心，不僅細(xì)心地幫我分析了失誤的原因，講解了錯(cuò)題，還鼓勵(lì)我說(shuō)：“一次失誤并不代表什么，千萬(wàn)不要灰心喪氣，我相信你一定行，你要振作精神，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在哪兒跌倒就在哪兒爬起來(lái)，關(guān)鍵是不能犯同樣的錯(cuò)誤。”聽了她的話，我特別受鼓舞，信心大增，重新投入了緊張的學(xué)習(xí)，期末語(yǔ)文考試，我還得了全年段第一名。
去年秋天，有一天我發(fā)燒了，老師馬上囑咐我媽媽帶我去醫(yī)院就診，后來(lái)確診為扁桃體發(fā)炎，需要住院治療，老師非常關(guān)心我，每天打電話問(wèn)候，詢問(wèn)病情，安慰我安心養(yǎng)病，病愈出院后，她還為我補(bǔ)習(xí)功課，以至于我能在期末取得好的成績(jī)。
最令我受教育的是，她還教給了我很多做人的道理。她告訴我：“一個(gè)人必須講誠(chéng)信，才能在社會(huì)上立足�！薄耙粋�(gè)人無(wú)論如何得有目標(biāo)，否則他的生活一定會(huì)是枯燥無(wú)味、平淡無(wú)奇的。但目標(biāo)不能定得太高，不要好高騖遠(yuǎn)，妄想一步跨上好幾個(gè)臺(tái)階。”“生活當(dāng)中，如果有人幫助你，那是你的幸運(yùn)，不要以為那是理所當(dāng)然的，天助自助者。”啊，這一個(gè)個(gè)深刻的道理，深深地烙印在我心中……
我愛我的老師！
師恩難忘作文9
上四年級(jí)的時(shí)候，我們換了一位新的語(yǔ)文—陳老師。我們的新老師會(huì)是什么樣的呢？大家心里不由的在心里暗自揣度。
新學(xué)期第一節(jié)語(yǔ)文課，剛打上課鈴，只見一位文質(zhì)彬彬的女老師走進(jìn)了教室。陳老師看起來(lái)40歲左右的年紀(jì)，一雙杏仁般的眼睛，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)在身后高扎一個(gè)馬尾辮，看起來(lái)又精神又干練。陳老師剛一上課，就給我們來(lái)了個(gè)下馬威，她的'聲音不高，卻句句敲到我們心里：“我給大家立幾條規(guī)矩
一、語(yǔ)文考試時(shí)基礎(chǔ)知識(shí)不能出錯(cuò)，錯(cuò)了就要挨罰；
二、預(yù)習(xí)本、作文本等書寫認(rèn)真，潦草的一律重寫；
三、上課時(shí)不允許說(shuō)話……這時(shí)，我聽到身后一個(gè)男生小聲嘟囔：“這下可慘了，碰到了一個(gè)超級(jí)嚴(yán)格的老師。”我也不禁暗自吐了吐舌頭，心想自已這個(gè)小馬虎可要認(rèn)真起來(lái)了。
立完規(guī)矩，陳老師就開始給我們講課，陳老師講課繪聲繪色，還配有精美的PPT，讓同學(xué)們漸漸聽得入了神。上課時(shí)，陳老師鼓勵(lì)我們積極回答問(wèn)題，還告訴我們說(shuō)錯(cuò)了不要緊，只要大膽發(fā)言說(shuō)出自己的理解就可以了。從前，我不太積極發(fā)言，總怕說(shuō)錯(cuò)了大家笑話我，有時(shí)是因?yàn)橹R(shí)面不夠?qū)挷粫?huì)回答�，F(xiàn)在我也試著舉手，雖然有時(shí)候說(shuō)的磕磕巴巴，但陳老師總是不斷的鼓勵(lì)我、引導(dǎo)我，讓我從一個(gè)語(yǔ)文課上不愿發(fā)言的女孩，成為了一個(gè)愿意在課堂上積極舉手回答問(wèn)題并勇于發(fā)表自已感想的學(xué)生。每當(dāng)我流利正確的回答完一個(gè)問(wèn)題，看到陳老師贊許的目光，心里別提多高興了。
作文一直是讓我頭疼的課，常常是只寫了一兩百字就不知下文該怎么寫，絞盡腦汁也湊不夠四百多字，有時(shí)還不得不“求教”作文選，寫出來(lái)的文字干巴巴、不生動(dòng)。陳老師要求我們課余多閱讀文章，遇到好詞好句及時(shí)摘抄下來(lái)，慢慢的我的摘抄本上積累的優(yōu)美的詞語(yǔ)越來(lái)越多，寫作文時(shí)不時(shí)會(huì)冒出幾句精彩的語(yǔ)句來(lái)。我寫的每一篇作文陳老師都會(huì)認(rèn)真地批改，還面對(duì)面的給我講解、指導(dǎo)，作文本上留下了陳老師密密麻麻地批改痕跡……在老師不厭其煩地教導(dǎo)幫助下，我的作文水平逐漸，拿起筆來(lái)再也不會(huì)言之無(wú)物了。
又逢九月教師節(jié)，我沒(méi)有華麗的文字來(lái)贊美我的恩師，也沒(méi)有精美的禮物送給我的恩師，只有對(duì)恩師的一片感激之情。千言萬(wàn)語(yǔ)都匯聚成一句平常得不能再平常的話：“謝謝你，陳老師”，是你孜孜不倦教誨讓我懂得了四個(gè)刻骨銘心的字：“師恩難忘！”
師恩難忘作文10
老師，是美的耕耘者，是美的播種者，他們用陽(yáng)光普照，用雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦，收獲果的成熟。師恩是偉大的，無(wú)私的，永恒的，她的輕輕細(xì)語(yǔ)，諄諄善誘是否都刻畫在你腦海里？如果時(shí)常想起，那么，你就是一個(gè)難忘師恩的人。
教室里，那個(gè)熟悉的身影，金黃色的微微卷起的頭發(fā)，中等的身材，拿著一把三角板在黑板上刻畫著一字一句，方正的幾何圖形上有過(guò)被字符勾畫過(guò)的痕跡，不錯(cuò)的，她就是我們的班主任，同時(shí)也是我們的數(shù)學(xué)老師——萬(wàn)老師。記得她剛來(lái)時(shí)就給我們一個(gè)精神煥發(fā)的`印象，全班同學(xué)都肅然起勁，聚精會(huì)神地看著她勾畫一字一句，一點(diǎn)一滴，果然，我們班的成績(jī)緩緩上升，完美的答卷是每個(gè)學(xué)生追求的目標(biāo)，目標(biāo)達(dá)成之后，最該感謝的不就是老師嗎？
還記得五·四排練嗎？雖說(shuō)我們班大多數(shù)沒(méi)有去參加節(jié)目，可萬(wàn)老師卻給我們合理得安排了時(shí)間，還時(shí)常鼓勵(lì)參加表演的同學(xué)要加油，勝利的曙光就在前方。不錯(cuò)的，觸碰到勝利的感覺(jué)是格外地欣喜，老師的鼓勵(lì)和指點(diǎn)猶如一盞明燈，給抑郁，沮喪的我們指引了前進(jìn)的方向，你感覺(jué)到師恩了嗎？
生活中，萬(wàn)老師對(duì)我們細(xì)心照顧，幼稚頑皮的我們始終擺脫不了厭學(xué)情緒，經(jīng)常做事情三心二意，每當(dāng)一節(jié)課開始時(shí)，我們漫不經(jīng)心地翻開書本，老師那犀利的目光總是能抓住任何一個(gè)細(xì)節(jié)，我想，萬(wàn)老師對(duì)我們的情感勝似親人吧！
記得萬(wàn)老師得過(guò)一次感冒，嗓子發(fā)不出聲音來(lái)，可是，她仍堅(jiān)持給我們講解題目，這應(yīng)該符合那句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的含義吧！照亮了別人，燃燒了自己，這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神是讓我們由衷贊嘆的，這種偉大的師恩，你承擔(dān)得起嗎？
師恩難忘，每當(dāng)老師在為你默默付出時(shí)，你是否都銘記在心？每當(dāng)老師對(duì)你諄諄教導(dǎo)時(shí)，你是否都認(rèn)真聆聽？感謝師恩吧！感謝它那天使般的音符，是它賦予了我們?nèi)顼L(fēng)、如草、如花一樣的性格，是它讓我們陶醉在一個(gè)幸福的世界里。感謝師恩吧！尋覓師恩吧！
愿生活中的人都能理解老師，領(lǐng)悟教育的真諦！
師恩難忘作文11
“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”這是李白贊友情的《送汪倫》；“慈母手中線，游子身上衣；臨行密密縫，意恐遲遲歸�！边@是孟子稱贊母親的《游子吟》。在古詩(shī)歌里，形如這一類送別的，寫朋友與父母的詩(shī)歌很多。但，我尋卻良久，卻沒(méi)有幾首是寫感恩老師的，因此，我為我們的老師感到悲哀……
其實(shí)，我并不是批判古人，也不是一個(gè)對(duì)父母與朋友冷血的人。相反，我也是一個(gè)對(duì)友情、親情很珍惜的人。但是，我們?cè)跄芡洉r(shí)刻在我們身邊，時(shí)刻灑布關(guān)愛在我們身上的老師呢？他教導(dǎo)我們知識(shí)，引導(dǎo)我們走出愚昧與無(wú)知，傳授我們?nèi)松芾�，帶領(lǐng)我們走向光明未來(lái)，也就是我們的老師，他們付出了很多，但得到的回報(bào)卻很少。這么一個(gè)人，我們?cè)跄芡浤兀?/p>
曾記得在初中的時(shí)候，我們的班主任很年輕，也不就大我們不到十歲，我們都叫他標(biāo)哥。但在一次偶然的機(jī)會(huì)中，我看見了他那后腦勺的斑斑白發(fā)。我當(dāng)時(shí)吃了一驚，但隨即又被感動(dòng)了。我不得不深思，為什么一位二十多歲的人就會(huì)有這么多的白發(fā)，并且不是先天的。原因只有一個(gè)，那就是我們的老師太辛苦了……當(dāng)然，他只是眾多教師中的一位普通教師而已，在我們身邊，還有許多像他一樣兢兢業(yè)業(yè)的老師。他們?yōu)槲覀兏冻隽撕芏�，但我們回�?bào)的是什么呢？
在現(xiàn)實(shí)生活中，我想除了我們父母之外，與我們最親近，最關(guān)心我們的，要數(shù)我們的老師了。作為一個(gè)普普通通的工作者，也許有人認(rèn)為這是老師的必要工作，但我卻要批判他們。作為一個(gè)老師，一個(gè)普通工作者，他大可以無(wú)所謂的來(lái)這里啰嗦兩句話，就算把工作做完。但，不是，我們的老師為我們付出了很多。他不僅僅傳授我們知識(shí)，還教導(dǎo)我們做人的道理，管理我們的`生活、學(xué)習(xí)紀(jì)律，向我們噓寒問(wèn)暖。這完全超過(guò)了師生的界線，這是父母對(duì)子女的關(guān)愛。這樣的一個(gè)人，難道我們不應(yīng)該感謝他們嗎？
但是，雖然我們的老師為我們付出了很多，而我們同學(xué)呢，又為老師做了些什么呢？我想，這是每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該思考的問(wèn)題。其實(shí)，我認(rèn)為學(xué)生不用為老師做什么貢獻(xiàn)，只要一句問(wèn)候，一句祝福，在平常生活中多乖點(diǎn)，認(rèn)真對(duì)待老師布置的每一件事就夠了。雖然如此，我們做到了嗎？師恩，是報(bào)不完的，我們只能在心里記住，在日常生活中少為老師增添煩惱，甚至分擔(dān)老師的憂愁，盡力做好每一件事吧！
師恩，一個(gè)永恒的主題；師恩，一個(gè)基本的話題。
師恩難忘作文12
是誰(shuí)給我敞開知識(shí)的天窗，是誰(shuí)給我敲響智慧的大門，是誰(shuí)給我插上理想的翅膀？是我和藹可親的于老師呀。你的諄諄教誨像一縷縷春風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，像一絲絲春雨滋潤(rùn)我的心田。
于老師，您在無(wú)形的小事中，教會(huì)我們做人做事的道理。哪怕我們只是一點(diǎn)微小的進(jìn)步，你的臉龐就會(huì)綻開花朵般的笑顏；我們確實(shí)做錯(cuò)了事，你又會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我們，然后耐心的給我們講道理；我們回答不出問(wèn)題時(shí)，你還會(huì)向我們投來(lái)鼓勵(lì)的目光，讓我們信心倍增；我們傷心的時(shí)候，您便化身為天使，為我們分憂，讓我們快樂(lè)起來(lái)，重回活潑少年……您的關(guān)愛無(wú)處不在，那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶，填滿我的心海。
于老師，是你讓我喜歡上作文。你給我們上第一堂課的時(shí)候，自我介紹完畢，飽含深情地對(duì)我們說(shuō)：“書里有很多有趣的故事，書里包含著知識(shí)和智慧，書里蘊(yùn)藏著做人的道理……‘愛書吧，孩子們，書籍是開啟智慧的金鑰匙’�！庇谑悄阆Ｍ覀兠刻熘辽倏窗胄r(shí)課外書。看著你那希冀的目光，我情不自禁的按照你的要求做了，看了很多書，頭腦中積累了大量的優(yōu)美詞句。寫作文的時(shí)候，那些好詞佳句就像潺潺的溪流在我的筆尖歡快地流淌。好多次作文，你都當(dāng)范文讓我在全班交流，同學(xué)們都向我投來(lái)了欽佩的'目光。至今還記得，在同學(xué)們面前念作文時(shí)我那神氣活現(xiàn)的樣子，是多么自豪、多么驕傲！
還記得今年“六一歌詠會(huì)”之后，你讓我們以《快樂(lè)的六一節(jié)》為題作文。我在作文中用了這樣幾句話“都說(shuō)兒童的歌聲是天籟之音�！薄拔覀儼嗟母杪暫苊�，留住了天邊的云彩和飛翔的鳥兒�！蹦阍谖业淖魑谋旧嫌眯涯康募t筆又圈又點(diǎn)，還在全班大肆表?yè)P(yáng)。你的鼓勵(lì)仿佛在我的心扉劃過(guò)了一條美麗的弧線，讓我再次領(lǐng)略到讀書帶來(lái)的收獲與喜悅，激勵(lì)我更加奮力地徜徉于書籍的海洋。
我愛您，于老師！您是蠟燭，默默燃燒，在求學(xué)的道路上，為我們指明方向；您是園丁，辛勤地培育著幼苗，用愛心呵護(hù)我們茁壯成長(zhǎng)；您還是一顆小小的鋪路石，送走了一批批匆匆的過(guò)客，而自己卻靜靜地留在原地，任憑磨圓甚至被遺忘，也無(wú)怨無(wú)悔。老師您為我們付出太多太多，我們看見了、聽見了、感受到了！老師，您辛苦了！雄鷹展翅高飛，也飛不出廣闊的天空；魚兒奮力躍過(guò)龍門，也躍不出大海的懷抱；再大的參天大樹，也只是森林媽媽的孩子；我們離開您再久，走得再遠(yuǎn)也是您的學(xué)生、您的孩子，也走不出您愛的環(huán)繞，也為您祈禱！
師恩難忘作文13
進(jìn)入初中，一切都是新的。新的起點(diǎn)，新的環(huán)境，新的老師，新的同學(xué)。我的初一語(yǔ)文老師和您像極了，在她身上我看到了您的影子。一樣的氣質(zhì)優(yōu)雅，一樣的年輕美麗，一樣的幽默風(fēng)趣，一樣的博學(xué)多識(shí)、教導(dǎo)有方，讓我又一次情不自禁的拿出了那張小學(xué)畢業(yè)照片。
照片上有我尊敬的師長(zhǎng)、朝夕相處的同學(xué)�？墒窃诒姸嗳酥形乙谎壅J(rèn)出嫻靜的您，您衣著素樸而不失典雅，笑得燦爛而不失柔美，這就是比較敬愛的小學(xué)語(yǔ)文老師——賈老師�？吹侥�，讓我不禁想起畢業(yè)前夕的那一幕。
照畢業(yè)照前，我們安安靜靜地坐在教室里，賈老師給我們每個(gè)同學(xué)分發(fā)畢業(yè)禮物，發(fā)完禮物給我們講禮物中所蘊(yùn)含的意義以及對(duì)我們每個(gè)孩子的殷切期望。隨后和我們每個(gè)同學(xué)擁抱，當(dāng)輪到我的時(shí)候，我只記得您敞開懷抱，我一下子撲了進(jìn)去，趴在您的懷里肆意地哭，眼淚如斷線的珍珠從臉龐滑落，淚水弄濕了您的衣衫。此時(shí)，您把我抱得更緊了，拍拍我的肩膀說(shuō)：“咱不哭，好好的！你是一個(gè)好孩子，情感特別豐富，熱心幫助同學(xué)，好為別人著想。認(rèn)真拼博這一段時(shí)間，你一定會(huì)考上理想的中學(xué)。以后做什么事，特別是學(xué)習(xí)方面一定要認(rèn)真仔細(xì)，你會(huì)更出色的�！蹦鷽](méi)有落淚聲音卻在顫抖，我心里默默地在說(shuō)，老師您的教導(dǎo)我一定銘記在心！
如果有人問(wèn)我，“你認(rèn)為，人生比較重要的'階段是什么？”盡管我的人生還還長(zhǎng)，我也會(huì)毫不猶豫地回答“我的小學(xué)階段”，因?yàn)槟抢镉形冶容^敬愛的賈老師。
在您的課堂上，我從不會(huì)感覺(jué)枯燥。因?yàn)槟哪L(fēng)趣，課堂上的插曲笑話總是接連不斷，卻又能很快回到正題上來(lái)，把我們引進(jìn)知識(shí)的；在您的課堂上，我會(huì)聽得格外認(rèn)真，因?yàn)槟v的課外知識(shí)完全吸引著我。印象比較深的是那首杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》：“八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅……安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏。”在您的課堂上，我愛上了詩(shī)詞，每年學(xué)校舉行詩(shī)詞比賽您都會(huì)鼓勵(lì)我，讓我積極的參與，這種經(jīng)歷不僅讓我會(huì)背很多詩(shī)詞，而且還讓我學(xué)會(huì)怎樣體悟作者表達(dá)的情懷、抒發(fā)的情感。像岳飛的《滿江紅》表達(dá)了詩(shī)人強(qiáng)烈的愛國(guó)情懷；陸游的《卜算子·詠梅》表達(dá)了詞人高潔正直、堅(jiān)貞自守的高尚品格……這些好的詩(shī)詞深深地影響著我。
在您的諄諄教導(dǎo)下，我漸漸成長(zhǎng)，熱愛國(guó)學(xué)。我永遠(yuǎn)忘不了您對(duì)我的付出，忘不了那份濃濃的師生之情。我將帶著您對(duì)我殷切的期望和鼓勵(lì)為美好的明天不懈努力。
想到這里，我已經(jīng)淚如雨下，泣不成聲！
師恩難忘作文14
“�！保徛暁g快地響起，學(xué)生們像快樂(lè)的小鳥一樣“飛”回了教室。每個(gè)學(xué)生的臉上都是興高采烈的樣子，與其他班的沮喪形成了鮮明的對(duì)比。為什么我們這么幸福？哈哈，這個(gè)班是我們最喜歡的數(shù)學(xué)課�！薄翱┼庖幌隆！袄蠋煹母吒犉饋�(lái)像一首優(yōu)美的歌謠。過(guò)了一會(huì)兒，老師出現(xiàn)在教室門口，她快步走到講臺(tái)上�！蓖瑢W(xué)們好，從昨天開始，你們正式進(jìn)入了知識(shí)的殿堂."
每天早上，老師都會(huì)抑揚(yáng)頓挫地表達(dá)自己的感受，然后開始上課。老師的`聲音很好聽，再加上豐富的情緒變化和肢體動(dòng)作，讓同學(xué)們都為之著迷，問(wèn)題的答案清晰不含糊。由于我們的積極配合，上課速度非�？�，通常只需要20分鐘就能完成新課。課后可以做什么？不能留下來(lái)？哈哈，這是一節(jié)課的高潮。老師會(huì)微笑著問(wèn)學(xué)生：“我們要做什么？想玩游戲還是看動(dòng)畫片？”這時(shí)，學(xué)生們總是歇斯底里地大喊：“玩游戲！”如果一個(gè)老師恰好路過(guò)教室，她的嘴巴會(huì)變成一個(gè)圓圓的“o”:教室里亂七八糟的，老師就像一只無(wú)頭蒼蠅亂撞……呵呵！
游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單。老師用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛。一個(gè)學(xué)生從講臺(tái)上偷了什么東西，藏在同學(xué)的抽屜里。一切就緒后，小偷下令，游戲開始。因?yàn)槔蠋煷髦t領(lǐng)巾，根本動(dòng)不了，我們只好異口同聲地引導(dǎo)。盡管有我們的領(lǐng)導(dǎo)，老師還是不知道去哪里，因?yàn)槲覀兊穆曇籼沉�。有些調(diào)皮的學(xué)生堅(jiān)持把老師推到“死胡同”，跟老師說(shuō)反方向；而其他人則告訴老師正確的方向。搞得老師束手無(wú)策，現(xiàn)在走這里，現(xiàn)在走那里，像個(gè)魯莽的酒鬼。歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，老師終于找到了“小偷的幫兇”，但還沒(méi)有結(jié)束。直到你告訴他性別才算結(jié)束。如果遇到長(zhǎng)發(fā)的“窈窕淑女”，還不錯(cuò)。如果遇到一些短發(fā)的“假小子”，嘿嘿，那個(gè)人明天會(huì)有多個(gè)外號(hào)。
有時(shí)候，離下課只有幾分鐘了，老師會(huì)給我們看動(dòng)畫片。動(dòng)畫片有很多種，但最常見的是喜羊羊和大灰狼
》，因?yàn)椴粌H我們喜歡，老師也很喜歡看呢！在老師的努力下，我們班的期末成績(jī)都達(dá)到了90分，喜悅洋溢在班里每個(gè)同學(xué)的臉上。
這位可敬的數(shù)學(xué)老師雖然只教了我們一年的數(shù)學(xué)，但她那獨(dú)特的教學(xué)方法已經(jīng)把我們引進(jìn)了數(shù)學(xué)的圣殿，在學(xué)習(xí)中，也讓我們更加活潑快樂(lè)地成長(zhǎng)，每天都讓我們沉浸在笑聲的海洋里。老師，我代表我們班的全體同學(xué)感謝你，因?yàn)樵谇髮W(xué)的這段漫長(zhǎng)的路上，您已經(jīng)背了我們一大程，剩下的路就讓我們自己走吧！謝謝您！
師恩難忘作文15
我在香江學(xué)校有許多難以磨滅的記憶。
過(guò)去匆匆的四年，我認(rèn)識(shí)了許多讓我印象深刻的老師，是他們讓我收獲、成長(zhǎng)，他們?cè)谖页砷L(zhǎng)的道路上給予我?guī)椭�、鼓�?lì)。
我們的班主任廖老師，他非常負(fù)責(zé)任，對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)。每年運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候他都會(huì)跑來(lái)跑去幫我們加油鼓勁，每次活動(dòng)他很喜歡給我們拍照，老師說(shuō)這些照片是記錄我們成長(zhǎng)的寶貴經(jīng)歷。
有一次中午老師回家了，在校的值班老師發(fā)信息給廖老師說(shuō)有一個(gè)同學(xué)不見了，老師急得到處找來(lái)找去，結(jié)果那位同學(xué)自己偷偷回家吃飯，害得老師在學(xué)校找了很久。我也犯過(guò)這樣的錯(cuò)誤，因?yàn)槲覀冓A了足球比賽教練請(qǐng)我們吃麥當(dāng)勞，結(jié)果忘記跟老師說(shuō)我要去找教練，張老師告訴廖老師說(shuō)我沒(méi)去食堂，廖老師在商業(yè)街、麥當(dāng)勞到處找我，這件事讓我很自責(zé)，老師平時(shí)工作已經(jīng)很累了，我還總是給她添麻煩。
劉老師也是我成長(zhǎng)路上的啟明燈，他是體育老師，我是他的小助手。他讓我知道了什么是體育精神，有一次老師訓(xùn)練，第一個(gè)項(xiàng)目是跑五圈，跑得我們累死累活的，跑完后只能休息幾分鐘。第二個(gè)項(xiàng)目是練習(xí)蛙跳還要跑五個(gè)來(lái)回。幸好沒(méi)有第三個(gè)項(xiàng)目，要不然我們都喘不過(guò)氣來(lái)了。上午體育課后整個(gè)人像是喪失了靈魂般痛苦，腿似乎都斷了，劉老師非常關(guān)心我們，訓(xùn)練時(shí)目不轉(zhuǎn)睛地盯著我們，害怕我們受到一點(diǎn)傷害，還經(jīng)常提醒我們記得喝水上廁所。劉老師不僅僅是我的體育老師他也是我的足球隊(duì)的教練，他帶領(lǐng)我參加各種足球比賽，讓我明白了不僅要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，也要加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)。
聰明又強(qiáng)壯的數(shù)學(xué)李老師讓我念念不忘，他是我們?nèi)昙?jí)和六年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，李老師看起來(lái)很嚴(yán)格，其實(shí)他十分友善。他的兩指彈在在我們班很有名，期中考試的`時(shí)候我體驗(yàn)到他的兩指彈，他對(duì)我說(shuō)：“彈你一下，讓你腦子開花考個(gè)好成績(jī)�！笨墒俏铱嫉牟皇呛芎�，我對(duì)老師說(shuō)，腦子沒(méi)開花呀。在老師嚴(yán)格教導(dǎo)下，我明白了學(xué)習(xí)要一絲不茍。
三年級(jí)圣誕節(jié)的時(shí)，我們很小很可愛，拍合照的時(shí)候，李老師把我和許靖暄抱起來(lái)，當(dāng)時(shí)我們很驚訝，不相信老師能把我們抱起來(lái)。這張照片成為了我們最珍貴的回憶。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)李老師不僅是我們的老師更是我們的朋友。
我的成長(zhǎng)道路上這些老師的陪伴，使我懂事了許多，謝謝我的啟蒙老師伴我成長(zhǎng)。不久之后，我會(huì)離開他們，我在心里默默祝愿老師們永遠(yuǎn)身體健康，每天把笑容掛在臉上。
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