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無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的體育課作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
體育課作文1
今天，第六節(jié)課是我第一次覺得這是最有意思的一節(jié)體育課。
一開始，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上盡情奔跑。一群男生組成一輛“火車”，在操場(chǎng)上奔跑著。一群女生扎堆在一起，一邊走，一邊說，感覺有說不完的話。
跑完步后，老師安排一些同學(xué)去收拾好體育器材。而我們幾個(gè)矮個(gè)子的同學(xué)叫上一些同學(xué)們商量玩“撕名牌”的游戲。
“來點(diǎn)人數(shù)：1、2、3、……13、14，好了，人數(shù)剛好”。黃從杰接著發(fā)布游戲規(guī)則“每個(gè)人可以有兩次機(jī)會(huì)，分散后可以和別人結(jié)盟，開始！”
我、文哥還有龍燁一組。我們的計(jì)劃是先隱藏后偷襲。我們跑到樓上偷看敵情：有一群男生正在撕陳思諾。而陳卓軒一個(gè)人往商店走去……我和文哥商量去偷襲，可是龍燁卻分神了，導(dǎo)致失去了一次偷襲的機(jī)會(huì)。
我們走下樓就遇見劉嘉興的追堵。他一直追著我不放，結(jié)果我根據(jù)地形利用躲閃的方式逃走了。我只有孤軍奮戰(zhàn)，和黃從杰他們戰(zhàn)斗了。正在危機(jī)時(shí)我想到了一個(gè)辦法，“我是臥底！”我心虛的斜視著他們，沒想到的是他們居然相信了，放了我一馬。我趁其不備，一溜煙就跑了。
我和文哥、龍燁再次會(huì)合。文哥道出了他已經(jīng)失去了一次機(jī)會(huì)的消息。我們只好走出那個(gè)“戰(zhàn)場(chǎng)”。龍燁和文哥也吵起架來了。（其實(shí)這是—個(gè)計(jì)謀）
我走向“敵營(yíng)”，想來一個(gè)“引狼入室”可不是嗎，陳斯諾、黃從杰真的追過來了。文哥和龍燁來了個(gè)兩面夾擊，把黃從杰的'一次機(jī)會(huì)消滅了，達(dá)到目的趕快逃了。
就這樣硝煙四起的戰(zhàn)爭(zhēng)被下課鈴聲給結(jié)束了。
這是我玩的最爽的一次體育課。
體育課作文2
一轉(zhuǎn)眼到了五年級(jí)，經(jīng)歷過的事也不少了�？墒牵芤恢弊屛矣浿氖�，也只有那節(jié)體育課。
那是三年級(jí)剛剛開學(xué)的時(shí)候。炎炎酷暑剛剛過去，天氣不冷不熱，很適合運(yùn)動(dòng)。我們的體育老師又換了，新老師姓王，是女老師。她的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的'，扎起來就像是仙人用的拂塵，在頭后面搖來搖去。那節(jié)課上得是籃球，老師先給我們發(fā)球，讓我們熟悉一下球性，一會(huì)自由投籃。我望著高高的籃筐，心里不禁打起了寒戰(zhàn)！那么高哇，我可投不進(jìn)去，老師教些別的吧，籃球多么無趣呀！一會(huì)兒，同學(xué)們按著老師的要求分成了兩隊(duì)去投籃，我排在第三個(gè)。當(dāng)?shù)谝淮蔚轿彝痘@時(shí)，我一投，連籃筐都沒砸到，就直接飛去了籃球架的后面。緊接著，又到我了。我又投了一次，結(jié)果還是沒投進(jìn)。第三次、第四次、第五次……次次都投不進(jìn)。這下子，我著急了，不管三七二十一地把球扔了出去。這下我可慘了，只見我的籃球正正好砸中籃筐的邊，猛的向我彈了回來。同學(xué)們都跑開了，可我，卻來不及跑了。情急之下，我雙眼緊閉，雙手緊緊地抱住頭，生怕我最重要的部位——頭被砸到。球猛得砸在了手上。一陣陣疼痛過去后，一只溫暖的手在我的頭上慢慢地?fù)崦�。我睜眼一看，竟然是王老師！我的臉�(biāo)⒌募t了。哼，一定是那幾個(gè)多嘴的男生告訴了老師。老師輕輕地?fù)崦业念^：“疼不疼，要不要去醫(yī)務(wù)室？”我連忙站起來，本來就已經(jīng)紅了的臉更紅了：“沒，沒事，不，不用了。”后來，老師又教了我投籃的要領(lǐng)。從此以后，我投籃次次都進(jìn)，再也不會(huì)傷到自己了。
這件事我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，也包括那位親愛的王老師。
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