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無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的關(guān)于尋找的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
關(guān)于尋找的作文1
今天，我和小伙伴在樓下玩，其中有一個是我們的同班同學(xué)，在玩的時候，一些大人說該回家了，可是，我們?nèi)齻�還想玩一下于是沒回家，這時鐘燕蘋在乒乓球臺上發(fā)現(xiàn)了一串鑰匙，有一位阿姨問：“這是誰的鑰匙？”可是剩下的人都不知道是誰的。
于是我們就開始去尋找鑰匙的主人。我們拿著鑰匙在每個單元試開，在2棟一單元不成功，最后終于在在3棟一單元試開成功了，我們一起去保安亭，把鑰匙交給了保安叔叔，并告訴他是3棟1單元的住戶的鑰匙！讓他幫助我們把鑰匙還給它的'主人！保安叔叔說他會去調(diào)查，然后會告訴我們是誰家的鑰匙！
關(guān)于尋找的作文2
今天下午，我在姥姥家小區(qū)的公園里尋找春天的足跡。
春風(fēng)輕輕地吹過我的面頰，燦爛的陽光照在我的`身上暖洋洋的；樓房兩旁的綠地鉆出了嫩綠的小草，我不禁想到這就是“離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的美景��！當(dāng)我走到花園里，一簇簇雪白的小花掛滿了整個樹枝，有的已經(jīng)綻放，有的含苞欲放，還有的像害羞的小姑娘露出了一點可愛的笑臉；細長的柳枝在風(fēng)中搖擺， 那是春天的頭發(fā)吧？我和小伙伴在廣場上放起了五顏六色的風(fēng)箏。煥然一新的春天，多么美麗��！
關(guān)于尋找的作文3
春天是個春暖花開的季節(jié)，花開了，小草重新鉆出泥土，顯得生機勃勃，家里養(yǎng)的肉肉植物也長出了嫩芽。
我出了家門，一束溫暖的陽光朝我涌來，街上人們個個歡聲笑語，脫下了棉衣的小朋友們就像天上的小鳥一樣快樂，自由自在地奔跑。路邊的花朵迎著春風(fēng)緩緩搖動，仿佛高興地說：“春天來了，春天來了！”
春天的到來就代表冬天的`寒冷結(jié)束了，學(xué)校里的冬季長跑告一段落，又恢復(fù)了原來的安排，變成了大課間活動，同學(xué)們又可以高興地玩耍了。
我喜歡春天，春天真是一個美麗而又歡樂的季節(jié)！
關(guān)于尋找的作文4
星期六早上，我和爸爸去戚城公園找春天。來到了戚城公園，我看到了草綠了，花紅了，小蜜蜂在花叢中嗡嗡嗡地也忙碌了起來。柳枝被春風(fēng)吹綠了，小鳥在嫩綠的柳樹上唱起了歌兒，小蟲子被鳥兒的歌聲吵醒了，從洞里爬了出來，欣賞這美麗的春天。
我們接著往前走，看見了金黃色的'迎春花也開了，河里的水也變得清清的了。春天真美麗呀！
關(guān)于尋找的作文5
尋找春天的腳步
春天來了，春天來了，我們幾個孩子沖出家門，奔向草坪，去尋找春天的腳步，感受春天的美麗。
我們來到草坪上，有的孩子在草地上奔跑著，在跟天空上的蝴蝶玩游戲；有的孩子坐在草地上跟花兒一起唱歌；有的孩子在草地上躺著，在跟天空說話。
我們盡情地跑著、唱著、說著，玩得可開心了！
春天帶給人們的'是開心、美麗。我喜歡春天。
關(guān)于尋找的作文6
八、化大為小
如“我向往這樣的環(huán)境”這個文題�！碍h(huán)境”的內(nèi)涵是多種多樣的，有“家庭環(huán)境”、“學(xué)習(xí)環(huán)境”、“自然環(huán)境”等等，不管你寫向往什么環(huán)境，都要注意選材料的'方向性，不要在一篇文章中涉及到對多種環(huán)境的向往，如果思路過于開放，也許會得不償失。
總之，能敏銳地感受命題意圖，對快速寫好考場作文的確很重要，也就是所謂的牽一發(fā)而動全身。只要你敏銳地捕捉到命題對于自己最敏感的地方，并由此來作為構(gòu)思立意的著力點，這樣寫起來就會扣題，就會寫出新意。
關(guān)于尋找的作文7
魚兒在尋找大海，花兒在尋找春天，我們穿過時空邃道來到這人世間尋找幸福的明天。尋找幸福的'明天，尋找快樂，將未來變的充滿歡聲笑語，尋找幸福不是很難。當(dāng)你充分地利用好每一天，做好每一件事與自己的朋友和協(xié)相處；對待家人要和睦，這樣你才會找到幸福。尋找并不是沒有目地的尋找，它也需要方向，需要一個正確的方向。能夠找到幸福的方向。那就是善！善是走向幸福的北極星，它并不是遙遙無望。它是給你指示方向，告訴你幸福指曰可待。
關(guān)于尋找的作文8
春天不知不覺地來到了，冬天悄悄地走了，天氣暖和了，春天到底在哪里呢？我要出去尋找春天。
柳枝長出嫩綠的枝芽，就象新穿上的衣服。小草從泥土中鉆出來了，抬起頭。冬眠的動物們一個個的蘇醒過來，春風(fēng)姐姐把小朋友厚厚的`衣服脫掉了，成群的大雁排成一字或排成人字飛回來了，風(fēng)也不那么冷了，田野里，泥土變軟了，辛苦的農(nóng)民伯伯已經(jīng)開始翻土耕種了。放風(fēng)箏的人也越來越多了……噢，原來到處都可以看到春天，它是那么豐富多彩，那么美麗動人，我喜歡春天，生機勃勃的春天！
春天在哪里呢？它就在我們的眼睛里。
關(guān)于尋找的作文9
這是一個美麗的地方，綠樹成蔭，百花齊放，蘭花散發(fā)出甜蜜的清香，引來了一群又一群的蝴蝶和蜜蜂，好像要迫不及待的和它來一個親密接觸；桃花沐浴著金燦燦的陽光競相開放；迎春花開出了金燦燦的小花兒，仿佛正開心地微笑。
春天，萬物復(fù)蘇，桃紅柳綠，小河嘩啦啦地流淌，魚兒歡快的在水中游戲，有時會游來一只只河蝦寶寶，開心的.和小魚打打鬧鬧。遠處飛來了一群丹頂鶴，頭上仿佛鑲嵌著鮮紅的紅寶石，長著尖尖長長的嘴，苗條的身體，優(yōu)雅的身姿，真漂亮！雨中的春天，又是一番風(fēng)景，細雨綿綿，落在湖中，忽隱忽現(xiàn)。雨過了，天晴了，蚯蚓從濕潤的泥土里鉆了出來透透氣，曬曬太陽。
啊，春天真是一個美麗的季節(jié)�。�
關(guān)于尋找的作文10
一、化寬為窄
有的話題擬得很寬泛，難以把握。對于這類話題可以采用添加因素法，即在原話題基礎(chǔ)上適當(dāng)增添新的`因素，使題旨顯露出來，化難為易。比如“挫折”這個話題就比較寬泛，我們可在“挫折”的前面或后面添加一些新的因素就立意明確了。添加因素有三種形式：1、后添因素法：挫折，使人頹廢使人興；挫折，成才的磨刀石；挫折的辯護；挫折的聯(lián)想等。2、前加因素法：自信能戰(zhàn)勝挫折；感謝挫折；欺軟怕硬的挫折等。3、前后均添因素法：在挫折中拼搏；在挫折中成長；在挫折中書寫人生等。這樣，話題的意思就很明顯了。
關(guān)于尋找的作文11
老師今天一提到尋找快樂，我不由得心里想了一下，我差點想問老師快樂在哪里？我絞盡腦汁不知道快樂究竟在哪里？
我回到家，迫不及待的問了問媽媽，媽媽說：“快樂就在別人借你橡皮或什么的時候。你也一定給他的時候，那時候就是你開心的時候�！蔽矣X得媽媽說的'有道理、我再去問問爸爸吧！我問了爸爸，爸爸說：“快樂是你在玩的時候快樂�！�。我又問了奶奶。奶奶說：“你給予他人的時候你最快樂！�！�、我又問了爺爺，爺爺說：“當(dāng)你突破自己的記錄的時候你是最快樂的時候�！边@么多的快樂我卻問別人。我發(fā)現(xiàn)快樂就是一種好習(xí)慣。
大家也試著尋找快樂吧！
關(guān)于尋找的作文12
尋找春天的腳步
廣東省深圳市龍崗區(qū)實驗學(xué)校六(7)班葉佳慧沿著潺潺的溪水，我去尋找春天的'腳步。春姑娘，你在何方？溪水說：“昨天，它曾路過這，給我?guī)砹藴嘏！毖刂男÷罚胰ふ掖禾斓哪_步。春姑娘，你在何方？小路說：“昨天，它曾路過這，給我?guī)砹嘶盍�。”沿著密密的森林，我去尋找春天的腳步。春姑娘，你在何方？森林說：“昨天，它曾路過這，給我?guī)砹松��！迸�，春姑娘，你到底在哪�?[推薦給朋友] [顯示打印]
關(guān)于尋找的作文13
早晨，我和媽媽去尋找春天，我們來到植物園�？匆姷厣嫌泻芏嗟男∫盎�，有紅色、有黃色的、紫色的'、還有藍色的許多許多……。我看到桃花都已經(jīng)含苞欲放了，有幾朵已經(jīng)開放了，真的很美。樹上已經(jīng)長出嫩嫩的綠芽。走出植物園來到了曲院風(fēng)荷，微風(fēng)輕輕吹過，柳樹就像一個美少女在跳舞一樣。我發(fā)現(xiàn)好多碧綠的小草從石頭縫里鉆出來，我還發(fā)現(xiàn)在一塊石碑前面種著許多五顏六色的小花，很漂亮。我和媽媽沿著小河走啊走，看到一大片的桃花，粉粉的桃花在陽光下格外鮮艷，令人神往。再走過去看到了竹林，春天到了新的竹筍又從地底下鉆了出來，我今天的收獲真大，找到了那么多的春天。
關(guān)于尋找的作文14
今天放學(xué)回到家，媽媽對我說：“小車，我們一起去野外找春天吧。”我聽了迫不及待地對媽媽說：“媽媽，我們快出發(fā)吧！”
我和媽媽沿著長長的小路向野外走去。不一會兒，我看見田野上種著一棵棵梨樹。我指著梨花高興地對媽媽說：“媽媽，好美的梨花�。∥艺业酱禾炝��！�
“你太棒了！小車，瞧瞧，這是什么花？”媽媽用手指著梨樹林旁邊的一塊田地。我立刻跑過去，蹲下來仔細一看，只見那白色的花瓣上還有黑色的斑點，真像一只只美麗的'蝴蝶，可是我叫不出它的名兒。我問媽媽：“這叫什么花？”媽媽說：“這是蠶豆花。”
我情不自禁地歡呼起來：“媽媽，我找到春天啦！她在梨花、蠶豆花枝頭笑！”
關(guān)于尋找的作文15
每個人都想快樂得生活，可生活中的種種不如意總是讓煩惱占據(jù)心頭，不由的使人煩躁、郁悶無聊失落，生活的'天空灰蒙蒙的。
沉悶不是好現(xiàn)象，必須要調(diào)整好自己的心態(tài)，樹信心，鼓勇氣，相信生活 是 美好的 ，快樂靠自己創(chuàng)造。
辦公室里細打量，嗷，快樂也很簡單。她，已經(jīng)五十出頭，靜靜地在自學(xué)計算機基礎(chǔ)知識，瞧，多認真，多專注�？匆豢�，筆記本上抄一抄，檢測題練一練，微微抬起頭，從她那淡淡的 一笑足以明白學(xué)習(xí) 的 效果了，原來學(xué)習(xí)就是 快樂。
再看她，認真 地備課，鉆研教材，請教同行，查閱資料，動手實踐。反復(fù)多次 以后終于心領(lǐng)神會，自豪的說；傳授知識千萬不能有絲毫的馬虎。啊，原來執(zhí)著也是 那么快樂。
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