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在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的有趣的實(shí)驗(yàn)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文1
今天，科學(xué)老師叫我們回家做“雞蛋浮起來了”的實(shí)驗(yàn)。我回到家，做完作業(yè)后，便迫不及待的做起了實(shí)驗(yàn)。
我先準(zhǔn)備了一些實(shí)驗(yàn)器具：一只透明的玻璃杯子、勺子、生雞蛋和一大罐鹽。
我舀了半杯水放入杯中，然后小心翼翼的把雞蛋放進(jìn)杯子里，雞蛋像跳水員那樣“撲通”一聲跳進(jìn)了杯子里，沉到了杯子的底部，一動也不動的。接著，我往杯子里加了一勺鹽，可雞蛋卻紋絲不動。我又加了兩勺鹽，頓時，鹽四散開來，像天女下凡時的`云霧一般，水變得混濁了，我使勁的攪了攪，只見雞蛋慢慢的飛到水中央，搖頭晃腦的，像跳舞一樣，可打了個，又掉了下去。我又在杯子里放了一勺鹽，攪攪，不一會，雞蛋浮起來了！我高興地叫了起來：“實(shí)驗(yàn)成功了，實(shí)驗(yàn)成功了！”
有趣的實(shí)驗(yàn)作文2
今天下午，我們上作文課時，彭老師教我們做了一個實(shí)驗(yàn)，這個實(shí)驗(yàn)叫摩擦起電。
首先，彭老師要求我們每個人準(zhǔn)備一支塑料筆，然后彭老師給我們每個人發(fā)了兩片碎紙片。彭老師叫我們把塑料筆放在自己的頭發(fā)上不停地摩擦，最后把塑料筆放在碎紙片的`上方，奇跡發(fā)生了，碎紙片被吸在了塑料筆上。
我們做完了這個實(shí)驗(yàn)后都非常興奮。彭老師給我們講述了這個實(shí)驗(yàn)的原理：“因?yàn)樗芰瞎P在頭發(fā)上摩擦后，會產(chǎn)生靜電，靜電可以吸引小物體，所以碎紙片會被塑料筆吸住�！�
塑料筆不僅在頭發(fā)上摩擦產(chǎn)生靜電，還可以在書包上和衣服上摩擦，也能產(chǎn)生靜電，我們試了一下，果然可以。
彭老師還告訴我們，在冬天，我們穿毛衣的時候，會發(fā)出“嗞嗞”的聲音，這就是因?yàn)殪o電的原因，大家不要害怕。
今天，我們做這個實(shí)驗(yàn)真開心��！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文3
今天，我來小桔燈課堂上課，我們做了一個實(shí)驗(yàn)。
老師拿了兩個杯子和一個雞蛋，老師把雞蛋放進(jìn)水里，雞蛋掉到底下去了，老師到了一點(diǎn)鹽，用筷子慢慢攪拌，可還是無濟(jì)于事。
老師倒了半袋鹽，用筷子又拌了拌，漸漸地，雞蛋浮了上來。我們也開始大聲討論了。
老師一聲令下，我們回到了自己的位置上。老師問：“誰知道這是什么原理呢？”我回答：“因?yàn)辂}分過多，雞蛋會浮起來。和死海一個道理�！崩蠋燑c(diǎn)了點(diǎn)頭。
我們提議說：“用熱水會怎么樣？”于是我們接來一杯熱氣騰騰的`開水，放入雞蛋，加入鹽。不像之前那樣要等很久，鹽融化得很快。
原來加了鹽的水，密度變大了，雞蛋受到的浮力也會變大，所以就浮了起來。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文4
在炎熱的夏天，人們使出了渾身解數(shù)來納涼。在南方，有一個人很聰明，他受到“死�！钡膯l(fā)，就在自家院子里挖了一個長方形的'游泳池，在里面灌滿了清水，又放了大量的鹽，每天都浮躺在游泳池的水面上，一邊看書、一邊喝茶，非常的愜意。
看完這個新聞，我突然萌發(fā)了一個想法。我先拿來了一個玻璃瓶，接著往里面灌了半瓶水，然后把雞蛋放到玻璃瓶里。雞蛋一下子就沉了下去，我心里有點(diǎn)失望。在放了幾大勺鹽，然后用一支筷子攪拌溶解。五分鐘后，我再看那個雞蛋，它的“尾巴”已經(jīng)冒了出來。我高興地一蹦三尺高。
這個實(shí)驗(yàn)太有意思了！我喜歡做實(shí)驗(yàn)，做實(shí)驗(yàn)?zāi)苁刮覍W(xué)到更多知識。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文5
今天，老師和我們做一個小實(shí)驗(yàn)，用尺子或一支圓珠筆粘起一堆小紙，下面就讓我來說一下吧！
老師叫我們拿出一張廢紙，撕一小張下來，撕成小碎片，再拿出一支尺或圓珠筆在頭上來回磨擦頭皮。然后用尺子或筆把小碎片粘起來。很多人第一次不成功，經(jīng)過多次練習(xí)后都成功了。
而我，還在后頭磨練呢！我又擦又粘，直到第十二次，我終于成功了。我是用‘’尺子‘’磨擦頭皮再去粘紙才成功。你想知道我成功了多少塊小碎片嗎？我才粘上兩小塊小碎片在尺子上而已。不過這也算我成功了百分之九十九點(diǎn)九了。雖然這個實(shí)驗(yàn)聽起來簡單，但做起來難，如果這么有趣的實(shí)驗(yàn)我不去做的話我可就虧本了。就算難，我也要做有趣的.實(shí)驗(yàn)。
為什么會把小碎片粘上來，因?yàn)槟Σ廉a(chǎn)生了靜電。通過這次實(shí)驗(yàn)，我知道科學(xué)中有很多奧秘，我們一定要多觀察多動手。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文6
今天媽媽帶我去上作文課，老師給我們上的是實(shí)驗(yàn)課——“一針漂水上”。
有的同學(xué)疑惑不解道：“一根針怎么可能漂在水上呢？”于是，老師就問我們：“同意針可以浮在水面上的同學(xué)請舉手�！贝蠖鄶�(shù)同學(xué)都舉了手，就一兩個沒有舉手。
實(shí)驗(yàn)開始了，老師拿出了一包餐巾紙，從中抽出了一張，又撕了一小部分。然后，老師將紙巾鋪在了水面上，又把針放在了紙上。漸漸的，紙巾沉下了水底，而針卻穩(wěn)穩(wěn)地漂浮在水面上了。
隨后，我們一個接一個地上臺做實(shí)驗(yàn)，有的成功了，有的卻失敗了，而我的.實(shí)驗(yàn)成功了。
我覺得這個實(shí)驗(yàn)非常神奇，等我回家了，一定要把這個實(shí)驗(yàn)做給媽媽看，讓她也感受一下神奇的力量。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文7
今天，我們和老師在教室里做了“雞蛋浮出水面”的實(shí)驗(yàn)。
老師準(zhǔn)備了一個透明罐子，里面裝了一些水、一個生雞蛋、一袋食用鹽、還有一根筷子。
在我們疑惑不解的目光的`注視下，實(shí)驗(yàn)終于開始了。老師先拿出裝著水的罐子，然后把一個生雞蛋小心翼翼地放入水中，接著再倒入一些鹽。只見那些鹽就像一朵朵雪花飄落下去，好像為雞蛋蓋上了一層棉被。同學(xué)們都不想錯過這精彩的過程，有的坐在桌子上，有的跑到前面去，還有的站在椅子上……老師再拿起筷子在水中攪拌，那個生雞蛋就像一塊大石頭一動也不動，怎么也不肯離開“杯底媽媽”。我們又加了一些鹽，攪拌一下，那生雞蛋才不情不愿地離開，就在這時，雞蛋慢慢地升了上去，那浮出水面的雞蛋就像在水底的潛水艇從水底浮出水面。
雞蛋，為什么能浮出水面呢？老師后來給我們解釋了，是因?yàn)樗懈×λ拿芏瘸^了雞蛋的密度，所以雞蛋能浮起來。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文8
星期天上午，我閑著沒事干。突然想起了上次班里做的實(shí)驗(yàn)，看起來十分有趣，我想自己試著做一做。
我覺得彩虹泡泡龍最有趣，所以決定做彩虹泡泡龍。
我先準(zhǔn)備好一個塑料瓶，把底剪掉，再拿一張曬干了的濕巾紙，把上面染上了幾種隨意的顏色，注意要染得明顯并且多，接著拿皮筋把有顏色的.那塊濕巾蓋在上面，把多余的剪去，然后把洗潔精加一點(diǎn)水，拿泡泡龍蘸一點(diǎn)洗潔精，用勁一吹，哇，好多彩虹泡沫跑了出來，這個實(shí)驗(yàn)成功了。
那吹出來的一串彩虹泡沫，像一串美麗的夢。那是我的如彩虹般絢麗多彩的夢。
我喜歡我吹出來的彩虹泡沫！我更喜歡我那有趣的夢！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文9
“浮起來了，浮起來了……”從教室里傳來一陣陣歡呼的聲音，你們想知道我們在干什么嗎？就讓我來告訴你們吧，那就是我們在做實(shí)驗(yàn)，看看雞蛋真的會浮起來嗎？
首先老師準(zhǔn)備的材料有一個雞蛋，一個杯水，一盆水，半包鹽和一根筷子。然后老師先把水倒進(jìn)了水杯里，再把雞蛋輕輕地放在水里，雞蛋慢慢的沉下去了，像在水里睡著了。接下來老師在水里放了少許的鹽，又拿起筷子攪起來，但是雞蛋依然一動也不動。最后老師又放了大量的鹽，輕輕的攪動，這次雞蛋浮起來了，露出了圓圓的頭頂，像是在查看今天的.天氣如何？此時此刻，大家的心情是無比的激動，我也一樣。
經(jīng)過這次實(shí)驗(yàn)，我知道了鹽水的密度比雞蛋密度大，所以雞蛋上浮了。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文10
在很久很久以前，地球毀滅了，什么動植物都沒有，只剩下一小堆橢圓形的雞蛋，必須讓它站立起來，才能繁殖出其他動植物。
可怎么樣才能叫它起來呢？我急得心都快跳出來了，我們議論紛紛�！坝辛�！”我說，“我用地球上剩下的一些鹽把蛋神給立起來�！�
我們的撒鹽官先在桌子上撒了許多鹽，鹽像士兵一樣被歸攏在一起。再把蛋神立起來，鹽像蛋神的腳一樣�？刹恢趺椿厥拢吧袼坪踉谡f：“我就立不起來�！彼褚粋�淘氣的孩子一樣，我們試了一次又一次，終于把它立了起來。這時，狂風(fēng)魔來搗亂。他像強(qiáng)盜一樣，悄悄地來，想把雞蛋給吹倒，可是吹不倒，只好灰溜溜地走了�？纯磩e的小組，一個個臉上都是興奮的表情，比吃了蜜還要甜。同學(xué)們有的`像中了彩票一樣歡呼，有的欣喜若狂，還有的一蹦三尺高……
這個實(shí)驗(yàn)，老師告訴我們驗(yàn)證了力量的平衡，在最少的三顆鹽下，雞蛋也能穩(wěn)穩(wěn)站住。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文11
今天的作文課上，張老師給我們做了一個實(shí)驗(yàn)——燒不壞的手帕。
我們看見老師的桌子上放了兩個鑷子、一個放入70%酒精的燒杯、一個放入自來水的杯子、一塊手帕和一盒火柴。老師先把杯子里的水30%倒入燒杯中，又將手帕放入燒杯中，用鑷子反復(fù)按著手帕，直到手帕均勻浸濕為止。然后老師叫一個同學(xué)上來用鑷子鑷住手帕的兩只角，自己用點(diǎn)著了的火柴去點(diǎn)手帕，手帕立即燒出了蔚藍(lán)色的火苗。那個同學(xué)覺得這兩個鑷子很燙，就跑開了，他的行為逗得我們哈哈大笑。那塊手帕怎么還在呢？有的同學(xué)這樣想，有的同學(xué)覺得很奇怪，就跑上前去看一看，有的'同學(xué)覺得很不可思議，所以就目不轉(zhuǎn)睛地看著這塊手帕，還有的同學(xué)可能在想：“這是什么原理呢？”
老師告訴我們了原理，我知道了：原來是70%酒精和30%的水讓手帕燃燒起來，過一會酒精和一部分水蒸發(fā)掉了，同時也帶走了熱量，剩下的水保護(hù)著手帕。
真是個又危險又有趣的實(shí)驗(yàn)啊！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文12
今天，我們在作文課上做了一個小實(shí)驗(yàn)。你猜猜是什么實(shí)驗(yàn)？對了，就是摩擦起電的實(shí)驗(yàn)。
我們的實(shí)驗(yàn)材料有：一根塑料勺子，一雙筷子、鹽和胡椒粉�？吹竭@些材料，我還以為要燒烤呢，接著老師開始了神奇的.實(shí)驗(yàn)。老師把胡椒粉和鹽混合在一起，用筷子攪拌均勻，混合在一起的鹽和胡椒粉，就像香噴噴的咖喱飯。我還偷偷的吃了一點(diǎn)。然后老師用塑料勺子在衣服上反復(fù)摩擦，再把勺子放在了混合物的上面，神奇的事情發(fā)生了，混合物中的胡椒粉就像寶寶一樣，以最快的速度沖向勺子媽媽。而鹽還沒有反應(yīng)過來，等老師把塑料勺子再放低一點(diǎn)，鹽才慢悠悠地?fù)湎蛏鬃計寢尅?/p>
這時，大家都大叫起來：“成功了！成功了！”看著我們都很好奇，老師慢慢地幫我們解答了原因。原來是因?yàn)槟Σ疗痣�，胡椒粉輕，所以先被粘上來了，鹽較重，所以后粘附上來。
這節(jié)作文課比上一節(jié)還有趣得多呢！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文13
星期六的下午，天氣非常晴朗，我準(zhǔn)時來到作文班。我一進(jìn)教室門，趙老師就說：“今天我們先來做一個實(shí)驗(yàn)，然后通過實(shí)驗(yàn)，我們來寫一篇作文，作文的題目叫會吸水的杯子。”老師，為我們準(zhǔn)備的道具有：盤子、杯子、蠟燭、打火機(jī)、水和桌子。第一步是把盤子放在桌子上，水倒進(jìn)盤子里，然后把蠟燭點(diǎn)燃，再把蠟燭放在水里，要立著放。把杯子倒過來扣在蠟燭上。我們發(fā)現(xiàn)蠟燭慢慢滅了，而且水變多了，這時候同學(xué)們都驚呆了，馬上七嘴八舌地問老師，老師老師，你快看為什么蠟燭滅了，水多了呢？老師笑著對我們數(shù)：“原因是蠟燭燃燒消耗了杯子里的氧氣，杯中氣體的體積減少了，壓力變小，在大氣壓作用下，盤子里的.水會流向杯子里，使杯子里的水增高，所以杯子就吸水了。
通過這個實(shí)驗(yàn)，讓我知道了科學(xué)的奧妙，有很多以后要好好學(xué)習(xí)才能學(xué)到更多的知識。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文14
今天科學(xué)課上，朱老師和我們一起做了一個有趣的實(shí)驗(yàn)。
老師先給我們實(shí)驗(yàn)的器材：石棉網(wǎng)、三角架、蒸發(fā)皿和酒精燈。老師說：“開始做實(shí)驗(yàn)吧�！蔽覀兿劝讶羌芊旁谧雷由�，再把石棉網(wǎng)輕輕放在上面，然后把蒸發(fā)皿放在上面，最后把酒精燈打開，點(diǎn)燃了酒精燈。老師把鹽水倒進(jìn)了蒸發(fā)皿。
大家期待著，一個個坐立不安，像是有什么心事似的。我心里在想：怎么會把鹽水里的鹽提煉出來呢？這讓我百思不得其解。過了一會兒，蒸發(fā)皿里有動靜了，開始冒小泡泡了，然后翻來覆去的，像是鍋里煳了一樣。同學(xué)們一個個心花怒放，都跳了起來。老師說還要蒸發(fā)一會兒，我們屏息凝神，老師看見我們發(fā)呆的'樣子直笑。同學(xué)們異口同聲地問老師：“老師，真能把鹽提煉出來嗎？”“能！”老師堅定地回答。我們半信半疑。最后的結(jié)果讓我們大吃一驚，鹽居然真的出現(xiàn)了。同學(xué)們張大嘴望著蒸發(fā)皿里粉狀的物體，不敢相信自己的眼睛。看到實(shí)驗(yàn)成功了，同學(xué)們的心里樂開了花。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文15
今天，老師準(zhǔn)備做一個“夢幻實(shí)驗(yàn)”，我非常期待這個實(shí)驗(yàn)的來臨。
首先，老師拿了兩個透明的杯子，一個杯子是大的，另一個杯子是小的'。老師說：“你們知道這兩個杯子要做什么嗎？”同學(xué)們的說法五花八門。然后，老師拿了三張面巾紙把它們?nèi)喑梢粓F(tuán)，放進(jìn)小杯子里。最后，把裝有紙巾的小杯子倒扣在大杯子里面。紙巾會不會濕呢？同學(xué)們都感到很好奇。過了一會，老師把小杯子拿了出來說：“你們覺得紙巾有沒有濕呢？”大部分的同學(xué)都覺得紙巾濕了，但是當(dāng)大家摸了一下，紙巾居然沒有濕。這到底是怎么回事呢？原來呀杯子里有空氣，當(dāng)杯子朝下放入水中時，杯子里空氣被壓縮，水進(jìn)不來，紙巾處于空氣當(dāng)中，所以就不會濕了。這是同學(xué)們都恍然大悟，原來是這個原理呀！
今天的實(shí)驗(yàn)真有趣！我非常喜歡這個實(shí)驗(yàn)！
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