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在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的關(guān)于溝通的作文范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關(guān)于溝通的作文范文1
每個(gè)人的心情，只有自己知道;每個(gè)人的思考，只有自己了解，每個(gè)人都是獨(dú)一無二的個(gè)體，個(gè)性、想法、見解也有所不同，在生活周遭，時(shí)常與人的意見不同，這時(shí)就必須溝通，才能讓雙方得到最好的辦法。
一天，為了上課還是看影片，班上同學(xué)七嘴八舌的`討論著，大部分的同學(xué)選擇看影片，但我卻是覺得上課比較有價(jià)值，因?yàn)榭从捌梢缘瓤纪暝囋倏匆矡o妨，現(xiàn)在學(xué)生的工作不就是讀書嗎?我知道同學(xué)們的想法，想放松一下心情，不想整天一直上課，使自己無心求學(xué)，為了讀更多的書，他們想轉(zhuǎn)換心情，讓自己不處于煩躁的心，但對我來說，同學(xué)都想得太簡單，只要一放松，就有人開始怠惰，若能利用此時(shí)加強(qiáng)自己的弱科，我想全班成績將提升。
當(dāng)我和別人意見不同的時(shí)候，我只能在心中表達(dá)不滿，默默的接受別人的意見，將自己的想法掩埋，若是向全班訴說不滿，只會招來群眾的紛爭，但說雖說，正當(dāng)要執(zhí)行時(shí)，我還是做自己，按照自己的思考方向動(dòng)作，不理會別人的感受。
但現(xiàn)在回想起那段回憶，我覺得我應(yīng)該需要和同學(xué)溝通，聽聽別人的想法，不要一直與眾不同，這樣就能將事情圓滿落幕。
關(guān)于溝通的作文范文2
在六(2)班的常識課上，我認(rèn)真地講解著《西安事變》的歷史知識。突然發(fā)現(xiàn)有個(gè)學(xué)生用雙手對著兩只耳朵，一松一悟，玩的很有勁。我變走過去，隨手用書拍了他一下說：“你在干什么呀，不好好聽老師講課!”本總覺得講過后他肯定會認(rèn)真聽課的，恰恰相反，這個(gè)學(xué)生撅起嘴巴趴在桌子上，我沒有去理會他，他趴著一直到下課。晚上，我和妻子談?wù)撝@件事。妻子是一名幼兒教師，妻子說：“你的教育方式太簡單了，現(xiàn)在的孩子自尊心是挺強(qiáng)的，你這樣的教育是失敗的`”。
第二天，我一到校上班就找到了這個(gè)同學(xué)，對他說：“昨天常識課上，老師拿書拍你，是老師的不對，使你沒上好課”。這時(shí)這個(gè)學(xué)生的臉紅了起來，他說：“老師，我也不好，不應(yīng)該上課做小動(dòng)作，不認(rèn)真聽課”。我接著又說：“老師相信你，下次上課一定會認(rèn)真的”。他沒有說話，只是輕輕的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從這件事，我深深的感受到：如今的孩子，是多么有自己的想法呀!作為教育工作者，我們要懂得學(xué)生的心理，教育在發(fā)展，教育在改革。教師只有尊重學(xué)生的人格，用“心”去呵護(hù)學(xué)生，我們的教育才能取得良好的效果。
關(guān)于溝通的作文范文3
人與人之間總是有一定的距離,這不是實(shí)際的距離,而是人與人之間彼此溝通的心靈的距離.
曾在一本書上看到過:有兩個(gè)人,他們的距離非常近,并且都互相喜歡著對方,卻又不知道對方是不是喜歡著自己.終于有一天,男生鼓起勇氣對女生說:"我喜歡你."女生幸福極了,成就了一個(gè)美滿的愛情故事.看完了這個(gè)故事,我想:有的人也是跟故事中的男女主角一樣,彼此雖然離得很近,卻不知道對方對自己的感覺.這就是因?yàn)槿鄙倭藢π撵`的溝通,彼此不認(rèn)識對方.
我想,我們的生活中應(yīng)該要多一些心靈上的溝通.
我們老師曾對我們說:我聽過這樣的一句話:'雖然我們彼此離得很近,但是你卻不知道我愛著你.'有時(shí)候,離得雖近,心靈的.距離卻非常遠(yuǎn)……”老師的話意味深長，我細(xì)細(xì)的品味：原來心靈的距離才是人與人之間真正的距離。
心靈的距離，是人與人溝通的橋梁，勇于說出心里話，拉近人與人之間的距離吧！
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