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在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的借彩筆作文，歡迎閱讀與收藏。
借彩筆作文1
星期天早上，李老師帶著全班同學去野外寫生。這天，小熊貓起晚了，穿好衣服就急忙跑去約好的地點。
到了地點小熊貓才發(fā)現(xiàn)忘帶鉛筆了。小熊貓不好意思地對小貓說：“請借我一支綠色的彩筆好嗎？我想畫一片藍天！”小貓說：“好��！”過了一會小貓又說：“請再借我一支綠色的.彩筆好嗎？”小貓說：“好吧！”“小貓能不能再借我紅、黃、棕三種顏色的彩筆？”小貓聽到后依然和顏悅色地把畫筆借給了小熊貓。小熊貓畫完了說：“小貓還給你彩筆，謝謝你！下次你忘帶彩筆再來找我，我一定借給你！”
寫生完后回到家，小熊貓由衷的感慨道：“這真是緊張又開心的一天��！”
借彩筆作文2
星期天的早上，天氣非常好，老師決定帶同學們?nèi)ソ纪饷艿纳秩ギ嫀追嫛?/p>
小熊貓早上起晚了，小熊貓起來后立刻去跟約好的同學們集合。到了地方，老師已經(jīng)分好了小組，小貓跟小熊貓一組。
開始畫了，小熊貓往書包里一摸：“唉？彩筆呢？糟糕！忘帶了�！�
小熊貓看了看旁邊的.小貓說：“小貓，可以借我一只藍色的鉛筆嗎？快！”小貓說：“好的�！毙⌒茇堈f：“謝謝你！小貓�！毙∝堈f：“別客氣�！边�把畫筆往小熊貓身邊推了推，接著說：“你自己要用什么顏色的，隨便拿就是了，不用這么客氣！”
畫畫結(jié)束了，小熊貓把筆還給小貓，并連聲道謝！小貓說：“別這么客氣了，以后別這么馬虎了，下次一定要帶彩筆呀！”小熊貓聽了后很不好意思地撓撓頭，笑了。
借彩筆作文3
暑假期間，老師決定要帶著全班同學一起去野外寫生。
今天，天氣晴朗，是個去野外寫生的好天氣。早上在教室里，老師讓同學們背起書包到外面站隊，同學們一個一個地按高矮個站好。不一會兒，客車來了，同學們就像剛從籠子里放出來的小鳥一樣朝校門口停著的客車飛奔而去。
到了目的`地，同學們就各自找各自的位置坐好開始寫生。小熊貓往書包里一看，拍拍自己的頭自言自語道：“哎呀！忘記帶彩筆了！”正在旁邊寫生的小貓聽見了，連忙說：“我?guī)Я耍梦业陌�！”小熊貓不好意思地接過彩筆連聲說：“謝謝你�！睂懮鷷r間結(jié)束了，老師讓同學們收拾好自己的東西準備回去。小熊貓把鉛筆還給了小貓并再次對它表示了感謝。小貓說：“沒事的，下次改了這個壞習慣就好了。”小熊貓撓撓頭不好意思地笑了。
從此，他們兩個人成了好朋友。每個星期天都要互相去對方的家里做客，連它們兩個的爸爸都成好朋友了呢！
我也要向小貓學習那種助人為樂的好習慣。
借彩筆作文4
我有一個好前桌，叫吳慧坊，他有許多優(yōu)點，他最大的優(yōu)點是樂于助人，我最欣賞他的這個優(yōu)點。
星期五的.第一節(jié)下課了，我去看看課程表，我仔細一看，原來是美術(shù)課，就馬上跑到位子上找水彩筆。
書包被我翻天過海似的找，但還是沒有找到，我就向同學們借。找了許多同學，他們都說不借。
我眼看著就要上課了，就像熱鍋上的螞蟻了團團轉(zhuǎn)，這時，我的好前桌過來對我說：“你是不是沒帶水彩筆呀？”
我說：“是的�！�
他說：“這太簡單了，我接你不就成了�！闭f著，酒吧水彩筆放在我的面前。
我們剛說完，就上課了，我拿起水彩筆，把畫畫完了。
你看，他就是我的好前桌。
借彩筆作文5
星期天，太陽高照，在動物學校里，小學九班的班主任組織了學生去野外寫生的活動。星期五的.時候老師就說過去野外寫生要帶好素描筆和一張8k的素描紙。并把小熊貓和小貓分成了一組。
這一天，小熊貓睡過頭了。校車已經(jīng)停在門外，準備接它去野外寫生。小熊貓拿上早餐急急忙忙就上了校車。
到了野外寫生開始了。小熊貓翻了翻書包，拍了一下自己的腦門，自言自語道：“今天早上起晚了素描筆忘了帶，只帶了紙，怎么辦呢？”
小熊貓想了想，想到了一個好辦法。
小熊貓對小貓說：“請借我一支素描筆好嗎？”
小貓說：“好啊�！比缓�，小貓從筆袋里拿出一支素描筆遞給小熊貓。小熊貓開心地笑了。連說謝謝。
下午太陽落下了，寫生也結(jié)束了。
小熊貓向小貓說：“謝謝你，小貓。”小貓說：“媽媽教過我要幫助別人，別人快樂了自己也收獲了快樂�！毙⌒茇堈f：“今天你借了我一支筆，你還交了我一個道理，以后我要向你學習�！�
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