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在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的那個(gè)影響了我的人作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
那個(gè)影響了我的人作文 1
成長(zhǎng)路上，因?yàn)橛心�，我發(fā)現(xiàn)了另一個(gè)自己。
——本本老師
你們相信一個(gè)人會(huì)因?yàn)榱硪粋�(gè)人而“棄惡從善”嗎？我相信，因?yàn)槲揖褪沁@樣一個(gè)人。這時(shí)候你們就要問(wèn)了，一個(gè)學(xué)生又會(huì)“惡”到什么程度了呢！那我告訴你，打架、罵人、抽煙、喝酒、逃學(xué)、曠課，這些對(duì)于我一個(gè)學(xué)生而言，不正是“無(wú)惡不作”嗎？但是，我現(xiàn)在卻走回了正道，那都是因?yàn)樗?/p>
還記得那是我們五年級(jí)時(shí)的一節(jié)語(yǔ)文課上。老師在上面講的津津有味，而我們?cè)谙旅鎱s聽的昏昏欲睡，而我也的確這樣做了，趴在桌子上“不省人事”。忽然我隱隱約約聽到有人說(shuō)道：“同學(xué)們，今天我們班新來(lái)了一個(gè)插班生，你們歡不歡迎？”“歡迎！”震耳欲聾的聲音響起，而正在與周公閑聊的我也被嚇得站了起來(lái)，剛從夢(mèng)中驚醒的我并沒(méi)有回過(guò)神來(lái)，口中不斷喃喃道：“吵什么吵，害得我覺(jué)都睡不著。”一陣哄笑聲傳來(lái)，我才回過(guò)神來(lái)，不知道什么時(shí)候班主任已經(jīng)站在講臺(tái)上，她的身旁還有一個(gè)小女孩。尷尬之下，我也立馬坐了下來(lái)，老師并沒(méi)有追究我。只見(jiàn)班主任身旁那個(gè)小女孩向前一步，說(shuō)道：“大家好，我叫劉萍萍，以后我們就是一個(gè)班的同學(xué)了，希望大家多多關(guān)照�！边@時(shí)，我才開始細(xì)細(xì)打量她，她長(zhǎng)得很漂亮，特別是她的眼睛，宛如一潭幽藍(lán)靜謐的湖水。不知道為什么我的心中忽然蕩起了一層層漣漪�？粗�，我的心里不禁升起一種異樣的感覺(jué)。
到了下午，我獨(dú)自一人拿著掃帚躲到了我班清潔區(qū)的一個(gè)角落，因?yàn)檫@里很少有人會(huì)注意到我。我從口袋里慢慢地拿出一根煙，慢慢地吸著，腦海里不知怎的，卻總是不斷浮現(xiàn)她的影子。
到了下午，我獨(dú)自一人拿著掃帚躲到了我班清潔區(qū)的一個(gè)角落，因?yàn)檫@里很少有人會(huì)注意到我。我從口袋里慢慢地拿出一根煙，慢慢地吸著，腦海里不知怎的，卻總是不斷浮現(xiàn)她的影子。
“嘿，你怎么能抽煙呢？”我尋著聲音的源頭望去，竟然是我們班新來(lái)的那個(gè)插班生。只見(jiàn)她秀眉微蹙，一只手指著我喝道：“你一個(gè)學(xué)生怎么可以抽煙呢！”
看著她，一向習(xí)以為常的我絲毫不知如何是好。只見(jiàn)她走過(guò)來(lái)，一把奪過(guò)我手中的煙，扔進(jìn)垃圾堆里。我看著她，有些緊張地說(shuō)道，“你很討厭有人抽煙嗎？”
“當(dāng)然，抽煙的都是壞學(xué)生，我討厭壞學(xué)生�！�
“那我以后不抽了，行不？”
“好啊，不過(guò)……”
“不過(guò)怎樣？”只見(jiàn)她一個(gè)箭步?jīng)_到我的.面前，說(shuō)道：“你以后也不準(zhǔn)上課睡覺(jué)了�！笨纯囱矍暗倪@張漂亮的臉，我一時(shí)竟不知如何是好，只是不斷地答道“嗯，嗯。”她走過(guò)來(lái)拉著我的手說(shuō)道：“走吧，我們?nèi)叩��！弊咴谒纳砗螅倚闹胁粩嗟馗嬖V自己：你一定要好好學(xué)習(xí)，不能再做壞學(xué)生。從此以后，在劉萍萍同學(xué)的監(jiān)督下，我不再逃學(xué)，我開始努力學(xué)習(xí)。慢慢地，我不再抽煙、喝酒，也不再打架、罵人……
是她，教會(huì)我如何棄惡從善；是她，教會(huì)我如何重新?lián)P起“學(xué)習(xí)號(hào)”的風(fēng)帆；也是她，讓我重新拾起學(xué)習(xí)上的希望，立誓努力做個(gè)好學(xué)生！
劉萍萍同學(xué)，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記你—你就是那個(gè)影響了我的人。
那個(gè)影響了我的人作文 2
六年我最幼稚的一個(gè)時(shí)代。
六年伴讀書
每天早晨，來(lái)到學(xué)校，微風(fēng)輕拂我的臉頰，樹葉向我問(wèn)好，小草向我點(diǎn)頭，花兒向我微笑……我們的校園永遠(yuǎn)都是以蓬勃的精氣神迎接每一個(gè)人。
走進(jìn)教室一看，我們這個(gè)班已經(jīng)不是一個(gè)班級(jí)了。來(lái)得早的同學(xué)走進(jìn)教室，放下書包就玩了起來(lái)。有的在打打鬧鬧，有的在跑來(lái)跳去，還有的在大聲聊天……快要讀書時(shí)，同學(xué)們把領(lǐng)讀員都?xì)獐偭�。領(lǐng)讀員東指一個(gè)西指一個(gè)讓他們趕快回到座位上，同學(xué)們?cè)趺匆膊宦�。有幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)模仿老師進(jìn)門的動(dòng)作走進(jìn)來(lái)下的一個(gè)個(gè)不聽話的同學(xué)像小偷似的偷偷摸摸的爬回座位�？蛇@都沒(méi)用，知道楊老師來(lái)了，全班才能認(rèn)認(rèn)真真的讀書。這時(shí)的我們是最愛(ài)學(xué)習(xí)的我們，是做認(rèn)真的我們，是老師最愿意看到的我們。
六年伴玩耍
當(dāng)畢業(yè)的那一天，我將回到母校，來(lái)到操場(chǎng)上我能從空氣中聞到小學(xué)的我們留下的汗臭味，回憶起幼稚的我們?cè)诓賵?chǎng)上瘋跑，吼叫，摔倒的場(chǎng)面。我們的楊老師雖然很嚴(yán)肅，但有時(shí)也讓我們輕松。每每完成任務(wù)后，楊老師就會(huì)到操場(chǎng)散步，讓我們出去活動(dòng)，同學(xué)們會(huì)帶上各種“玩意兒”比如排球、籃球、足球，“機(jī)器人”們則會(huì)帶上作業(yè)。打排球的同學(xué)扎開馬步，做好準(zhǔn)備，以為會(huì)打得熱火朝天，可是好多都是被發(fā)球打敗。無(wú)奈，他們只好又投靠到籃球隊(duì)伍中去，可是又因?yàn)槟切└邆�(gè)子被打的叫苦不迭，只好又轉(zhuǎn)到足球隊(duì)去。我們足球隊(duì)是完全繼承了重親的性格，一言不合就開吼，這獅吼功后的帶球的人措不及防。這種獅吼功一代一代傳下去，一臭萬(wàn)年。而卻愛(ài)開大腳，直接往球門里塞，進(jìn)不了球又扯開嗓子大罵一通，不罵不爽，逗得其他人“咯咯”地笑。還有那些豬隊(duì)友，空門都射不進(jìn)，真是讓守門員哭笑不得。
六年同畢業(yè)
時(shí)間過(guò)得真快，“六年”這個(gè)伙伴已和我認(rèn)識(shí)了2557天了，一轉(zhuǎn)眼，時(shí)光悄悄咪咪地溜走了。我們也將從小學(xué)邁向初中，可是又有誰(shuí)愿意呢？同學(xué)不愿意，家長(zhǎng)不愿意，老師不愿意，學(xué)校更不愿意。離開了小學(xué)就不會(huì)再認(rèn)識(shí)幼稚有傻乎乎的.同學(xué)了，很那再遇見(jiàn)罵過(guò)我們，愛(ài)過(guò)我們的老師了。離開了學(xué)校，學(xué)校少了我們一群調(diào)皮的孩子，少了我們?cè)诮淌依镒x書的聲音，少了操場(chǎng)上我們奔跑的影子，少了烹飪課我們做出佳肴的香味……可是學(xué)校又將迎來(lái)一批可愛(ài)又聰明的學(xué)弟學(xué)妹。所以我們這可愛(ài)又迷人的校園永遠(yuǎn)都不會(huì)孤單。
小鳥飛向天空不會(huì)忘記樹的溫暖。
小草探出頭看看世界不會(huì)忘記泥土的呵護(hù)。我們長(zhǎng)大成人，不會(huì)忘記這影響了我們六年的小學(xué)，更不會(huì)忘記這小學(xué)時(shí)光。
小學(xué)六年，彈指一揮間……
那個(gè)影響了我的人作文 3
在我們成長(zhǎng)的道路上，一定會(huì)不小心走上小道、岔道，甚至是完全相反的道路上去，這個(gè)時(shí)候就需要一個(gè)人指引著你回歸正確的軌道。
由于初二時(shí)我的心思完全不在學(xué)習(xí)上，荒于嬉。曾經(jīng)有段時(shí)間我甚至很愚蠢地認(rèn)為學(xué)習(xí)并沒(méi)有什么用。即便是爸媽與老師們無(wú)數(shù)次語(yǔ)重心長(zhǎng)的找我談話，我并不以為然。初三剛開學(xué)時(shí)，老師將我調(diào)離了原來(lái)的座位，調(diào)到了學(xué)霸——石謹(jǐn)鳴的后面，我也不置可否。
剛剛開始我還不覺(jué)得，后來(lái)慢慢發(fā)現(xiàn)別人學(xué)習(xí)成績(jī)好，還真是有原因的，最起碼與我完全不一樣，就拿上課前準(zhǔn)備來(lái)說(shuō)吧，初二時(shí)我上課大部分情況是老師講的我能聽懂一小部分，倉(cāng)促間的理解也只有５０%，也沒(méi)有做好預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，聽課效率大打折扣，甚至坐飛機(jī)，完全聽不懂。而坐我前面的學(xué)霸們一上課就坐得端端正正，筆記本、課本、紅筆也早在上課前準(zhǔn)備妥當(dāng)，一應(yīng)俱全。起初我對(duì)此還嗤之以鼻，對(duì)于這些，謹(jǐn)鳴也只是對(duì)我笑了笑，過(guò)了幾周后考試結(jié)果一出來(lái)，他又對(duì)我笑了笑，我也只好很尷尬的咧了下嘴，一切盡在不言中啊……
此后，我也慢慢開始學(xué)習(xí)他的學(xué)習(xí)習(xí)慣，諸如建立錯(cuò)題本、在上課前準(zhǔn)備好可能需要的學(xué)習(xí)用具，且擺放好。錯(cuò)題本老師是反復(fù)強(qiáng)調(diào)了的，我總是三分鐘熱度，本子倒是建了很多，可總是幾頁(yè)后就沒(méi)有了下文……我知道在學(xué)習(xí)上我還有很多良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣我沒(méi)有做到。說(shuō)來(lái)也奇怪，自從做好這些，哪怕只是上課時(shí)端正了坐姿，用心聽講，效果都能大不一樣，一節(jié)課下來(lái)，老師所講的大部分可以吸收，而考試時(shí)那些對(duì)我來(lái)說(shuō)張牙舞爪的題目，似乎也因端正的`坐姿而有所收斂。
一段時(shí)間后的測(cè)試中，我最懼怕的數(shù)學(xué)、物理成績(jī)終于不是倒數(shù)，謹(jǐn)鳴又對(duì)我笑了笑，這次，我感受到的是滿滿的善意，興許他一直是善意的，只是對(duì)于成績(jī)并不好的我來(lái)說(shuō)，心底是有些自慚的。還有他那句若有若無(wú)的：加油！你能行！此后，謹(jǐn)鳴與我約定，下課后，我都應(yīng)帶著兩個(gè)問(wèn)題去問(wèn)他，包括原來(lái)所學(xué)過(guò)的知識(shí)，而且最好是有些深度的問(wèn)題。在課余時(shí)間，我們也會(huì)在一塊休息、娛樂(lè)。他也教導(dǎo)我少吃垃圾食品，對(duì)我而言，從他身上，帶給我的良性影響多于別的同學(xué)，我想，這是不是家長(zhǎng)們口中的碎碎念，多跟學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)玩的原因呢？
離中考只剩下半年的時(shí)間，我還有機(jī)會(huì)抓住這如同白駒過(guò)隙的時(shí)間，盡可能讓自己因?yàn)樗鶐?lái)的所有良性影響而提高自己的成績(jī)。
謹(jǐn)鳴，謝謝你，謝謝你對(duì)我的影響，你使我從一名厭學(xué)者成為一名不討厭學(xué)習(xí)的人，希望自己還能成為愛(ài)學(xué)者、好學(xué)者，我知道要向你學(xué)習(xí)的地方還有很多，在這里向你道聲：感謝！
那個(gè)影響了我的人作文 4
還是那個(gè)時(shí)間，還是那個(gè)地方，還是那個(gè)樸實(shí)的身影，您又一如既往地映入我的眼簾。
“三生有幸遇見(jiàn)你”。其實(shí)這句話我一直想對(duì)您說(shuō)，但始終說(shuō)不出口。每一周六天都能遇見(jiàn)的樸實(shí)身影早已印在我的心中。
15分鐘的政治課
您一如既往地出現(xiàn)在教室門口，緩緩走上講臺(tái)的您卻不急于拿起講臺(tái)上的粉筆和直尺，不急于在黑板上畫出一個(gè)個(gè)復(fù)雜的幾何圖形，不急于講解一道道令人難解的實(shí)數(shù)題目，而是一如既往地講起了數(shù)學(xué)課前15分鐘的政治課。
自從進(jìn)了您帶的班，15分鐘的政治課我是格外珍惜。一個(gè)個(gè)人生道理記在心中，一聲聲感嘆流在熱血中，一條條準(zhǔn)則注入腦海里，您的語(yǔ)氣雖平和，但講述著一條條人生道理，您的語(yǔ)言雖半洋半土，但能引起他人一腔熱血，您的`語(yǔ)調(diào)雖普通，但卻引得他人沉思。
您堅(jiān)持著學(xué)做事先學(xué)做人的人生道理，15分鐘的政治課就是最好的體現(xiàn)。
20圈跑換來(lái)的道理
開學(xué)初，初一（4）班成了全年級(jí)最厲害的班級(jí)，每次上課吵得最厲害的班，開學(xué)初的那段時(shí)間，所有課任老師對(duì)初一（4）班的第一印象就是“這個(gè)班的課不好上”。
那節(jié)體育課是林老師代上，我們想都是體育課有何懼怕，我們還是像從前那樣上再尋常不過(guò)的體育課，如同以往，我們跑完兩圈回到原來(lái)的位置，林老師看著我們，我們看著林老師，現(xiàn)場(chǎng)一片寂靜，可誰(shuí)知這是暴風(fēng)驟雨前的寂靜，林老師一一點(diǎn)出我們問(wèn)題后讓我們繼續(xù)跑，直到英語(yǔ)課都過(guò)去了才讓我們停下。停下后，他不讓我們解散回家，同學(xué)們內(nèi)心沒(méi)有一個(gè)不抱怨的，您說(shuō)了許多話，一句句至今還在耳邊回響，其中最深刻的道理是：要有集體榮譽(yù)感，一人失誤，全體受罰。
救命的繩索
初一年級(jí)的第一次月考我的成績(jī)一落千丈，尤其是數(shù)學(xué)，竟然考出了學(xué)習(xí)生涯的第一次不及格。
為此我?guī)滋於及逯�，低著頭，連走路時(shí)都在想為什么自己考成這樣，以至于有時(shí)進(jìn)教室走過(guò)頭了都不知道。
一天清晨，我一如既往地看著黑板深思著，突然林老師叫我去一趟辦公室，我便一臉搞不清情況地跟在林老師身后進(jìn)了辦公室，本以為林老師是要為這一次月考而批評(píng)我一頓�？勺屛乙庀氩坏绞橇掷蠋熅谷慌辶宋业男乃迹灰换卮鹆宋也⑽凑f(shuō)出口的疑問(wèn)。
就這樣，林老師的每一句話編成一條繩索，一點(diǎn)點(diǎn)將我拉出“黑暗”的井底。
那些至今還深深刻在我心中的幾件事改變了我。那個(gè)影響了我的人，遇見(jiàn)您讓我明白了去努力，去遇見(jiàn)更好的自己，遇見(jiàn)您讓我明白了志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，遇見(jiàn)您讓我明白想學(xué)習(xí)先學(xué)做人。
那個(gè)影響了我的人，影響了我的老師，影響了我的班主任———林老師，三生有幸遇見(jiàn)您！
那個(gè)影響了我的人作文 5
人的一生就像是在畫圓，圓心代表著信念，努力程度就是半徑。半徑越大，你畫出的圓就會(huì)越大，你的人生就會(huì)越精彩。畢業(yè)冊(cè)上的留言歷歷在目，殷老師的教導(dǎo)我時(shí)刻銘記于心。
殷老師是我小學(xué)時(shí)候的數(shù)學(xué)老師，她中等個(gè)子，戴一副眼鏡，眼鏡后面有一雙愛(ài)笑的眼睛。她幽默的談吐中散發(fā)著熱情，澄澈的目光中閃爍著睿智，和煦的微笑中流露著真誠(chéng)，以至到現(xiàn)在憶起，我都如沐春風(fēng)。
用春風(fēng)化雨、滋潤(rùn)心田來(lái)形容她是再合適不過(guò)了。她總是能用通俗易懂的語(yǔ)言把原本枯燥無(wú)味的數(shù)學(xué)道理講得深入淺出、引人入勝。數(shù)學(xué)需要很多圖形舉例，她信手拈來(lái)就能畫得很標(biāo)準(zhǔn)。有一次在講圓錐時(shí)，她畫了大大小小好幾個(gè)，眼睛透過(guò)鏡片上方問(wèn)我們是否明白：我都從西瓜切成春筍了，難道還要我切成可愛(ài)多嗎？樂(lè)得我們哈哈大笑，一堂課下來(lái)經(jīng)常是趣味橫生。我想我對(duì)數(shù)學(xué)濃厚的興趣便是從這一次又一次輕松而歡樂(lè)的氛圍中萌芽的吧！
在拓展課上，殷老師經(jīng)常會(huì)請(qǐng)人上臺(tái)講解。小張老師，你來(lái)講講這一題，讓老殷老師休息一下，說(shuō)到這兒她總會(huì)后退一步，伸長(zhǎng)手臂，做了一個(gè)夸張的邀請(qǐng)動(dòng)作。鍛煉的次數(shù)多了，我便從最初的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢到后來(lái)講得頭頭是道。殷老師經(jīng)�？滟澪遥亨�，很有教授派頭了！在她贊許的目光中，我逐漸成長(zhǎng)得自信滿滿。
我平常考試會(huì)因粗心而失分，殷老師一直堅(jiān)信滿分于我而言并非難事。每次考完試，我若沒(méi)有得滿分，她便會(huì)對(duì)我說(shuō)：小張，你欠我的分?jǐn)?shù)，什么時(shí)候還��？于是我又以滿分為目標(biāo)，更加刻苦。終于在一次又一次的滿分中，為小學(xué)階段的數(shù)學(xué)劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。
臨近畢業(yè)時(shí)，我有幸被選進(jìn)校隊(duì)參加省無(wú)人機(jī)編程比賽，對(duì)我而言，這是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，需要我在短時(shí)間內(nèi)掌握繁瑣的公式和冗長(zhǎng)的程序，還要在一遍遍試飛中尋找到合適的軌跡�？菰锓ξ兜木毩�(xí)和一次次失敗讓我心生怯意，甚至想要放棄。作為指導(dǎo)老師的殷老師告訴我：這世界上沒(méi)有一蹴而就的`成功，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。是殷老師一遍遍耐心的講解給了我莫大的鼓勵(lì)，終于在一次次失敗，重來(lái)，再失敗，再重來(lái)之后，終于在比賽現(xiàn)場(chǎng)，我們成功的表演驚艷了在座所有人的目光，也一舉取得了省第一名的好成績(jī)。這份榮譽(yù)來(lái)之不易，傾注了殷老師不少的心血，也為我在以后的道路上埋下了希望的種子。我始終記得她瞇起一只眼，手作八字狀，夸張的一句：我看好你哦！
一陣思潮起伏，手中依舊捧著留言冊(cè)。殷老師，我不是您最得意的學(xué)生，但您卻是我最崇拜的老師，我本想收獲一縷春風(fēng)，您卻給了我整個(gè)春天。你的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雪，一直潛移默化地影響著我。我必定會(huì)把人生的圓畫大畫好，不辜負(fù)您的期望！
那個(gè)影響了我的人作文 6
在我成長(zhǎng)的道路上，我結(jié)識(shí)了許多的好朋友，但其中有一個(gè)人給我的印象最深，對(duì)我的影響也最大，這個(gè)人就是袁強(qiáng)。袁強(qiáng)是我的同學(xué)，也是我的好朋友，我們已經(jīng)相識(shí)七年了，在這七年了，我發(fā)現(xiàn)了他身上有許多的閃光點(diǎn)，無(wú)時(shí)不刻不在影響著我。
回想起那次數(shù)學(xué)課上布置了一道難度很高的`題目，同學(xué)們都冥思苦想，可都沒(méi)有想出正確的解決方法，下課后，同學(xué)們?nèi)绻彼话阌砍鼋淌�，原本坐滿同學(xué)的教室一下變得空空如也，但是袁強(qiáng)還在教室，他還在自己的座位上思考著那道難題。一見(jiàn)如此，我也不甘示弱起來(lái)，和他正面“交鋒”了起來(lái)。不過(guò)人算不如天算，還是被他搶占了先機(jī)，題目被他先做了出來(lái)，我頓時(shí)感到十分失落和沮喪，但我也沒(méi)有放棄，我依舊在苦苦思索如何攻克這道難題，可盡管努力思索，還是被題目中的一個(gè)難點(diǎn)給難住了，雖然最終我還是堅(jiān)持把題目做完，但得出的結(jié)果卻非常別扭，根本不是一個(gè)整數(shù)，我知道自己肯定是哪里出了問(wèn)題，得出了錯(cuò)誤的答案。沒(méi)有辦法，我只能硬著頭皮向他請(qǐng)教。
好朋友一看，就知道我錯(cuò)誤的原因，原來(lái)是我粗心大意把加號(hào)看成了減號(hào)，我可真是太粗心了，犯了這么低級(jí)的錯(cuò)誤。我謝過(guò)了它，自己坐回位置，靜下心來(lái)心平氣和的繼續(xù)攻克這道難題，功夫不負(fù)有心人，我成功的解出了正確的答案，當(dāng)我為自己能夠正確做出這道題目而喜悅時(shí)，袁強(qiáng)也十分開心，也許是因?yàn)樗麕椭艘粋�(gè)好朋友吧。當(dāng)我向他表示感謝時(shí)，他卻推說(shuō)這是他應(yīng)該做的，他堅(jiān)持認(rèn)為這道題是我自己做對(duì)的，他知識(shí)點(diǎn)撥了一下。我頓時(shí)十分激動(dòng)，對(duì)他那種助人為樂(lè)的精神十分感激，心中一股暖流涌上心頭。我也懂得了無(wú)論是學(xué)習(xí)生活上，還是為人處世上，我都不能粗心大意、馬馬虎虎。在此之后，我做題目也比以前認(rèn)真仔細(xì)了，遇到難題也會(huì)獨(dú)立思考、獨(dú)立探索了。
袁強(qiáng)不僅對(duì)我的學(xué)習(xí)有很大的影響，在生活中他也一樣對(duì)我有揮之不去的影響。
有一次我約他去打乒乓球，他開心的答應(yīng)了我的邀請(qǐng)，我們一路上有說(shuō)有笑，玩的不亦樂(lè)乎。不料，我腳下一滑，摔了個(gè)“狗啃泥”，他不但沒(méi)有笑話我，還將我扶起來(lái)，堅(jiān)持要將我送去醫(yī)院，我認(rèn)為這點(diǎn)小傷不要緊，他說(shuō)“不行，那我就跟你媽媽打一個(gè)電話，告訴她你的傷情�！蔽覍�(shí)在拗不過(guò)他，只得答應(yīng)，結(jié)果“不到醫(yī)院不知道，一知傷情嚇一跳�！贬t(yī)生說(shuō)“幸虧這位小同學(xué)送你送得及時(shí)，不然你的傷會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重�！贬t(yī)生給我擦完碘酒后，我就立馬謝謝他，他卻說(shuō)“這是我應(yīng)該做的，謝我干什么，要謝謝你自己，是你答應(yīng)的�！卑�，這時(shí)候還這么謙虛。
這就是我的好朋友，他對(duì)我的影響多又多，他讓我懂得了凡事一定要樂(lè)于助人，不能粗心大意。在此我想對(duì)他說(shuō)“謝謝你讓我明白了做人要樂(lè)于助人，你對(duì)我的影響我至今銘記心中。真的，謝謝了”。
那個(gè)影響了我的人作文 7
真誠(chéng)的友誼，是照亮我們?nèi)松囊皇饷�。——題記
他，高挺的鼻梁上戴著一副厚厚的眼鏡；他，在我青春的汗水中奏響了華美的樂(lè)章；他，在我坎坷之時(shí)愿意伸出援手。但曾幾何時(shí)，我真正地讀懂他。
春暖花開，勇沖終點(diǎn)。
那是一個(gè)晴朗的下午，1000米的長(zhǎng)跑訓(xùn)練終究還是在一聲聲極不愿意的嘆息聲中展開了，那似乎怎么也跑不到盡頭的1000米，對(duì)我來(lái)說(shuō)也不亞于一場(chǎng)馬拉松比賽�！伴_始”老師一聲令下，同學(xué)們就開始了一場(chǎng)激烈地對(duì)決。畢竟第一圈，我悠閑著地跑著，似乎每個(gè)事物，暖暖的風(fēng)兒，歡快的鳥叫都是倒優(yōu)美的風(fēng)景，但好景不長(zhǎng)，看到一個(gè)個(gè)身影在身邊疾過(guò)，不由得慌了起來(lái)，想奮力直追，可腿卻怎么也不聽使喚。
這時(shí)，跑道邊，陽(yáng)光下，一個(gè)熟悉而高大的身影，臉上掛著激動(dòng)，助力的神情，雙手緊握著，“加油”那個(gè)熟悉的聲音驟然響起，曾幾何時(shí)，它是我們鼓舞對(duì)方的共同語(yǔ)言，我也顧不了那么多了，習(xí)慣的感受到一種力量，也就是這個(gè)力量驅(qū)使我加油，努力，沖刺。
贏了，終于贏了，我和別人同時(shí)沖向終點(diǎn)，而那個(gè)人，那句話，我的世界好似春天一般，春暖花開。
驕陽(yáng)似火，奮力拼搏。
六月，天簡(jiǎn)直熱得發(fā)了狂，地上如火爐般熾熱，校園里，柳樹似乎病了，枝條懶得動(dòng)，無(wú)精打采，教室里，電風(fēng)扇發(fā)出的“嘩嘩”聲不停，纏在枝條叫得令人煩躁，同學(xué)們的筆尖在紙上行云流水，碩大的汗珠在額上，下巴上，別人，都在全神貫注的投入到備考中。而我心中總有一份焦慮不安，沒(méi)有一絲勇氣面對(duì)考試。他，那熟悉的身影，卻向我投來(lái)一絲微笑，一霎時(shí)，那充滿鼓舞的眼神中重拾我的信心，澆滅了夏日的酷暑，拿起書，靜下心，使我在后來(lái)的一次次考試中，每遇難題，那個(gè)眼神總會(huì)浮現(xiàn)于腦中，那份笑容，或許我終身難忘。
奮斗，拼搏，我和別人自信地走入考場(chǎng)，而那個(gè)人，那個(gè)微笑，我的世界似乎消去夏日的酷暑。
秋色宜人，重拾自信。
無(wú)論學(xué)習(xí)還是生活，他總樂(lè)于幫助他人，有時(shí)遇到作業(yè)上的.疑難，心里毫無(wú)頭緒，想問(wèn)他卻怕他不肯教，只好硬著頭皮來(lái)到他身邊，畏畏縮縮結(jié)巴地說(shuō)“這…這…道題”他卻爽快地接過(guò)，“不就是問(wèn)個(gè)問(wèn)題嗎，干嘛這么膽怯磨嘰，你只要內(nèi)心放松，勇敢一些，不要怕被人嘲笑�！痹谒膭�(lì)下，我漸漸走上了臺(tái)上，演講，上課發(fā)言，每次他都會(huì)向我投來(lái)鼓勵(lì)的眼神和掌聲，漸漸地放下心中的重?fù)?dān)，也重新找回自信從容的自我。
自信，從容，在演講中他向我投來(lái)鼓勵(lì)和掌聲，而那個(gè)人，那個(gè)鼓勵(lì)，我的世界好似秋天一般，豐收累累。
他，成為我道路上不可缺少的，一身加油，一個(gè)微笑，一次鼓勵(lì)，助力我迎接各種困難，讓我的世界豐富多彩。他，影響著我的一路，曾幾何時(shí)，我真正的讀懂過(guò)他，真正的。
那個(gè)影響了我的人作文 8
我對(duì)小時(shí)候家門口雜貨店的老板娘印象很深。
她是個(gè)美麗的中年婦人。住在我家樓下。平日里對(duì)我十分照顧。素愛(ài)打扮，待人也親切溫柔。一頭烏黑的柔發(fā)總是高高地盤在頭頂，再用簡(jiǎn)單的小發(fā)夾把碎發(fā)打理得一絲不茍。她身材勻稱，愛(ài)穿些淡色衣服，或是一件繡有淺藍(lán)色小花的旗袍，或是一襲米白色曳地長(zhǎng)裙。頗有一種“猶抱琵琶半遮面”的古典美女的氣質(zhì)。
她平時(shí)總喜歡做點(diǎn)精致的小點(diǎn)心送給小區(qū)里的孩子們，或包裝精致地放在店里賣。大家都很喜歡她。
她的小店不大，卻十分干凈。主要是經(jīng)營(yíng)一些日用品，文具，還有早飯。貨架上的東西總是整整齊齊，一串漂亮的風(fēng)鈴掛在店門口隨風(fēng)叮咚作響。
清晨，我急匆匆地背著書包來(lái)到她的雜貨店，在外面的小窗口就看得到她清晨的笑容，我對(duì)她說(shuō)：“阿姨，我要一杯牛奶和一份紅豆面包�！彼銖呢浖苌陷p輕取下我平時(shí)愛(ài)吃的早飯，在旁邊的小微波爐中幫我熱好牛奶，微笑著遞給我�！奥飞闲⌒模煤脤W(xué)習(xí)喲。”手中捧著牛奶剛好溫?zé)�，香氣四溢，我開心地跑向校園。
那天，我忘了帶家門鑰匙，正焦急地在樓下左顧右盼。正巧遇到阿姨回家取東西�！霸趺床换丶�？”她問(wèn)�！拔覜](méi)帶鑰匙，我媽媽一會(huì)就回來(lái)了。”“來(lái)阿姨家等吧，天兒怪熱的。”“那，您的店……”“沒(méi)事，阿姨鎖了門，這大中午頭的，也沒(méi)幾個(gè)生意，不耽誤�！彼⑿χ�，眼角幾條淺淺的皺紋越加明顯。
阿姨家收拾得十分潔凈。桌上花瓶中幾朵淺粉色的薔薇詩(shī)意地綻放著。幾本厚厚的文學(xué)名著整齊地?cái)[放在花瓶旁�！皝�(lái)，喝杯西瓜汁，阿姨親手榨的，可好喝了�！蔽医舆^(guò)西瓜汁。那果汁制作得十分精致，淡黃色的吸管上還插著一朵自家養(yǎng)的小白花，配上鮮紅的西瓜汁，真是比餐廳中做的還有意蘊(yùn)。輕吮一口清涼，甜蜜在嗓中綻開，舒服極了�！鞍⒁蹋阕龅墓媸怯制劣趾煤�。”我一臉滿足地喝完了一整杯果汁。她幸福地笑著，說(shuō)：“阿姨，平時(shí)就喜歡弄這些小玩意兒，見(jiàn)笑了啊。阿姨去給你做點(diǎn)小點(diǎn)心吃�！闭f(shuō)完，她輕盈地走向廚房，哼起一首好聽的'民謠，在那些漂亮的綠色植物的襯托下，她那輕快的步伐仿佛讓燥熱的空氣變得清涼，世界安靜了下來(lái)，我的心也融入到那個(gè)溫馨柔和的環(huán)境中。
她總是把那些平凡乏味的日子過(guò)得精致而富有詩(shī)意。她并不富有，可她那顆輕盈善良的心卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感染著我，感染著身邊的人。因?yàn)樗�，我學(xué)會(huì)了如何熱愛(ài)生活，靜靜地融入那些生活中的美好。學(xué)會(huì)了對(duì)人微笑，細(xì)心地發(fā)現(xiàn)，享受生活的美。
后來(lái)，那個(gè)小店搬走了。她漸漸地淡出了我的生活。每當(dāng)我路過(guò)那個(gè)地方，便想起那個(gè)阿姨美麗的微笑，我前行的步子，也會(huì)變得輕盈起來(lái)。
那個(gè)影響了我的人作文 9
“碧綠妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”不知不覺(jué)過(guò)了一個(gè)春天，我也馬上就要讀五年級(jí)了。一年過(guò)去，四年級(jí)的一個(gè)人靜靜地出現(xiàn)在我的腦海里，影響著我的成長(zhǎng)。
他，身材不是很高，濃眉大眼，看起來(lái)精神抖擻，皮膚是淡棕色的，有點(diǎn)像躺在河邊的水牛一樣。他雖然很矮，但是，他的力氣如同狗熊一樣。他的頭發(fā)很短，卻密密實(shí)實(shí)的，所以腦袋像一只小刺猬趴著。不要看他外形有點(diǎn)煩人，其實(shí)他心眼兒很好，非常溫柔，經(jīng)常幫助別人。他，就是我的朋友——鄭皓萱。
鄭皓萱他有很多好品德：樂(lè)于助人、勤于思考、熱愛(ài)勞動(dòng)……，其中，我最喜歡他樂(lè)于助人的品德。幫助他人，每個(gè)人都可以做到，但我更欽佩他。他雖然不是什么大人物，但他做的事一直存在我的腦海里。
上個(gè)星期五放學(xué)之后，我和他一起有說(shuō)有笑地走回去，一路上談得不亦樂(lè)乎。那時(shí)下著小雨，我們冒著雨跑了一小段路，躲到路邊一棵大樹下躲雨。過(guò)了一會(huì)兒，雨漸漸小了，天色微明，太陽(yáng)也快要下山了。我忽然發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一個(gè)差不多七、八歲的同學(xué)摔在地上，身上沾滿了雨水，衣服都濕透了，背的書包也掉在地上，書本都掉滑落出來(lái)，沾滿了雨水。
我大喊：“鄭皓萱，你快看！”
只見(jiàn)那同學(xué)一雙無(wú)助的.眼睛到處在尋找什么？我只想看一看，并不想多管閑事，所以拉著鄭皓萱的手說(shuō)：“我們走吧，反正我們也幫不了他��！”
我剛要走，鄭皓萱卻拉著我：“不行，我們一定要幫助他！”說(shuō)著，他就三步并作兩步跑上前，去拉那個(gè)同學(xué)，想把書包從同學(xué)身上扯下來(lái)，并用另一只手扶著那小孩的胳膊，使勁往上拉。大顆的汗滴從他的額頭流下來(lái)，和雨水混在一起。
我左右為難了，我?guī)筒粠退�？幫，外面還下著雨，身上弄臟了回家媽媽批評(píng)我怎么辦？不幫，那我還是一名少先隊(duì)員嗎？算了，拼了吧！不管是否被批評(píng)了。
我放下書包，沖了過(guò)去，和鄭皓萱一起把那位同學(xué)拉起來(lái)，然后幫他把落在地上的書一本一本撿起來(lái)，我們一起快速?zèng)_到大樹下面躲雨。這時(shí)，我看到鄭皓萱滿身的泥水，心里一下子有說(shuō)不出的感受，如潮水般涌來(lái)。
多么熱心腸的人��！鄭皓萱，你總是把別人的困難當(dāng)成自己的困難，總是毫無(wú)保留地幫助別人，你用自己的行為印證了“少先隊(duì)員”的光輝，我怎么能不向你學(xué)習(xí)呢？
這時(shí)，雨停了，空氣中彌漫著花草清新的香味，天空湛藍(lán)，像一塊藍(lán)水晶，也像一顆少先隊(duì)員的心。
這件事雖然過(guò)去了很久，但他的行為一直留在了我的腦海里，他的品德也一直留在我的心靈里，影響著我的行為。我將永遠(yuǎn)以他為榜樣，做一個(gè)熱心的人。
那個(gè)影響了我的人作文 10
“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”，在這個(gè)世界上，最不可少的東西是讀書、學(xué)習(xí)，因?yàn)檫@可以使人快樂(lè)……外公的話經(jīng)常在我的耳邊縈繞，他總是告訴我，讀書、學(xué)習(xí)可以給人帶來(lái)真正的財(cái)富，可以讓人成就一種最美好的事業(yè)�，F(xiàn)在，想想我的外公，他才是一個(gè)偉大的讀書人。
外公說(shuō)，讀書是快樂(lè)的，也是是可以讓人感到充實(shí)的。我的外公出生在北方的農(nóng)村，小時(shí)候家境十分貧寒，但他從來(lái)沒(méi)有放棄自己。只有他知道，只有讀書，可以改變他的命運(yùn)。雖然中學(xué)還沒(méi)有畢業(yè)就失學(xué)了，雖然他一生十分坎坷，從事的都是與讀書關(guān)系不大的職業(yè)，但讀書、學(xué)習(xí)卻始終是他執(zhí)著一生的事業(yè)。他曾經(jīng)告訴我，他一輩子遇到許多困難，產(chǎn)生過(guò)許多困惑，也有過(guò)許多痛苦，但是，一拿起書，所有的煩惱都消失了，仿佛一切都成了過(guò)眼煙云。
外公說(shuō)，讀書從來(lái)都需要堅(jiān)持，一生學(xué)習(xí)并不是一件容易的事。每次到外公家，就如同到了一個(gè)書的世界。你會(huì)發(fā)現(xiàn)到處都是文學(xué)類的`書籍，令人吃驚的是，他家里的沙發(fā)上堆滿了書，我都沒(méi)地方躺�？蛷d電視柜、茶幾上竟然也擺放了一大、一小兩個(gè)書架。說(shuō)實(shí)話，他家就是個(gè)圖書館。我邀外公來(lái)我家做客，他提了兩個(gè)重重的大箱子，打開一看，我的媽呀，兩件換洗的衣服下，全是書籍報(bào)刊！在我家，他很少看電視，偶爾全神貫注地看電視，不是看戰(zhàn)爭(zhēng)、武俠、家庭劇，也不是我愛(ài)看的動(dòng)畫片和《男生女生向前沖》，而是《經(jīng)典詠留傳》《大家》之類的文化節(jié)目。 有外公在，家里總是安靜的，我喜歡看、學(xué)他看書的樣子，在上衛(wèi)生間的時(shí)候，他也拿著書，半天沒(méi)有動(dòng)靜，經(jīng)常需要我去喊他，他才拿著書出來(lái)。有時(shí)我在想，也許是安靜的環(huán)境，學(xué)習(xí)效果更好，才更有靈感吧。
外公說(shuō)，讀書、學(xué)習(xí)是必得碩果的，這才是人一生最大的財(cái)富。外公一生活得十分恬淡，對(duì)一切都保持平常之心，媽媽有煩惱，爸爸有困惑，我和我的好朋友翻臉了，他都能一眼看透、一言點(diǎn)明，幫助我們，給我們指明方向，我覺(jué)得他就是一個(gè)能掐會(huì)算的“老神仙”。外公70歲時(shí)，他突然干了一件讓所有人大跌眼鏡的事情――他出版了一本厚厚的個(gè)人散文集《柳的另一種風(fēng)景》，這些年他竟然在《人民日?qǐng)?bào)》《散文》等發(fā)表了那么多文章！當(dāng)這個(gè)消息一傳開，真是石破天驚，大家面面相覷，只有外公不以為然，外公說(shuō)，這都是長(zhǎng)期堅(jiān)持讀書、學(xué)習(xí)的收獲。
他是智慧的長(zhǎng)者，教我讀書、學(xué)習(xí)；他是堅(jiān)韌的學(xué)者，教我不拋棄、不放棄；他是從容的老人，教我樂(lè)觀、豁達(dá)�！叭居谏n則蒼，染于黃則黃”，“近朱者赤，近墨者黑”。這樣的人讓我無(wú)不敬佩，我又怎能不向他學(xué)習(xí)呢！
那個(gè)影響了我的人作文 11
師恩難忘。
題記
小學(xué)三年級(jí)時(shí)，新來(lái)了一個(gè)老師。
他高高瘦瘦的身子筆直地站在講臺(tái)上，一手拿著“勝利”杯子緩緩放下�！皣R”一聲沉悶的聲音傳來(lái)，他又不緊不慢地放下夾著的課本。課本厚厚的一疊，密密麻麻地夾了好多張紙和幾本小書。他轉(zhuǎn)身在黑板上寫上一道渾圓而有勁道的字：王老師。
那時(shí)后面幾排調(diào)皮的同學(xué)悄悄議論他，甚至給他取了個(gè)外號(hào)“王大爺”。猛一看，好像也是：黝黑的皮膚，雜亂的頭發(fā)，隨意的格子襯衫搭配著黑色長(zhǎng)褲，長(zhǎng)褲半卷著褲腳，好像真的是個(gè)大爺。有誰(shuí)能想到這是一位教了四十年的數(shù)學(xué)老師呢？
我那時(shí)淘氣，總愛(ài)寫題寫到一半就匆匆了事，有時(shí)甚至只扔下一個(gè)答案。第一次交他的作業(yè)，我就是這樣的。
王老師看了我寫的作業(yè)，讓我留下來(lái)。他仔細(xì)地讀著題，讀題讀兩遍，又鎖著眉問(wèn)我：“你以前都是這樣寫作業(yè)的？”他指著一題轉(zhuǎn)身對(duì)著我。我點(diǎn)點(diǎn)頭，卻又遲疑了一會(huì)，不自然地?fù)钢�。他往后挪了挪，確認(rèn)了我在這個(gè)距離不太緊張又說(shuō)：“讀題啊，就像看一小段故事，重要的字眼應(yīng)該標(biāo)起來(lái)�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，就直愣愣地看著他把字眼用紅筆在下面標(biāo)起來(lái)。他一一向我解析，又細(xì)心地拿一張小紙記好夾在課本里。等他講解完，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，看見(jiàn)本子上密密麻麻的一片紅字，但細(xì)看又整齊地排列著。再看窗外，天微昏黑，黛青色的天空上悠悠淡淡地抹著幾朵云彩，夕日欲沉。“要熄燈了，我送你回去�！彼J(rèn)真地幫我把課本收好，又夾好筆記的紙條，習(xí)慣性地拎了杯子喝了口水說(shuō)。我走出辦公室，外面的燈也陸陸續(xù)續(xù)熄了。幾個(gè)高年級(jí)的`學(xué)生正嘰嘰喳喳地說(shuō)話。王老師關(guān)上門，上好鎖，又關(guān)了過(guò)道和辦公室的燈�！霸摶丶伊耍砹思胰藭�(huì)擔(dān)心的�！彼朴频刈哌^(guò)去和那些高年級(jí)的同學(xué)說(shuō)。
回家的路上，我才驚喜地發(fā)現(xiàn)他家也住在我家不遠(yuǎn)。后才早上就遇見(jiàn)過(guò)他好幾次。遇見(jiàn)他時(shí)，他或者是穿著一件白襯衫跑步，或者是興高采烈地抱著幾卷書法字畫回家去。
期末了，他要走了。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期后，同學(xué)們對(duì)他的稱呼也改變了，從最初的“王大爺”變成“王老師”。他在最后一節(jié)課上仍舊是捧著一疊大大小小的書，頭發(fā)較長(zhǎng)卻也整齊。他今天穿了一件扣有“優(yōu)秀教師”小獎(jiǎng)?wù)碌囊路Ｋ贿M(jìn)來(lái)，全班立刻就靜下來(lái)了�！斑@是你們考過(guò)的每一份試卷。”他拿一疊整整齊齊的卷子發(fā)給我們。接著，他第一次坐在講臺(tái)前的椅子上�！拔医塘怂氖嗄陼銈兪俏医痰淖詈笠粚昧�。不帶了，不帶了，退休”他哽咽了一下，又抿了抿茶。他眼里似乎有淚花，他不停地喝茶，抿了一口又一口。離開教室時(shí)，拎著的卻還是滿滿一杯茶。
后來(lái)他搬走了，我便再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他。但他值得我永遠(yuǎn)懷念，因?yàn)樗悄莻�(gè)影響了我的人。
那個(gè)影響了我的人作文 12
影響我最深的人，是我小學(xué)時(shí)候的女教師——王老師。
王老師啊，記憶中的你，是個(gè)和藹可親的老師。在每次開學(xué)的時(shí)候，你都會(huì)親昵地抱抱我，問(wèn)問(wèn)我假期去哪里玩了，有沒(méi)有給你帶回什么小禮物；你也從不以成績(jī)來(lái)衡量我，在我考試順利的時(shí)候你會(huì)告訴我繼續(xù)努力，在我考試失意的時(shí)候會(huì)告訴我不要?dú)怵H下次還有機(jī)會(huì)。那時(shí)最期待的就是在自習(xí)課時(shí)，你讓同學(xué)把作文本發(fā)下來(lái)，讓我們寫作文。因?yàn)槊恳淮巫魑谋景l(fā)下來(lái)后，總能看見(jiàn)你用那秀美的小字為我寫的評(píng)語(yǔ)。也許那時(shí)認(rèn)認(rèn)真真地寫作文，就是為了得到你的一番鼓勵(lì)。
嗯，我的好性格和好脾氣，都是你培養(yǎng)的吧。
王老師啊，記憶中的你，是個(gè)從來(lái)不在我們面前掩飾自己的老師。在上公開課時(shí)，沒(méi)有人能回答出你提的問(wèn)題，你會(huì)臉紅地自己分析自己解答。教師節(jié)收到我送的鮮花和禮物時(shí)你會(huì)很開心，抱著禮物笑得像個(gè)孩子，然后大大方方地從隨身的'包里翻出幾塊大白兔奶糖放到我手里，作為回禮；你在為我朗讀一篇感人的新文章時(shí)會(huì)眼眶發(fā)紅然后默默流下淚水。
嗯，我的真實(shí)和不做作，都是向你學(xué)的吧。
王老師啊，記憶中的你，是個(gè)很有學(xué)生情懷的老師。記得小時(shí)候，我真的很少舉手回答你的問(wèn)題，不是不會(huì)，而是擔(dān)心答錯(cuò)會(huì)遭到你的批評(píng)。那一次，你讓我們用一句話形容你，許多只手都舉了起來(lái)，我也反復(fù)地在心里讀了幾遍答案后慢慢地舉起了手，哪知你第一眼就看到了我，然后驚喜地叫我來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。我小聲地說(shuō)：“最是一低頭的溫柔，恰似一朵水蓮花不勝?zèng)鲲L(fēng)的嬌羞�！蹦懵犕旰筝笭栆恍Γf(shuō)：“真不錯(cuò)！”然后用手輕輕地拍了拍我的肩膀，示意我坐下。從那以后，無(wú)論是在學(xué)校還是在課外班，我都會(huì)積極地舉手回答老師的問(wèn)題，仿佛在我回答完問(wèn)題之后，你就會(huì)走過(guò)來(lái)，拍拍我的肩膀，笑著說(shuō)：“真不錯(cuò)！”你總會(huì)抽出一節(jié)課用贏糖的方式教我認(rèn)生字，什么“如火如荼”、“虛以委蛇”、“大腹便便”、“自怨自艾”，不都是你教我的嗎？每當(dāng)我一做思考狀，你就會(huì)勾起嘴角，笑著說(shuō)：“猜不出來(lái)了吧？快把糖交上來(lái)吧�！倍谖乙幌伦泳痛鹕蟻�(lái)的時(shí)候，你又會(huì)假裝難過(guò)的樣子，撇著嘴說(shuō)：“別拿太多，我還要留點(diǎn)兒給我下一屆一年級(jí)的小朋友呢！”期末總結(jié)大會(huì)上，你的發(fā)言稿不知感動(dòng)了多少人，現(xiàn)在印象依然最深的一句就是：“每次的作文都讓你們感恩我，其實(shí)是我更該感謝你們呢！”最后，你不負(fù)眾望地得了一等獎(jiǎng)，我把手都拍紅了也不肯停下，比自己得了獎(jiǎng)還要激動(dòng)。
嗯，我的聽話和懂事，都是你教我的吧。
王老師啊，是你改變了我呀！雖然我們已經(jīng)好多天都沒(méi)相見(jiàn)了，但我的每篇感動(dòng)日記你都會(huì)點(diǎn)贊，讓我知道你是關(guān)心我的。王老師，謝謝你！
王老師，愿你穿著心愛(ài)的小短裙，慢慢走，慢慢走，回過(guò)頭，還是笑靨如花的模樣。
那個(gè)影響了我的人作文 13
影響我，讓我珍惜時(shí)光努力學(xué)習(xí)的，不是母親常掛在嘴邊，讓我耳朵聽出繭子的“珍惜幸福生活，好好學(xué)習(xí)”，也不是印在書本上，沒(méi)有溫度的“少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕”，而是那個(gè)平凡卻又高大的人。
從大廈出來(lái)，已是夜晚。雖剛?cè)攵�，但也感寒峭，連空氣都是冷藏過(guò)的�！鞍�，上完課外班都這么晚了�！蔽倚睦镉幸话賯�(gè)不愿意。白天學(xué)完晚上學(xué)，我的學(xué)習(xí)也不錯(cuò)，差不多不就行了嗎？我常常向母親抱怨。母親總是勸我：“你應(yīng)該珍惜學(xué)習(xí)的幸福時(shí)光，有很多偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子，想學(xué)都沒(méi)有條件去學(xué)習(xí)。”而我也總是嗤之以鼻。
明月清輝，映出疏朗的樹梢，高樓背后犄角處，卻只能隱約顯出一些模糊的影子。穿過(guò)樓群，拐到小區(qū)門口。保安室橘色的燈，格外醒目。一個(gè)身穿深藍(lán)色外套，頭戴保安帽的瘦小身影映入眼簾。他端坐在桌前，看樣子約摸二十歲左右，黝黑的臉龐在大沿帽下更顯削瘦。他一只手扶著桌上攤開著的書，一只手握著筆，在另一個(gè)攤開的本子上寫著什么。邊寫邊抬眼凝眉看看書，又點(diǎn)點(diǎn)頭繼續(xù)寫。他左手邊的桌上還碼著幾本書，書邊已微微卷起。右手邊的`桌子上放著一個(gè)半新的保溫杯，杯身的黑漆已磨得沒(méi)什么光彩了。
母親見(jiàn)我朝保安室張望，拍了拍我：“看看人家小哥哥又在學(xué)習(xí)了，你要是有人家這勁頭……”“您怎么知道他天天都學(xué)習(xí)，再說(shuō)他上班學(xué)習(xí)不耽誤工作嗎？”我連忙用質(zhì)疑打斷了母親的說(shuō)教�！澳阋詾槲因_你呢？這個(gè)小哥哥是居委會(huì)介紹，來(lái)咱們小區(qū)當(dāng)保安的。聽說(shuō)他來(lái)自偏遠(yuǎn)山村，沒(méi)念幾年書就隨家人出來(lái)打工了�？墒撬脤W(xué)，走到哪兒都不忘自學(xué)。當(dāng)保安算是這些年最輕省的工作了。你問(wèn)我怎么知道他天天學(xué)習(xí)的？”
沒(méi)等我搭話，母親自顧又說(shuō)起：“晚上我扔垃圾時(shí)，就能看見(jiàn)他在學(xué)習(xí)，無(wú)一例外�！蹦赣H頓了頓，又望向保安室：“他就是為了不影響工作，才要求每天上夜班，夜里基本沒(méi)什么事，靜下來(lái)也好學(xué)習(xí)�！蹦赣H轉(zhuǎn)過(guò)頭又摟著我的肩膀，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“小朋友，你是不是要好好珍惜你學(xué)習(xí)的時(shí)光呢？”我掙脫地跑開了，在心里嘀咕：誰(shuí)知道真假，沒(méi)準(zhǔn)編出來(lái)勸我的。
寂靜的夜里，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)。眼前總是那瘦小保安伏案的身影，耳畔也回響著母親讓我珍惜學(xué)習(xí)時(shí)光的諄諄告誡。接連幾晚，我都要求和母親一起去扔垃圾。果不其然，橘燈將保安伏案的身影投在墻上，很高，很大……
自此，我不再抱怨課多，學(xué)業(yè)繁重，而是知道珍惜我學(xué)習(xí)的時(shí)光了。我親眼證實(shí)了沒(méi)有學(xué)習(xí)條件的人都在努力學(xué)習(xí)，那么我這個(gè)有學(xué)習(xí)條件的人，就更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)了。
再看到書本上那句"少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕"，便覺(jué)得它有了溫度，會(huì)讓我想到那個(gè)影響了我的人。
那個(gè)影響了我的人作文 14
朦朧中，你輕勾嘴角，一曲空靈的童謠不斷回響，一抹持傘的身影若隱若現(xiàn)，一頭如瀑的青絲黑如綢緞，擷一縷屬于你的馨香，我笑眼盈盈。
圈圈漣漪在回憶平靜的湖面蕩開，漾處你的模樣。眉眼如墨畫，神若秋水，唇若點(diǎn)櫻。耳畔仿佛又響起那零落的歌謠，又似一曲最輕童謠，徐徐叩擊，霏霏不絕。我努力尋找，卻看到了你的身影。也許，那段小唱早已被年輪拭去了華光，但你纖塵不染的身影，將永駐心間。
一片煙雨升騰中，是你執(zhí)傘的身影，靜靜駐立，在這蒙蒙雨中更顯格外的奪目鮮潤(rùn)，直如雨打碧荷，霧薄孤山，說(shuō)不出的空靈輕逸。靜雨中，你如無(wú)聲綻放的白蓮遺世獨(dú)立。年幼的我向你奔去，攪動(dòng)了微潤(rùn)的空氣，你將我擁入懷里，眸光亮如繁星。
歸家的路上，我蹦跳跳，一朵朵小巧的水花在我腳下盛開，玩累了，我安靜下來(lái)，輕輕握住你的手，你掌心的溫度一直流淌進(jìn)我的心靈，手掌微感粗糙，不似你的容顏如玉一般的'質(zhì)地，我抬頭望你，你齊腰的黑發(fā)略微遮住了眼睛，但你嘴角的一絲輕笑，潤(rùn)物無(wú)聲，與這靜謐的細(xì)雨，融為一體，那一刻，時(shí)間仿佛也屏住了呼吸，天真少年的心湖被你的柔情蕩起了層層漣漪，我吐吐舌頭，不再重復(fù)踩水的把戲，而是挽起你的手臂，與你一起在升騰的雨霧里漫步，細(xì)數(shù)傘邊滾落下的雨滴，一滴、兩滴，暈開了這仿佛水墨畫一般的風(fēng)景，清雅秀麗。
時(shí)光的碎片碰撞在一起，幼時(shí)的風(fēng)景光怪陸離。當(dāng)你剪去了你如瀑的長(zhǎng)發(fā)時(shí)，我心都是悵然若失，似是再找不到可以回憶童年的東西。你短發(fā)披肩，只是淡然一笑，便撫去了我心中泛起的波瀾，但我仍敏感地發(fā)現(xiàn)，你的眸光不再如星辰閃耀，卻似黯淡的夜空，只透出朦朧的月光，你的面龐失去了如玉般的質(zhì)地，歲月如刻刀，不知不覺(jué)間在你臉上刻下了滄桑的痕跡，青絲間，也隱約可見(jiàn)隨微風(fēng)飄拂的縷縷銀線。你已韶華不再，曾經(jīng)的雨中白蓮落入人間煙塵，只為若干年前一個(gè)生命的呱呱墜地。
我低下頭，向時(shí)間沉默，時(shí)間固然毀去了你的青春，黯淡了你的美麗，但我的青春在你的注視下發(fā)芽，開花。兒時(shí)你的每一個(gè)動(dòng)作，我都在腦海中留有印跡，心中，一條你鋪設(shè)的路隱隱可見(jiàn)，路上，芳草萋萋。
我微笑著上前，與你額頭相抵，你不再如蓮花般美麗，但你如一方白色的大理石柱，溫潤(rùn)而晶瑩，我閉上眼，心中的誓言悄然成形，以后的歲月，換我來(lái)保護(hù)你。
又是一場(chǎng)煙雨朦朧，我撐開雨傘，護(hù)在你的頭頂，微潤(rùn)的空氣里，你突然挽住我的手臂，臉上是幸福與甜蜜。我微微轉(zhuǎn)頭，將鼻端埋入你的發(fā)間，那一絲清芬，穿過(guò)漫長(zhǎng)的時(shí)光，再一次流淌在我的心里。
不自覺(jué)間，我將腰桿挺起，只為了在你面前，顯得頂天立地。
那個(gè)影響了我的人作文 15
你亦是荒夏的一番耕耘。
僅存于花間慰以我明誨。
抖落惆悵，你僅用一袂衣袖
便已凌亂我泛紅的雙眸。
驀然回首，眼眸依舊是你。
——題記
啼哭于那寧?kù)o的黎明，心在一瞬間擁有棲息的荒地。你給予了我生命，教會(huì)了我生存。我用你給的眼睛一睹人世洪荒，也未可知我伊始的靈魂是否會(huì)有墜地的憂傷。
7歲的我抬頭仰望明媚的天空，陽(yáng)光的銳角刺痛我泛紅的雙眼。無(wú)奈地行走于漫無(wú)目的的小徑。此時(shí)的夏日熾熱明亮，泛濫滔天。流亂的罪惡襲擊我弱小的內(nèi)心。而我便在此真正理解了你。陽(yáng)光的`銳角消磨掉你美麗的容顏。一頭黑發(fā)映照夕陽(yáng)舞動(dòng)的余暉。我第一次懂得原來(lái)泛濫的夏日，依舊會(huì)在您給我的呵護(hù)下沉淀。您第一次讓我懂得，愛(ài)在我出生一剎那注定擁有你的堅(jiān)守，盡管那只是夕陽(yáng)下的一幕。
記憶斷層在昔日那個(gè)黃昏，光線昏暗無(wú)邊，凌亂我的雙眸。僅存的余光下，您牽著我踽踽前行，小手疊加起大手，蹣跚地漫步步于那幸福的童年.....
15歲，青春在此刻遁入洪荒。盤古開天辟地似的慌亂，在我那時(shí)的靈魂披上歧亂的死路。可我卻叛逆的依舊前行在那條叫做歧的路。
還是您依舊不為我的叛逆而放棄我的無(wú)理。盡管我一次又一次撞傷您污濁的雙眸，盡管我一次又一次無(wú)視您新生的白首。您在一次又一次的無(wú)奈中愁段白鬢。我只望見(jiàn)您在余暉中望著殘陽(yáng)。嘴里唏嘆纏綿入我的雙耳，足以在蒼茫大地之上久久回響。我望見(jiàn)您凌亂的白發(fā)于風(fēng)中飛舞，銀白的發(fā)絲泛紅了故作鎮(zhèn)定的雙眼。您的淚在一次又一次中墜地，眼里透露出一絲無(wú)奈，迷茫的眼光劃破蒼穹，劃破天際，再次撫平了我荒蕪的內(nèi)心。淚水卻早已模糊我視線。很少見(jiàn)您哭。可在那個(gè)夜晚，黃昏已將您的身影拉長(zhǎng)，而我永遠(yuǎn)都是那個(gè)不讓您放心的小孩。
遠(yuǎn)方飄來(lái)的菊花香，滲入每個(gè)人略顯浮躁的內(nèi)心，撫平了那一絲波瀾。記憶再次為曾經(jīng)那個(gè)畫面停留。那個(gè)背影在殘冬沒(méi)入驕陽(yáng)之中隱沒(méi)了最初。淚水終在那時(shí)彌漫滿心的柔腸。我得以回歸人生，于那個(gè)北國(guó)雪飄之后，我獨(dú)戀春日，待之山花燦漫，我獨(dú)語(yǔ)醉在花間。
您總想給我一個(gè)空間，卻終嘆此中甚小，無(wú)法消磨我浮躁的內(nèi)心，你總認(rèn)為我的心很強(qiáng)大，其實(shí)只有我知道我的心其實(shí)很小，只裝入那個(gè)畫面，成為無(wú)法磨滅的回憶，那個(gè)夏日時(shí)間偷走了一切，也泛濫了我柔弱的心。
不知如何掩埋你走過(guò)的痕跡，如陽(yáng)春三月的嫩草伏地于夏，卻暗黃滿秋，于兩季的流離，我重拾蒼榮的翠綠。
我的足跡，是兩雙深淺的腳步。
我該用什么回憶那個(gè)畫面。
是留守，還是駐然。
今夕何年，簾湘中的你。
已白鬢斑斑。
那個(gè)影響了我的人作文 16
突然想起了今年夏天的狂歡，你頻繁的出現(xiàn)在大眾視野里。溫?zé)釢駶?rùn)的季節(jié)，你卻那樣寧?kù)o，眼神溫柔，笑容明媚了整個(gè)世界，我在遙遠(yuǎn)的一端，靜靜的仰望著你。
你一定不知道，在這個(gè)人潮涌動(dòng)的世界上，在一個(gè)遙遠(yuǎn)的小城里，有一個(gè)固執(zhí)而勇敢的女孩，悄悄的把你寫進(jìn)青春，寫進(jìn)她的生命里。
總是慶幸于四年前的某個(gè)下午無(wú)意間打開了電視，望見(jiàn)了那個(gè)長(zhǎng)相俊秀的你，如若不然，我也就沒(méi)有這篇文章要寫下了。那時(shí)的'你才剛出道，笑容青澀靦腆，聲音低沉醇厚而又干凈。出眾的外貌與天然的氣質(zhì)很快使你有了一大票粉絲，包括我。
后來(lái)的日子里，我跟所有固執(zhí)的追星族一樣，收集你的資料，聽你所有的歌，保存你的圖片，在絢爛的年華里做些不切實(shí)際的夢(mèng)。流水匆匆，帶走了光陰，帶走了我的喜怒哀樂(lè)，唯一帶不走的，是你對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著和我對(duì)你的執(zhí)著。幾年的時(shí)光打馬而過(guò)，仿佛只是看了幾部電影，時(shí)光就不著痕跡的溜走了，從小學(xué)到初中的幾年里，院子里的樹都長(zhǎng)得很高了，像你一樣的筆直挺拔。
和我預(yù)料的一樣，很快你便人氣高漲，成為了眾多人追逐的偶像，可“人紅是非多”是常情，總有許多人對(duì)你的一切進(jìn)行抨擊與抹黑�？赡悴蛔鲛q解，不加反擊，只是淡淡一笑，繼續(xù)不卑不亢地走自己的路，用一部部作品證明自己。望著你挺直消瘦的背影，我的心中一陣波瀾。我開始像你學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)你的那種堅(jiān)持與不喜不慍，學(xué)習(xí)你用實(shí)際行動(dòng)做最好的反擊。我想，如果未來(lái)有一天，我真的有所成就了，也多半緣于你的影響吧。
之后為了更加了解你，看了許多關(guān)于你的采訪。“一步步做到最好”、“用盡全力”這樣的語(yǔ)句總是頻繁出現(xiàn)。你目標(biāo)遠(yuǎn)大且雄心勃勃，你一直在努力向目標(biāo)靠近。雖然如今你人氣急速攀升，可你依舊目光清澈，仍是少年眉眼。就好像春天一般，活力四射卻不驕縱，行走在浮華塵世中，仍能不忘初心。
也正是因?yàn)槟愕摹安煌跣摹�，才造就了我的�?zhí)著前行。你身處最繁華喧囂的娛樂(lè)圈，卻仍在為夢(mèng)想努力，不被名聲與金錢蒙逼了雙眼，陰暗了心靈。你澄澈的雙眸告訴我，不忘初心，方得始終。讓我在這個(gè)迎接中招的戰(zhàn)場(chǎng)上，任硝煙彌漫，仍堅(jiān)持著努力，不畏前行。
可能此時(shí)此刻我才明白吧，我對(duì)你的喜愛(ài)早已不似多年前那種膚淺庸俗的感情。對(duì)我而言，你不只是偶像，更像我夢(mèng)想路上的一盞明燈。當(dāng)年的那個(gè)小丫頭已經(jīng)把你當(dāng)成她生命中一部分。
或許多年后，這種偏執(zhí)而又熾熱的愛(ài)也會(huì)隨著時(shí)光的推移而被消磨殆盡。可我相信，我不后悔在最美的歲月里認(rèn)識(shí)了你，追逐著你，因?yàn)槟愠闪艘粋�(gè)女孩的前行航標(biāo)，因?yàn)槟憬k爛了一個(gè)女孩的青春。
凡先生，愿你披荊斬棘，歸來(lái)仍耀眼。
那個(gè)影響了我的人作文 17
在我們的身邊，總會(huì)出現(xiàn)各種各樣的人，但有一個(gè)人，因?yàn)樗某霈F(xiàn)，對(duì)我的影響很大。
第一次看到曉波，應(yīng)該是大約半年前的事了吧。那時(shí)，我的窩還在SOHU呢，記得當(dāng)時(shí)曾經(jīng)寫下了《真的天使》。現(xiàn)在，回想起來(lái)，真的，一點(diǎn)不假，曉波——真的是個(gè)遺落在人間的一個(gè)天使。那次，是“加油!好男兒”上海賽區(qū)的總決賽，也正是我第一次看到曉波。說(shuō)來(lái)也真的是巧，無(wú)意間轉(zhuǎn)臺(tái)便看到了他。那個(gè)時(shí)候，我還不知道他和我們有什么不同。當(dāng)時(shí)，我只是有個(gè)很深刻的感覺(jué)，那就是他的眼神，真的是很清澈�？此檬终Z(yǔ)表演完《你是眼神》，我早已被深深打動(dòng)了。這時(shí)，聽到陳辰姐的介紹，才知道曉波，他，因?yàn)橐粴q時(shí)發(fā)生的意外，喪失了聽覺(jué)，也不會(huì)說(shuō)話。那個(gè)時(shí)候，我的眼眶濕了，我想那里面有同情和憐憫吧。
然而，后來(lái)的一切證明，我錯(cuò)了。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，他身上的精神，是如此之強(qiáng)烈，我，根本就沒(méi)有資格去同情他。因?yàn)楫?dāng)我發(fā)現(xiàn)，一個(gè)身體有缺陷的人，但他的心卻比我們都要堅(jiān)強(qiáng)，他不是生命里的弱者，相反，他是生活中的強(qiáng)者，他是我，乃至我們，應(yīng)該學(xué)習(xí)的對(duì)象。天意弄人，讓他不能開口說(shuō)話，可是，他的眼睛會(huì)說(shuō)話;造化捉弄，讓他的耳朵聽不到，可是，他的心聽的到。不知道，這是上帝玩的怎樣的一個(gè)玩笑，我只知道，在命運(yùn)的捉弄面前，曉波沒(méi)有屈服，而是更加堅(jiān)強(qiáng)的生活著，呼吸著。
這是一種生命的震撼，是他讓我懂得，不要一味地去抱怨上帝的不公，因?yàn)槟嵌际峭絼诘?，我們能做的，而且應(yīng)該做的是，如何靠自己的努力去戰(zhàn)勝生活的困難與挫折，如何在跌倒以后，學(xué)會(huì)再站起來(lái)，重新開始新的生活。那些，天天在那里抱怨的人，也該該歇歇了，不累嗎?
可以說(shuō)是因?yàn)橛袝圆�，盡管“加油!好男兒”之后的比賽讓人看得有些不爽，假得有些離譜，我還是看到了最后。看到他臉上一如既往的笑容，就讓一切都釋然吧。每次看到曉波上臺(tái)，看到他帶來(lái)的一次次驚喜，都能感動(dòng)我。想說(shuō)，每次遇到不開心的，不順利的事，只要看到曉波的眼神，仿佛就是在告訴我，一切虛空的背后還是虛空，所以也就沒(méi)有必要執(zhí)著。
最近，在看好男兒蘇州演唱會(huì)的舞臺(tái)上又看到了曉波。很久沒(méi)看到他的身影了，但是，卻能在一群人中很容易地找到他。永遠(yuǎn)是那么的安靜，那么的紳士，一個(gè)眼神就能讓人浮躁的情緒一掃而空，忘記煩惱。
或許，讓人感動(dòng)的人有很多，而讓人一直感動(dòng)下去的人就沒(méi)那么多了。我想曉波就是能讓我感動(dòng)很久很久的那一種吧。因?yàn)�，只要是我想要放棄的時(shí)候，就會(huì)想到他，讓我堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)一切，讓我學(xué)會(huì)自己承擔(dān)自己吧，學(xué)會(huì)很多很多……
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