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在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的猜猜他是誰作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
猜猜他是誰作文1
他是一個(gè)又淘氣又善良的孩子。他紅潤的小臉上有一雙炯炯有神的'小眼睛。他笑起來，還會出現(xiàn)一對好看的小酒窩。他蓬松的頭發(fā)烏黑烏黑的微微翹起，非�？蓯邸Ｋ念^發(fā)亂的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去還有點(diǎn)像個(gè)小鳥窩。
每天中午，他一聽說可以去操場，就連蹦帶跳地奔過去。從操場回來后，他額頭上全是汗滴，還有點(diǎn)像一只剛從外面跑回來的落湯雞呢。他很喜歡玩耍，每天一下課，就來找我玩《寫“王”字》、《老鷹捉小雞》……有時(shí)他也會找他的朋友玩《槍戰(zhàn)》……大家都喜歡跟他玩。
他也很喜歡看書，午自習(xí)的時(shí)候，他一動(dòng)不動(dòng)地坐在座位上，兩只手扶著“站”在桌子上的書，聚精會神地一頁一頁地翻看。午自習(xí)都結(jié)束了，他還在那里認(rèn)真地讀書，我叫了他好幾次，他才聽到我說話。他是一個(gè)可愛的小男孩。你知道他是誰嗎？
猜猜他是誰作文2
他有一個(gè)長長的臉，大大的眼睛上帶著一副眼鏡，小小的耳朵，小小的嘴巴，額前還有點(diǎn)流海呢！
他跑步很快。在一次小小的比賽中，一位男生掉接力棒了，前面的同學(xué)又轉(zhuǎn)了一個(gè)大大的`圈，讓男生組落后了50米，最后一棒輪到他了，他像火箭一樣飛快地沖了回來，在他沖回來那一瞬間，楊教練吹響了口哨，男生比女生跑的快一秒，男生組的所有人都抱在一起歡呼著勝利，大家都很開心，只有幾個(gè)女生還很嫉妒。
他不但體育好還喜歡看書，每天一下課他都拿著一本書，在他的座位上津津有味地看著，周圍無論發(fā)生什么事他仿佛都聽不到。記得有一次我問他一個(gè)問題，他頭都沒抬一下，依舊在津津有味地看著。我猜他應(yīng)該是入迷了，但他有點(diǎn)不好的是：有時(shí)候他沒有看完那本書，但覺得那本書很好看的時(shí)候，他會把書放到他的抽屜里下一個(gè)課間再看。
你們能猜的出他是誰嗎？
猜猜他是誰作文3
他的發(fā)型很有個(gè)性，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去每根頭發(fā)都是豎起來的，真像一只可愛的小刺猬趴在他的腦袋上。一雙又大又亮的眼睛，像一顆黑寶石，總是能發(fā)出智慧的光芒。他瘦瘦的身板看著不是很強(qiáng)壯，但是我知道他每次都能扛起小提琴練很久哦，看來我不用擔(dān)心大風(fēng)來了會把他吹跑!
以前上學(xué)我們每天相處的時(shí)間很長，但那時(shí)候的我們好像有點(diǎn)水火不容，我們經(jīng)常會為一點(diǎn)小事鬧別扭，比如有次他找我借彩鉛，因?yàn)槟莻�(gè)顏色我正在用我就沒有及時(shí)借給他，他居然就哭了起來!我當(dāng)時(shí)就在想怎么一個(gè)男孩子這么愛哭，我真不想和他一桌了!
直到有一天，他自己主動(dòng)去找周老師說要換去跟別的`同學(xué)一桌，因?yàn)樗f這樣可以幫助別的成績不是那么好的同學(xué)。我當(dāng)時(shí)就想：為什么我之前沒發(fā)現(xiàn)他樂于助人的精神呢?!后來我們兩個(gè)都發(fā)現(xiàn)原來同桌之間在一起都會有些小別扭的，我們都沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)點(diǎn)�，F(xiàn)在我們兩個(gè)在課間的時(shí)候總是相處的很好，希望以后還是有機(jī)會可以當(dāng)同桌。我也明白了一個(gè)道理：我們應(yīng)該放大別人身上的優(yōu)點(diǎn)，弱化或者幫助別人改掉自身的缺點(diǎn)，這樣我們都會更好的!
所以同學(xué)們，你們能猜出他是誰嗎?
猜猜他是誰作文4
他個(gè)子不高不矮，留著蘑菇頭，一雙烏黑發(fā)亮的眼睛，就像兩顆黑寶石，戴著一副黑眼鏡，顯得很有“文化”。
他非常貪玩。上語文課時(shí)，他慢吞吞地拿出語文書，翻開第一頁，嘴里嘟囔著，開啟了“專心致志”地讀書。他的靈魂好像早已飛到外面玩去了似的。等到老師站到他身邊，拍了拍他的桌子，才猛地回過神來，繼續(xù)吞吞吐吐地讀書。一下課，他就像一陣風(fēng)似的跑了出去，連桌子上的語文書都忘了收拾，也都跟著飛了起來。
中午自習(xí)的'時(shí)候，他翻開書直直地立在桌子上，裝唄，只翻一翻，五分鐘不到，就說：“看完了，看完了！”唉，我想告訴他：“你一定要改掉這個(gè)壞習(xí)慣，好好讀書，長大以后就能做個(gè)有學(xué)問的人�！�
他雖然有很多缺點(diǎn)，但是個(gè)很熱心的人。有一次數(shù)學(xué)考試考線段，要用尺子，可我沒有帶。我心里特別著急，生怕數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)。他坐我旁邊，看到我找東西的樣子，扯了扯我的衣服：“你怎么了？”我抓耳撓腮地說：“我忘記帶尺子了�！薄皠e急，我借你哈！”他笑吟吟地說。他低著頭，在課桌里左翻翻右翻翻，掏出一根尺子遞給我。當(dāng)時(shí)，我心里的那根緊張的弦終于放下了。從那以后，我對他另眼相看。
他就在我們的身旁，猜猜他會是誰呢？
猜猜他是誰作文5
他是我的好朋友。他有一雙又大又圓、炯炯有神的眼睛，一張上圓下尖的臉，一張既愛笑又喜歡逗人大笑的小嘴巴，笑起來有個(gè)小酒窩，發(fā)出“呵呵……”的笑聲，生氣起來嘟起嘴，頭就像個(gè)小酒壺，像隨時(shí)準(zhǔn)備給客人倒酒似的。
他特別心靈手巧，會做各式各樣的手工。有一次，他用彩紙做了一枚炸彈，還真的發(fā)出“嘭”的聲音，嚇了我一大跳；他還會折小動(dòng)物，每一次都折得栩栩如生，惟妙惟肖。
他和我都很喜歡恐龍，一到下課時(shí)間，我們就湊在一起聊恐龍。我們對恐龍的種類和特征都如數(shù)家珍。他最喜歡暴龍類的.恐龍，體格龐大又兇猛，是恐龍中的霸主；我喜歡馳龍類的恐龍，善于奔跑而且頭腦靈活。我們常常為了各自喜歡的恐龍爭得面紅耳赤，不可開交，但這并不會影響我們的友誼。我們還約定，長大以后成為恐龍的考古學(xué)家。
他還特別堅(jiān)強(qiáng)。有一次，我們在上體育課，他不小心摔傷了，皮都破了，可是他強(qiáng)忍著眼淚，沒有休息，繼續(xù)和大家一起上課。
猜猜他是誰？
猜猜他是誰作文6
他是我的最好的朋友，他是一個(gè)樂于助人的男孩。
他的皮膚有點(diǎn)黑黑的，他的個(gè)子中等，他的頭發(fā)很短，他的眉毛有點(diǎn)短短的，他的眼睛小小的，他的鼻子小小的，他的嘴巴小小的，他的耳朵小小的，他的.衣服黑黑的。
我和他發(fā)生的事情有很多，比如，在一天炎熱的商務(wù)網(wǎng)，我在操場上玩耍，突然，一個(gè)穿黑色衣服的大哥哥撞到了我，這個(gè)時(shí)候，我很痛苦。這時(shí)，我最好的朋友來了，他說：“你怎么了嗎？”我說：“我被一個(gè)大哥哥撞到了。”他說：“你真倒霉，我走了�！彼终f：“哈哈哈，我開玩笑的，我?guī)闳マk公室找老師幫忙吧！”我說：“好啊，謝謝你。”他就說：“不用謝，我們不是好朋友嗎？”
我覺得他是一個(gè)又善良又樂于助人的人。他就是我的好朋友肖邁。
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