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在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的關(guān)于體育的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
關(guān)于體育的作文1
呼吸著新鮮空氣，沐浴著燦爛的陽光，伴隨著歡樂的笑聲，我們都在積極鍛煉，這就是陽光體育。
叮鈴鈴”，下課嘍！我們又迎來了歡樂的大課間活動(dòng)。首先，大家排著整齊的對(duì)來到了操場。接著老師就把我們帶到了各自活動(dòng)的地方開始活動(dòng)。
在這段時(shí)間里，男孩子有的跑步，有的跳繩，還有的打籃球，而我們女孩子則是跳大繩，你們看這就是陽光體育活動(dòng)！這樣不但鍛煉身體，還增加抵抗能力。然而我最喜歡的就是跳大繩了。
開始跳大繩了，繩子開始擺動(dòng)起來。第一個(gè)同學(xué)跑了進(jìn)去，接著第二個(gè)同學(xué)跳、第三個(gè)、四個(gè)……沒過一會(huì)輪到了我，我害怕伴著繩就就集中了全部的注意力。我咬著牙，迅速的跑了進(jìn)去一跳就過去了。就這樣，我們一輪一輪的跳著，一個(gè)個(gè)同學(xué)都汗流滿面。突然，我聽見“啪”一聲。我馬上扭頭一看，哦，原來一個(gè)同學(xué)一不小心摔倒了。這時(shí)我們跳繩的同學(xué)馬上跑了過去，我們一看血已經(jīng)流了出來，我們焦急地問：“你有事么？”她堅(jiān)強(qiáng)的笑了笑說：“沒關(guān)系，我能行�！苯又曳鲋淖呋亓税嗬铩Ｎ液芟矚g跳大繩是因?yàn)橐豢梢詮?qiáng)身健體，二是可以磨煉意志力，三是可以鍛煉團(tuán)隊(duì)精神，四是可以是我們學(xué)會(huì)了要關(guān)心同學(xué)。
有一句名言這樣說：“運(yùn)動(dòng)的.好處除了強(qiáng)身健體之外，更是使一個(gè)人精神保持清新的最佳途徑�！苯】凳侨松牡谝回�(cái)富，是成功的載體，如果沒有健康的身體作保證，理想，事業(yè)，幸福，成功都將不復(fù)存在。運(yùn)動(dòng)不僅可以讓我們的身體保持健康，而且還是一種很好的調(diào)節(jié)方式。
我們現(xiàn)在的體育活動(dòng)看似簡單，但是要堅(jiān)持下來卻是一件不容易的事。只要我們每天能夠堅(jiān)持鍛煉，那就一定會(huì)有健康的身體。
精彩的大課間活動(dòng)，不僅鍛煉了我們的身體，豐富了我們的課余生活，還讓我們健康成長。我喜歡大課間活動(dòng)！
關(guān)于體育的作文2
每一個(gè)體育老師都希望在自己的課堂上學(xué)生都能夠是守規(guī)矩，練習(xí)是按秩序的有序進(jìn)行，其時(shí)不然，真正的體育課的課堂紀(jì)律與練習(xí)的實(shí)際情況不是體育老師所想像的那樣理想化的。記得有一次上跳短繩測驗(yàn)課，全班測驗(yàn)完后還有多余的幾分鐘，我就按排了分兩大組男、女生各一組跳長繩，首先是我讓一部分會(huì)跳長繩同學(xué)示范了一下，然后在簡單講解了一下跳長繩的動(dòng)作要領(lǐng)，接著就讓學(xué)生分組練習(xí)了，可是當(dāng)我剛轉(zhuǎn)身去整理短繩時(shí)，就有幾個(gè)學(xué)生跑過來告訴我說，有幾個(gè)學(xué)生不愿意跳，在邊上自己玩別的，還有一部分同學(xué)不排隊(duì)，插隊(duì)跳。還有的說同學(xué)間在互相譏笑別人不會(huì)跳，總之隊(duì)伍很凌亂。聽了學(xué)生的匯報(bào)后剛開始我很生氣，他們也太沒組織性、紀(jì)律性了，如果其他學(xué)生都像他們一樣，那課堂紀(jì)律可不就亂套了。于是我集合了隊(duì)伍，想批評(píng)他們，找出違反紀(jì)律的學(xué)生。可一想還是調(diào)查一下原因吧！當(dāng)我了解一下情況后，使我改變了初衷。原來由于70%學(xué)生都不會(huì)跳長繩，會(huì)跳的學(xué)生都爭先想在全班學(xué)生面前表現(xiàn)一下自己的能力，還有部分想跳的想跳又不會(huì)跳，跳不好還要被同學(xué)譏笑，于是同學(xué)間就出現(xiàn)了互相漫罵，有的學(xué)生就干脆不跳到邊上玩自己的到最后大家都覺得沒勁了，所以也就失去了學(xué)習(xí)的積極性，隊(duì)伍出現(xiàn)了混亂的現(xiàn)象最終導(dǎo)致學(xué)習(xí)的失敗，這節(jié)課后給了我很大的震撼。
通過這個(gè)案例，教師在教學(xué)中應(yīng)想方設(shè)法為學(xué)生能提供自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，但也不能忽視學(xué)生的需要和情感的體驗(yàn)，使學(xué)生在教師的引導(dǎo)下潛移默化培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。使學(xué)生們的'身心得到全面、協(xié)調(diào)的發(fā)展。教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)教法，要有選擇性和針對(duì)性，常變常新，始終吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而把教學(xué)過程變成學(xué)生想學(xué)、樂學(xué)的自覺行動(dòng)。在教學(xué)中要采用多種教法和手段，營造寬松的教學(xué)氛圍，激活學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更多的重視學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中是否學(xué)會(huì)探究與分析，從小傳授他們“知其然，更要知其所以然”的學(xué)習(xí)方法。并且多讓學(xué)生談感受，大膽的說出自己的想法，讓我們每一位學(xué)生都能成為新課堂中的小主人。
關(guān)于體育的作文3
上午九時(shí)許，我們就被通知去體育考試了，熱身兩圈后，就踏入了考試之地。
跳遠(yuǎn)，一直是我不擅長的一項(xiàng)，最多最多跳190，但這次考試場地，視覺上看著很遠(yuǎn)，并且墊子很又滑。跳完之后，瞥了一眼成績單，只有十二分。
跳完繩后，就去考體育考試中最重要的——長跑。還記得在上次考試中，我本居于第三，但接連被幾名同學(xué)超去，本想在今天“報(bào)仇”，可惜他們?nèi)且唤M的，那只好比成績了。
剛走到特定區(qū)，我就兩腿發(fā)慌，心跳加速，那時(shí)的緊張以至于我寫這段話，依然有同樣的感覺，場景歷歷在目，身臨其境。那時(shí)，我連忙深呼吸以調(diào)整心態(tài)。很快該我們跑了，王老師一揮旗，我用百分之七八十的速度，搶占一個(gè)位置，可無奈的是我被三名壯漢堵在了里面，可他們速度不快，望著跑的，已經(jīng)沖出去三四十米，我不得不轉(zhuǎn)移至三道，加速追上，可惜他們離我有一定的距離，如果我現(xiàn)在花過多的體力去追他們，確實(shí)不劃算。我決定跟在他們后面，最后再?zèng)_刺。跑完第一圈，我已經(jīng)喘著粗氣，口干舌燥，又消耗了大量體力。咬牙堅(jiān)持到700米的位置，我實(shí)在跑不動(dòng)，但想著如果我這時(shí)停了，就前功盡棄，一切都完了，又想到王老師教的——擺臂。還真別說，有用。隨著大幅度地?cái)[臂，似乎我又有了一絲體力，腳步邁的更輕便了，有一種隱形的'拉力正推著我跑。
還沒跑完100米，突發(fā)意外了。我咽口水時(shí)，卡到喉嚨了，加上當(dāng)時(shí)胸悶氣短，我真怕把我卡死了。本想著堅(jiān)持跑完，但我一步也跑不了，面臨著生死抉擇，我當(dāng)時(shí)停了5—10秒鐘，緩上了一口續(xù)“命”的氣，如果不緩的話，我完全有體力有信心超第三名，但不緩的話，我真的就生死未卜了。
最后一百米，我大幅度擺臂，前腳掌沖刺，但我已感受不到加速的過程了，因?yàn)椴徽撆艿目炫c否，都感覺是一個(gè)樣。4分22秒，比上次進(jìn)步了十幾秒。幸虧當(dāng)時(shí)沒有停太久，我剛剛卡在了27分的分?jǐn)?shù)線邊緣。
跑完之后，我兩眼發(fā)黑，意識(shí)模糊，呼吸短促，躺在地上了一兩分鐘，又站起來活動(dòng)了一會(huì)兒，就好了。起身去看成績，唉，還有一名同學(xué)未超過，我下次的目標(biāo)就是他。
都說奔跑是最美的姿態(tài)，可真正是面目猙獰的，那是全身使勁的結(jié)果。
關(guān)于體育的作文4
跳“山羊”
體育課上，老師鄭重地宣布：“這節(jié)課的活動(dòng)內(nèi)容是‘跳山羊’�！崩蠋熢捯魟偮�，教室里就炸開了鍋，真是有人歡喜有人憂。
“山羊’被請(qǐng)到操場上，老師在’山羊”周圍鋪了軟棉墊，然后說：“下面我給同學(xué)們講解一下動(dòng)作要領(lǐng)�！崩蠋熞贿呎f一邊做著示范，輕松地從“山羊”上一蹦而過。而我呢，根本沒聽清老師都講了些什么，眼睛里只有那“山羊”——黑黑的皮墊子，用四根鐵桿穩(wěn)穩(wěn)地支撐著，從同學(xué)們剛才抬它的'動(dòng)作來看，還挺重的。
“噓——噓！”哨子長一聲短一聲，老師開始指名讓同學(xué)們?cè)囂�，邵鵬首當(dāng)其沖。
邵鵬可是個(gè)體育健將，他根本沒把這小小的“山羊”放在眼里，只蹬兩下腿就沖了過去，像一陣龍卷風(fēng)似的。到了！到了！只見他并起雙腿在跳板上一頓，從皮墊子上卷了過去，腳板勾到墊子，雙腿蜷曲著，摔了個(gè)四腳朝天，活像只海龜，老半天爬不起來。
“哈哈哈……”操場上爆發(fā)出一陣狂笑，許多人狠狠地跺著腳，都快笑瘋了。
如果說第一個(gè)“吃螃蟹”的是英雄，那么第二個(gè)算什么呢？陳雪，是老師點(diǎn)名第二個(gè)跳“山羊”的試驗(yàn)品。陳雪一臉莫名的緊張，她向前跑幾步，又縮了回來，踢踢腿，做著熱身動(dòng)作。稍后，她開始小心翼翼地跑著，雙腿在腳踏板上一蹬，便飛了起來……她沒有掉下來，也沒有跳過去，就這樣卡在山羊背上，騎“羊”難下了。
該我出場了。我的心“怦怦”直跳，沒有掌聲，沒有歡呼，操場上似乎被潑了一盆冷水，大家仿佛看到一場滑稽笑話即將上演。
我已無后退之路，于是使勁跺跺腳，揚(yáng)起一小片塵土——成功也好，失敗也罷，拼了！我眼盯著“山羊”，飛快地沖了過去。踏上跳板后，我已經(jīng)沒有仔細(xì)思考的時(shí)間了。我用手在皮墊上一按，當(dāng)雙腳離開踏板時(shí)，雙手自覺地松開。
落地！我一個(gè)踉蹌，身體向前傾去。我連忙用雙手支撐，雖沒有順利完成，也沒有出丑，我對(duì)自己的表現(xiàn)還算滿意。
往回走的時(shí)候，我又回頭望了望“山羊”，心想：下次我一定征服你！哼……
關(guān)于體育的作文5
愛！真的有很大的魔力，因?yàn)橛兴�，讓我變得快樂呢�?/p>
今天的天氣很好，陽光明媚，而我的心情也如今天的天氣一般，這節(jié)是體育課，真是太好了，那疲勞的身體終于可以放松放松咯！但是我唯獨(dú)不喜歡跑步，因?yàn)槲矣形覆�，那發(fā)作時(shí)的感覺真是難受極了，所以體育課解散時(shí)，我便打打羽毛球或回教室，做做輕松的.運(yùn)動(dòng)……
體育課一如既往地進(jìn)行，先是那可怕的跑步，雖然我有理由可以不跑，但是我不敢跟老師說，況且大家都跑，一個(gè)人在那不跑總是覺得怪怪的，一圈、一圈半，雖然只跑兩圈，但跑道似乎變得漫長了，肚子右邊總是一會(huì)兒痛一會(huì)兒不痛，終于跑完兩圈，可胃卻鬧起了別扭，像在抽搐般，越來越痛，讓我的手不自覺地用力地捂住胃，可那種痛還是不能被壓抑住，我額頭冒起了冷汗，不停地往下滴著，這時(shí)，眼淚也隨著痛苦在臉上霸占了所有位置，這時(shí)的我，隱隱約約地聽到一些議論，“看！她哭了，她很難受”“她的臉都變成蒼白蒼白了”，聽到這些朦朧的話語，我哭得更兇了。這時(shí)，一雙溫暖的手搭在了我的肩上，“小粵，走，我陪你回教室，快，我待會(huì)兒去幫你打點(diǎn)熱水喝，胃痛喝熱水會(huì)緩解痛的”，我微微抬頭看了看，她是我平時(shí)不經(jīng)常跟她玩的小詩，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，她扶著我上樓，我駝著背，捂著胃，抽噎著慢慢上樓，一路上，我們都默不作聲，我只是感到很溫暖……
到教室后，她幫我打熱水，當(dāng)我喝了后，還不時(shí)地問我感覺怎么樣，我真沒想到，當(dāng)我有困難時(shí)，竟是一位平時(shí)溝通不多的同學(xué)站了出來，此刻，我終于感到同學(xué)間的友愛竟如此溫暖。過了一會(huì)兒，我的胃果然不痛了，心情也高興了起來，就像陰轉(zhuǎn)晴了，這時(shí)的我又活潑了起來，臉上露出了微笑，這時(shí)小詩看到我后，又體貼地問我：“小粵，你現(xiàn)在感覺怎么樣了，你有沒有帶藥，還是胃痛的話，就吃粒藥吧！不然等下會(huì)更嚴(yán)重的！”我聽了，高興地蹦起來，“看！我好咯！”小詩聽后，也高興地跳了起來，似乎她比我還要高興呢！
愛真的有很大的魔力，讓我的天氣可以瞬間陰轉(zhuǎn)晴，讓我知道了小詩是一個(gè)怎樣的人，最重要的是，愛讓我從傷心中變得快樂……
關(guān)于體育的作文6
體育，像金燦燦的光芒，普照了人民；體育，像沉甸甸的重錘打破了頹廢；體育，像明晃晃的油燈，激勵(lì)了我的心。
——題記
毛澤東說過：“野蠻其體魄，文明其精神”。何為“野蠻”？就是強(qiáng)健的意思；何為“文明”？就是道德與堅(jiān)持。如果一個(gè)人想在體壇上中外聞名，沒有持之以恒的鍛煉，那不就是在風(fēng)華正茂時(shí)的空想嗎？青少年，是人類的黃金時(shí)期，如果不在這時(shí)去加強(qiáng)體育鍛煉，那不就是油盡燈枯或是步入中年后的悔恨嘆息。所以，當(dāng)下我們要用體育，這帖最好的藥，來維持我們的健康，有了健康，才能夠陽光。
已固健體，則將培育精神。
他出生于廣東一個(gè)普通的工薪家庭，遺傳了父母一米七以上的身高，他生下來就比同齡人高了許多。
他三歲時(shí)，就會(huì)把各種物品拆得四分五裂，剛進(jìn)幼兒園一周，就要搞拆遷，打架。伴隨著同學(xué)的辱罵，老師的疏遠(yuǎn)，他索性玩起了籃球，終日與籃球?yàn)榘椋还苁菢肥浅睿粫?huì)對(duì)籃球傾訴�？删退闶蔷氝\(yùn)球，別人也只會(huì)罵他瘋子。
七歲那年，他跟一個(gè)學(xué)校很有名的老師練球，踏上了自己籃球生涯的第一步。
他曾信誓旦旦，卻被他人認(rèn)為是自我安慰；他曾苦練打球，卻被別人認(rèn)作是不務(wù)正業(yè)；他曾前程渺茫，卻逐漸自信自強(qiáng)——
他父親在一次游玩對(duì)他說：“孩子，成功其實(shí)就像我們爭先恐后地趕到山頂，若去坐觀光車，不知道要排到什么時(shí)候。”這句話烙印在了他心里，他開始自信，慢慢從小有名氣到享受美譽(yù)。他就是中國男籃——易建聯(lián)！
我以前最怕體育課，怕自己跑得慢，被嘲笑�？晌抑饾u喜歡上了籃球，熱愛上了體育。正是因?yàn)橛辛思胰说闹С�，朋友的鼓�?lì)；但我認(rèn)為最大的.是我的自信，從而讓我超越自己，揚(yáng)起了自信的帆！
體育魅力無限——是一次壓哨驚險(xiǎn)的絕殺進(jìn)球；是一次用盡全力的穿過終點(diǎn)；更是人們不服輸?shù)木瘢?/p>
體育文化節(jié)將近，希望樹德學(xué)子在賽場上奮力拼搏，不要因?yàn)榕聛G臉就畏縮不前�！坝颜x第一，比賽第二”希望你們能夠傳承體育道德精神；能夠揮灑自己的青春汗水；能夠樂觀向上，奮力拼搏，自信陽光，勇奪桂冠！
關(guān)于體育的作文7
生命在于運(yùn)動(dòng)，身體是學(xué)習(xí)的本錢！以前總是以自己充沛的體力而驕傲，現(xiàn)在看來，真是慚愧��！——題記
從小學(xué)一年級(jí)開始，爸爸媽媽就送我去打乒乓球。本來是想讓我在自己的課余時(shí)間找點(diǎn)方式娛樂，既可鍛煉身體，又能學(xué)到一門技術(shù)。雖然一開始沒有什么感覺，可沒想到自己竟迷上了它。吃飯時(shí)，總愛與爸爸媽媽談?wù)勂古仪�，并常為此爭論不休，有時(shí)，也與同學(xué)們一起切磋球技，玩的不亦樂乎。
雖然每天晚上放學(xué)后兩小時(shí)的訓(xùn)練比較辛苦，但我還是樂此不疲。通過訓(xùn)練，既培養(yǎng)了自己的綜合運(yùn)動(dòng)能力，又練出了充沛的體力體能，這點(diǎn)讓我十分自豪。
現(xiàn)在想來，自己也許做到了，因?yàn)�，在小學(xué)期間，自己是年級(jí)跑得最快的'；運(yùn)動(dòng)會(huì)上，自己在短跑項(xiàng)目上為班級(jí)爭得了榮譽(yù)……諸如此類，也是讓我有些高傲，可能就少了一些鍛煉。
特別是進(jìn)入初中以來，由于學(xué)習(xí)比較緊張，慢慢地，參加體育鍛煉的時(shí)間少了，自己也疏忽了乒乓球的練習(xí)，現(xiàn)在想想，也真有點(diǎn)遺憾呢！
爸爸媽媽看我經(jīng)常伏在燈光下做作業(yè)，害怕將身子熬壞了，便聯(lián)系了體校，給我報(bào)了一個(gè)籃球班。說實(shí)在的，我也確實(shí)很久沒有鍛煉了，于是聽到這個(gè)消息，也就允諾了。
來到體校，見到我的新老師。他先是看了看我的基本功，又讓我做了讓我羞愧一天的事——跑步，繞著400米跑道跑三圈。
我本以為跑1200米對(duì)我來說不是任何問題，可不到兩圈，我的腿肚子像灌了鉛，竟然有拉不動(dòng)的感覺，真沒想到一向以體力強(qiáng)健為名的我，竟由于自己的缺乏鍛煉而敗下陣來。
堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持，決不能讓自己敗下陣來，咬咬牙，強(qiáng)撐著把第三圈跑了下來，但自己已是氣喘吁吁，渾身癱軟了。
老師并沒有說什么，可自己卻羞愧不堪，這就是缺乏鍛煉的結(jié)果，自己釀的苦酒自己飲，這又能怨誰呢？怨就怨自己。
看來今后一定要多參加體育鍛煉，鍛煉出一個(gè)強(qiáng)健的體魄�，F(xiàn)在，學(xué)校正在響應(yīng)國家的號(hào)召，積極開展“陽光體育長跑”活動(dòng)，每天下午的第三節(jié)課，統(tǒng)一組織我們七年級(jí)跑步。我要緊緊抓著這個(gè)有利時(shí)機(jī)，積極參加體育鍛煉，使自己的身體練得棒棒的，從而使自己將來能夠健康快樂地生活工作！
每天鍛煉一小時(shí)，快樂工作五十年，幸福生活一輩子！讓我們每個(gè)人都積極參加體育鍛煉吧！
關(guān)于體育的作文8
“慧慧，起床了！”隨著母親的召喚聲，我從夢幻世界又回到現(xiàn)實(shí)世界。起了床，穿完衣服，吃了早飯，一看七點(diǎn)了，我就高高興興地上學(xué)去了，
一路上，空氣清新，那涼爽的風(fēng)吹過來，好像一雙冰涼的小手在撫摸著我。剛剛下過一場春雨，地面濕漉漉的。
到了學(xué)校，一看課程表，��！今天第三節(jié)課是體育課，我最不愛上體育課了。
做完廣播體操，我們就在操場上解散了。不一會(huì)兒，上課了，梁保華教師來了。先讓我們走了兩三圈，操場周圍的土地上都是泥，我們到了有泥的地方是又蹦又跳，但鞋上還是弄上了泥，褲子上也濺得都是泥點(diǎn)。隨著教師的一聲令下“跑”，我們都像百米沖刺似的跑了起來。剛跑了兩三圈兒，我就覺得自己跑不動(dòng)了，氣喘吁吁的，像散了架的草垛，一點(diǎn)兒精神都沒有�？赡芙處熆吹轿覀兣懿粍�(dòng)了，就讓我們停了下來。我們挺開心的，走了幾圈兒，我那消耗出去的.體力又回來了一部分，能支持下去了，但還沒有完全恢復(fù)，教師又讓跑了。先開始我是有勁沒處使，得跟在別人后面跑，后來我是筋疲力盡，兩條腿像灌了鉛似的，只好停下來走。走了一會(huì)兒，眼看落下了一大截，我就飛快地跑了起來。終于趕上了，教師也叫了一聲“齊步走”，我們又走上了。同學(xué)們現(xiàn)在已經(jīng)是滿頭大汗了，以前總也不愛出汗的我，現(xiàn)在也出了一身臭汗。我們又走跑了好幾圈，來來回回足有十多圈，累得我都要趴在地上了，后背也已經(jīng)濕透了。教師又叫我們活動(dòng)一下關(guān)節(jié)，做幾組高抬腿和俯臥撐。做完后，還沒有下課，我們又從墻角下玩兒了幾分鐘的游戲。隨著下課鈴聲的響起，一節(jié)體育課又過去了。
這幾個(gè)星期的體育課，除了跑步，我們有時(shí)候還跳大繩。我們就像一只只活潑可愛的小白兔，我們的歡聲笑語，給那寂靜、孤獨(dú)的操場增添了幾分快樂，幾分色彩，讓生活更加多姿多彩。
雖然上體育課很累，但我們也很開心，因?yàn)樗茏屛覀兎畔鲁林氐淖鳂I(yè)，去放松一下心情，放松頭腦，讓我們找回屬于自己的快樂！
我愛那充滿了酸甜苦辣的體育課，更愛那帶給我們無限快樂的體育課！
關(guān)于體育的作文9
今天的天氣很晴朗，陽光普照，天上掛著幾片云朵，空曠的操場上籠罩著一層緊張的氣氛——今天是初一年級(jí)體測，我們排著隊(duì)進(jìn)入操場，心里是無盡的恐懼與緊張。
我們?cè)谝惶烨熬褪盏搅讼�，頓時(shí)全班緊張起來。我們不知道及格線是多少，更何況還有長跑，這讓人更加緊張。我知道自己的實(shí)力，也試著跑了幾圈，發(fā)現(xiàn)1000米真的很恐怖。
時(shí)間不等人，轉(zhuǎn)眼就到了下午。我懷著忐忑的心情站好了隊(duì)，體測開始了……
第一項(xiàng)是引體向上，我們胖胖一族頓時(shí)傻眼了，這是在逗我！沒辦法，臨陣抱佛腳自然沒有用，硬著頭皮上唄！結(jié)果是必然的，一個(gè)都沒有做上來，我懷著失落以及快頹廢的心情，走上了五十米賽跑的場地：只見發(fā)令員手臂一擺，同學(xué)們便發(fā)了瘋似的向終點(diǎn)跑去。我們分組跑，到最后只剩我和另外兩個(gè)同學(xué)一組，人少了，氣氛就更加緊張了。預(yù)備的時(shí)間是如此漫長，突然，發(fā)令員手臂一揮——來不及多想，拼命地跑，半路上，右腳傳來了鉆心的痛，我意識(shí)到舊傷又復(fù)發(fā)了。我忍痛跑完了五十米，心卻已經(jīng)涼了。下面還有1000米，這可怎么辦？跳遠(yuǎn)、坐位體前屈，這些在我擔(dān)憂的同時(shí)測試完成了。
一千米真的到來了，跑？不跑？利用腳傷請(qǐng)假？我覺得這不是我做事的'風(fēng)格。既來之，則安之。我不會(huì)在傷痛面前認(rèn)輸?shù)模聿患八伎�，已�?jīng)選擇便不能后退，令旗一揮，我們沖了出去。
汗在滴，腳在痛，這是第二圈，我進(jìn)入了疲勞期。同學(xué)們?cè)诩佑�，我要拼盡全力。第三圈！還剩半圈！沖刺！此刻一切勞累已不再有，終點(diǎn)就在前方！過線！終于結(jié)束了，我的毅力支撐著我跑完了全程！
結(jié)束了，我看著這個(gè)大操場，清風(fēng)撫摸著我的臉，我征服了這里！天依舊晴朗，但是我已經(jīng)完成了毅力給我的考驗(yàn)。
記�。骸笆郎蠠o難事，只怕有心人�！边@句話永遠(yuǎn)是至理。
關(guān)于體育的作文10
我是一個(gè)風(fēng)一樣的女孩兒，媽媽的長腿和爸爸的恒心完美地結(jié)合在我的身上，使我一直對(duì)跑步情有獨(dú)鐘。
五年級(jí)那年的春天，黃燦燦的蒲公英花開遍了校園。環(huán)城賽拉開了帷幕，我伴著春風(fēng)，飄飛在賽場上，一舉奪得年級(jí)組第一名。沖過終點(diǎn)線的那一刻，全班同學(xué)眾星拱月一樣簇?fù)碇�，雀躍、歡呼，像迎接凱旋歸來的英雄。我的心里有說不出的快樂和自豪，甚至有一剎那，覺得自己是為長跑而生的，我愛上長跑了。
校體育隊(duì)向我拋來了橄欖枝，我被選為全縣運(yùn)動(dòng)會(huì)3000米長跑運(yùn)動(dòng)員，開始了艱苦的訓(xùn)練。
愛，就意味著付出。清晨，我和旭日比賽早起，遲到的`太陽躲在樓群后面羞紅了臉；晚上，我揮揮手告別夕陽，月亮悄悄爬上樹梢給我鼓勁加油。
一次集訓(xùn)，頂著烈日揮灑著汗水：三圈、五圈、七圈，我氣喘如牛，兩條腿像煮熟的面條一樣軟，腳步越來越沉重。一不留神，左腳絆右腳，我重重地摔倒了。痛，膝蓋上的血像趵突泉的水一樣不停地冒、冒、冒，許多沙粒嵌進(jìn)了傷口。傷口很深，清理時(shí)，鉆心的痛，委屈的眼淚涌進(jìn)眼眶，我又咬咬牙咽了回去。大夫告訴我短期內(nèi)不能再運(yùn)動(dòng)，媽媽心疼地皺緊了眉頭，怎么辦？放棄嗎？不，我是風(fēng)一樣的女子，怎能停止風(fēng)一樣的奔跑？養(yǎng)了一段時(shí)間，我纏著繃帶上了運(yùn)動(dòng)場。每天看到其他的隊(duì)員們?cè)诓賵錾巷w快的奔跑，我心里癢得像乳牙初萌，像春筍破土。即使是一瘸一拐地走，我也要跟著訓(xùn)練。半個(gè)月后，傷愈歸隊(duì)，校園的綠茵場上又出現(xiàn)了我風(fēng)一樣的身影。
幾個(gè)月的汗水澆灌出勝利的鮮花，在全縣運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我超常發(fā)揮，贏得了理想中的好成績。
賽后，我依然堅(jiān)持鍛煉，長跑已經(jīng)成為生命中的重要組成部分。我享受大汗淋淋的快感，享受持之以恒的成就感。每天早早起床，伴著鳥鳴邁開長腿，累到渾身酥軟，就攤開手腳躺在綠草地上與大地親密接觸，好快樂！這樣的感覺令我陶醉……
呵，長跑——你深深讓我著迷……戀了，愛了！——你，霸住我心里！
關(guān)于體育的作文11
在經(jīng)過幾個(gè)月的期待后，一年一度的體育節(jié)終于快要到來了，心里不免有些小激動(dòng)。
生命在于運(yùn)動(dòng)，堅(jiān)持體育活動(dòng)，不僅可以增進(jìn)健康，而且可以預(yù)防疾病，我認(rèn)為，體育的作用不只是強(qiáng)身健體。還能有效地培養(yǎng)學(xué)生的思想道德品質(zhì)，開發(fā)學(xué)生的智力，提高心理素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，發(fā)展學(xué)生個(gè)性和增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)未來社會(huì)的各種能力。體育在教育中處于明顯的基礎(chǔ)性地位。體育節(jié)還可以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，使學(xué)生充分享受運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣，積極展現(xiàn)健康向上的風(fēng)采。體育節(jié)以班級(jí)為單位，形成人人參與、人人共享的良好氛圍，體驗(yàn)參與的樂趣，收獲成功的`喜悅。
通過體育節(jié)活動(dòng)還推進(jìn)學(xué)校體育工作的發(fā)展，建設(shè)健康向上的校園文化。培養(yǎng)學(xué)生合作、自信、勇敢、公平競爭和團(tuán)隊(duì)意識(shí)等
體育節(jié)里的項(xiàng)目也是多種多樣，有一百米、四百米、八百米、還有一千五百米，還有跳高、跳遠(yuǎn)、鉛球等等。使我們有了更廣泛的選擇。
另外，體育節(jié)還有體育藝術(shù)展演，體育藝術(shù)展演項(xiàng)目要求把體育與藝術(shù)有機(jī)結(jié)合起來，要有創(chuàng)新性、觀賞性，而群體比賽項(xiàng)目有集體跳繩、袋鼠跳、綁腿跑以及各班級(jí)造型設(shè)計(jì)、棋類比賽等項(xiàng)目。
別看只是一次小小的體育藝術(shù)節(jié)，里面可蘊(yùn)含了不少教育大道理。體育節(jié)增強(qiáng)了同學(xué)們的創(chuàng)新精神，每次體育藝術(shù)節(jié)上的比賽項(xiàng)目，要求有三分之一的節(jié)目是學(xué)生新創(chuàng)的，學(xué)生為做到“標(biāo)新立異”，力爭創(chuàng)出新奇的花樣，這無形中激發(fā)了學(xué)生們的創(chuàng)造力；培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，由于每一項(xiàng)比賽項(xiàng)目都是集體完成，個(gè)人的表現(xiàn)再突出也離不開集體這個(gè)大背景，學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)精神和集體主義觀念得到加強(qiáng)；改善了學(xué)生身心狀態(tài)，由于項(xiàng)目都是集體項(xiàng)目，練習(xí)時(shí)需要同學(xué)們?cè)谝黄饻贤ń涣�，減緩緊張的學(xué)習(xí)壓力，實(shí)現(xiàn)調(diào)節(jié)心情的目的。
我希望，學(xué)校的體育節(jié)可以越辦越好�，F(xiàn)在，我仿佛看到了同學(xué)們?cè)诓賵鰥^斗的樣子了。
關(guān)于體育的作文12
記得那是一個(gè)星期五的下午，老師宣布，從下周一開始我們學(xué)校要開展陽光體育活動(dòng)，我們五年級(jí)的活動(dòng)項(xiàng)目是每天跑一千米，跑完后跳竹竿舞，跳完后再做廣播體操，整個(gè)活動(dòng)持續(xù)30分鐘。 我一聽就嚇得臉色發(fā)青，心里叫苦不迭：天哪，一千米！那就是每次都要繞操場跑五圈，那簡直是要我的命呀，要知道，我平時(shí)可是兩圈都跑不下來呀！
這可怎么辦呢？放學(xué)后，我決定嘗試一下，直接從學(xué)校跑回家。因?yàn)槲壹译x學(xué)校的距離差不多就是一千米。我能堅(jiān)持下來嗎？我咬緊牙關(guān)一直跑呀跑，才跑了一半，人差不多就要累垮了！我坐在路旁的'大石頭上，心想：自己到時(shí)候跑不動(dòng)該多丟人呀！唉，都怪自己平時(shí)缺少鍛煉了。于是，我突發(fā)奇想：“現(xiàn)在我就回家接受體能訓(xùn)練去。”回到家后，我忙著做俯臥撐、仰臥起坐。姐姐笑話我是“平時(shí)不燒香，臨時(shí)抱佛腳”。我想：臨時(shí)抱佛腳總比什么都不做強(qiáng)吧。
星期一很快就到了，上了跑道后，心里還總在擔(dān)心自己能不能跑完全程，我一再勉勵(lì)自己：“一定要堅(jiān)持住呀！”。
“哎呀！”后面?zhèn)鱽硪晃煌瑢W(xué)的驚叫聲，我回頭一看，原來，有一位六年級(jí)的同學(xué)跑著跑著因體力不支摔倒了。我能不能堅(jiān)持住呢？我有點(diǎn)打退堂鼓了。還剩下三圈，我快跑不動(dòng)了，腿像灌了鉛一樣，胸口像壓了一塊大石頭一樣難受。是堅(jiān)持跑下下去，還是退出跑步的隊(duì)伍呢？我望了望前方，決定還是堅(jiān)持跑下去，可不能當(dāng)“逃兵”啊！
于是我又奮力向前跑去，又跑了兩圈了，我已筋疲力盡了，真想馬上停下來，躺在地上好好休息。可是，只剩最后一圈了，我能前功盡棄嗎？當(dāng)然不能！我牙一咬，使勁全身最后的力量，向終點(diǎn)沖去。
yeah!我終于跑完了一千米！這時(shí)的我已是暈頭轉(zhuǎn)向，早就分不清東南西北了。但在這同時(shí)，我也有一種成就感，我戰(zhàn)勝了自己，我沒有半途而廢。
其實(shí)，堅(jiān)持長跑真不錯(cuò)。這些天來，我再也沒有像以前那樣動(dòng)不動(dòng)就生病了，身體變得強(qiáng)壯了，能吃飯了，人也變得精神抖擻了，做什么事都充滿了活力。
每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸�？鞓芬惠呑印Ｗ屛覀円黄饏⒓拥疥柟怏w育活動(dòng)中來，在陽光下茁壯成長！
關(guān)于體育的作文13
這已經(jīng)是小學(xué)第四屆春季校運(yùn)會(huì)的最后一天了，各班的比賽總分不相上下。對(duì)我們來說，要在這樣的情況下脫穎而出，接力賽是最關(guān)鍵的一戰(zhàn)。
天公不作美，在最關(guān)鍵時(shí)刻，一個(gè)春雷打響，下起了淅淅瀝瀝的小雨�？磥砦覀円谟曛凶鲬�(zhàn)了。大家都為自己能否賽出好成績暗捏一把汗。 隨著裁判的一聲哨響，比賽拉開了序幕。
各班跑第一棒的選手都像離弦的'箭般射了出去，一旁的啦啦隊(duì)也不甘示弱，都扯開嗓門大聲吶喊，為運(yùn)動(dòng)健兒加油打氣。我班前幾位隊(duì)員不負(fù)眾望，發(fā)揮了自己的最優(yōu)水平，跑到了第三位的好成績。終于輪到我了。我反應(yīng)迅速，順利地接過接力棒，咬緊牙關(guān)，用盡全身力氣沖了出去。我追上了跑在我前邊不遠(yuǎn)的那位同學(xué)，接著又超過了一位同學(xué)。我心中只有一個(gè)信念——跑第一，為班級(jí)增光添彩。 “耶！我們班的樓騫兒跑到最前面，是第一了！”
啦啦隊(duì)隊(duì)員們的歡呼聲一浪高過一浪�？�，小馬舉著親手做的海報(bào)，一邊揮舞，一邊高聲喊加油；瞧，班長雖然不能親自上陣拼搏，但也在旁邊虎勢兒一站，臉都漲紅了；跑道兩旁的啦啦隊(duì)隊(duì)員的嗓子都喊啞了??正因?yàn)橛兴麄兊募佑�，我們班的選手才能一鼓作氣，跑在前頭。在啦啦隊(duì)的歡呼聲中，我將接力棒迅速又準(zhǔn)確地交到了小蔣手中。 “嘭——”那一刻，時(shí)間仿佛停滯了，大伙兒的心跳似乎停止了，小蔣沒跑幾步，原本緊握在他手中的接力棒飛出了好幾米遠(yuǎn)。這可怎么辦？所有人都沒有反應(yīng)過來。 “哎呀，掉棒了！”“糟了，完蛋了！”“關(guān)鍵時(shí)刻怎么掉鏈子呢？第一名恐怕又落入別班之手了！”??
愣了幾秒鐘后，大家七嘴八舌地議論著，卻只有干著急的份。幸虧李老師反應(yīng)快，迅速撿起接力棒，遞給了下一位選手。我們五十三位同學(xué)的心都揪在一起，每個(gè)同學(xué)都在心里默默地喊：“加油，加油！快，快！” 比賽進(jìn)入白熱化階段，接力棒在一棒一棒地傳遞著，有條不紊。后面的同學(xué)頂住壓力，都盡可能地加快了速度。
我想，此時(shí)此刻，在我們心中傳遞著的，不僅僅是一定要贏的信念，更是同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作、眾志成城的精神。接力棒越傳越快，跑最后一棒的小趙出發(fā)了！十米，五米、三米，近了近了，時(shí)間快到了！耶！我們竟然贏得了第二名的好成績！ 雖然沒有贏得第一名，但我們賽出了運(yùn)動(dòng)會(huì)的精神——團(tuán)結(jié)。
關(guān)于體育的作文14
多媒體教學(xué)是現(xiàn)代教育教學(xué)中提得最多的教學(xué)手段，具體運(yùn)用到體育教學(xué)中我認(rèn)為有以下好處：
當(dāng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)訓(xùn)練時(shí)，必定需要指導(dǎo)學(xué)生掌握專項(xiàng)的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作技術(shù)，這是一項(xiàng)實(shí)踐性很強(qiáng)的活動(dòng)，學(xué)生在掌握專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技術(shù)動(dòng)作的初期主要靠教師的示范講解，教師的示范動(dòng)作做的優(yōu)美、大方、準(zhǔn)確、輕松，給學(xué)生以美的享受，才能使學(xué)生建立起正確的身體動(dòng)作形象，達(dá)到最佳效果，多媒體在體育教學(xué)中的作用。但是往往會(huì)出現(xiàn)這樣的情況：教師由于身體素質(zhì)的諸多原因，有些動(dòng)作自己也不太標(biāo)準(zhǔn)。這時(shí)利用電腦多媒體技術(shù)就可以解決這些問題，體育論文《多媒體在體育教學(xué)中的作用》。
筆者是一位剛剛參加工作不久的體育教師，許許多多的體育項(xiàng)目并不是自己的專長，很多時(shí)候都會(huì)為此而苦惱。比如去年進(jìn)行的'“教師基本功比武大賽”，我抽的教材是排球—正面雙手下手墊球，這下我可犯愁了，因?yàn)槲覍?duì)這一體育項(xiàng)目了解太少，很多技術(shù)動(dòng)作我都無法示范，于是我選擇了利用多媒體教學(xué)手段來解決這一尷尬難題。在制作課件時(shí)我剪輯了大量的有關(guān)排球正面雙手下手墊球示范動(dòng)作的圖片及錄象帶，將正面雙手下手墊球的技術(shù)動(dòng)作通過控制速度播放、回放、暫停等方式使學(xué)生真正了解了正面雙手下手墊球動(dòng)作的結(jié)構(gòu)、順序以及動(dòng)作方向、路線，很快便達(dá)到了教學(xué)效果，同時(shí)深受各位評(píng)委老師的好評(píng)。
再者，將多媒體教學(xué)運(yùn)用到田徑隊(duì)訓(xùn)練中也有諸多好處。田徑隊(duì)運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)練時(shí)教師由于時(shí)間和空間等原因，不可能將每一個(gè)項(xiàng)目的技術(shù)動(dòng)作都準(zhǔn)確、無誤、及時(shí)地示范給學(xué)生。運(yùn)用多媒體將那些在國際賽場上馳騁的體育健將的英姿展現(xiàn)在運(yùn)動(dòng)員眼前既解決了教師在時(shí)間上、空間上的困難。同時(shí)亦改變了學(xué)生單一模仿教師示范動(dòng)作的枯燥教學(xué)，使學(xué)生能從中得到美的享受并激發(fā)自己抓緊體育訓(xùn)練的欲望。
運(yùn)用電腦多媒體進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的技術(shù)動(dòng)作教學(xué)與訓(xùn)練，使我感到電教媒體的特點(diǎn)或者說優(yōu)點(diǎn)是常規(guī)教學(xué)與訓(xùn)練所沒有的，也是無法達(dá)到的，他幫助我們解決了教學(xué)與訓(xùn)練的難點(diǎn)構(gòu)建了技術(shù)動(dòng)作掌握過程中的一條外部反饋通道。
關(guān)于體育的作文15
體育課開始了。做完一些運(yùn)動(dòng)后，好事就讓我們解散。我們的一些人，便沖到小操場，開始玩“老鷹抓小雞”的游戲。
我們玩的老鷹抓小雞是“后退板”。由兩個(gè)人當(dāng)老鷹。其余的人就當(dāng)小雞。小雞們有三次蹲的機(jī)會(huì)。所謂蹲，也就是只要你是“小雞”，蹲下了，“老鷹”也就不能抓你了。但是你也不能走動(dòng)，得要有同伴“解救”你才行。解救嗎，就是用身體的個(gè)個(gè)部位去碰一下蹲的人。老鷹假如抓到三只“小雞”，便可“生小鷹”，“小鷹”“吃”了三只小雞后，可以變成“大鷹”來抓小雞。而只要有三只“鷹”，就可以拍屁股，拍五下后“老鷹”就得要推出游戲。
游戲分配完之后，我長嘆一聲。又有我去做老鷹，我都做慣了！不過我既然是“老鷹”，就得要把這個(gè)角色進(jìn)行到底！抓誰呢？我把目光一下子瞄準(zhǔn)了甲同學(xué)，他正背著我走向座位。我立刻竄過去，他一回頭看見了我，愣了一下，趕忙腳底抹油——溜了。但我那時(shí)等閑之輩，就緊追不舍。他再跑的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我和他的距離越來越近了，連忙蹲下，躲過了我的`追擊。
甲同學(xué)既然蹲下來了，就不會(huì)再有什么動(dòng)作了，我把目光轉(zhuǎn)向了乙。不過他跑的似乎比我快一點(diǎn)，就邀我的“戰(zhàn)友”一起追擊，。正被我們追擊的乙同學(xué)由于過于頻繁回頭來看我們，沒有注意到被丙解救的甲同學(xué)正背對(duì)著他，站在他前面，結(jié)果兩人來了個(gè)親切的“擁抱”，然后摔倒在地。其后果可想而知。
兩個(gè)落網(wǎng)了，還有兩個(gè)呢？左顧右盼一陣后，我們發(fā)現(xiàn)了藏在樹后面的丙同學(xué)。立刻包抄過去追他。他一看不對(duì)勁，拔腿就跑。沒想到此時(shí)丁同學(xué)沖進(jìn)“鷹巢”里救那兩只“小雞”。我雖然沖了過去，但是只是讓丁蹲了下來，氣死我了。
看來他們比較喜歡救人啊。那我就和他們耗！我和伙伴定了一個(gè)計(jì)劃：假意出去抓“雞”，實(shí)際上用眼角余光看“鷹巢”那邊。假如有“雞”去救人，我們就沖過去一網(wǎng)打盡。果然，正當(dāng)我們?nèi)プゼ淄瑢W(xué)時(shí)，丙同學(xué)躡手躡腳的跑過去“救”丁同學(xué)。不過剛就出來，就被我們抓住了。
只剩甲乙了。包抄不行，我就藏在一個(gè)地方，看見甲同學(xué)走進(jìn)“鷹巢”后就鋪上去抓住了他。而乙同學(xué)，被我倆包抄逼入死角后，無奈的蹲下了。
哈哈！老鷹這次大獲全勝。這一節(jié)體育課好開心�。�
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