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無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的趣味投籃作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
趣味投籃作文1
今天的作文課，我們玩了一場趣味投籃的游戲。
“這個游戲看似簡單，其實有技巧的'。”老師溫和的說。第一輪開始了，老師把一個紙箱子放在了教室的中間，接著給李橙同一個又圓又黃的“皮球”，其實是廢紙捏成的紙團，讓李橙同扔到紙箱子里面。李橙同的座位在中間，他拿著球，把手伸到了紙箱子上面，再松開手，球輕輕的落入紙箱子里了，太輕松了，她悄悄地笑了。
然后老師把球給了李小明，李小明坐在最后面，只見他瞄準了箱子，調(diào)整好角度，然后飛快地扔球，可是球超過“河界”沒有打進去。
接著輪到我了，我也在最后面。我閉著一只眼睛，瞄準紙箱子，調(diào)整好球的角度，左右眼對齊，然后使勁一扔球，“球進啦！”我高興地叫了起來。
第二輪開始了，這次增加了難度，老師把紙箱子放到了最前面。老師把球給了韓子亭，韓子亭坐在最前面，他拿起球輕輕一扔，球就進入了紙箱子里。老師又把球給了李曉明，他使勁扔出來，砸中了墻壁，反彈下來，可是這一次李曉明沒有進球。接著老師把球給了我，我想也沒想這次我直接用力一扔，結果沒扔進去。
快樂的一天就這么過去了，但這場活動卻成為一粒種子，埋在了我的內(nèi)心深處，生根發(fā)芽，時不時讓我回想起當時的歡樂。
趣味投籃作文2
“加油！加油……”，在周六的下午，作文教室的課堂上飄蕩著我們的歡笑聲。你知道我們這是在干什么嗎？悄悄地告訴你吧，我們這是在玩“趣味投籃”的游戲呢！
老師給我們準備了一個“投籃框”，和許多個“籃球”，桌子排成一個奇怪的“U”字形。游戲馬上開始了，我們信心滿滿地迫不及待地等待著。
直到老師宣布游戲開始，有一位同學自告奮勇地走上前來，只見他雙手握住球，用力一拋，球在空中形成了一條完美的'弧線，掉進筐里了。他得意忘形地到處炫耀，可就在那一瞬間，球好像在與他開玩笑，又調(diào)皮地一蹦，蹦到了地上，在地上翻了幾個跟頭，然后躺在地上一動不動了。頓時，同學們哄堂大笑。
輪到我了，我拿起其中一個球，緊張得瑟瑟發(fā)抖，就像手中拿的不是球，而是一顆定時炸彈，在同學們的鼓勵下，我平復了一下心情，拿出大拇指瞄準，眼睛瞇成一條縫，然后我用勁一拋，我直勾勾地盯著球，最終，球進了！同學們欣喜若狂，我興奮得一蹦三尺高。
下課鈴響了，投籃游戲在我們的歡笑聲中結束了，我們只好戀戀不舍地離開了教室。
趣味投籃作文3
今天我在作文課堂里老師拿了一個皮球和一個籃框對我們開心的說：“今天我們要在教室里舉辦一個游戲叫：趣味投籃，游戲的規(guī)則就是把皮球在規(guī)定的'距離用力扔到籃框里面，”全班人爭先恐后的對老師說：“我要參加，我要參加，我要參加，”教室里很熱鬧。
班里面有人說：“我看把球扔籃筐里面很簡單�！比の锻痘@的比賽開始，我班的一個叫黃子陽的同學，他第一個上場。首先，他右眼閉著，雙手緊緊抱住球迷，身體微微向前傾！最后他使勁一投，一個漂亮的弧線從我眼前劃過，“耶！投進了，投進了！”我不禁發(fā)出勝利的歡呼。
到我了，首先，我和他一樣閉上右眼，對準了前方的目標，我站得有點遠，腳一前一后，身體微微向前傾！接著，我雙手握緊球，在手上來回試了試力度，最后，我使出了全身力氣一投，一個漂亮的拋物線從我眼前劃過，“耶！投進了，投進了！”我不禁發(fā)出勝利的歡呼。
這次投籃真有趣，我不僅學會了投籃技巧，還收獲了知識，今天真開心��！
趣味投籃作文4
今天的作文課，老師帶我們玩了一次有趣的“趣味投籃”游戲。只要我們投進去，老師就會給我們獎勵，同學們都躍躍欲試。
這個游戲看似簡單，其實還是有難度的。
首先，老師讓我們拿出廢紙捏成一個小球，接著老師又拿出紙箱當作籃筐。“投籃開始”：第一輪很簡單，老師把紙箱放到離板凳五十厘米遠的地方，讓我們把紙團向籃筐里投。等了一會，終于到我投了，我站在板凳后面，捏著紙團，把手舉到身前，用力往紙箱里一扔。也許是沒有瞄準，紙團沒有投進�！皼]投進沒關系，還有一輪，一定會投中的�！崩蠋煱参课艺f。聽到老師說還有一輪，我又打起了精神。
第二輪游戲的難度升級了，老師把紙箱放的'更遠了。我心想：肯定又投不進了。輪到我時，我頓時緊張起來。我站在板凳后面，把左眼閉起瞄準紙箱，右手緊緊地捏著紙團，用力往前一扔�！耙∵M了！”我竟然投進了，太開心了。
這次的“趣味投籃”游戲真是太有趣了。
趣味投籃作文5
今天的課，老師拿著球和一筐紙盒進行了一場投籃比賽游戲，
這個游戲看似簡單，其實還是有技巧的，老師先說了游戲規(guī)則，同學們都躍躍欲試。
首先上場的人是呂思淼，只見他拿起球并把球放在頭部的高度，然后把右腿往后放，就開始投球。他的`球在空中畫出了一道十分美麗的弧線，可惜球球并沒有進，同學們發(fā)出了嘆息聲！
接著上場的是吳婉瑩，這時老師增加了難度，把紙盒放在了講臺上，吳婉瑩。球兒放在與肩相并的位置，找好了角度，然后用力把球投進去，球兒還是沒有進，
最后因為她用力過猛，紙球撞到墻上滾了下來。
最后上場的人是我，我把球抬到頭部的高度，右腿往后放，然后開始投球，球在空中劃出一道完美的弧線，然后球進了。全班的人都興奮了起來，我激動地喊出了“耶！”
這次投籃游戲給我?guī)砹撕芏嗟目鞓贰?/p>
趣味投籃作文6
“不公平，舉報!”同學們一個個面紅耳赤，都憤憤不平，好似一件“驚天動地”的事發(fā)生了。
這是在干什么呢?我們正在舉辦“奧林匹克運動會”項目之一——投籃。
當我和蔡樂天去投籃時，我的心里就像被塞了一只兔子一樣怦怦直跳，我之前“上過刀山，下過火�！倍紱]有如此的緊張，不知為何，我的呼吸變得十分急促，感覺雙眼沉重，一步都跨不出去，我知道，我只要跨出去這一步，我將徹底擺脫之前緊張的心情。
等到了場上，我便由緊張變?yōu)樽孕�，因為就在前不久，我和蔡樂天就研究好了一連串的方法能讓我們獲得這場比賽的勝利。
在離我不遠處，蔡樂天拿著“籃筐”，我信心滿滿地拿起了“籃球”，一只手扒著墻，一只手拿著球，一只腳離開了地面，手往前伸的'長長的，一下子就投進了一球。
之后我又投進了好幾球，我驕傲地站在場地上，好似再說：“瞧，我是多么厲害呀!”我們班里先是鴉雀無聲，沒過多久，就出現(xiàn)了開頭的情況。沒辦法，比賽的“裁判”只能判我輸，他們的“浪潮”才停下。
他們開心了，我卻像被潑了一盆涼水一樣，失落地回去了。
后來我又仔細想了想，輸贏并不重要，重要的是我要吸取經(jīng)驗，以后再努力。
趣味投籃作文7
今天的作文課堂上，老師拿著一個籃球和一個小桶，我心里想看：難道老師又要我們做游戲了。“我們今天要玩一個投籃游戲。”老師嘴上帶著微笑說道。同學們大聲喊到：“太棒了！太棒了！”
老師開心地說：“我來說一下游戲規(guī)則，投籃的時候我們要站離籃球的兩米外，只要投中了就贏了�！薄拔蚁葋硗兑淮巍！崩蠋熣f，“看看我能投中嗎？”首先，老師抬頭挺胸地握著籃球，接著，老師用手拋了出去，腰往前微微前傾。最后，籃球在小桶上轉了一圈，結果掉下來了。
接著，輪到周熙然來投球了，首先，她的腳一只在前面一只在后面，身體側著站著，眼睛瞄準前方的`小桶，左手拿著籃球，接著，她著，她跳了起來把籃球投向小桶，右腳抬了起來，最后，她用力過猛，籃球撞到了墻上，滾了下來。
最后該我上場了，首先，我的腳并在一起，眼睛死死的盯著小桶，心里想：“我一定要投進去”右手拿著籃球，我的右手把球一下子投向了小桶。最后，“撲嗵”一聲，大家鼓起掌來，原來球進了，我開心地一蹬腳跳了起來。
這個投籃游戲可真有趣�。∧銈兿矚g嗎？
趣味投籃作文8
在我的腦海中有一次上語文課的時候，老師給我們玩了一次游戲叫趣味投籃。
第一輪開始了，紙箱放在教室的中間，老師把廢紙揉成一個球。小明拿到紙球，就在座位上瞄準角度，就用力一扔�？墒橇α窟�是太小，扔到了紙箱的外面去了。小紅拿到了球，她坐在最后一排有點遠，她用眼瞄準角度，左手比劃了一下，右手就用力一扔就扔進了，她很自豪坐在那瞇瞇眼笑著。接下來是我，我拿到紙球，輕輕的'一扔就扔到了，我想因為我離紙箱太近了，所以我不費吹灰之力就扔到了，真是毫無技術含量。
第二輪開始了，這次老師增加了一點難度，紙箱放在了最遠的椅子上面。小明先來，只見他身子往后躺了一點，然后瞄準，右手用力往前一投就中了，他大聲歡呼著，教室里響起了同學們坦然的笑聲。接著是我，我拿到了球，就用大拇指比著角度，就往前一扔也扔到了。最后是小紅，小紅拿著球往前一扔誰知用力過大，打在墻壁上又撞下來還就中籃了……真是一波三折。
這個游戲帶給我們不少快樂，你喜歡這個投籃游戲嗎？
趣味投籃作文9
今天我們玩兒了一場趣味投籃游戲。 老師笑著說：我們一起玩兒一場趣味投籃吧！同學們議論紛紛。 老師，我想來玩兒，好不好？ 老師，讓我來吧。 老師怎么玩兒呀？ 老師先說了游戲規(guī)則：站在兩米外，把紙球投入紙盒子里，就算贏。只見老師拿起了一個紙盒子說：誰想第一個來？ 同學們說： 我想來，我想來老師。 老師我來，我想第一個老師。 我來，求你了老師。 老師接著說：想玩兒的排隊！ 我們一下子排好了隊。 終于開始了。只見一個同學找了一個不遠不近的地方，站好，接著左手緊緊的'拿著球，瞄準盒子，眼睛也緊緊地盯著盒子，最后輕輕一投，輕松地投了進去。 終于同學們大聲歡呼，太厲害啦！ 終于輪到我了，我心情有一點兒緊張，不知道是站近一點還是站遠一點，站近呢，又怕同學笑，站遠呢，又怕打不中，然后我還是站遠一點，雙手緊緊的捏住球，左眼瞇著右眼瞄準，但是我還是有一點緊張。力量要控制好我在心里告訴自己。最后，我用力一投，不小心投到了墻壁上，然后反彈過來，成功投進了盒子里。太棒啦！同學們發(fā)出了一陣驚呼。 我開心地跳了起來，這場趣味投籃太有趣了。
趣味投籃作文10
今天我們玩兒了一場趣味投籃游戲。
老師笑著說：“我們一起玩兒一場趣味投籃吧！”同學們議論紛紛。
“老師，我想來玩兒，好不好？”
“老師，讓我來吧�！�
“老師怎么玩兒呀？”
老師先說了游戲規(guī)則：站在兩米外，把紙球投入紙盒子里，就算贏。只見老師拿起了一個紙盒子說：“誰想第一個來？”
同學們說：
“我想來，我想來老師。”
“老師我來，我想第一個老師�！�
“我來，求你了老師�！�
老師接著說：“想玩兒的排隊！”
我們一下子排好了隊。
終于開始了。只見一個同學找了一個不遠不近的地方，站好，接著左手緊緊的拿著球，瞄準盒子，眼睛也緊緊地盯著盒子，最后輕輕一投，輕松地投了進去。
終于同學們大聲歡呼，太厲害啦！
終于輪到我了，我心情有一點兒緊張，不知道是站近一點還是站遠一點，站近呢，又怕同學笑，站遠呢，又怕打不中，然后我還是站遠一點，雙手緊緊的'捏住球，左眼瞇著右眼瞄準，但是我還是有一點緊張�！傲α恳刂坪谩蔽以谛睦锔嬖V自己。最后，我用力一投，不小心投到了墻壁上，然后反彈過來，成功投進了盒子里�！疤衾�！”同學們發(fā)出了一陣驚呼。
我開心地跳了起來，這場趣味投籃太有趣了。
趣味投籃作文11
今天的作文課，我們玩了一場“趣味投籃”游戲。
老師和我們說：“每個人站在線外，像前方投籃，誰投中就獎勵一個小桔幣。”雖然這個游戲看似很簡單，但是實際上卻非常有難度。同學們依然躍躍欲試。
第一輪游戲開始，老師先讓我們拿出廢紙揉成一個紙團，然后又拿一個筆筒放在離我們比較近的位置，讓我們排好隊，一個接一個的投籃。有的同學直接蹲在地上，抬起手就投，還有同學站在線前擺弄了好半天姿勢，但他們都沒有投進。終于輪到我投了，我想也沒想，抬起手隨便往前一扔，很顯然我也沒投進。第一輪游戲很快結束，沒有一位同學投進。
第二輪游戲開始，同學們都認真起來，但仍然有很多同學沒有投進。到我投的時候，我的`雙腿微微彎曲，右手輕輕抬起，閉起右眼，認真找好角度，瞄準目標，只聽“唰”的一聲，紙團投進了。我開心極了，自豪地坐在座位上等待老師給我發(fā)獎勵。在我之后，又有兩位同學投進了，游戲結束后，老師給我們每人都發(fā)了獎勵。
今天這場“趣味投籃”真有趣。
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