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無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編整理的我們班的牛人作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我們班的牛人作文1
在這個(gè)新的大家庭——初一（5）班里，出現(xiàn)了幾個(gè)“牛人”。這幾個(gè)老師都印象深刻的人是誰呢？讓我們一起來認(rèn)識一下吧！
第一個(gè)“牛人”當(dāng)然是我們班的“睡神”——陳泰源。叫他“睡神”一點(diǎn)都不為過，第一天上課就睡覺，他絕對是第一人。英語課、數(shù)學(xué)課、地理課、自習(xí)課……，幾乎每門課上都有他銷魂的睡姿�！八瘛钡姆Q號，他當(dāng)之無愧。
別看“睡神”上課睡覺，他可是一個(gè)很有運(yùn)動(dòng)細(xì)胞、高大健壯的男生，還當(dāng)上了我們班體育器材管理員呢�，F(xiàn)在，我們班的陳泰源同學(xué)正在改正上課睡覺的壞習(xí)慣，還評上了“進(jìn)步之星”呢！
第二個(gè)“牛人”是我們班的身高擔(dān)當(dāng)——?jiǎng)⑴d安。他是我們班個(gè)子最高的，才初一，身高就直奔一米八。他的臉真的很“方”，是標(biāo)準(zhǔn)的“國”字臉。劉興安同學(xué)可是個(gè)全才，每個(gè)學(xué)科的成績都很“�！�。
最后一個(gè)壓軸出場的“牛人”是“小雨”——涂琪峰。涂琪峰同學(xué)跟前面出場的兩位“牛人”是兩種不同的風(fēng)格，他是個(gè)可愛的小胖子，長著一雙大眼睛，長長的睫毛。乍一看，就像“家有兒女”中的小雨走出來了一樣。他們就像是一對“親兄弟”。
“小雨”是我們班的活躍份子，而且經(jīng)常腦洞大開。在課堂上，他總是能根據(jù)老師的一句話，說出一些異想天開的東西。上周的生物課，老師正在講人體細(xì)胞�！靶∮辍蓖瑢W(xué)突然大聲喊道：“克隆”。讓我們摸不著頭腦，真是腦洞大開呀！還有，他經(jīng)常做些搞怪的動(dòng)作，更是突顯了他的.可愛。
別因?yàn)椤靶∮辍翱蓯郏鸵詾樗侵恍【d羊。他要是”炸毛“了，也是非�？膳碌�。有次考試，時(shí)間到了，老師讓收試卷。有位同學(xué)去搶收涂琪峰同學(xué)的試卷。只聽他大吼一聲，一把抓住試卷，使勁往回?fù)�，卷子差點(diǎn)就被撕成了兩半。
“小雨”還是一個(gè)勤勞又有愛心的小正太。每天中午他都會幫食堂大媽把所有的碗都收集起來。
看，我們班的這三位同學(xué)是不是特“�！蹦兀�
我們班的牛人作文2
區(qū)區(qū)小班，在全校幾十個(gè)班級之中，名聲不顯，本不足以掛齒，可我們班藏龍臥虎，幾位“牛人”在全校也是大名鼎鼎，讓我不得不隆重推介一番了。
班長大人——小苒
說到“牛人”，當(dāng)然少不了我們的班長大人——小苒。她英氣逼人，兩只烏黑的大眼睛炯炯有神，加上兩根又濃又直的眉毛，生采間透著一股堅(jiān)毅，讓人不禁想起巾幗英雄——花木蘭�？此拈L相，一般人會以為她很兇，其實(shí)不然，她從不大喊大叫，還把班級管理的`井井有條，讓人心生敬佩。她平常和我們一樣，打打鬧鬧，嘰嘰喳喳的討論八卦，可一工作起來就立馬不言茍笑。
記得一次自習(xí)課，老師不在，同學(xué)們就像脫韁的野馬，在座位上左顧右盼，進(jìn)而小聲喧鬧起來，教室里嗡嗡一片。小苒見狀，氣定神閑地來到講臺上，劍眉一豎，輕咳一聲，嚴(yán)厲的目光如探照燈一般掃視著那些吵鬧的同學(xué)。教室里立刻鴉雀無聲，同學(xué)們立即正襟危坐，埋頭苦讀。這便是“此時(shí)無聲勝有聲”的終極大招，班長大人使來游刃有余。
歌唱王子——小龍
小龍個(gè)頭不高，本領(lǐng)可是不小。他的嗓音像一汪湖水，清澈見底，又如一塊美玉，圓潤通透。一次元旦晚會，他演唱了一首大魚：“海浪無聲將夜幕深深淹沒，漫過天空盡頭的角落……”他一開口，我們就沉醉在歌聲里。那歌聲像天籟之音，從遠(yuǎn)方邈邈傳來，神秘而又空靈，像在和我們娓娓道來一段動(dòng)人的故事。我們在這歌聲中仿佛找到了喧囂之外的片刻安寧。一曲唱畢，同學(xué)們還沉浸在歌聲中，久久無法自拔。安靜了三秒，才驟然爆發(fā)出熱烈的掌聲。
此后，小龍的歌唱節(jié)目成了班中各類表演的壓軸節(jié)目。他也被我們譽(yù)為“歌唱王子”。
我們班的牛人當(dāng)然還不止于此，可惜無法一一道來。待到春暖花開，重返校園之日，我們一起領(lǐng)略其他“牛人”的“牛事”吧。
我們班的牛人作文3
經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)期，我們不再是一個(gè)彼此之間陌生的新團(tuán)體了，同學(xué)們都熟絡(luò)了起來，這期間讓我發(fā)現(xiàn)了我們班的兩個(gè)“牛人”，讓我們一起認(rèn)識一下吧！
學(xué)霸女神
說到“牛人”就不得不提我們的班長——李曉冉。自從開學(xué)以來，她的成績可謂是穩(wěn)居榜首�。∫恢笔堑谝痪蜎]下來過。每次老師提問各種復(fù)雜的問題時(shí)，所有人都絞盡腦汁，她卻滿臉的“soeasy”，飛快地作答。所以得到一個(gè)響亮的名字“百科全書”。說她是學(xué)霸一點(diǎn)都不夸張。僅僅是學(xué)霸還不行，人家還是一個(gè)地道的美女，一頭烏黑靚麗的長發(fā)，高挑的身材，明亮的眼睛，雖然皮膚稍黑，卻絲毫不影響她那“別致”的美感。
綜上兩點(diǎn)，足以讓萬千少男少女傾慕不已，此“牛人”是不是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)霸女神�。�
古靈精怪小魔女
看到這個(gè)小標(biāo)題，或許很多人會想這是誰呢？讓我來告訴你吧！這就是我們的小魔女——譚魯怡。雖然學(xué)習(xí)成績不是特別優(yōu)異，但卻有著非同尋常的閃光點(diǎn)，些許發(fā)黃的中長發(fā)，帥氣灑脫的背影就是她。雖說留著長發(fā)，卻絲毫沒有柔弱的感覺，反倒讓人覺得十分帥氣。她看起來大大咧咧，情商可高了，對于一些問題，經(jīng)常會出其不意的回答，搞得人禁不住捧腹大笑。有一次，我們問她你覺得羨慕我們的哪些地方呀？大家都做好被夸的準(zhǔn)備了，可她回答道：羨慕你們有我這個(gè)朋友��！瞬間，我們身旁人都笑了，也都為她的'機(jī)智點(diǎn)贊，爽朗熱情的性格也受到了不少男生的青睞！
慶幸的是，我與上面兩位是鐵三角，很開心有她們這兩個(gè)朋友，也很感謝她們身上難能可貴的品質(zhì)給了我們上升的空間，讓我們向這些“牛人”學(xué)習(xí)吧！
我們班的牛人作文4
我們班，可謂是高手如云，人才濟(jì)濟(jì)。我們班的牛人，更是個(gè)個(gè)身懷絕技，實(shí)在令人佩服。今天，我所說的便是我們班“牛人”中的一位——朱瑞琦。
電子產(chǎn)品“牛人”
身為我們班的電腦管理員之一，朱瑞琦怎么能不精通電腦呢？關(guān)于電腦，他可真是樣樣精通。記得那節(jié)生物課，電腦不知怎么的卡殼了，生物老師怎么弄也弄不好。正當(dāng)大家萬分焦急的時(shí)候，朱瑞琦登場了：只見他小跑著上了講臺，小手一按，鍵盤便出現(xiàn)了主頁面上，隨后，他在鍵盤上點(diǎn)了好幾下，電腦便恢復(fù)了正常。同學(xué)們向他投去了贊賞的.目光。
光是這近乎魔術(shù)般的技藝，就能讓人佩服得五體投地，可他不僅精通電腦，連電腦的近親——攝影，他的技藝也一等一的強(qiáng)。
這不，校里舉行攝影大賽，他帶著他精心拍攝的照片，以及初生牛犢不怕虎的勇氣，一路上披荊斬棘，憑著自己豐富的經(jīng)驗(yàn)，過五關(guān)，斬六將，沖出重圍，取得了全校一等獎(jiǎng)的好成績，照片也被學(xué)校收藏，供人觀賞，真是讓人自愧不如��！
語文課“牛人”
朱瑞琦不僅在玩電子產(chǎn)品上很“�！�，在語文課上也很牛。那節(jié)語文課，站在講臺上的不是黃老師，而是他——朱瑞琦。一米五不到的個(gè)子站在講臺上似乎有點(diǎn)惹人發(fā)笑�？蓚�(gè)子歸個(gè)子，能力歸能力，他熟練地拉開黑板，打開課件，開始為我們講課了：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)……”講的可真是滔滔不絕，口若懸河。一節(jié)課罷，老師對他贊不絕口，臺下也響起雷鳴般的掌聲。
除了這，他還是語文課上的積極份子，每當(dāng)老師提出問題，他便會緊鎖眉頭，埋頭深思，然而只要他一想出來，他便會用雙腿跪在椅子上，身子靠在講臺邊，用盡全身的力氣把漲紅了的手舉得高高的，仿佛在跟語文老師說著：“快點(diǎn)我，快點(diǎn)我�！苯z毫沒有注意自己令人發(fā)笑的樣子……
這就是我們班上的“牛人”朱瑞琦，他只是我們班上“牛人”中的一員，想來我們班上看看嗎？你一定會收獲不少。
我們班的牛人作文5
每個(gè)班都有那么幾個(gè)牛人，或是學(xué)霸、或是體霸、或是藝霸。今天就讓我來曬曬我班的牛人吧。
說到牛人，就不得提起我班的舞蹈能人——我啦。雖然你會覺得我在自夸、吹牛，不過我還是要講的。我從四歲就開始練舞蹈，到現(xiàn)在有9年多了，還是堅(jiān)持練著。我會跳好多舞——卡通舞、民族舞、古典舞、現(xiàn)代舞……還得過很多獎(jiǎng)杯、獎(jiǎng)狀、證書……我愛舞蹈，就像高爾基愛書一樣，欲罷不能。我喜歡聽著音樂在舞室的感覺，喜歡練舞時(shí)揮撒汗水的感覺，更喜歡為一個(gè)舞蹈動(dòng)作難度大而悄悄流淚的感覺……這些感覺，更讓我體會到了舞的魅力，舞的歡樂。說我是舞蹈能人不足為過。
我班還有位漫畫能人——王亦君。
她十分喜歡畫畫，可能是因?yàn)樗容^喜歡漫畫的緣故吧，每次出了什么新漫畫——《魔道祖師》、《凹凸世界》什么的，她都要追。她的手雖然胖，但依舊靈巧的繪出桃紅柳綠，筆下靈動(dòng)的產(chǎn)出栩栩如生的人物。一到下課，就會有好多二次元同學(xué)圍著她“求”畫：“王亦君，我想要一張兵長的圖！”“我想要一張藍(lán)湛的畫！”……她說她長大后要當(dāng)一名插畫大師，多有些發(fā)展自己的機(jī)會……
還有我班學(xué)習(xí)標(biāo)兵——?jiǎng)⒅具h(yuǎn)。
他長的.很高，但瘦瘦的，臉上架著一架眼鏡。別看他文靜瘦弱，卻有著驚人的爆發(fā)力——他學(xué)習(xí)好，體育也好，做事一絲不茍，態(tài)度端正，數(shù)學(xué)杠杠滴！背東西快，得到教師精睬。
俗話說：“天外有天，人外有人�！蔽覀儼嗯Ｈ撕芏�，請恕我文筆不佳，只能了了幾筆，若您想更深層的了解他們，就請加入我們班吧！
我們班的牛人作文6
走進(jìn)實(shí)驗(yàn)，推開初一十五班的門，映入你眼簾的可不只是一個(gè)寬敞的教室和講臺上神采奕奕的老師。更醒目的是，我們班來自四面八方的牛人。什么體育牛人、舞蹈牛人、繪畫牛人、合唱牛人啦，我們班真是稱得上齊全。不過最讓我佩服的，是我們班的攀巖牛人——小Z。
她是一個(gè)身材高挑的女生，留著筆直烏黑的頭發(fā)，鼻梁很高，笑起來一雙眼睛彎彎的。聽我這么一說，你們可能會感到奇怪，這樣的女孩不應(yīng)該是走文藝風(fēng)的嗎?你們可想錯(cuò)了，她身上散發(fā)的，是濃濃的體育味，她最擅長的，就是攀巖!
記得有一次，我們和班里其他幾個(gè)同學(xué)一起出去玩。我們?nèi)サ氖且粋�(gè)拓展基地。一進(jìn)大門，映入眼簾的，就是一面90°的高墻，墻面上是各種各樣的石頭。不用說，這就是攀巖墻了。
一看到這面墻，我們都不覺一顫，那可是一面完全垂直于地面的墻啊!只有小Z，不僅不害怕，反而有一種期待的神情浮現(xiàn)在臉上。
幾分鐘后，我們帶好了頭套和護(hù)具。在工作人員的保護(hù)下，我們依次上了攀巖墻。第一個(gè)上去的，是同學(xué)小A，她使出渾身解數(shù)，也只不過爬上去了一點(diǎn)兒。我第二個(gè)上去，抱著試試的心態(tài)，開始向上爬。但爬了不過幾下，就感覺自己的手和胳膊軟綿綿的`，沒有了力氣。再試試使勁兒，還是動(dòng)不了地方。我只能放棄，下來了。
后面幾個(gè)同學(xué)也都爬到了和我差不多的地方。只有兩個(gè)男生，爬得比我們稍微高了一點(diǎn)。最后上去的，就是小Z了。只見她并不費(fèi)力，“刷刷”幾下，就爬過了我和幾個(gè)男生爬到的最高處。她手腳并用，很快就爬到快要到頂兒的地方了。這里還有兩塊石頭，登上它們就能登頂�？蛇@兩塊石頭離得特別遠(yuǎn)，這就對攀巖者的肌肉提出了很高的要求。小Z一開始嘗試了一下，然后嘴角一揚(yáng)，“刷”地一下，手一伸，腳一蹬，再伸手，腳再蹬，她爬到了最高點(diǎn)!頓時(shí)，下面掌聲四起。
這就是小Z，我們班的攀巖牛人。
我們班的牛人作文7
我們班有不少“牛人”，他們或是“讀書迷”，或是“演說家”，或是“大管家”，今天要曬的牛人是“女漢子”。
她名叫“螃蟹”，因?yàn)楸久幸粋�(gè)字的讀音與“蟹”字相似，她長得很高、很瘦，不喜歡與同學(xué)們打鬧，是個(gè)文靜，甚至看起來弱不禁風(fēng)的“女漢子”，不過你可千萬別小瞧她喲！一天中午，班上的飲水機(jī)沒有水了。生活委員愁眉苦臉的站在講臺前問：“誰愿意和我去總務(wù)處領(lǐng)桶裝水？”幾個(gè)高大、強(qiáng)壯的男生舉起了手，隨后她也舉起了手，這令我們非常驚訝：那一桶50斤的水應(yīng)該很重吧！她會怎樣將水桶抱上四樓呢？她應(yīng)該是走一走，停一停吧！肯定是最后一個(gè)回到教室的人。然而就在這時(shí)，她抱著一桶水進(jìn)了教室，將水桶放在飲水機(jī)旁，只見她輕微地喘著氣，不緊不慢地坐下來寫作業(yè)。過了很久，男生們才把水桶抱進(jìn)教室，其中一位男生指著“螃蟹”說：“你簡直不是人嘛！跑的比兔子還快！”“女漢子”的稱號果然名不虛傳��！
哦，還有一次運(yùn)動(dòng)會，班級間要進(jìn)行拔河比賽，班里的好多女生都畏懼上場，但“螃蟹”卻自告奮勇的要上場參賽。她上場時(shí)，看上去一臉輕松，沒有任何壓力。隨著裁判員一聲令下，只見她雙腳蹬住地面，身體大幅度的`向后傾，雙手緊緊攥住繩子，使勁往后拽，眉頭擰成了一團(tuán)，雙唇咬緊，滿臉漲紅，仿佛要爆發(fā)出體內(nèi)的“洪荒之力”，從而打敗強(qiáng)大的對手。經(jīng)過雙方激烈地較量后，我們班勝利了。比賽結(jié)束后，參賽的女生都在抱怨手太疼了，說下次再也不想上場比賽了，但“螃蟹”卻沒有任何抱怨，輕松地甩了甩手走開了，同學(xué)們非常納悶，她怎么不抱怨一下手被繩子勒痛，或太累以后不想?yún)①�。難道她真的是機(jī)器人嗎？難道她是鐵做的嗎？遠(yuǎn)處投來同學(xué)們異樣的目光……
瞧！這就是我們班的“牛人”——女漢子，她從不嬌氣，常常為班級著想，我們應(yīng)該向“女漢子”學(xué)習(xí)！
我們班的牛人作文8
他，黝黑的皮膚，猶如漆黑的夜空一般廣大而深邃；他，厚厚的嘴巴，似乎下一秒就會蹦出一句“豪言壯語”來；他，并不是很高，但在他不高的身體里，卻充溢著不可思議的奇跡。
是那一天，溫柔的風(fēng)輕盈地吹來，雖已秋天，但仍吹不滅運(yùn)動(dòng)健兒們的熱血，吹不滅那為班級爭奪榮譽(yù)的靈魂。
在我們接連失利，早已失去對比賽的信心，臉色逐漸鐵青，陰沉地看向那滾燙的運(yùn)動(dòng)場。連那吹來的風(fēng)，也似乎滿是嘲笑，譏諷。那原本熱烈的加油聲也被這沉重的打擊給打擊得支離破碎，只有那寥寥的幾人仍然樂觀地呼喊著，用盡全力地高喊。
一襲黃衣，恍若古時(shí)的英雄披襟斬棘的摸樣，似乎在普通不過的裝束。但在炙熱的運(yùn)動(dòng)場上，顯得她英姿勃發(fā)。仿佛要大展拳腳似的.。我們大家都注視著他，仿佛他可以點(diǎn)燃我們的希望之光似的。
他終于站在了起跑線上，眼神不屑地望了其他運(yùn)動(dòng)員一眼，似乎在說“我一定能超過你們，為初一2班爭奪榮譽(yù)。
槍聲突然響起，在前面的運(yùn)動(dòng)員大概是因?yàn)槭裁匆馔馇闆r而落后，但他們?nèi)詧?jiān)強(qiáng)不像其他運(yùn)動(dòng)員們屈服，他們胸膛里在流淌著熱血，讓人敬佩，讓人崇敬。
終于到了第2棒的交接過程，一秒，兩秒，三秒，我們屏息凝視，我們在等待，等待一個(gè)奇跡的誕生。他那正在拼搏的身影，似有千軍不敵的姿態(tài)。任何阻力都無法阻止他那前進(jìn)的步伐；任何強(qiáng)風(fēng)都無法戰(zhàn)勝他那熱血；任何事物都無法使他屈服。
只見那漸漸消沉的啦啦隊(duì)重新熱情高昂了起來。是他，是他，是他點(diǎn)燃了我們的希望之光，是他用不懈的汗水才得已有這一天的成功，是他用日夜不停的努力使其他運(yùn)動(dòng)員驚嘆，是我們驚嘆。似乎是太過突然，敵對的班級也不由得發(fā)出驚嘆聲與贊揚(yáng)聲。而那贊揚(yáng)聲中也不時(shí)的夾雜著一些“男神”的聲音。此起彼伏的掌聲從四周響起。
他似乎聽見了掌聲，正一步步地加快了速度，使觀眾們熱血沸騰。
再美好，再熱血的故事也會結(jié)束，但我們不會忘記在那個(gè)炙熱，滾燙的秋日，我們見證了一位黃衣少年的努力與奇跡。
我們班的牛人作文9
我們班吶，可是一個(gè)“牛班”，這里可不是說我們班的同學(xué)都屬牛哦，是因?yàn)榘�，我們班有許多奇才，“牛人”更是比比皆是。其中，我最敬佩的“牛人”就屬那個(gè)個(gè)體矮小瘦弱、說起話來奶聲奶氣的小樊了。
你要是下課時(shí)路過我們班，一定會發(fā)現(xiàn)我們班有一個(gè)幼兒園里才會玩的經(jīng)典游戲——在地上摸爬滾打。而這其中，有一個(gè)叫得最響、笑得最開心的小伙子，他就是這個(gè)游戲的“主創(chuàng)”。當(dāng)你看到這個(gè)駝著背像個(gè)小老頭似的人時(shí)，可千萬別驚訝，他可機(jī)靈著呢！我們親切地叫他“寶寶”。
一到下課，他便像自身有吸引力般，會自動(dòng)吸引三兩個(gè)小伙伴，和他一起“搗蛋”，在教室里到處滾，像一支小的鐵道游擊隊(duì)，不顧別班異樣的`眼光，快樂極了。他們的笑聲爽朗明亮，你看著他們笑時(shí)，或許受到他們感染，你也會忍俊不禁，他們的那種自由和快樂，還真讓人羨慕呢。
咦，怎么又沒了動(dòng)靜呢？原來啊，他們被班主任逮個(gè)正著，現(xiàn)在正挨著老師的訓(xùn)呢！剛剛那個(gè)笑得最開心、叫得最響、蹦得最高的寶寶，現(xiàn)在又換了一副模樣，他低著頭，神情沮喪，扭扭捏捏、奶聲奶氣地向老師認(rèn)錯(cuò)。他的手交叉著，大拇指不停地轉(zhuǎn)著，好像在反思、在懊悔，讓人看了都不忍責(zé)備。其實(shí)啊，等到下一個(gè)下課的時(shí)候，他又像往常一樣，開心地打起滾來，把四十分鐘前挨的批評全都忘得一干二凈了。
可也就是這個(gè)心理年齡還像個(gè)三歲小孩的寶寶，鋼琴已經(jīng)過八級了呢，哈哈，想不到吧！人家可牛著呢！
用“樂極生悲”來形容寶寶最合適不過了。下課玩得盡興，可一到考試時(shí)，就嚷嚷著這題不會，那題不會的，隨即眉毛撇起，唉聲嘆氣地說：“唉，好難��！老師這回肯定又要找我‘談心’了�！边@話讓本身還為考試煩惱的我們也忍不住大笑起來。
這就是我們班的“牛人”之一——小樊！怎么樣，你覺得他“�！泵�？
我們班的牛人作文10
常言道，“物以類聚，人以群分”，每個(gè)班都會有那么幾個(gè)“牛人”湊在一起。說他們“牛”吧，其實(shí)他們并不“�！保�?yàn)檫@是一個(gè)貶義的“�！�。
在我們班就有兩個(gè)“牛人”。他們兩個(gè)在我們班那可是“神一般的人物”��！暫且稱他們?yōu)椤芭Ｈ艘惶枴焙汀芭Ｈ硕枴卑��！芭Ｈ艘惶枴笔菑钠渌噢D(zhuǎn)到我們班的，其實(shí)單看這點(diǎn)你就應(yīng)該知道他有多牛了吧。他干過的壞事那可是數(shù)不勝數(shù)，說上三天三夜也說不完——吸煙、喝酒、打架、斗毆、早戀、說臟話...而最讓人“佩服”的是他上課閉眼睡覺，到了下課就人來瘋�！芭Ｈ硕枴笔恰芭Ｈ艘惶枴钡暮眯值�，倆人整天勾肩搭背，做的事也都差不多，畢竟兩個(gè)人是一個(gè)德行的。
這兩位牛人在我們班甚至學(xué)�？芍^是“大名鼎鼎”，幾乎沒有不認(rèn)識他倆的。這是必須的，他們兩個(gè)可是壞學(xué)生的典范，老師口中的反面教材。
“牛人一號”個(gè)子挺高，一米七左右，笑起來兩邊有淺淺的酒窩，最顯著的'特點(diǎn)是他下巴上的一顆痣。整個(gè)人黑不溜秋，還透著紅。長得不算很丑，但也沒帥到哪里去。
“牛人二號”也挺高的，頭大，腦子小，成績倒數(shù)，是典型的“傻大個(gè)”。帶著一副眼鏡好像很有學(xué)問似的。
可就算是兩個(gè)壞學(xué)生，也有好的一面，他們幫著老師拿東西，幫班長管紀(jì)律，幫同學(xué)搬書桌...所以看人不能只看一面，每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)。
盡管如此，在同學(xué)老師的印象里兩個(gè)人依舊是壞學(xué)生，是“社會人”。但我想勸告一下兩位“牛人”:如果想讓人刮目相看，那就努力讓自己往好的一面發(fā)展，努力變成好學(xué)生。我們是學(xué)生，不是社會黑老大；我們的任務(wù)是學(xué)習(xí)，而不是拯救地球。所以，別把自己想的太厲害，做好學(xué)生的本分，要不然還是毀了自己。
我們班的牛人作文11
“那就是青藏高——原——”哎呀，是誰在“鬼哭狼嚎”？哦，原來是我們班的牛人“房李兄弟”房曉瑞和李澤同。他們講的段子真是讓人笑掉大牙，讓我們枯燥的學(xué)習(xí)生活中有了極大的樂趣。
簡單舉個(gè)例子吧，昨天上體育課，老師教我們學(xué)習(xí)太極拳，可是大家都是第一次接觸太極，難免有些生疏。我一轉(zhuǎn)頭，噫，別看小房同學(xué)長得矮矮胖胖，當(dāng)做起來還挺像模像樣的，同學(xué)們都忍不住請教。小房同學(xué)見此得意洋洋，立馬用氣了他的“牛處”段子，“太極其實(shí)很簡單，意思就是一個(gè)大西瓜，切開兩半，你一半，我一半，哎呀吃完了，還想吃，快到碗里來！”我們幾個(gè)女同學(xué)都“噗嗤”一聲笑了出來，說：“房曉瑞，你還挺厲害的嘛！”
還有大李子，也就是李澤同。上次大家數(shù)學(xué)成績都沒有考好，情緒難免有些失落，大李子同學(xué)又開始耍寶了，他折了折自己的卷子，托了托自己的下巴道：“我和數(shù)學(xué)就像初戀一樣，不是我對她像初戀一樣熱情似火，而是我對她一無所知，額滴娘啊……”我們幾個(gè)女同學(xué)，都捂著桌子大笑。那邊一直沉默的小房同學(xué)鄙視的'看了一眼：“你對人家數(shù)學(xué)如初戀，人家數(shù)學(xué)把你當(dāng)做仇人呢！”啊，這兩人也太好笑，太耍寶了，我要笑岔氣了。
還有一次小房同學(xué)和大李子在一塊，我仔細(xì)看了一眼，小房同學(xué)竟然長高了，連忙夸獎(jiǎng)，“幾日不見，竟然長這么高了，比大李子矮不了多少�！毙》客瑢W(xué)一想到自己長高了，連忙扮小仙女，提著肥大的校服褲說：“謝謝！”
哈哈哈，這就是我們班的牛人，“房李兄弟”隨隨便便編一個(gè)段子逗我們開心，是不是很牛呢？
我們班的牛人作文12
戒尺一揮，雙目瞪圓好似能噴出火來；剛要開口，就知道要說的那九個(gè)字：“吵多久，就留下來多久！”話音剛落，吵鬧的同學(xué)們乖乖地安靜下來了�；钕駛�(gè)小老師，連神情都一樣呢！
她是我班的紀(jì)律委員，人稱“管事部長”，實(shí)在可謂“人形監(jiān)控”！
一張鵝蛋臉，如錦緞似的長發(fā)，皮膚是健康的小麥色，那小嘴在我心中就如血盆大口，很是可怕，銅鈴一樣的眼睛冒著火。別看個(gè)子不高，人可牛呢！
看，上課的鈴聲像趕小黃鴨似的催促著進(jìn)教室的同學(xué)，當(dāng)大多數(shù)剛回到座位上時(shí)，總有那么幾個(gè)不識趣的：上了廁所，姍姍來遲——門口閃過了幾道人影，小心翼翼地向門里鉆、瞅。
“你們倆在門外瞅什么瞅？又去和廁所約會了嗎？”
門外的二大金剛一縮頭，教室里的同學(xué)偷偷地笑著。只見她慢悠悠地把門打開：胖金剛把頭埋地很低，恨不得在地上找個(gè)縫鉆進(jìn)去，滿臉通紅。這下，我們那位“小老師”才微微點(diǎn)點(diǎn)頭示意他進(jìn)去。而高個(gè)“金剛”則把身子斜靠在門上，滿臉的不在意，好似在說：“你能把我怎么樣？”這不，我們那位“人形監(jiān)控”可不樂意了，火冒三丈看著門口的“大金剛”。這身材高低的'對比看起來有些滑稽，不知道的人還會為她捏一把汗。只見她高舉戒尺，一揮，似一條金龍呼嘯著向下奔去，只聽一聲沖破天際的巨響，“嘭——”落在了桌上，教室里的同學(xué)都像老鼠見了貓一般驚訝地看看她，門口的“金剛”“唰”的一下臉色蒼白，跟涂了漆一樣。在這種威勢下，他服軟了。
只有她能把我們班那幾個(gè)重量級人物管得妥妥的。
晚自習(xí)常是她牛氣大發(fā)的時(shí)候。正所謂日落月生，天地交錯(cuò)，乃陰氣太盛矣。她也像升位晉級了一般，變了個(gè)人、開掛了似的，有了過目不忘之功，但凡說話的，都載入葵花寶典。且不論入寶典的后果，就憑她那三寸不爛之舌，批評人從不怕口水干的本領(lǐng)都讓大家敬而畏之。
這就是我們班的“人形監(jiān)控”，真是牛氣沖天！
我們班的牛人作文13
每個(gè)班都有那么幾個(gè)牛人，或是學(xué)霸，或是體霸，或是藝霸，亦或是搞笑派。今天就讓我來曬曬我們班的“牛人”吧。
說到牛人，不得不提的就是我們班的“睡仙一族”小胡、小潛以及坐在我右邊的小張。先說說小潛吧！我認(rèn)為她是“睡仙一族”的老大。一到上課，老師講的課就好比催眠曲，一上課她就要睡覺，頭像小雞啄米一般，一點(diǎn)一點(diǎn)的，沒一會兒，她就已經(jīng)昏昏欲睡了，甚至還會打起呼嚕。要老師叫她好幾次才醒來，不愧為“睡仙”��！接下來要說的就是小胡了，他的眼睛本來就小，如果再稍微合上一點(diǎn)點(diǎn)，就讓人覺得他是在睡覺。好幾次，老師點(diǎn)到他的名字，他就說：“我沒有睡啊，我只是眼睛稍微合上去了一點(diǎn)，怪我咯！”最后一位，小張，上課時(shí)看起來是端端正正地坐著，不一會兒，他就睡著了，我想把他叫醒都不敢，就怕他做的'好夢被我打斷。
還有幾位也不得不說，他們既是我們班的搞笑派，也是我們班的清潔工。每次下課，地都會被拖得干干凈凈，連值日生都不用拖了。他們就是我們班的“拖地男孩”小周、小樊、小林。如果下課想要找他們的話，就可以從班級后面的地上找起。上課時(shí)，他們是班里的搞笑派，有時(shí)候老師抽小樊回答問題時(shí)，他總是扭扭捏捏地回答道：“這個(gè)……”含糊不清，總會被老師說成像一個(gè)小女孩，引得全班哄堂大笑。
還有一位是來自“外星球”的阿周。為什么說他是外星球來的呢？因?yàn)樗险n總是不認(rèn)真聽講，老師抽他回答問題或者他自己要回答時(shí)，跟我們總是不在同一頻率上，我們說東，他就要說西，老師也拿他沒辦法。而且下課也總是和“拖地男孩”一起玩。
世界之大，牛人之多，無不有著令人瞠目結(jié)舌的絕技。我們班的“牛人”用他們的“絕技”裝點(diǎn)著我們的生活。
我們班的牛人作文14
我們班真是個(gè)神奇的地方。正所謂“高人在民間�！庇歇�(dú)占鰲頭的學(xué)霸、有“笑死人不償命”的“影帝”，以及畫功深厚的畫手……我輩多人才。
別急，接下來我給你介紹的這一位，并非你主觀意識中的學(xué)霸--黑框眼鏡、坐得筆直的身板、一張不拘言笑的臉……這些當(dāng)然都沒有啦！他真是人才中的“人才”，奇葩中的“奇葩”！
他身高不高，還有些微胖。“安分”可從來不是他的代名詞，他的腦子里不單裝滿了數(shù)學(xué)公式，還有說不完的段子和套路�！鞍�，哎。我給你講個(gè)笑話好不好？”這不，一到下課，他又開始打擾他的同桌，一邊嘮叨一邊拽他同桌的胳膊。“你倒是講��！”他的.同桌不得不停下筆，不耐煩地吼道。他的嘴邊泛起一絲笑意，繪聲繪色地講了起來：“從前有一只豬，一個(gè)獵人打了它一槍，那只豬不但沒有死，還說了一句話，你猜那只豬說了什么？”“我怎么知道��！”他的同桌似笑非笑地看著他，”不知道，不知道。“豬也不知道呢？”他憋不住了，放聲大笑起來，臉上的肉一顫一顫的，好不滑稽。
當(dāng)然，他還是很清醒且理智的。不然他怎么能在他的同桌把他的筆記本完美無誤地扔到地上之前，雙手抱頭還彎著腰以迅雷不及掩耳之勢沖出教室呢？他還不忘耍一耍貧嘴，順帶展現(xiàn)一下他的演技“嗚嗚嗚，你們都欺負(fù)我，人家太可憐了……嗚嗚嗚�！笨墒撬髅髟谛Π�！
不過，無論他再怎么搞怪耍寶，我也不得不承認(rèn)--他的確是一位牛人。明明你玩的時(shí)候他也在玩，你學(xué)習(xí)時(shí)他照玩不誤，可他的成績卻比你高出一大截！你看，他桌上的那一大摞試卷應(yīng)是最好的答案，數(shù)學(xué)課簡直是他的“專場”，那些讓人頭葷眼花的難題答案，他能脫口而出，他總是張狂又自負(fù)，卻從未對學(xué)習(xí)馬虎。
“那是，誰叫我這么--牛！”這是他又拿了一張滿分的數(shù)學(xué)試卷后，大言不慚地“自嘲”，“哎呀，我這輩子有一個(gè)最大的遺憾，就是長得太帥了�！彼�不忘摸把自己胖乎乎的臉蛋�！拔覐奈匆娺^如此厚顏無恥之人！”這應(yīng)該是我們?nèi)M人的心聲。
我們班的牛人作文15
牛，是一種哺乳動(dòng)物；可是，此牛非彼牛，這“�！痹谶@里是“牛氣”“厲害”的意思。
要說我們班的“牛人”，那么足以讓十一班揚(yáng)眉吐氣，且蓬蓽生輝了。
“詩詞歌賦”樣樣通——魏圣楠
提起魏圣楠的大名，可謂全校上下無人不知無人不曉。至于她是怎么出名的，還要從上學(xué)期的兩件事說起。
此人自幼愛好國學(xué)，精通“詩經(jīng)”“宋詞”，欣賞岳飛，佩服曹操，更自謂屈原的“小迷妹”。乃于一次月考語文作文之時(shí)，此人洋洋灑灑寫了滿滿一整篇屈原的故事，腦海中積累的優(yōu)美的詞句皆用，闡述了自己對屈原之贊美與敬佩。題為“其實(shí)我懂你”，本以為此乃一篇難得高分之作，誰不知，魏乃“馬大哈”一個(gè)，許是未理解好題目，又或考試蒙了圈，于是在結(jié)尾寫到：“屈原，我何時(shí)才懂你？”魏友知之，皆忍俊不禁，此后事傳至外班，曉于眾人。
魏人高，胖，卻又為“懶人家族”成員之一。她有過人天賦和智慧的.大腦，可成績卻從未顯突出。直至有一次，她有了頭懸梁錐刺股般的刻苦學(xué)習(xí)之念頭，從此心無旁騖、目不窺園，再不走馬觀花、心不在焉。功夫不負(fù)有心人，魏終突破年級前圍。此后，“魏圣楠”三個(gè)大字遠(yuǎn)揚(yáng)。
“運(yùn)動(dòng)健才”無人敵——?jiǎng)Ⅸi健
此人乃吾之同桌，于七個(gè)月前始。以為此人老實(shí)本分，為勤勤懇懇學(xué)習(xí)之人，不善運(yùn)動(dòng)。但卻一節(jié)體育課令吾大開眼界，刮目相待。
體育韓老師，讓男同學(xué)做引體向上。那些男同學(xué)平日里趾高氣揚(yáng)，在真正的考驗(yàn)面前不堪一擊。他們做引體向上，有一或無，至多兩個(gè)。正意興闌珊之時(shí)，同桌劉卻做了十幾個(gè)行云流水般的動(dòng)作，一氣呵成，干凈利落，實(shí)在使人目瞪口呆，喟嘆不已。
又一次校運(yùn)動(dòng)會，同桌劉為本班立下汗馬功勞，其美名亦曉之于眾。
瞧！只舉例兩人就早已讓你抱拳道服，其實(shí)以上二人只是本班的其中兩位“牛人”而已，歡迎蒞臨我班做客，必會讓你贊不絕口！
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