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在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的猜猜他是誰作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
猜猜他是誰作文1
在松門小學(xué)三年級(jí)有一個(gè)開朗活潑的小男孩，他在班級(jí)里當(dāng)了個(gè)“小官”——小隊(duì)長，說到他，我可有很多話要講。
他下圍棋可厲害了！有一天，課間休息時(shí)，他向班上一位素有“小棋王”之稱的同學(xué)挑戰(zhàn)。一開局，倆人都?xì)鈩輿皼埃瓷先ゾ椭朗且粓觥笆澜绱髴?zhàn)”即將爆發(fā)，真是火藥味十足。就在這時(shí)，還有同學(xué)開玩笑說：“快，世界大戰(zhàn)一觸即發(fā)，你們押誰贏呢？”大家都哈哈大笑起來，可是兩位選手臉上毫無表情，好像和別人處在不同的世界。
他一開始就被對(duì)手打得“東奔西跑”，棋子死傷無數(shù)啊�！靶∑逋酢钡靡庋笱蟮匦α似饋恚f：“哈哈，原來你也沒傳說中那么厲害嘛！”而他呢，只是微微一笑，鎮(zhèn)定地繼續(xù)下了起來。在下半場時(shí)，他像變了一個(gè)人似的，打得對(duì)手幾乎無處可走�！靶∑逋酢毕略谶@里，被他滅了一條大龍；“小棋王”下在那里，又被他殺得沒剩多少。最后，“小棋王”被殺得焦頭爛額不得不認(rèn)輸，他贏了。看來他下圍棋也是有自己的戰(zhàn)術(shù)與策略的。
他不僅下圍棋厲害，而且還很愛看書，是個(gè)小書迷。有一次，他在他爸爸的車上找到了一本課外書。一翻開，他便不肯放下了。媽媽發(fā)現(xiàn)了，讓他不要在車上看書，對(duì)眼睛不好�？伤麉s像是沒聽見似的.，沉浸在自己的書中，不受任何人的影響。
說了這么多，你肯定想認(rèn)識(shí)這個(gè)小男孩吧，那就告訴你，其實(shí)這個(gè)小男孩就是我啦，我叫陳建弛，歡迎你們來找我玩！
猜猜他是誰作文2
我有一個(gè)好朋友，他的頭發(fā)又黑又硬，像一根一根豎著的松針。眼睛炯炯有神，鼻子直直的，像一個(gè)滑滑梯。
他非常愛看書，是個(gè)“小書迷”。有一次，午休的時(shí)候，老師讓小朋友們趴在桌上睡覺，讓我來管紀(jì)律，于是我就在班級(jí)里巡視，發(fā)現(xiàn)他竟默默無聲地看桌洞里的課外書。我對(duì)他說：“午睡時(shí)間，不要看書了�！彼酪啦簧岬匕褧仙�，可是眼睛卻沒有離開書本，好像有一本我看不見的書打開著。過了一會(huì)兒，我站在教室的后面發(fā)現(xiàn)他有動(dòng)靜，他東瞟一眼，西望一眼，然后偷偷地把手伸進(jìn)桌洞里，輕輕地打開課外書，癡迷地看了起來，我悄悄地走上前，一手把書搶了過來：“事不過二，書我下課再還你�！�
他有一個(gè)和我一樣的愛好，喜歡下五子棋，每天中午，我們迅速把飯吃完就立刻抱著棋盤到大廳集合，打開棋盤，分好隊(duì)，就開始了我們的“戰(zhàn)斗”，這次是我的'“車輪戰(zhàn)”，我一個(gè)人連贏了幾局，他不服氣地說：“有人提醒你，犯規(guī)！”正巧上課鈴響了，他對(duì)我說：“明天再戰(zhàn)，決不讓任何人提醒！”哈哈，再戰(zhàn)就再戰(zhàn)，他可真是個(gè)不服輸?shù)男〖一铮?/p>
這就是我的好朋友，大家猜出他是誰了嗎？
猜猜他是誰作文3
他長得有點(diǎn)黑，小毛寸，他笑起來的聲音特別陰森，我一聽見那聲音就害怕。
那聲音像幽靈的嘶吼。有一次，他偷偷地跟在我身后發(fā)出那種聲音，我還以為幽靈在我身后就拼命地跑。突然，我心里冒出一個(gè)主意，要不然我試試能不能看見幽靈吧！我轉(zhuǎn)過身子一看，原來是他！我非常惱火，心里想這次該我嚇?biāo)�！可是我再轉(zhuǎn)身一看，他已經(jīng)跑得不見了。
我們從生下來就認(rèn)識(shí)了。小時(shí)候他老打我，我們一起玩游戲，我說玩養(yǎng)小兔，他說玩喪尸游戲，我不想玩，他就抓著我的肩膀搖，直到我愿意玩喪尸游戲?yàn)橹埂，F(xiàn)在我們長大了，我也打他，雖然我打不過他。
他喜歡敲架子鼓、學(xué)英語和畫畫。我沒聽過他敲架子鼓，只聽他用牙鼓給我敲過《小星星》，很有節(jié)奏感。他在街上的培訓(xùn)班學(xué)英語，可是從來不跟我說英語，我看見過他在手機(jī)上做英語題，老師每天都會(huì)給他留一些英語作業(yè)，他都會(huì)按時(shí)完成。我們在一起學(xué)過畫畫，可是他畫得不好，他的媽媽就不再讓他畫畫了。
他住在我們家的.對(duì)門，我們每天一起上學(xué)，一起回家，一起做功課。不過有時(shí)候他起得比我早，因?yàn)槲覀兊聂[鐘都定在早上六點(diǎn)五十，每次鬧鐘響，我都會(huì)說：“再睡一會(huì)吧�！比缓筱@進(jìn)被窩里睡上幾分鐘，等我起床后，他已經(jīng)去學(xué)校了。
這就是我的好朋友，他是誰呢？哈哈！我不會(huì)告訴你的，你們自己猜吧。
猜猜他是誰作文4
“哈哈哈……”一陣笑聲從三年級(jí)七班的教室里傳來，你知道這是誰的笑聲嗎？
她長著長頭發(fā)，穿著黑色的鞋子，個(gè)子不高，有一雙明亮的大眼睛，有著非常大的嗓門，她如果喊一聲，就能震翻整個(gè)三年級(jí)七班，像一只“大老虎”。
她很愛笑，別人隨隨便便說個(gè)冷笑話就能把她逗笑。我跟她恰恰相反，即使說個(gè)好笑的笑話，也未必能把我逗笑。
她學(xué)習(xí)不錯(cuò)，每次考試都能考出很好的成績，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。記得一次，老師講了“三位數(shù)除以一位數(shù)”的豎式后，留下了幾道有點(diǎn)難度的'練習(xí)題。前幾道，我做得比較順利�？墒牵R到最后一道時(shí)，就被“卡”住了。我左思右想，絞盡腦汁也沒做出來。正當(dāng)我要放棄時(shí)，她走過來了，仿佛看透了我的心思，便拿起紙筆耐心地給我講解起來。她講得那么仔細(xì)，思路那么清晰，每講一步都要和我交流，生怕我聽不懂。終于，在她的幫助下，我順利解出了這道題，心里別提多高興了。
她愛幫助同學(xué)。有一次，我上美術(shù)課沒帶水彩筆，她就好心地把水彩筆借給了我，說：“我們一起用吧！”聽了她的話，我很感激她。
我很喜歡她，你猜到她是誰了嗎？
猜猜他是誰作文5
在班里，我有一個(gè)形影不離的朋友，你們猜猜他是誰？
他圓嘟嘟的臉蛋，看起來就像一個(gè)光滑的.雞蛋一樣，十分可愛；淺淺的眉毛，好似用筆畫上去的一樣；下面還有一雙黑珍珠似的大眼睛，總是閃爍著聰慧和靈氣。
他可是一個(gè)羽毛球高手呢！記得有一次，我跟他一起打羽毛球，我覺得自己很厲害，就得意地想：他肯定打不過我的。比賽開始了，我球拍一揮，向他左側(cè)打了個(gè)高遠(yuǎn)球，球在空中劃了一道完美的弧線，迅速落到了地上。他卻不慌不忙地彎下腰，低下頭，把球撿了起來。我想：哈哈，憑我的球技，你贏不了我的�；貋砗�，他緊握球拍，擺好姿勢，信心滿滿地繼續(xù)迎戰(zhàn)。這次我又來了個(gè)“趁虛而入”，球飛向了他防守空虛的右方。只見他疾步向前，縱身一躍跳到網(wǎng)前，用力一揮來了個(gè)大猛扣。我還沒來得及移步，球如離弦的箭一樣，急速扎向地面。我之前的自信一掃而空，立刻變得十分緊張。后來，他連續(xù)反超，轉(zhuǎn)敗為勝，我佩服得五體投地，以后便跟他學(xué)技法。
聽了這么多介紹，你們猜出他是誰了嗎？
猜猜他是誰作文6
有一個(gè)對(duì)我很好的家庭成員，他有著一雙大大的眼睛，兩顆眼珠子就像兩顆亮晶晶的黑寶石，個(gè)子高大挺拔，可是有一點(diǎn)啤酒肚，頭發(fā)是翹起來的，那個(gè)樣子真帥。
一次，我作業(yè)寫到最后一道題的時(shí)候，突然不會(huì)寫了，我想呀想呀，還是想不到。這時(shí)他進(jìn)來了，看見的我愁眉苦臉的表情，關(guān)心的問：“怎么了，是遇到什么難題了嗎？”我難過的說：“最后一道題太難了，我絞盡腦汁還是想不出來�！彼⑿χ鴮�(duì)我說：“現(xiàn)在你的腦子肯定是一團(tuán)亂，你可以出去玩一會(huì)兒，讓你的大腦放松一下，也許再來做這道題的時(shí)候就能迎難而解了�！蔽蚁肓讼�，覺得這好像是個(gè)不錯(cuò)的辦法，于是我就出去玩了個(gè)十來分鐘，放松下來后，又回房間做剛才的難題，沒想到真的`就讓我想到了解題思路，我的這位家庭成員真是太神了！
你們?nèi)绻灿龅胶臀乙粯拥膯栴}，也可以試試這個(gè)辦法哦，但是我可提醒你，不可以在考試的時(shí)候這樣，不然后果會(huì)很慘的。
所以，你猜到我的這位家庭成員是誰了嗎？我可以給你一個(gè)重要的提示，我和他是同一個(gè)姓氏，而且我和他長的很像。
猜猜他是誰作文7
我們家有三只“動(dòng)物”：勤勞的“黃�！�、靚麗的“孔雀”和可愛的“熊貓”。
勤勞的“黃�！�
我們家的“黃�！�，每天起早貪黑。早上忙著在車間里做各種準(zhǔn)備工作，或者在辦公室里寫資料和文件。晚上忙著檢查產(chǎn)品質(zhì)量，監(jiān)督流水線正常工作。因?yàn)樗貏e忙，所以每天只睡幾個(gè)小時(shí)。猜猜他是誰？
靚麗的.“孔雀”
我們家的“孔雀”，每次出門都會(huì)精心打扮�？墒俏矣X得她已經(jīng)夠漂亮了，打扮后就更靚麗了�！翱兹浮辈粌H外表美麗，內(nèi)心也很美麗。她很溫柔，從來都不對(duì)我發(fā)火，即使是生氣了也很溫和地給我講道理。每當(dāng)我傷心難過時(shí)，她都會(huì)給我一個(gè)大大的擁抱。猜猜她是誰？
可愛的“熊貓”
我們家還有一只可愛的“熊貓”，他會(huì)的東西可多了他不僅會(huì)彈鋼琴而且會(huì)畫畫，還會(huì)做手工哦，對(duì)了！他還會(huì)做飯。“熊貓”聰明伶俐，乖巧懂事。猜猜他是誰？
在我們的“小小動(dòng)物園”中，我感受到了永無止境的快樂和幸福！最后公布謎底：勤勞的“黃�！蔽业陌职�；靚麗的“孔雀”我的媽媽；可愛的“熊貓”當(dāng)然是我了！
猜猜他是誰作文8
我們班有一個(gè)這樣的人：他的個(gè)子高高的，體重就不用說了吧？他的體重確實(shí)有些重，身體很強(qiáng)壯，可是個(gè)子高看上去并不明顯。頭發(fā)的造型很特別，從上面看有點(diǎn)像花朵，眉毛又黑又濃，眼睛又大又亮，鼻子又高又挺，是個(gè)十足的帥小伙。
他有時(shí)候愛火上澆油。我不該做錯(cuò)的題做錯(cuò)的題做錯(cuò)了被媽媽批評(píng)的時(shí)候，他會(huì)在旁邊說些這道題真簡單都不會(huì)的.話，害我再被媽媽責(zé)備一通。有時(shí)課間我和其他同學(xué)一塊兒玩的時(shí)候，如果發(fā)生了矛盾，他看見了，就會(huì)跑過去和我的敵人一伙兒。那群人就不跟我玩兒了，我想他肯定又火上澆油的說了我一通壞話。不過，過不了多久，我和他又會(huì)玩在一塊兒。
他值得我學(xué)習(xí)的地方也有很多。不挑食，身體壯。聽阿姨說：他吃胡蘿卜、青菜，各種對(duì)身體有好處的食物都吃。相比之下，我就有些挑食。他愛看課外書，知識(shí)面很廣，所以作文寫得又長又好，在往作文本上抄寫時(shí)，盡管他寫字慢，他也堅(jiān)持寫好寫完。他很勇敢，課堂上發(fā)言積極，聲音響亮。勞動(dòng)也很積極，是老師的得力小幫手，也是我們班的語文課代表。
我們平時(shí)經(jīng)常吵吵鬧鬧，也不影響我們成為朋友。說了這么多，大家肯定猜出他是誰了吧？哈哈，他就是我們班的李木子。
猜猜他是誰作文9
今天我給大家介紹一位帥哥，你們猜猜他是誰！
他的頭發(fā)又硬又直，像一根根針尖，有時(shí)不小心摸到，甚至?xí)屇愀械教弁茨兀A圓的腦袋，如同一個(gè)大大的柚子。眼睛炯炯有神，散發(fā)著智慧的光芒。他的`嘴巴長得沒什么特點(diǎn)，但是說起話來卻像裹了蜜一樣甜。嘴里兩排潔白如雪的牙齒，一笑就閃閃發(fā)亮。他很愛笑，一個(gè)小笑話就能讓他笑個(gè)不停，笑的時(shí)候眉毛彎彎的，宛如兩道月牙。
他非常可愛，有時(shí)候很萌，有時(shí)膽子又非常大，連老師都不怕。他就是這樣，性格不定，但是成績優(yōu)秀，善于思考，還非常聰明。
他愛耍點(diǎn)小聰明，但又常常聰明反被聰明誤。有一次上課，他偷偷地畫畫，見老師來了，就連忙把畫紙藏進(jìn)書桌，拿出書來裝模作樣地看。老師點(diǎn)點(diǎn)頭，非常滿意地對(duì)著剛剛開小差的同學(xué)說：你們看看你們在干什么，人家在干什么！他旁邊的同學(xué)不服氣，一把拿出他藏起來的畫紙說：老師，他在畫畫！最后，老師直接把他狠狠批評(píng)了一頓。
他酷愛踢足球、打乒乓球，這兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)他還為我們班爭光了呢！下課時(shí)，我們倆兄弟經(jīng)常在一起練習(xí)。
他非常善良，記得有一次我忘記帶卡紙，他就主動(dòng)借了我一張卡紙。直到現(xiàn)在我都很感謝他。
同學(xué)們，告訴你們這么多，你們猜到他是誰了嗎？
猜猜他是誰作文10
最近，我們班來了位男生，他不僅給大家?guī)砹瞬簧俾闊�，也帶來了接二連三的笑話。
鏡頭一：他上課很不專心，別人都在認(rèn)認(rèn)真真、專心致志聽講時(shí)，他卻在抽屜做小動(dòng)作，玩鉛筆，玩橡皮、看別的書……反正抽屜里有什么他就玩什么。老師朝他白了幾眼，他卻沒有一絲感覺，直到老師大喝一聲，才反應(yīng)過來，然后裝作無辜的樣子，推推眼鏡，眨巴眨巴可憐的小眼睛，噘起小嘴，似乎在問：“為啥這樣大聲呢，驚擾了我的`好事！”
鏡頭二：除了上課不認(rèn)真聽講，他還有一個(gè)最大的特點(diǎn)，就是動(dòng)作超慢。老師上課，記筆記已是常規(guī)，可他卻一副事不關(guān)己的樣子，悠然自得地在干著自己的事，每節(jié)課，都要老師提醒個(gè)N次。最可怕的是在上數(shù)學(xué)課時(shí)，他盯著黑板發(fā)呆，等大家寫好了才意識(shí)到，于是，便慢吞吞地寫了起來，最后下課也因此被延長了。真不知此老兄是否烏龜他老弟投的胎。
鏡頭三：周三午自修，因?yàn)槔蠋熗獬觯杂赏瑢W(xué)代管。俗話說：“老虎不在家，猴子稱大王。”這話對(duì)他來說最合適。只見他大搖大擺地走出教室，到教室外面逛了一圈，再踱著方步回到教室里，咬開牛奶袋，把牛奶往杯子里一倒，然后準(zhǔn)備喝個(gè)痛快�？上П话喔刹恐浦沽�，這老兄還一臉迷茫：“為啥不能喝？”此話一出，大家早已哄堂大笑。
他是誰？就是大名鼎鼎的丁簡是也。
猜猜他是誰作文11
他，是我們班的“大人物”，為什么這么說呢？因?yàn)樗L著一雙大腳，穿著寬大的衣服，就連眼鏡都比別人大一號(hào)。不僅如此，我還要為他送上一個(gè)大大的“服”字！
“發(fā)明家”先生
上課了，老師布置完作業(yè)，讓大家自習(xí)。同學(xué)們都低下頭奮筆疾書，我寫完偷偷看了他一眼，只見他也埋頭苦干，我心里還納悶兒呢，今天太陽是打西邊兒出來了。過了一會(huì)兒，老師開始檢查了。輪到他了，此時(shí)的他就像一塊兒吸鐵石，把同學(xué)們的注意力都吸引過去。不出所料，本上是一個(gè)字沒有，老師還意外收獲了一副“紙眼鏡”，氣得鼻子里直喘粗氣。他把自個(gè)兒當(dāng)發(fā)明家了！
“不寫作業(yè)”先生
課上搞發(fā)明，課下更別提了，老師布置的作業(yè)他幾乎沒完成過。這一天中午，老師又布置了一堆作業(yè)。下午上課例行檢查，一到他那又卡住了�！白鳂I(yè)呢？”老師像頭發(fā)怒的獅子，怒目圓睜，厲聲吼道。他嚇得直哆嗦，話都不會(huì)說了，臉上一陣兒紅，一陣兒白。最后，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)挨了頓揍，保證下次肯定完成�？墒牵Α赴�！
“開心”先生
學(xué)習(xí)上的困難并沒有影響他快樂的'心情。課間和同學(xué)們鬧，他一不小心被打了一下，這下可好，哇哇地喊了起來。這可把一塊兒玩兒的同學(xué)嚇壞了，一看闖下大禍，眼淚刷地流了出來。我趕緊過去，半信半疑地問：“你真哭了？”他沖我使了個(gè)眼色，一臉壞笑。哈哈，就知道他是裝的，他可是“開心”先生。
如果你猜到他是誰，快來找“大耳朵圖圖”領(lǐng)取獎(jiǎng)品吧！
猜猜他是誰作文12
告訴你們，我有一個(gè)非常要好的朋友！你們肯定不知道他是誰，現(xiàn)在我來揭秘吧！
他有圓圓的臉蛋，像月亮似的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛；高高的鼻梁下有一張能說會(huì)道的嘴巴，說起話來滔滔不絕；不大不小的耳朵能聽到千里外的聲音，所謂千里耳。
他是羽毛球隊(duì)的一員，不論遇到什么困難，他也會(huì)勇敢的去面對(duì)。有一次比賽，他勇敢地站起來，準(zhǔn)備做好應(yīng)對(duì)對(duì)手的`準(zhǔn)備，他心里默默地想：“我可不能辜負(fù)大家的期望”。當(dāng)哨聲一響，他立刻拿起球拍踏上球場，表情嚴(yán)肅，迎接挑戰(zhàn)。見對(duì)方隊(duì)員上場后，他對(duì)對(duì)手說：“我一定會(huì)打敗你的”。雙方交戰(zhàn)非常激烈，一開始敵方一連來了幾個(gè)扣球，只見他不慌不忙地拿起球拍，往前弓著身，瞄準(zhǔn)球用力一揮，對(duì)方的幾個(gè)扣球都被他穩(wěn)穩(wěn)地接住了，就在這時(shí)，我們場外的隊(duì)員喊起了加油聲，他一鼓作氣，立刻來了一個(gè)高難度的壓球，打敗了對(duì)方。最后，他一連打敗了對(duì)方的許多選手，我們贏得了勝利，雷鳴似的掌聲響了起來。
現(xiàn)在你們知道他是誰了嗎？
猜猜他是誰作文13
我有一個(gè)好朋友，她和我在一個(gè)學(xué)校上學(xué)，今年我們又不約而同轉(zhuǎn)學(xué)到三小。她，長相精致好看，眼睛比較小，像兩顆葵花籽，笑起來瞇成一條縫。她很有禮貌，見了同學(xué)就會(huì)微笑，臉上即會(huì)露出一對(duì)小酒窩，笑得像朵花。
她樂于助人，愛幫助同學(xué)，記得課間時(shí)，我們一群女生跑到操場上玩老鷹捉小雞的游戲。我站在最后一個(gè)，這時(shí)兇狠的“老鷹”向我直奔而來，一不小心把我重重的撲倒在地上，好半天都沒站起來。當(dāng)時(shí)我都快要哭鼻子了，這時(shí)她二話不說，連忙把我扶起來，問我有沒有受傷，是否需要去校醫(yī)室。她仔細(xì)檢查了我的'手和腿，沒有發(fā)現(xiàn)任何傷口，就扶著我慢慢地走回教室，又幫我拿出水杯，擰開杯蓋，給我喝水，我感動(dòng)的說：“謝謝你這么關(guān)心我�！彼呛堑叵抡哒f：“不客氣，這是舉手之勞！舉止我們是好朋友哦�！�
多才多藝的她書法寫得好，架子鼓打得也好。偶一次我去她家做客，她主動(dòng)表演了一段爵士樂。她雙手拿著鼓棒“咚！”的一聲開場，把我們注意力都吸引到她那了，伴隨著樂曲的節(jié)奏，緊接著她手中的鼓棒以極快的速度敲擊過每一個(gè)嗵鼓，又回到原來的節(jié)奏上，聽起來特別嗨！我跟著音樂開始搖擺起來，這時(shí)她的腳鼓配合著軍鼓打擊出強(qiáng)的節(jié)奏感，鼓點(diǎn)越來越密集，我們的心跳也越來越快，海浪翻滾似的節(jié)奏，讓我嗨到極點(diǎn)。
大家猜出她是誰了嗎？她呀，就是我們班的那個(gè)外表溫文爾雅，但內(nèi)心熱情、狂野，并且善良有好的女孩——熊楚喬。
猜猜他是誰作文14
他，一個(gè)活潑可愛、聰明伶俐的小男孩；他，岐山縣中心小學(xué)三年級(jí)15班的一份子。他的頭發(fā)非常濃密，自帶一點(diǎn)黃色，好像染過一樣。他的'眼睛很小，笑起來就會(huì)瞇成一條縫，他經(jīng)常幽默地稱自己為“眼哥”。一張能說會(huì)道的嘴巴，經(jīng)常把同學(xué)們逗得哈哈大笑，為此老師和同學(xué)們都喜歡他。
他不但學(xué)習(xí)好，而且特別熱心，同學(xué)們有不會(huì)的題，他都會(huì)耐心地幫同學(xué)一一解答。他的興趣愛好特別廣泛。他喜歡講故事、畫畫、爬山，但他最喜歡的就要數(shù)下圍棋了，可以說已經(jīng)到了癡迷的地步。
有一次，他跟同學(xué)約好一起去廣場玩，結(jié)果自己在家下圍棋忘了時(shí)間，等想起來時(shí)，同學(xué)早已回家了。還有一次，媽媽出門時(shí)讓他給花澆水，反復(fù)叮囑好幾遍，可等媽媽回來時(shí)他還坐在電腦跟前下圍棋，媽媽也只好無奈地?fù)u搖頭走開了。諸如此類的事情特別多，我就不一一舉例了。
朋友們，你們猜出我說的是誰了嗎？他就是我，就是三年級(jí)15班人見人愛、花見花開的“開心果”侯思遠(yuǎn)，很高興每天能為大家?guī)砥虤g樂！
猜猜他是誰作文15
哈哈哈，一陣洪亮的笑聲從4班傳了出來，你來猜猜他是誰吧！
他個(gè)頭不高，皮膚黑黑的，一看就是塊體育的料。他的頭發(fā)烏黑烏黑的，眉毛像兩座小山似的矗立在那里里。運(yùn)動(dòng)時(shí)兩只又黑又壯的小胳膊像兩條黑龍似的在空中飛舞。
他可是個(gè)不折不扣的`小書蟲。記得有一回，我到他家里做客，我們一進(jìn)門就扔下書包，摘下帽子，推開房門，沖了進(jìn)去。我興高采烈地說：“我們看一會(huì)兒電視吧，正好休息一會(huì)兒，我困得上下眼皮直打架了�！笨伤麉s果斷地說：“還是不要了吧，正好看一會(huì)兒書，掌握一些新鮮詞句，也好向爸爸媽媽交待啊。”我深深地被他的這句話打動(dòng)了，改變了想法，連忙說：“好好，我們一起讀書吧�！庇谑俏覀儽稹度龂萘x》認(rèn)真地讀了起來。坐在他身邊讀書，安靜極了。只見他聚精會(huì)神地看著，完全沉浸在書的海洋里。時(shí)而露出笑容，時(shí)而恍然大悟，一連讀了三個(gè)小時(shí)，才休息了一小會(huì)兒！我由衷地贊嘆：他不愧是個(gè)小書蟲呀！
這就是我最要好的朋友，你們知道他是誰了嗎？
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