- 相關(guān)推薦
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的我的班主任作文，歡迎大家分享。
我的班主任作文1
我的班主任是秦老師，從一年級(jí)到五年級(jí)，秦老師一直教我們班。秦老師每天都梳著一個(gè)馬尾辮，顯得非常精神。老師很注重班里的衛(wèi)生，每天都要說(shuō)。她從一年級(jí)就教育我們要講衛(wèi)生，把自己的位置上整理好。
秦老師的字寫(xiě)的非常好看，以前她總是一筆一劃的教我們練習(xí)。我也學(xué)的很認(rèn)真，可我有些字還是寫(xiě)不好。每天寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我都認(rèn)真練習(xí)，那是還是用鉛筆寫(xiě)字，比較容易寫(xiě)好，過(guò)了一段時(shí)間，我的鉛筆字終于有了提高，老師也表?yè)P(yáng)了我的作業(yè)，我很開(kāi)心。
老師總是提醒我們要注意寫(xiě)字姿勢(shì)，眼睛和書(shū)本保持距離�？晌颐看味纪洠氉值臅r(shí)候，秦老師提醒過(guò)我，之后，我就時(shí)刻提醒自己要坐好。
上課時(shí)有的同學(xué)在下面說(shuō)話，秦老師就會(huì)嚴(yán)厲的.批評(píng)他們。秦老師對(duì)作業(yè)要求也很高，讓我們一定要寫(xiě)的干凈、整潔。
雖然秦老師有時(shí)候很嚴(yán)厲，可是都是為了培養(yǎng)我們良好的習(xí)慣，我感謝秦老師幾年來(lái)對(duì)我的教誨之恩！
我的班主任作文2
我們班集體，能讓我們聽(tīng)話的就是班主任。假如我是班主任，我會(huì)規(guī)定N個(gè)班規(guī)，第一不許在班上罵人，第二不許在班上打架，第三……第四……
假如我是班主任，我不讓同學(xué)們不上品德和體育。讓同學(xué)們上品德是想讓他們學(xué)習(xí)道德知識(shí)，讓他們上體育是想讓他們多鍛煉身體：假如我是班主任，我不會(huì)打人，也不會(huì)罵人，做同學(xué)們的榜樣，如果同學(xué)們犯了錯(cuò)，我不會(huì)打人和罵人，我會(huì)給同學(xué)們講道理：假如我是班主任，同學(xué)們被欺負(fù)了，我會(huì)找到那個(gè)人，替同學(xué)們討回公道，還會(huì)跟那個(gè)同學(xué)說(shuō)以后不許欺負(fù)人，更會(huì)讓他寫(xiě)一份檢查，交給他的老師。
如果我是班主任，我一定做好班主任，做好同學(xué)們心目中的'榜樣。讓同學(xué)們喜歡上所有的課程，更喜歡語(yǔ)文課，讓同學(xué)們個(gè)個(gè)都考上清華大學(xué)！
我的班主任作文3
我們的班主任是曹老師，他愛(ài)發(fā)獎(jiǎng)片，也愛(ài)扣獎(jiǎng)片。他是一個(gè)不偏心的人，他還很嚴(yán)厲，容易笑，想聽(tīng)聽(tīng)嗎？
一天中午我沒(méi)有好好吃飯，曹老師罰我不讓吃晚飯�？傻酵砩系臅r(shí)候，肚子就咕咕直叫。正當(dāng)我似熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)之時(shí)，就靈機(jī)一動(dòng)，想偷偷溜出去吃飯。這時(shí)，曹老師給我?guī)?lái)了一些零食。我心想：“曹老師多好啊！”打那以后，我再也不浪費(fèi)糧食了。又有一次，曹老師讓牛文卓講了一個(gè)笑話，笑得曹老師就像一個(gè)大嘴猴一樣，就連我也笑了，我笑得就像一只飛到天上又掉到地上的小鳥(niǎo)。又有一次，我們被校長(zhǎng)批評(píng)了路隊(duì)，氣的`曹老師讓我們每個(gè)人交三張獎(jiǎng)片。
還有一次，放學(xué)后只有我一人獨(dú)自在那里，因?yàn)槲疑险n沒(méi)有好好聽(tīng)課被老師叫了出去，然后曹老師給我一本書(shū)，讓我回辦公室去補(bǔ)那堂課。老師回來(lái)后就像對(duì)著我就像對(duì)著四十六個(gè)同學(xué)們講課。講完后我才回家了。
��！我喜愛(ài)我那既善良又嚴(yán)厲還搞笑的曹老師。
我的班主任作文4
我的夢(mèng)想太多太多，不過(guò)我做大的夢(mèng)想就是長(zhǎng)大能當(dāng)一名班主任。這個(gè)夢(mèng)想的由來(lái)完全是因?yàn)槲以谡n堂上看到我們班的班主任在課堂上有多么的威風(fēng)啊！只要一聲令下，無(wú)人不聽(tīng)，無(wú)人不從。因?yàn)檫@讓我有了想當(dāng)班主任的愿望。
一次休息課，同學(xué)們都在休息，只有我在幻想我當(dāng)班主任是怎么做的.，于是，我就進(jìn)入了幻想……
上課了，我成為了班主任。開(kāi)始，班里亂哄哄的，后來(lái)，我用教棍猛敲了下桌子，同學(xué)們立刻靜了下來(lái)，我面相嚴(yán)肅，可心里卻在笑，嘻嘻嘻…
假如我是班主任，我一定要給學(xué)生們玩的時(shí)間和學(xué)習(xí)時(shí)間，不能老讓他們玩，也不能老讓他學(xué)習(xí)，要寓教于樂(lè)；假如我是班主任，我要和我的學(xué)生大量溝通；假如我是班主任，我要了解我的學(xué)生，先從他們的角度看事情。假如我是班主任，我不能看不起家里窮的，而對(duì)家里比較富裕的賠笑臉；假如我是班主任……
假如我是班主任，我相信：我一定會(huì)這樣做的，一定會(huì)的，一定會(huì)的……
我的班主任作文5
從三年級(jí)到現(xiàn)在，我的班主任老師都是楊老師。
楊老師有一個(gè)說(shuō)圓不太圓，說(shuō)橢圓也不太橢的頭，怪吧！他的眼睛近視，戴著一副眼鏡，當(dāng)代著眼睛的時(shí)候，眼睛顯得特別大，當(dāng)摘下眼鏡的時(shí)候，眼睛顯得很小。他的鼻子圓圓的。他的耳朵一般，很正常，不大也不小。他的嘴巴小小的。個(gè)子矮矮的。胖胖的。
楊老師喜歡藍(lán)色，是教語(yǔ)文的，楊老師的教學(xué)質(zhì)量很好，我聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)，楊老師以前還是哪個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)呢！
陽(yáng)老師的課講得非常生動(dòng)，他講的一些小細(xì)節(jié)東西都讓我們陶醉了，比如閃耀的近義詞是閃爍，他就講，一點(diǎn)也不像別的老師也不教。而且，我們老師教書(shū)的時(shí)候，他先讓我們?cè)跁?shū)上寫(xiě)自己的的'理解，想寫(xiě)正確的就寫(xiě)正確的，想寫(xiě)錯(cuò)誤的就寫(xiě)錯(cuò)誤的，都沒(méi)有關(guān)系，只要寫(xiě)的越多就越好，給了我們一節(jié)課得時(shí)間寫(xiě)，如果下一節(jié)課還是語(yǔ)文課的話，老師就正式上課。
我喜歡楊老師，但是我更喜歡楊老師的教學(xué)的質(zhì)量，所以我們很喜歡上語(yǔ)文課。
我的班主任作文6
成老師是我們班的班主任，她平時(shí)非常關(guān)心我們，盡可能地給我們提供好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
今天，由于天氣炎熱而我們合唱比賽表現(xiàn)得很好，因此成老師答應(yīng)第三節(jié)下課的時(shí)候請(qǐng)我們吃棒冰。當(dāng)?shù)谌?jié)英語(yǔ)課將要開(kāi)始時(shí)，成老師從窗口把頭探進(jìn)教師，笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“我現(xiàn)在從學(xué)校出發(fā)，下課把棒冰買回來(lái)哦!”我們?nèi)嗤瑢W(xué)都將目光投到成老師身上，英語(yǔ)老師俞老師也投去詫異的目光，成老師笑瞇瞇地看著我們，然后關(guān)上窗戶，迅速下樓，走進(jìn)了烈日。
總算挨到了下課。我們朝門外張望，只見(jiàn)成老師拎著兩個(gè)大袋子。棒冰的包裝袋在烈日的照耀下射出耀眼的光芒。成老師額頭上沁出了豆大的汗珠，再加上拎著幾十支棒冰，她一定是累了，可她還是以笑容迎接等在門口的同學(xué)。霎時(shí)，教室里一片歡聲笑語(yǔ)。吃著美味無(wú)比的棒冰，同學(xué)們興奮地議論著，臉上掛滿了燦爛的笑容。
這時(shí)我發(fā)現(xiàn)，成老師額頭上的.汗珠已經(jīng)消失，嘴角又掛上了興奮的笑容……
我的班主任作文7
我有一個(gè)慈母般的老師，就是我們的副班主任老師左老師。
我的左老師30來(lái)歲，中等個(gè)兒，和藹可親。她的臉上十分憔悴，大概是為我們所累的吧。左老師的兩鬢已經(jīng)添上了銀絲。
我的.左老師對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇。常常有部分同學(xué)不按時(shí)完成作業(yè)，我的左老師就耐心地教育那些同學(xué)。
有一次，我到處亂扔垃圾，左老師知道后，沒(méi)有生氣，是慢慢地給我講道理，讓我立下做一個(gè)有文化修養(yǎng)的人的志向，以后才有出息。
還有一次，我和同學(xué)們?nèi)コ浴袄称贰�，也是被左老師看�?jiàn)了，她立馬將那幾包“垃圾食品”扔進(jìn)了垃圾箱里，沒(méi)有人敢吭聲……
我的左老師哺育了我，讓我明白了做人的道理，讓我茁壯成長(zhǎng)。
左老師是辛勤的園丁，哺育著新一代的幼苗。
左老師是慈祥的母親，哺育著新一代的棟梁。
左老師是勤勞的農(nóng)民，播下辛勤的種子。
我的班主任作文8
今天，我給你們介紹我的新班主任語(yǔ)文老師——馬老師。
馬老師身材苗條，我看吶不管什么衣服只要穿在她的身上都會(huì)顯得格外漂亮。特別是那白里透紅的臉上一雙炯炯有神的眼睛裝滿著智慧和自信。嘴里兩排珍珠似的牙齒，潔白如玉，真好看。
馬老師還是一位善解人意的老師，比如，今天我忘了帶《我的成長(zhǎng)腳印》老師就摸摸我的頭說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次記住就行了”。馬老師還有個(gè)特點(diǎn)就是眼睛會(huì)說(shuō)話，就像今天上課，張宇上課時(shí)不認(rèn)真，思想開(kāi)小車，手里玩著橡皮泥，被馬老師發(fā)現(xiàn)了，只見(jiàn)馬老師眼睛像要火上噴發(fā)一樣一直盯著張宇，好像在說(shuō)：“張宇，快坐正，在做小動(dòng)作我就要給你組扣分了……”。
老師每天穿的漂漂亮亮的，精神滿滿的，講課也講得津津有味。
馬老師雖然和我們接觸時(shí)間不長(zhǎng)，不過(guò)已將小朋友的`臉孔清楚地記在腦子里。我實(shí)在太佩服我的新班主任——馬老師!
我的班主任作文9
我們班的班主任是張老師。她中等個(gè)子，留著一頭烏黑的、密密的齊耳短發(fā)，一雙不大不小的'眼睛總是流露出慈愛(ài)的目光。
記得有一次，張老師在批改作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)我們班上有一個(gè)同學(xué)沒(méi)有認(rèn)真完成家庭作業(yè)。于是，張老師在課堂上把那個(gè)同學(xué)請(qǐng)上講臺(tái)，面帶怒容地詢問(wèn)起那個(gè)學(xué)生來(lái)，說(shuō)：“班上其他同學(xué)都能按時(shí)地、認(rèn)真地完成家庭作業(yè)，你怎么就不能完成呢？”他說(shuō)：“我忘記抄家庭作業(yè)了�！睆埨蠋熉�(tīng)了，用犀利的目光緊緊地盯著他說(shuō)：“沒(méi)抄家作是懶做作業(yè)的一種借口，你不做作業(yè)鞏固已學(xué)的知識(shí)，又怎能打下扎實(shí)的基礎(chǔ)呢？”直說(shuō)得那個(gè)同學(xué)眼淚直流，低著頭說(shuō)：“張老師，我以后一定認(rèn)真學(xué)習(xí)，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)�！�
別看張老師有時(shí)很嚴(yán)肅，可也有很溫和的時(shí)候喲！一次，班上有個(gè)同學(xué)犯了錯(cuò)誤，張老師知道后，不僅沒(méi)有責(zé)罰他，而且還很溫和、耐心地對(duì)他說(shuō)：“下次別再犯同樣的錯(cuò)誤了喲！”
這就是我的班主任－－張老師，我們?nèi)喽枷矚g的張老師。
我的班主任作文10
假如我是班主任，我會(huì)對(duì)我的學(xué)生很嚴(yán)格。
當(dāng)學(xué)生不做作業(yè)的時(shí)候，我不會(huì)像我的老師那樣使用暴力，而是很“溫柔”地對(duì)他說(shuō)：“為什么不做作業(yè)，是我布置得太少了，讓你產(chǎn)生可以不做的錯(cuò)覺(jué)嗎？那我以后單獨(dú)給你布置更多的作業(yè)怎么樣？”
當(dāng)學(xué)生不認(rèn)真學(xué)習(xí)的時(shí)候，我會(huì)嚴(yán)肅地跟他談話，告訴他：“你學(xué)習(xí)不是為了我學(xué)習(xí)，更不是為了父母，而是為了你自己。如果你不好好學(xué)習(xí)的話，將來(lái)在社會(huì)上是沒(méi)有立足之地的。記住‘少壯不努力，老大徒傷悲’這一句話。我們應(yīng)該珍惜我們的'現(xiàn)在，好好學(xué)習(xí)，一起努力�！�
當(dāng)我的學(xué)生在期末考試中取得了優(yōu)異成績(jī)的時(shí)候，我不會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他們，只會(huì)告訴他們：“考好了無(wú)疑是一件好事，但是要記住‘驕兵必?cái) �，要謙虛不能驕傲。”
假如我是班主任，我會(huì)做一個(gè)嚴(yán)厲的班主任。如果你是班主任，你會(huì)如何對(duì)待你的學(xué)生呢？如果你選擇和我一樣，我想，這會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的想法。
我的班主任作文11
一個(gè)班的“皇帝”是班主任，班主任掌握班級(jí)內(nèi)的.“軍政大權(quán)”。假如我就是班主任，我要做很多很多的事。
假如我是班主任，我首先要改善班規(guī)。因?yàn)楝F(xiàn)在的班規(guī)我覺(jué)得不太合適。就像其中一條下課打鬧，打鬧者懲罰寫(xiě)檢討書(shū)500字——1000字。上次我下課被打了，老師竟罰我和打我的人每人1000字。我又沒(méi)干什么錯(cuò)事，為什么要罰我呢？我要改善一下班規(guī)，讓班規(guī)更加“人性化”。
假如我是班主任，我要更改現(xiàn)在班主任的某些不足。最近班主任出臺(tái)了一個(gè)“法規(guī)：下課離開(kāi)座位時(shí)要把椅子放回桌子下面，否則罰寫(xiě)300字檢討并沒(méi)收椅子。有同學(xué)剛開(kāi)始沒(méi)當(dāng)回事，結(jié)果沒(méi)凳子了，上課后半天才找到。我覺(jué)得這條班規(guī)不妥，因?yàn)閷?xiě)檢討是小事，因?yàn)檎业首拥⒄`學(xué)習(xí)可就不好了。我當(dāng)上了班主任，一定不會(huì)讓我的學(xué)生耽誤學(xué)習(xí)的。
假如我當(dāng)上了班主任，一定會(huì)為同學(xué)們打造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
我的班主任作文12
我的班主任是一個(gè)非常溫柔善良的老師。
她姓張，是我們的語(yǔ)文老師。張老師很漂亮，有一雙漂亮的大眼睛，肩膀上有一頭黑發(fā)。她笑起來(lái)會(huì)露出潔白的牙齒，人們第一眼就會(huì)喜歡上她。
不過(guò)我最喜歡的還是張老師的教育方式。
一到二年級(jí)，每次張老師教我們新單詞，我們都有很好的'方法簡(jiǎn)單快速地記住它們。比如編公式。有一次我們學(xué)會(huì)了“忍”字，張老師告訴我們“忍”字上有一把刀，手被刀劃破了，流了一滴血，要“忍”痛。這個(gè)生動(dòng)的比喻讓我們一下子記住了這個(gè)詞，再也沒(méi)有錯(cuò)過(guò)。
還有一次我學(xué)會(huì)了“好”這個(gè)詞，張先生又補(bǔ)了一個(gè)公式：“一只羊羔有兩塊糖，它一口就把它們?nèi)粤��！薄９�，有意思！正是張老師生�?dòng)有趣的教學(xué)方法讓我喜歡上了語(yǔ)文。
我非常喜歡張老師。你呢？你也喜歡我們漂亮有趣的老師嗎？
我的班主任作文13
我的班主任是一位教學(xué)有方，口才出眾的老師。開(kāi)學(xué)第一天，侯老師就在我心中樹(shù)立了一個(gè)高大的形象。
侯老師扎著一個(gè)馬尾辮，戴著一副眼鏡，她非常愛(ài)笑，笑起來(lái)像個(gè)天使。
侯老師上課繪聲繪色，抑揚(yáng)頓挫，吸引著我們的注意力。如果有同學(xué)搗亂，不知道她有什么妙招，只要和他們和藹可親的悄悄說(shuō)上幾句他們就乖乖聽(tīng)話了。侯老師的字也非常好看，我們出黑板報(bào)的時(shí)候，標(biāo)題就是老師寫(xiě)的，“字如其人”這句話真的.沒(méi)錯(cuò)。侯老師對(duì)我們的預(yù)習(xí)要求非常嚴(yán)格，她總說(shuō)機(jī)會(huì)只給有準(zhǔn)備的人，學(xué)習(xí)也一樣，必須提前準(zhǔn)備充分！她要求我們必須把一類生字和二類字的拼音在課文中標(biāo)出來(lái)以便我們識(shí)字，把詞語(yǔ)在課文中圈出來(lái)并結(jié)合文章試著理解詞語(yǔ)的意思。這樣有助于我們積累和運(yùn)用。還要求我們理清文章層次，能夠整體復(fù)述課文內(nèi)容以鍛煉我們的表達(dá)！
我喜歡我的班主任，我不僅喜歡她的上課方式，更喜歡她的笑。
我的班主任作文14
我的班主任是劉老師，她長(zhǎng)著胖胖的臉，圓圓的眼睛，高挺的`鼻梁，帶著一副眼鏡，她是嚴(yán)厲的老師，做小動(dòng)作都會(huì)被她發(fā)現(xiàn)，但在課間，她是我們的朋友會(huì)跟我們聊天，跟我們一起玩，比如有一次，下課了，她和我們聊上課聽(tīng)得好不好呀？有什么不懂的我再給你們講一下，所以我們很喜歡這樣的劉老師，劉老師很喜歡吃也很喜歡旅游，她老是說(shuō)自己是一個(gè)吃貨，也說(shuō)自己很喜歡旅游但是我們也從她的實(shí)際行動(dòng)看出了她的喜好，跟她說(shuō)的一樣，她沒(méi)有騙我們每次假期她女都會(huì)出去游玩一次，她說(shuō)省里玩完了去國(guó)里玩國(guó)玩完了再去世界玩，果然每一次開(kāi)學(xué)時(shí)，她女都會(huì)讓我們看她玩的視頻和圖片，我們喜歡這樣信守承諾的劉老師，我和，同學(xué)討論你們最喜歡什么課？果然大多數(shù)人都選擇的都是語(yǔ)文課，因?yàn)檎Z(yǔ)文課是劉老師講的，大家都很喜歡劉老師。
老師，您辛苦了，在接下的三年里，我會(huì)更聽(tīng)話，學(xué)習(xí)更好，不讓您失望。
我的班主任作文15
相信每一個(gè)人都有被班主任管的死死的經(jīng)歷，如果我是班主任，我一定不會(huì)每天都講數(shù)學(xué)、語(yǔ)文，會(huì)讓他們享受課下快樂(lè)的時(shí)光。
假如我是班主任，我一定要選出一些好的班干部，讓他們?cè)谖也辉诘臅r(shí)候幫我維持紀(jì)律，讓同學(xué)們聽(tīng)話的.寫(xiě)作業(yè)，讓他們吵鬧。假如我是班主任，不管課到底有多緊，我一定讓他們按時(shí)上體育課，保持充足的體育鍛煉，不讓他們每天從上午寫(xiě)到下午，從上學(xué)寫(xiě)到放學(xué)。如果保持體育活動(dòng)，就會(huì)有利于學(xué)習(xí)。假如我是班主任，我一定不留特別多的作業(yè)，讓我的學(xué)生每天累的不行，我一定只找重點(diǎn)的留一點(diǎn)，讓他們?cè)谏险n的時(shí)候把知識(shí)全部學(xué)生。假如我是班主任，我不會(huì)高高在上，我會(huì)在下課的時(shí)候和他們一起玩，和他們一起尋找問(wèn)題的答案，上課時(shí)做他們的老師，下課時(shí)做他們的好朋友。
假如我是一名老師，我還會(huì)做許多許多，讓我的同學(xué)們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)，做學(xué)生們喜歡的班主任，做同學(xué)們的好朋友。
【我的班主任作文】相關(guān)文章：
我的班主任作文03-14
(精選)我的班主任作文08-23
（精選）我的班主任作文08-21
我的班主任作文06-16
我是班主任作文06-21
我的新班主任作文07-07
我的班主任作文[集合]08-18
[集合]我的班主任作文08-14
我的班主任作文[熱]08-12
我的班主任作文（優(yōu)選）08-13