- 相關(guān)推薦
在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的防震演習(xí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
防震演習(xí)作文1
語文課剛剛上到一半時(shí)，突然，警鈴“叮鈴鈴”的急促地響起。老師說，今天下午要舉行防火、防震逃生演習(xí)。原來如此，嚇了我一身冷汗，我還以為剛才真的發(fā)生了什么重要的事�，F(xiàn)在，語文老師開始指揮我們等下要怎樣逃離，首先是A、B兩個(gè)計(jì)劃，來看哪個(gè)速度快。A計(jì)劃是前三排座位的同學(xué)往前門跑，后面四排的.同學(xué)往后門跑。老師一聲令下，像一個(gè)指揮士兵的軍官，而我們則像老鼠見了貓，慌亂了手腳，四處亂竄，甚至還有同學(xué)摔了跤。第一次嘗試比較亂，再試第二次的時(shí)候明顯就沉穩(wěn)多了，用時(shí)是9.96秒。A計(jì)劃成功了，B計(jì)劃則是前兩個(gè)大組走前門，后面兩個(gè)大組走后門�！叭�，一，開始！”老師大喊著，剛聽到開始的一剎那，我們就瞬間就破門而出，可是最后卻用時(shí)10.96秒比A計(jì)劃慢了一秒，最后，老師決定采用A計(jì)劃來逃離“火災(zāi)”和“地震”。就在老師說完決定的時(shí)候，警鈴就在這個(gè)時(shí)候突然響了。我們一手抓住紅領(lǐng)巾捂著鼻子，一邊邁開腿大步地向操場跑去，操場上頓時(shí)擠滿了人�！敖酉聛硎堑卣鹛由��！毙ｉL拿著話筒宣布道。老師告訴我們，一會(huì)兒警鈴一響，我們就得雙手抱住頭，向外面跑。不一會(huì)兒，警鈴再一次響起，這次，我們班第一個(gè)跑到操場。到了操場，之間許多人并沒有雙手抱頭，而是拿著書擋住頭部。
最后校長讓我們記住了:發(fā)生火災(zāi)時(shí)，要及時(shí)撥打119，要那是毛巾捂住口鼻，盡量爬著，放低身體逃生；地震來臨時(shí)，要走安全通道，不能乘坐電梯，要跑到空曠的地方……
這一次演習(xí)，給我留下了深刻的印象。
防震演習(xí)作文2
今天是個(gè)特殊的日子，是一個(gè)讓全國人民難忘的日子——5·14國難日。在20xx年的今天，一場突如其來的災(zāi)難降臨在了中國四川汶川，使千千萬萬個(gè)鮮活的生命在這一時(shí)刻消失在地球上。
今天上午九點(diǎn)半，第二節(jié)課還沒有下課，警報(bào)聲就響了起來。同學(xué)們驚惶失措，立刻拿起了事先準(zhǔn)備好的紙巾，有幾個(gè)同學(xué)立馬像奔馳的馬兒似的下了樓。邵老師卻大聲向我們呼喊：“同學(xué)們，現(xiàn)在不要下去，還沒有開始呢！”同學(xué)們聽了這話又都上了樓。
過了十分鐘左右，尖銳的警報(bào)聲又再次響起了，同學(xué)們像一匹匹老練的馬兒一樣，貓著腰，捂著嘴，迅速地撤退。來到操場上后，同學(xué)們都松了一口氣。
全校同學(xué)都已經(jīng)撤離到了操場上，王龍老師公布了我們的成績，2分鐘！雖然這個(gè)成績不是特別好，但是我覺得這個(gè)速度已經(jīng)非常地快捷了。同學(xué)們的這種意識(shí)是值得大家學(xué)習(xí)的。
隨后，王老師又給我們講了一些御防災(zāi)難的知識(shí)。同學(xué)樣都興致勃勃。
由于那個(gè)時(shí)候是體育課，所以我們很不高興，心想，這一節(jié)課肯定改為自習(xí)課了。這是為什么呢？這還得從上一回防火災(zāi)演習(xí)說起。那一回是音樂課，那時(shí)我們跑下去之后，我們非常希望蔣老師帶我們?nèi)ゲ賵錾贤�，可惜蔣老師卻帶我們回去了。上一次是音樂課不上不要緊，這一回可是體育課呀！
老師突然說：“地震啦，大家快躲到桌子下面去�！蔽伊⒖潭愕搅俗老�。過了一會(huì)兒，老師又說：“大家快跑�！蔽覀兟犃笋R上從桌子下爬了出來，整好了隊(duì)，從教室里走了出來。我們一路小跑，路上有一個(gè)班老是跟我們班的'人搶道走。下了樓之后他們班的人又“不見了”。
到了操場，我們的體育老師來了，我們心中的擔(dān)心沒有了。
防震演習(xí)作文3
我們在學(xué)校學(xué)會(huì)了許多關(guān)于安全的知識(shí)，它讓我們在危險(xiǎn)的時(shí)候能夠保護(hù)好自己。
在今天這個(gè)陽光媚的早上，我們正一如既往地坐在教室讀書，突然一陣刺耳的警笛聲想起。我下意識(shí)地想到這是地震來了的警報(bào)。記得老師講過關(guān)于地震中如何保護(hù)自己的知識(shí)：能撤離時(shí)，迅速有序地疏散到選定的安全地區(qū)，不要擁擠在樓梯和過道上。如果來不及撤離，應(yīng)就近避震，震后再迅速撤離到安全地方。在家里可躲在床或桌子下面或跨度較小的房間，如衛(wèi)生間等。在教室里可躲在書桌下或墻角邊。在影劇院，在飯店可躲在椅子下。撤到室外或正在室外的人員要選擇空曠地帶避難。避震時(shí)，要注意保護(hù)頭部，如用枕頭頂在頭上，用臉盆頂在頭上，用書包頂在頭上，用雙手護(hù)住頭部。
想到這些我趕緊雙手報(bào)抱著頭，蹲在了課桌底下。警報(bào)響了兩分鐘，突然安靜了，但我并沒有把頭探出去而是保持原來的姿勢一動(dòng)不動(dòng)，因?yàn)槔蠋熣f過要等解除地震的`笛聲響起，我們才能從桌子底下出來。此時(shí)此刻，我萬分緊張，覺得時(shí)間過得特別慢，好像等待了一個(gè)世紀(jì)。解除地震的鈴聲終于響起。我們一個(gè)個(gè)快速而又有序地走下樓梯，跑到空曠的操場上。
小伙伴們一定要記住安全知識(shí)，在真遇到危險(xiǎn)的時(shí)候能保護(hù)我們的生命安全呢！
防震演習(xí)作文4
2008年 5月12日，四川汶川發(fā)生了8級大地震，毫無防范意識(shí)的人們驚慌的四處亂轉(zhuǎn)，這使黑暗中的敵人地震有機(jī)可乘，無數(shù)鮮活的生命被它掠去，這一天是人間地獄。于是為了不讓悲劇重現(xiàn)，今天我們學(xué)校開展了防空演習(xí)。
“嗚嗚——嗚嗚——”一聲刺耳的警報(bào)響起，打斷了我們的思路，每個(gè)人都呆若木雞，不知所措，邵老師看著我們提醒道：“第一聲不用跑，這只是預(yù)備警報(bào)，不用驚慌�！甭犃松劾蠋煹脑�，原本悠然自得的我們立刻打起了十二分精神，豎起耳朵仔細(xì)地聽著聲音，生怕警報(bào)又突然響起。
不料這警報(bào)聰明得很，半晌都不響，偏偏在大家都放松警惕的時(shí)候響起，不過這次可沒有人慢半拍，大家二話不說，魚貫而出，原本空蕩的走廊瞬間被我們擠的水泄不通。有的人像一只刺猬，別人都碰不得，一有人擠到自己就開始大喊大叫；有的人則與附近的人談笑風(fēng)生，一絲緊張的氣氛都沒有；還有的人默不作聲，心無雜念，腳下生風(fēng)。
雖然在逃跑的.過程中大家的保護(hù)意識(shí)并不強(qiáng)，但速度卻是毋庸置疑的，一轉(zhuǎn)眼的功夫，我們就來到了操場。王龍老師對我們進(jìn)行了點(diǎn)評，他對我們的逃跑的速度十分不滿意，我們所用的時(shí)間比上回多用了15秒，而在地震中時(shí)間就是生命。
地震是一位不懂人間情義的考官，面對他我們只能全力以赴，不然就會(huì)被他無情的“淘汰”。
防震演習(xí)作文5
2016年3月24日上午9點(diǎn)35分響起了“嗡---嗡---嗡---”的聲音。帶著恐慌和尖叫的警報(bào)聲打破了窗外的寧靜——在樹上落著的小鳥突然不知所措，操場邊的柳條被風(fēng)吹地亂七八糟，正在校外行走的人們也都停下了腳步。
同學(xué)們閃電般地迅速抱頭，躲在了桌子旁邊。而王沛同學(xué)像一個(gè)球似的。第二聲警報(bào)響起后，同學(xué)們像離弦之箭抱頭逃出了教室。在走廊里，同學(xué)有序地按學(xué)校規(guī)定的路線往操場上跑去。
其實(shí)這是一次演練，但是兩位校長的講話卻讓我們深受感觸。張校長講述了防震的重要性以及全校師生為什么這么重視防震演練。“因?yàn)榻衲晔翘粕酱蟮卣鹚氖苣�，邢臺(tái)大地震五十周年，又因邢臺(tái)地處地震帶上，所以要特別重視防震演練�！睆埿ｉL還講了一個(gè)故事：2008年汶川大地震時(shí)，各學(xué)校師生傷亡嚴(yán)重，唯獨(dú)一個(gè)學(xué)校無一人傷亡。因?yàn)檫@個(gè)學(xué)校經(jīng)常開展防震演練，這個(gè)學(xué)校的的師生只用了一分三十六秒就跑到了指定地點(diǎn)。而我們卻用了兩分二十七秒，但是比以往的防震演練用時(shí)要短，說明我們的演練是有成效的。當(dāng)?shù)卣鹫嬲齺砼R時(shí)，做到與故事中講的那所學(xué)校一樣無一人傷亡，我們的目的'也就達(dá)到了……同學(xué)們都屏息凝神地聽著。
當(dāng)王校長上臺(tái)時(shí)，王校長又給我們講了生命的寶貴性。其中，“要把珍惜生命當(dāng)做比天還要大的事情”至今記憶猶新。
如果生命是數(shù)字1，其它的一切都是后面的零。那么，失去了生命就失去了一切！就像王校長說的那樣：“要把珍惜生命當(dāng)做比天還要大的事情�！币虼�，我們要敬畏生命，珍惜生命。
防震演習(xí)作文6
為了幫助我們進(jìn)一步了解地震知識(shí)，正確對待地震發(fā)生時(shí)所采取的必要措施，汶川大地震后，我們學(xué)校舉行了防震安全知識(shí)的教育和培訓(xùn)，還組織我們進(jìn)行了防震演習(xí)。
那天，隨著刺耳的哨聲響起，老師讓我們抓起書包頂在頭上，防止頭部受傷，我們急忙鉆到了課桌下面。有的同學(xué)因?yàn)樘�，鉆不下去急得把課桌頂了起來；有的因?yàn)樘保颜n桌都弄翻了。警報(bào)聲再次響起了，老師又喊道：同學(xué)們快跑！我們?nèi)绾樗阌砍鼋淌遥m然走廊很窄，但我們在老師的疏導(dǎo)下很有序地手拉手沖出樓梯。幾分鐘后，全校師生順利地跑到操場上，這時(shí)我們提著的.心才落下。各班集合清點(diǎn)人數(shù)。
演練結(jié)束了，我們學(xué)到了很多防震知識(shí)，懂得了地震發(fā)生后，不要慌慌張張地向外跑，碎玻璃、屋頂上的磚瓦、廣告牌等掉下來會(huì)砸在身上，是很危險(xiǎn)的。鋼筋水泥結(jié)構(gòu)的房屋等，由于地震的晃動(dòng)會(huì)造成門窗錯(cuò)位，打不開門，曾經(jīng)發(fā)生有人被封閉在屋子里的事例，要將門打開，確保出口。如果在家可以暫躲在較結(jié)實(shí)的家具下面，如床、桌；或躲在跨度小、剛度強(qiáng)的小開間的室內(nèi)暫避，如廚房、衛(wèi)生間等處。住在高層建筑里的人不能使用電梯，也不要跑到陽臺(tái)上，尤其是不能跳樓。這些迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高了我們的防震能力。
防震演習(xí)作文7
眾人皆知的2008年汶川5.12大地震及剛剛發(fā)生青海玉樹4.14地震震撼了整個(gè)中國。同時(shí)給生命增加了新的定義：生命只有一次，要珍惜生命，安全第一！為了提高同學(xué)們對地震來時(shí)的自救意識(shí)，我們學(xué)校開展了一次防地震的演習(xí)。
今天下午第二節(jié)課，同學(xué)們的心情及緊張又興奮。如果你仔細(xì)觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)同學(xué)們有的東張西望，有的緊緊盯著老師，還有的因?yàn)樾睦锖ε�，緊緊地閉上眼睛。
防震演習(xí)開始了，隨著“嘟—”的一聲警笛響，同學(xué)們慌忙躲進(jìn)桌子底下。由于第一次參加這樣的活動(dòng)，經(jīng)驗(yàn)不足，有的同學(xué)因?yàn)樘珨D而發(fā)生了一些小爭吵。劉老師一看，連忙說：“如果一張桌子底下擠不下兩個(gè)人，另一個(gè)人可以把頭伸進(jìn)桌子里，用書包擋住頭，不要因?yàn)閿D發(fā)生爭吵，在危險(xiǎn)面前，除了學(xué)會(huì)自救，還要學(xué)會(huì)幫助別人。”劉老師說完后，同學(xué)們立馬采用了這個(gè)方法�？看斑叺�'的同學(xué)拿著自己的凳子作為保護(hù)頭部的道具。教室里逐漸安靜下來。劉老師這才安心地蹲到講臺(tái)下面。過了一會(huì)，警報(bào)消除了，同學(xué)們鉆出來，有的氣喘吁吁，有的長舒一口氣，說：“好險(xiǎn)呀！”
第二步演習(xí)開始了，這次是讓同學(xué)們迅速疏散到操場上。又一次“嘟—”的警笛聲響起，我們一組一組有秩序地走出教室，向樓下奔跑。剛到樓下，我們發(fā)現(xiàn)一年級的小同學(xué)正在出教室，于是我們就“緊急剎車”避到一旁，原地等待，讓小弟弟小妹妹先走，等他們走完后，我們才迅速撤退到操場上。大家在操場上熱烈地討論著怎樣做到自救、并且還能幫助其他人逃生等常識(shí)。
這是一次讓人終身受益的演習(xí)，不僅讓我們知道了地震來時(shí)怎么自救及幫助他人逃生的常識(shí)，還讓我們對生命有了新的理解。
防震演習(xí)作文8
星期五下午，學(xué)校組織了一次防震演習(xí)的活動(dòng)。
我覺得這次演習(xí)活動(dòng)辦得很好，而我覺得好的原因，不光是因?yàn)檫@是我們六年級最后一次的防震演習(xí)，也是因?yàn)�，這次活動(dòng)辦得比以往全面。
第一節(jié)剛上課，我老師就告訴我們今天下午學(xué)校進(jìn)行防震演習(xí)，在演習(xí)開始鈴聲響起之前的.一段時(shí)間中，老師教了我們一些有用防震常識(shí)：
在地震來臨的時(shí)候，要保持鎮(zhèn)定冷靜，在室內(nèi)的同學(xué)要選擇教室四個(gè)角落躲入，雙手護(hù)住頭部頸部。如果不在角落，要立即躲到桌子底下，單手護(hù)頭，單手抓住桌腿，以保持現(xiàn)在的姿勢不變。
聽完之后，同學(xué)們都自己練習(xí)了一下，然后坐直了，靜靜地等待著鈴聲的響起。
過了一會(huì)兒，鈴聲響起了，沒等老師開口，同學(xué)們訓(xùn)練有素的一起多到了桌子底下，做好了確的姿勢。躲到桌子底下之后，我們才發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題——桌子太矮了……
隨著又一陣鈴聲的響起，同學(xué)們從桌子底下爬了出來，聽著老師的指揮，一一離開了教室，除了腿腳不方便而沒有參加這次演習(xí)的湯昊楠，同學(xué)們?nèi)砍冯x成功。然后跟著其他班下了樓梯，來到了暫時(shí)性安全地帶——操場。
之后，在操場上，同學(xué)們又看了幾個(gè)小話劇，然后就徹底地結(jié)束了此次防震演習(xí)活動(dòng)。
經(jīng)過這次演習(xí)活動(dòng)，我了解了更多的防震小知識(shí)，地震時(shí)該怎么做。總之，我覺得，學(xué)校這次組織的演習(xí)活動(dòng)很有意義，希望以后可以更多的舉辦此類演習(xí)。
防震演習(xí)作文9
星期三，我們學(xué)校進(jìn)行了一場大型的防震演習(xí)，有百余位領(lǐng)導(dǎo)前來觀摩，我們排練充分，正拭目以待。
下午兩點(diǎn)整，一個(gè)清脆的聲音傳入耳際：“小港中心學(xué)校全體師生有序地進(jìn)行著第二節(jié)課的正常教學(xué)……”我們立刻安靜下來，教室里頓時(shí)變得鴉雀無聲，就連一根針掉在地上也清晰可聽。突然，屋頂傳來一陣又一陣瓦片震裂的聲音，我們馬上準(zhǔn)備就緒，用書擋住頭部，蹲在課桌底下，雙手緊緊地抓住桌腳。等第二聲警報(bào)響起時(shí)，我們迅速從桌下鉆出，一個(gè)接著一個(gè)，有序、快速地向廣場、操場跑去。幾名老師已經(jīng)在拐彎處做好了“往這邊走”的手勢，還時(shí)刻不忘提醒我們注意腳下安全。就在這時(shí)，兩名學(xué)生在下樓時(shí)，由于慌張，不禁手忙腳亂，絆在一起，摔倒在地。學(xué)校救援隊(duì)立即把他們“救”了出來，確保其他同學(xué)的.安全撤離。
等全校班級都逃出教學(xué)樓后，便進(jìn)行人數(shù)統(tǒng)計(jì)，結(jié)果有5名學(xué)生和1名老師未找到。眼前的一切仿佛讓人身臨其境，我的心“怦怦怦”地亂跳，不禁為這幾位還沒逃出“困境”的老師和同學(xué)捏一把汗。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)已通告上級部門并請求支援，學(xué)校的救援小組拿著喇叭，在各座教學(xué)樓前喊著未救出人的名字，有兩位學(xué)生得到回應(yīng)，等待著救援小組前來救助。坍塌嚴(yán)重的地方因?qū)W校救援小組無法進(jìn)入，所以請來了專業(yè)的搜救人員。不到2分鐘，他們火速趕到現(xiàn)場，進(jìn)行搜救工作……這次的防震演習(xí)在領(lǐng)導(dǎo)們的掌聲中拉上了帷幕。
這場別開生面的防震演習(xí)不但讓我們增長了地震中救護(hù)逃出的知識(shí)，還讓我們明白：生命比任何東西都要寶貴！真是受益匪淺！
防震演習(xí)作文10
地震隨時(shí)都會(huì)發(fā)生，它往往使人措手不及，所以我們要學(xué)會(huì)防震。今天下午第二節(jié)課，我們?nèi)熒团e行了防震演習(xí)。
第二節(jié)課鈴聲一響，老師就風(fēng)風(fēng)火火地跑進(jìn)教室，大聲喊道：“大家快準(zhǔn)備好，馬上舉行防震演習(xí)�！崩蠋熢捯魟偮�，學(xué)校的廣播響了起來：“各位同學(xué)，馬上舉行防震演習(xí)，第一次是熟悉路線，第二次才是正式的�！睆V播播完，同學(xué)們就紛紛議論起來，由于沒有做好充分的準(zhǔn)備，大家個(gè)個(gè)手忙腳亂的。這是，老師一聲“排隊(duì)”，同學(xué)們都沖出教室，你看孫新源，嘻嘻哈哈，我想：如果地震真的來了，他肯定會(huì)為自己的“笑”而付出代價(jià)；再回過頭來看看蔣睿，表情嚴(yán)肅，一句話也不說，如果地震來了，他肯定能逃走。老師一聲令下，大家跑起來，很快到了安全地帶。
過了一會(huì)兒，各班級又都回了各自的'教室，安安靜靜地等第二次警報(bào)。這時(shí)，老師對我們的第一次“熟悉路線”作了總結(jié)，并講了防震的要點(diǎn)：貓腰，抱頭。正講著，突然，警報(bào)又一次響起了，大家迅速?zèng)_出教室，立即排好隊(duì)伍，雙手抱頭，準(zhǔn)備逃離。過了一會(huì)，大家跑起來，到樓梯口的時(shí)候，發(fā)生了突發(fā)狀況：人太多，堵住了。這時(shí)，有的同學(xué)松散起來，手放了下來，開始講話。更多的同學(xué)還是緊張地抱頭、貓腰。終于，道路疏通了，同學(xué)們都跑到了安全地帶。后來，我們又舉行了防火演習(xí)。
這次的防震演習(xí)讓我明白了當(dāng)?shù)卣饋砼R時(shí)，我們只要有組織，有紀(jì)律，就一定能安全脫險(xiǎn)。
防震演習(xí)作文11
上午第二節(jié)課總復(fù)習(xí)時(shí)，一陣警報(bào)聲打破了學(xué)校的寧靜，我們班的同學(xué)慌張地躲在自己的課桌下。早上升旗時(shí)校長講了說要進(jìn)行一場地震演練。因?yàn)檫@不過是一場演練，看著他們裝的很害怕的表情，我卻有些漫不經(jīng)心，總覺得他們無病呻吟的樣子很好笑，本想笑出聲來，但“5.12”大地震的悲慘場面不禁一幕幕涌現(xiàn)在腦海，使我笑不出來。
這時(shí)，第二聲警報(bào)響了，在老師的帶領(lǐng)下，我們所有班級的同學(xué)井然有序的下樓，盡管人山人海，真的象發(fā)生地震似的，卻沒有推搡的'現(xiàn)象出現(xiàn)。在老師的帶領(lǐng)下，我們來到空曠的操場上并坐下。因?yàn)橛X得這不過是場演習(xí)，我開始和旁邊的同學(xué)說起話來了，老師批評說：難道地震來時(shí)，你們還有閑心在這里說笑嗎？聽到老師的批評，我們立刻意識(shí)到自己不好的行為而安靜了下來。
不一會(huì)兒，救護(hù)車也來到操場了，下來幾位醫(yī)生和護(hù)士，對可能受傷的同學(xué)進(jìn)行檢查。幾分鐘后，校長面帶笑容出現(xiàn)在我們面前，說：“這次演練非常不錯(cuò)，尤其是五、六年級的同學(xué)，真正起到了大哥哥大姐姐的帶頭作用。但有個(gè)別同學(xué)卻不重視這次的演練，你們想想：平時(shí)都不好好練習(xí)，真發(fā)生地震的時(shí)候，又怎么逃生呢？
通過這次演練，讓我知道了在任何危急時(shí)刻，都不應(yīng)慌亂，否則，可能出現(xiàn)更加嚴(yán)重的后果和更大的傷亡。另外我還明白了一個(gè)道理：就是任何事情要想作好，都和平時(shí)的努力是密不可分的，在有的時(shí)候，它關(guān)乎的甚至是一個(gè)人的生命��！
“5.12”大地震雖然過去了快3年了，但我們?nèi)匀灰斡涍@慘痛的教訓(xùn)，希望災(zāi)區(qū)的人們從地震的陰影中走出來，并在地震中站起，去創(chuàng)造一個(gè)更美好的明天！
防震演習(xí)作文12
今天下午，我像往常一樣走進(jìn)學(xué)校。
咦？不對勁�。〗虒W(xué)樓上怎么懸掛著“濟(jì)寧市霍家街小學(xué)防震演習(xí)”的條幅？難道今天……
我心中充滿了疑問，弄清楚了才知道，今天下午我們學(xué)校要舉行防震演習(xí)，聽說電視臺(tái)的叔叔阿姨還要給我們錄像呢！
我心里緊張極了，下午的時(shí)間仿佛過得特別慢。哪有什么防震演習(xí)��？同學(xué)們該讀書的讀書、該寫字的寫字，一點(diǎn)也不像要演習(xí)的樣子。突然廣播里傳來一聲號(hào)令：“防震演習(xí)現(xiàn)在開始”。
只見我班劉君同學(xué)迅速拉開自己擋住教室后門的課桌，打開后門，在老師的引導(dǎo)和幫助下，同學(xué)們從前、后門快速跑出教室，跑過走廊，跑下樓梯，在疏散老師的指導(dǎo)下，迅速撤離了教學(xué)樓，慌張而有秩序的達(dá)到了操場，整個(gè)逃生過程只用了５分多鐘。在操場上，孫校長給我們講了一些逃生知識(shí)和注意事項(xiàng)，還指出了這次我們逃生演習(xí)時(shí)的一些錯(cuò)誤：應(yīng)疾步快走，不要跑，以免摔倒，發(fā)生不好的.事件，造成更多的傷亡……
回到教室，我們休息了一會(huì)，等待第二次防震演習(xí)，有了第一次的經(jīng)驗(yàn)，這次只用了３分鐘就到達(dá)了操場。
地震演習(xí)太重要了，如果每個(gè)學(xué)校都這樣去做，教會(huì)同學(xué)們遇到突發(fā)事件該怎么辦，哪汶川大地震就不會(huì)有那么多的學(xué)生受到傷害，被奪去了生命。
防震演習(xí)作文13
2008年5月12日四川部份地區(qū)發(fā)生八級左右的大地震，不僅給當(dāng)?shù)貛韲?yán)重的災(zāi)難，同時(shí)也給全中國帶來驚醒。這次大地震后，全國掀起了宣傳抗震救災(zāi)，抗震防震的熱潮，我們吳都小學(xué)也不例外，各個(gè)班級都在學(xué)校的組織下進(jìn)行了一次實(shí)事演習(xí)活動(dòng)。
2008年的6月18日隨著校廣播音響錄制的“哄”的一聲巨響后，防震演習(xí)活動(dòng)正式拉開了場面，教室的學(xué)生在老師的指揮下，動(dòng)作迅速，全部下趴在桌子底下，靠窗邊的同學(xué)拿著自己的凳子作為保護(hù)頭部的道具，有的同學(xué)拿起自己的書包，老師看到了情況穩(wěn)定后，也安心的`下趴到講臺(tái)下，口中還時(shí)不時(shí)叫我們要鎮(zhèn)定。哄！哄！哄！又一次三聲巨響，這時(shí)有些同學(xué)開始慌了，膽小的大叫起來，快點(diǎn)跑呀，“別動(dòng)！等會(huì)兒，”老師發(fā)話了，等教室鎮(zhèn)靜了一會(huì)兒，老師就叫我們快速有序的跑到操場，同學(xué)手抓手的團(tuán)結(jié)在一塊兒，突然又一聲巨響，這會(huì)兒，有的同學(xué)抱著頭，像受驚的小鳥，有的同學(xué)驚慌失措，像只迷路的小羊，可憐的小樣哦，大部份的同學(xué)都還很鎮(zhèn)定，這前半部份總算是過了，再也不會(huì)聽到那哄哄的巨響，同學(xué)們總算是能松口氣了，這后半部份就是回答抗震防震的知識(shí)，老師和同學(xué)們就坐在操場上，互相討論著，要怎樣做到自救，并且還能幫助其他的人逃生等常識(shí)。
當(dāng)宣布演習(xí)活動(dòng)結(jié)束，同學(xué)們陸續(xù)回到教室，我的心情久久不能平靜，這僅僅是一次防震演習(xí)就讓我們刻骨銘心，想起那些在地震中的英勇的人們，他們舍己救人的精神多么可貴呀！同時(shí)在這次演習(xí)活動(dòng)中，我還學(xué)會(huì)了自救及幫助他人逃生的常識(shí)……讓我懂得了助人為樂也是讓自已開心快樂的事情。
【防震演習(xí)作文】相關(guān)文章：
防震減災(zāi)作文02-15
防震減災(zāi)的作文06-09
消防演習(xí)作文04-30
關(guān)于防震減災(zāi)的作文08-16
防震減災(zāi)作文20篇12-25
防震減災(zāi)作文 10篇06-12
防震減災(zāi)作文13篇06-12
消防演習(xí)作文15篇06-09
防震減災(zāi)的標(biāo)語04-11