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在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的生命的意義的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
生命的意義的作文1
生命是寶貴的，然而5.12四川汶川大地震又再一次無情地告訴我們：生命也是脆弱的。在我六歲那年，我看過一篇文章，那篇文章是寫螞蟻逃生的經(jīng)過：螞蟻在山上找食物遇到山火時(shí)，它們會(huì)滾成一個(gè)大黑球，迅速逃離火海，大火把最外邊的一層螞蟻燒焦，但里面的螞蟻大軍卻得救了。如果它們?nèi)悸浠亩�，一定�?huì)全軍覆沒�？赐赀@篇文章后，我的心久久不能平靜，我想：螞蟻的這種精神值得我們學(xué)習(xí)。因?yàn)槲浵伓蒙崛バ〔糠�，而收獲的卻是大部分。這使我記起張海迪，她從小高位癱瘓，這沒有讓她放棄自己的生命，而是閱讀大量的書籍。她長(zhǎng)大后，翻譯了多本外國(guó)小說，她的事跡被傳開后，她成了很多人的偶象。如果張海迪那時(shí)候終日以淚洗臉，那又有什么用呢？哭是沒有用的`，有用的是實(shí)際行動(dòng)。張海迪人殘志不殘，志氣是一個(gè)成功的人必須擁有的，也是生命從脆弱變?yōu)閳?jiān)強(qiáng)的主要原因。生命從脆弱變?yōu)閳?jiān)強(qiáng)，就應(yīng)該有一份必不可少的志氣。（指導(dǎo)老師：伍老師）
生命的意義的作文2
我常常想，生命的意義是什么？
前天，我在網(wǎng)上收集資料，無意間看到張海迪的資料，我一好奇，就進(jìn)入了那個(gè)網(wǎng)站，只見上面寫著：張海迪1955年秋天在濟(jì)南出生。五歲患有精髓病，胸部以下全部癱瘓。面對(duì)著殘酷的`命運(yùn)挑戰(zhàn)，她沒有沮喪和沉淪，相反，她以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病做斗爭(zhēng)……終于，1983年她編著了《向天空敞開的窗口》、《生命的追問》……等書籍。頓時(shí)，我茅塞頓開，雖然她是一名殘疾人，可她經(jīng)過無線地努力，成了個(gè)很有名氣的作者。在我們身邊也有許多這樣的人，如盲聾女作家海倫·凱勒、輪椅勇士霍金……等等
我明白了生命的意見是那一份堅(jiān)持不懈、永不放棄的精神！
生命的意義的作文3
在我家外面有一片廣闊的草地，上面有許許多多的野花，但最引起我注意的是一朵紫色的花。
她的花瓣一片片落下，這個(gè)時(shí)候我想，紫色的花一定覺得非常凄涼，因?yàn)樗溃坏角锾焖龑⑹ネ盏?光彩。是啊，她曾經(jīng)是那樣美麗，那樣?jì)擅�。她一直有著蜻蜓和蝴蝶的陪伴，是多么幸福啊�?/p>
幾個(gè)月過后，秋天到了，歲月無情的把她摧毀了。她就要失去所有了。望著大雁南飛，樹木枯黃，紫色的傷心的低下頭，在草地上哭泣。
這時(shí)，風(fēng)帶著落葉從這路過，看見了悲傷的花，說：“你不用悲傷，你曾經(jīng)美麗過，也為別人帶來了美好時(shí)光，你應(yīng)該高興才對(duì)��！”紫色的花聽了風(fēng)說的話，仔細(xì)的想了想：是啊，我付出了，我給別人帶來了美好時(shí)光，我明年還會(huì)再生，我不悲傷�！弊仙幕ⅠR投向了泥土的懷抱。
紫色的花用她的經(jīng)歷告訴了我：生命雖然是短暫的，但是，只要你付出過，你的一生就沒有遺憾！
生命的意義的作文4
我常常在想，生命是什么？
校園里的柳樹，別看他在微風(fēng)中非常美麗，但是，背后還有很多故事。有一次我和朋友去操場(chǎng)上玩，在我玩得高興的時(shí)候，看見柳樹下有幾個(gè)小朋友在折柳枝。盡管每天都有人折，但是柳樹還是在風(fēng)雨中茁壯成長(zhǎng)，長(zhǎng)成了一棵參天大樹。柳樹的生命力讓我感到震驚！我每次站在它的面前，就能感受到它的勃勃生機(jī)�！�
在餐廳前面花壇里的`玫瑰花，它的花朵不時(shí)發(fā)出淡淡的香氣，但是，他也有許多故事。我每次去廁所，都會(huì)看見有人在摘花，但是它在那重重危機(jī)下，仍能開出一朵朵美麗的花。它沒有放棄生命，還是在泥土中頑強(qiáng)生長(zhǎng)，聞著它的花香，不時(shí)感嘆�！�
我發(fā)現(xiàn)小草也在頑強(qiáng)生長(zhǎng)，但是有幾個(gè)人察覺到它了呢？它在陽光的照耀下發(fā)出淡淡的亮光。有許多人在不自覺地在踩它，但是它的的生長(zhǎng)，不論有多辛苦。
是呀，連小草都這么頑強(qiáng)，我們還有什么理由不珍惜自己的生命呢？
生命的意義的作文5
有一位極地探險(xiǎn)家先后征服了南極、北極，他獲得了無數(shù)枚勛章，得到了無上的榮譽(yù)，但他卻失去了自己的雙腳。這位極地探險(xiǎn)家晚年時(shí)，有一位記者問他，是因?yàn)楂@得勛章而感到驕傲還是因?yàn)槭ルp腳而感到后悔，極地探險(xiǎn)家并沒有直接回答記者的話，他只是喃喃地說道，“那潔白的極地荒原，多么令人神往！”。極地探險(xiǎn)家的話引人深思，或許他并沒有因?yàn)楂@得無數(shù)的勛章而感到驕傲，也并沒有因?yàn)槭ルp腳而感到后悔，他只是了自己的.本心，一生著自己的理想——到令自己神往的潔白極地荒原上探險(xiǎn)�；蛟S這就是生命的追求和意義吧。
生命的追求和意義是什么？或許這個(gè)問題很難回答，也或許這個(gè)問題其實(shí)很容易回答；或許這個(gè)問題很復(fù)雜，也或許這個(gè)問題很簡(jiǎn)單。生命的追求和意義，這其實(shí)是需要在經(jīng)歷中的東西，當(dāng)然或許在閱讀他人的故事中人們也能明白些什么。不同的人所領(lǐng)的或許也都不相同，也或許每個(gè)人也都可以出許多不同的意義來。
生命的意義的作文6
努力拼搏實(shí)現(xiàn)自己的理想，證明自己的價(jià)值，老師教導(dǎo)我們，這是生命的意義。
窗外傳來聲聲蟬鳴。我問蟬，生命的意義是什么。蟬一遍遍重復(fù)道：“知了，知了……”
哦，埋藏在地下17年，只為3個(gè)月的盡情歌唱。當(dāng)它從土壤中蘇醒時(shí)，不覺得有些晚了嗎？
蟬的生命很短暫，但它一生都在唱著自己的.歌。
在茫然中走過十幾載，為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，為了作業(yè)而作業(yè)。啊，真是平淡枯燥。到了盡頭，我才恍然發(fā)現(xiàn)腦海中被沖刷一遍又一遍仍堅(jiān)定的念頭。
已經(jīng)晚了嗎？
窗外的蟬在唱歌。不，不是唱歌，而是尖叫，一種激情到絕望、絕望到瘋狂的尖叫！
哦，只要有理想，什么時(shí)候?qū)崿F(xiàn)都不晚吧。
這也許是命中注定，每一天都是最后一天。替我向世界說聲愛你，再見再也不見。
生命的意義的作文7
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。這句詩是出自唐代詩人顏真卿寫的《勸學(xué)》。這首詩告訴我們，在讀書的好時(shí)光不努力讀書，等老了只能懊悔不已。
我們?nèi)祟惖纳骄挥卸潭痰钠呤�，有些人可能覺得這是一個(gè)漫長(zhǎng)的歲月，也有些人覺得只是一個(gè)極其短暫的時(shí)間�？蛇@七十年對(duì)于我來說，又是怎樣的呢?難道我會(huì)兩手空空地離開這個(gè)美麗的人世間嗎?
不!我應(yīng)該為這個(gè)世界做些什么有意義的事情才行。就比如辛勤培育我們的老師;治病救人的醫(yī)生和護(hù)士;還有忠于職守的警察叔叔他們用勞動(dòng)創(chuàng)造著美好的生活，也使自己的合生充滿光彩。而我們現(xiàn)在能做的就是好好學(xué)習(xí)，尊敬老師，感恩父母
我讀《假如給我三天光明》，這本書的作者是美國(guó)的.海倫凱勒，順利從啥佛大學(xué)畢業(yè)，一生共創(chuàng)作十四部作品。身體有殘疾的人都能對(duì)自己堅(jiān)持不懈，身體健康的人，你們還有什么理由不努力呢?
每一個(gè)人的生命只有一次，我要努力拼搏，用有限的生命創(chuàng)造無限的價(jià)值!
生命的意義的作文8
生命是寶貴的，生命是完美的，是生命賜給我們活的價(jià)值。俗話說的好：“生命是一條艱險(xiǎn)的狹谷，只有勇敢的人才能透過。——米歇潘”所以，我們必須要忘掉那些燦爛的光輝和悲慘的事情，繼續(xù)著我們以后的生活。要有一顆平常心應(yīng)對(duì)生活才好。
人的`一生是有限的，而在我們這個(gè)年齡大多數(shù)是感覺不到得。只是每一天做做習(xí)題，上上課，做做操，時(shí)間就在這一分一秒中流逝了。上了五年級(jí)，我才感覺到，以前的年齡段是多么快，而正在過的五年級(jí)，是不會(huì)體現(xiàn)出他的快，頂多一天快快的過去了。而生命這么短暫，為什么不開心、有意義的度過呢？
生命的意義，不在于你成功了或者是沒成功，而是在于你奔向那條道路的路程是什么樣的，而在這路程中，我們往往能夠感受到時(shí)間的匆匆，時(shí)間的匆匆……
生命的意義是你這一輩子道題干了什么，是像流浪漢一樣浪費(fèi)人生，還是做了更有意義的事。？勸告自我來決定……
生命的意義的作文9
我常常想，生命的意義在于什么?
早晨，我獨(dú)自漫步在小路上，一群搬運(yùn)食物的螞蟻引起了我的注意。我蹲下來仔細(xì)觀察著這群螞蟻，它們每只雖然不大，但卻干勁十足，似乎要把能吃的東西全部搬光。
我靜靜蹲在那里，看到一只很小的螞蟻搬著一粒白色的面包渣�？此敲葱量�，我把它捉到了不遠(yuǎn)處的.石頭前。干完我力所能及的事后，我站了起來，準(zhǔn)備離開，卻發(fā)現(xiàn)這只螞蟻站在原地打轉(zhuǎn)。它把面包渣放下，和許多螞蟻碰觸角。不等我明白是怎么回事，那些螞蟻便擠在一起，拱著石頭。那樣子，好像動(dòng)了，又好像沒動(dòng)。忽然，那塊石頭動(dòng)了起來。石頭的活動(dòng)范圍越來越大，不一會(huì)兒，石頭的下方露出了一個(gè)螞蟻洞，那些螞蟻蜂擁進(jìn)去，剩下的小螞蟻背著它的面包渣也進(jìn)了洞。
我的心頭怦然一震。這一震，使我明白了生命的意義在于堅(jiān)持、在于努力，而不是接受，也不是在于爭(zhēng)取。
生命的意義的作文10
生命是寶貴的，生命的意義在于給予，我們不能讓生命白白流失，要把有限的生命體現(xiàn)在無限的價(jià)值上。
雷鋒就是這樣的一個(gè)人，他一生中都在為人民服務(wù)。雖然他僅僅只活了二十幾歲，但是他活得十分有意義。
還有愛因斯坦，他一生中都在為人類造福，他發(fā)現(xiàn)了核，用核給人們帶來了許多的電。當(dāng)軍隊(duì)用核去制造原子彈時(shí)，他極力制止，所以他活得很有意義。
這兩個(gè)例子告訴我們要珍惜生命，使自己活得更加光彩有力。我當(dāng)初上課時(shí)不專心聽講，老師講什么我一點(diǎn)也沒有聽進(jìn)去，晚上在家做作業(yè)時(shí)有些題目都不會(huì)做，考試的成績(jī)也很差。知道生命的意義后，我明白了上課要專心聽講，于是，我的成績(jī)也提高了許多。
生命是多么的寶貴��！我一定要好好學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，從小掌握為人民服務(wù)的本領(lǐng)，長(zhǎng)大后還要為社會(huì)做出更大的`貢獻(xiàn)。
生命的意義的作文11
我的一生始終保持著這樣一個(gè)信念：生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不在于爭(zhēng)取巴金。
比如說：一只蚊子和一只蒼蠅的生命是非常短暫，還有密蜂，可是一但，我們企圖用手拍死它們的時(shí)候，它們卻拼命地飛走了。我看見了，覺得她們很熱愛生命，絕不讓生命白白流失。
人的生命是有限的，可是為別人服務(wù)是無限的，我要把有限的'生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去。這句話應(yīng)用在密蜂身上，雖然蜜蜂的生命很短暫，但是它可以用短暫地生命，為世界上的花兒傳遞花粉，幫助花兒茁壯成長(zhǎng)，如果，沒有密蜂傳遞花粉，就沒有我們個(gè)五彩的世界。
生命是頑強(qiáng)的。每個(gè)蒲公英音，都帶著一個(gè)小小的種子，到了和適的地方生根發(fā)芽。
我們要像蜜蜂學(xué)習(xí)，同時(shí)我們也要保護(hù)生命，從現(xiàn)在開始，從我做起：珍惜生命，熱愛生命。
生命的意義的作文12
某國(guó)國(guó)王雖日理萬機(jī)，仍下定決心要探討生命的意義。他要求全國(guó)學(xué)者就這個(gè)問題加以研究，提出結(jié)論。
“結(jié)論”是一本巨著，國(guó)王沒有時(shí)間閱讀，又要求編成一個(gè)小冊(cè)子。不料這時(shí)國(guó)王已經(jīng)病危，無法閱讀�！吧降资鞘裁�？”他要求一位年老的哲學(xué)家用一句話作答。據(jù)說，這位哲學(xué)家在國(guó)王耳邊輕輕地說：
“生命就是：一個(gè)靈魂來到世界上受苦，然后死亡�！眹�(guó)王聽了，溘然而逝。
生命的意義真是如此嗎？據(jù)確鑿可靠的考證，這段記載遺漏了一些重要的字句。那位年老的哲學(xué)家最后向國(guó)王報(bào)告的全文是： “生命就是上帝派遣一個(gè)靈魂到世上受苦，然后死亡�？墒怯捎谶@個(gè)人的努力，他所受過的苦，后人不必再受�！�
這就對(duì)了�！叭酥�，與憂患俱來”，但所有的仁人志士在撒手西歸之際，世上的災(zāi)難、缺陷、危機(jī)，都比他呱呱墜地時(shí)要減少一些；有人減少了水災(zāi)，有人減少了饑餓有人減少了小兒麻痹癥，有人減少了人與人之間的'仇恨隔閡。
生命的意義的作文13
如果不曾擁有，也許就不會(huì)遭受痛苦;但如果是命中注定，又何必一再幻想奇跡的發(fā)生?
幻境再美終是夢(mèng)，珍惜眼前方為真。
在福貴家財(cái)萬貫時(shí)候，他瘋狂地幻想過放縱過;但當(dāng)敗光了一切的家產(chǎn)時(shí)，他也極力珍惜了將流失的美好。命運(yùn)的捉弄令他失去了所有。在他不缺所需時(shí)，幸福卻掩埋在心谷最深處;當(dāng)他窮困潦倒，開始把握幸福時(shí)，幸福又像沙子一樣——握得越緊，溜得越快。親人，朋友，一個(gè)又一個(gè)，離去了，悄然，無聲。
福貴奔跑著追逐幸福。于是他對(duì)外界的憐憫超越了他的悲痛與絕望�！ＹF甚至用他的畢生積蓄，去拯救一頭刀口下的.老牛。只是因?yàn)�，老牛渾濁的淚，滴在了他的心口上。
是啊，memento mori(拉丁諺語：不要忘記你將會(huì)死亡)。為什么不在臨近死亡之時(shí)留下些許今生存在的足跡?
人總有一死。沉淪和痛苦一輩子會(huì)死，奉獻(xiàn)和快樂一輩子，終也不免一死。
生命的意義的作文14
生命是什么？十一個(gè)人的利益。生命讓我們擔(dān)保，但生命需要我們的節(jié)約時(shí)間，它才會(huì)延長(zhǎng)。
生命要有意義，就要去奉獻(xiàn)而不能去享受，要努力去幫助別人，為別人奉獻(xiàn)，為別人付出精力，為別人花費(fèi)時(shí)間，同情別人，這樣做就可以讓生命開花。
我們身邊就有這樣故事，一起來說說吧！有一次我坐公交車的時(shí)候，等車的人們似乎在寒冷的風(fēng)中一秒也不想在等待了，爭(zhēng)先恐后的向車門擠去。我剛進(jìn)車門，又被擠了出來，我站在車門外，眼睜睜地看著一個(gè)緊靠窗戶的座位被剛才那個(gè)打噴嚏的人坐了，而且他貼身地半坐在窗戶邊。我好不容易擠上車，車啟動(dòng)了，車內(nèi)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的空氣也開始慢慢變暖和，一路的風(fēng)景，可是……….唉！一會(huì)兒，一位殘疾人擠上車，那位年輕的沒有讓座，他無動(dòng)于衷，視而不見，只是把身子向靠窗戶口處移了移。年輕人下了車，原來窗戶的玻璃破了一個(gè)大洞，我一下由憎恨的.深淵上升到欽佩的頂點(diǎn)，我感到無地自容，自責(zé)不已。
這就是奉獻(xiàn)！
生命的意義的作文15
一天，我和我的幾個(gè)朋友一起去爬華倫山公園，在路上，我發(fā)現(xiàn)了許多的東西。我在一塊大石頭的一條石縫中發(fā)現(xiàn)一個(gè)小小的嫩芽，我對(duì)這八個(gè)小小的嫩芽感到好奇！我就一直盯著那小小的嫩芽。
大概看了半個(gè)小時(shí)把，我開始有點(diǎn)兒不賴煩了。忽然，我看到而小的'嫩芽用它那弱小的身軀掀翻了仿礙它生長(zhǎng)的一塊小石頭！慢慢的長(zhǎng)出了嫩嫩的小葉子。這讓我感到驚訝。
我們大概走到了半山腰把，我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)更驚奇的事情�！獋�(gè)盲童也在爬山，他的爸爸媽媽緊緊的牽著他的手，生怕他摔倒。而這個(gè)盲童似呼一點(diǎn)兒也不在呼。
��！我怦然一震，這一震，我懂得了這個(gè)盲童是為了告訴我們一定要珍惜生命，
忽然，我明白了一個(gè)生命的意義，雖然有許放多的東西在仿礙你的生長(zhǎng)到路。但你不能就這樣放棄生命的機(jī)會(huì)。在這個(gè)快要日落星沉的黃昏，這個(gè)嫩芽告訴了我這樣的一個(gè)道理。
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