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不經(jīng)意間，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過去，我們一定都積累了不少寶貴的經(jīng)歷，一定有不少可以記錄的東西吧，該寫一篇周記了。那么好的周記是什么樣的呢？以下是小編整理的小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)周記3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)周記 篇1
上個(gè)星期五，是我們的第一屆數(shù)學(xué)節(jié)，我們別提有多開心了。
在那天，一切都好像變得無比有趣，無比新鮮。在那天，操場(chǎng)上、教學(xué)樓里，都能聽見同學(xué)們的歡聲笑語，飄蕩在空中。
雖然那天有許多好玩的`課程吸引著我們，但我最喜歡的還是——計(jì)算工具的歷史。老師在上半節(jié)課給我們講了很多關(guān)于以前的計(jì)算工具。我們還知道了原來的計(jì)算工具還有一個(gè)叫算籌。后半節(jié)課老師給我們發(fā)了牙簽，說：“接下來我們來自己擺擺算籌把！用牙簽。”老師一說完，教室里就立刻傳出了一陣陣歡呼聲。我馬上拆開擺了起來。擺了一會(huì)兒后，老師又讓我們擺兩位數(shù)，之后又?jǐn)[了幾個(gè)三位數(shù)。
最后的擺算籌做加法我覺得最好玩。我們?cè)跀[算籌的過程中也遇到了難題，這個(gè)加數(shù)擺在哪兒呢？等老師講過后我們才明白擺在下面就行了。
這屆數(shù)學(xué)節(jié)有趣又好玩，但我還是更期待下一屆的數(shù)學(xué)節(jié)。
小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)周記 篇2
10月20日 星期三 天晴
�。r(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)是我們寫周記的第三周了。這周我們學(xué)習(xí)的是第三單元：《長(zhǎng)方體和正方體》。
通過老師的指導(dǎo)和同學(xué)們的努力，我們都學(xué)會(huì)了不少知識(shí)。如：正方體也叫立方體；正方體和長(zhǎng)方體都有6個(gè)面，12條棱，8個(gè)頂點(diǎn)；在一個(gè)長(zhǎng)方體中，相對(duì)的棱長(zhǎng)相等，相對(duì)的面也相等，長(zhǎng)方體每個(gè)面都是長(zhǎng)方形，但特殊情況下有兩個(gè)相對(duì)的面是正方形。相交于一個(gè)頂點(diǎn)的三條棱的長(zhǎng)度分別叫做長(zhǎng)方體的'長(zhǎng)、寬、高。正方體6個(gè)面完全相等，12條棱也完全相等；正方體是特殊的長(zhǎng)方體；長(zhǎng)方體和正方體6個(gè)面的總面積，叫做它的表面積……
生活中，我們經(jīng)�？梢钥吹介L(zhǎng)方體和正方體。鉛筆盒、橡皮、奶箱等都屬于長(zhǎng)方體，而粉筆盒、禮品盒等都屬于正方體，那如果在實(shí)際生活中，我們應(yīng)該怎樣計(jì)算呢？
如果是一個(gè)正方體的魚缸，我們?cè)谟?jì)算的時(shí)候，只算5個(gè)面就行了，因?yàn)轸~缸里的魚需要透氣，所以最上面的那一面不用計(jì)算。如果讓我們來計(jì)算一個(gè)長(zhǎng)方體形狀的煙囪，那我們就只用算前、后、左、右四個(gè)面了，因?yàn)樯舷聝擅媸峭煹�，我們可不能把它堵死喲！那如果來粉刷一個(gè)教室的話，我們可不要算上門窗和地板，如果都刷上了油漆，那一定是很糟糕的樣子。
學(xué)習(xí)了這一單元，我真的懂得了不少，有一 次，還幫媽媽計(jì)算出了包裝禮品需要用的包裝紙呢！這周學(xué)習(xí)的知識(shí)真是貼近生活，我一定會(huì)好好運(yùn)用我所學(xué)到的知識(shí)，長(zhǎng)大為國(guó)家做出貢獻(xiàn)。
小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)周記 篇3
在上學(xué)的某一天早上，我剛到教室，周楊就問我要數(shù)學(xué)報(bào)，說是要對(duì)答案。在書包里找了好久，都沒有找到數(shù)學(xué)報(bào)。這時(shí)，我的心提到了嗓子眼。數(shù)學(xué)報(bào)沒帶可是要為小組扣分的啊，還要把數(shù)學(xué)報(bào)上的題目抄一遍。整個(gè)早自修，我都沒心思好好看書，心里慌慌的。要收作業(yè)了，我把該交的交上后，癱倒在椅子上。
上數(shù)學(xué)課時(shí)，我生怕老師讓數(shù)學(xué)報(bào)沒交的同學(xué)站起來。我不想看到我們組里的人失望的表情，我不想看到我們組上用粉筆寫的“—10”，我不想看到老師那失望的眼神。我的心“咚咚咚”地跳，整節(jié)課我都心驚膽戰(zhàn)。老師似乎看透了我的'心思，她沒有提起這件事。
中午，我是多么盼望我的課堂作業(yè)本有錯(cuò)。這樣，我就能在交課堂作業(yè)本時(shí)跟老師交代一下事情的經(jīng)過�？墒�，現(xiàn)實(shí)是殘酷的，我這次課堂作業(yè)本全對(duì)。
下午，我好幾次想跟老師說明這件事，可都沒勇氣。終于，我推開了似乎有千斤重的門，跟金老師說明了這件事。金老師說讓我明天帶來，我這才如釋重負(fù)。
原來，誠(chéng)實(shí)是最重要的。我不禁想起了《中彩那天》這篇課文，覺得天氣難得這么好！
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